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秋天的樹(shù)大班教案

時(shí)間：2022-04-16 16:09:06 幼兒教案我要投稿

秋天的樹(shù)大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的秋天的樹(shù)大班教案，歡迎閱讀與收藏。

秋天的樹(shù)大班教案

秋天的樹(shù)大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道秋天樹(shù)木的變化．感受秋天美麗的景色。

　　2、大膽想象，選用不同的材料進(jìn)行畫(huà)畫(huà)和撕貼，表現(xiàn)不同形態(tài)的樹(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、深色卡紙、廣告紙、廢報(bào)紙等各色紙張。

　　2、固體膠、水彩筆。

　　3、多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看多媒體課件，欣賞“秋天的樹(shù)”風(fēng)景圖，感受秋天樹(shù)木色彩的豐富性。

　　1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒從樹(shù)開(kāi)始落葉、樹(shù)葉開(kāi)始變色去感知）幼：是秋天。

　　幼：樹(shù)葉變黃了。

　　幼：樹(shù)葉往下落。

　　2、教師：所有的樹(shù)葉都變顏色了嗎？

　　幼：不是。有一些變了，有一些沒(méi)變。

　　教師：你還看到了哪些顏色的樹(shù)葉呢？（引導(dǎo)幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色的）幼：我看到黃色的樹(shù)葉。（梧桐樹(shù)、銀杏、楊樹(shù)）幼：我看到紅色的樹(shù)葉。（楓樹(shù)）幼：我看到幼兒園里有的樹(shù)葉還是綠色的。（松樹(shù)、玉蘭樹(shù)）教師：把各種顏色的樹(shù)種在一起變成樹(shù)林，這個(gè)樹(shù)林會(huì)是什么顏色呢？

　　幼：就是五顏六色的。

　　二、繼續(xù)觀看課件，了解樹(shù)的.主要特征。

　　教師：今天老師帶來(lái)了兩棵特別的大樹(shù)，小朋友想不想看一看呀！

　　先變出彎彎粗粗的“身體”。

　　接著伸出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”。

　　最后長(zhǎng)出了什么呢？(美麗的葉子)這棵大樹(shù)漂亮嗎？你們想不想試一試呢？

　　三、幼兒按意愿選擇小組，進(jìn)行操作。

　　你們看老師為你們準(zhǔn)備了好多材料在后面的桌子上，想要畫(huà)出大樹(shù)的小朋友請(qǐng)到這邊來(lái)，愿意撕貼大樹(shù)的小朋友請(qǐng)到這邊來(lái)。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、大樹(shù)的身體、手臂、手指要有粗細(xì)變化。

　　2、注意膠水不要抹的到處都是。

　　五、開(kāi)辦畫(huà)展，分享交流。

　　1、說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的大樹(shù)。

　　2、開(kāi)辦“秋天的樹(shù)”畫(huà)展，欣賞其他幼兒的作品。

秋天的樹(shù)大班教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

　　2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)的色彩。

　　3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫(huà)，感知集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、秋天的景色相關(guān)圖片。

　　2、油畫(huà)棒每組若干盒。

　　3、每組一張大的長(zhǎng)方形白紙。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、音樂(lè)活動(dòng)：小樹(shù)葉。

　　教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》，感知秋天的氛圍。

　　2、欣賞《秋天的樹(shù)》，感知秋天的色彩。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書(shū)《秋天的樹(shù)》畫(huà)面。

　�。�2）你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來(lái)的？

　�。�3）畫(huà)面上有什么？樹(shù)是什么顏色的？

　　3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。

　�。�1）樹(shù)是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹(shù)冠是什么樣子？

　�。�2）教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的樹(shù)冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀）

　�。�3）啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠？

　　4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

　　（1）你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)是什么顏色？

　�。�2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色。

　　涂色方法：先用筆畫(huà)出一個(gè)涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來(lái)回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

　　5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)。

　　6、作品展示：活動(dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹(shù)圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)描繪秋天的樹(shù)。

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在繪畫(huà)的同時(shí)，感受到美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的.幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　五、活動(dòng)反思：

　　今天的繪畫(huà)活動(dòng)幼兒都很認(rèn)真，因有以前的各種關(guān)于秋天的活動(dòng)，幼兒對(duì)秋天已有了較深的印象，所以畫(huà)的樹(shù)的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　教師把幼兒的作品收集好，選一些比較好的作品，一起在幼兒園門口進(jìn)行展示，讓幼兒感受到成功感。

秋天的樹(shù)大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹(shù)的美。

　　2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫(huà)，表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)葉。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)手掌印畫(huà)，培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、(知識(shí)準(zhǔn)備)課前請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶領(lǐng)幼兒去花園觀察秋天大樹(shù)的色彩變化及采集各種小樹(shù)葉

　　2、(物質(zhì)準(zhǔn)備)紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹(shù)枝干的大張畫(huà)紙、抹布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)秋天的大樹(shù)出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹(shù)葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認(rèn)識(shí)紅色、橘黃色、黃色、綠色)

　　二、出示老師制作的范畫(huà)，引出這是手掌印畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師：大樹(shù)上的小樹(shù)葉到了秋天就會(huì)離開(kāi)媽媽像什么一樣飄下來(lái)?(蝴蝶)怎么飛的`?(幼兒學(xué)一學(xué))飛到哪里睡覺(jué)去，但樹(shù)媽媽會(huì)想念它們，讓我們的小手做小樹(shù)葉一起把大樹(shù)媽媽打扮漂亮起來(lái)吧!

　　三、講解手指印畫(huà)的方法，重點(diǎn)講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹(shù)葉”豐滿。

　　1、老師示范一遍2、讓幼兒練習(xí)：請(qǐng)幼兒把手伸出來(lái)輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干凈。

　　四、在幼兒操作的過(guò)程中老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫(huà)，并保持畫(huà)面整潔。

　　五、將作品粘貼在墻上，進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)。

　　1、交流：你覺(jué)得哪片樹(shù)葉漂亮?它是什么顏色的?

　　2、分享快樂(lè)：用肢體動(dòng)作扮演小樹(shù)葉一起隨音樂(lè)跳舞。

　　活動(dòng)分析：

　　該老師在活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問(wèn)題，促使幼兒在觀察中理解、表達(dá)，欣賞秋天大樹(shù)的美，在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中，老師時(shí)時(shí)以優(yōu)美的語(yǔ)句去調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，但要注意還要隨機(jī)歸納幼兒的語(yǔ)言，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，幼兒正是在這一自然的過(guò)程中感受“秋天”的美，習(xí)得用手掌印畫(huà)的技能，突出情趣、體驗(yàn)快樂(lè)。

秋天的樹(shù)大班教案4

　　教材分析：

　　剪紙是我國(guó)的一種民間藝術(shù)，題材來(lái)源于生活和大自然�！肚锾斓臉�(shù)葉》是結(jié)合課題《在“剪紙畫(huà)”活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒審美能力的實(shí)踐研究》而產(chǎn)生的一個(gè)剪紙活動(dòng)。秋天到了幼兒熟悉的、常見(jiàn)的樹(shù)葉開(kāi)始飄舞。我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)樹(shù)葉特別感興趣，于是生成了一系列樹(shù)葉的活動(dòng)，如繪畫(huà)《多彩的樹(shù)葉》，《秋天的樹(shù)葉》剪紙活動(dòng)，就是其中的活動(dòng)之一。從大班幼兒的'年齡特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)多彩的樹(shù)葉，讓幼兒感知生活中樹(shù)葉的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。其次從審美目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒感知剪紙樹(shù)葉的色彩美、圖案美，是對(duì)幼兒美的熏陶與教育。

　　幾點(diǎn)注意：

　　一、精挑多種樹(shù)葉的式樣，力求創(chuàng)造豐富而兼具藝術(shù)美的“樹(shù)葉世界”，引導(dǎo)幼兒欣賞大自然的樹(shù)葉、畫(huà)面里的剪紙樹(shù)葉等。層層拓展，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，感知、發(fā)現(xiàn)剪紙樹(shù)葉的獨(dú)特藝術(shù)美。

　　二、利用實(shí)物樹(shù)葉、剪紙樹(shù)葉的范例，使幼兒了解剪紙樹(shù)葉的要領(lǐng)，萌發(fā)剪紙樹(shù)葉的愿望與興趣。

　　三、在活動(dòng)最后環(huán)節(jié)，教師提供剪紙樹(shù)干，讓幼兒把剪好的樹(shù)葉按自己的意愿放在自己喜歡的樹(shù)干上，是幼兒能完成真正的剪紙畫(huà)作品。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看剪紙示意圖和畫(huà)剪紙圖樣。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)邊折剪——樹(shù)葉。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用折疊方式，運(yùn)用多種鏤空?qǐng)D案在樹(shù)葉上鏤空剪，體驗(yàn)剪紙的帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能畫(huà)出剪紙圖樣并剪下，運(yùn)用折疊的方法大膽進(jìn)行鏤空剪，鏤空的圖案要豐富。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】

　　已經(jīng)開(kāi)展過(guò)美術(shù)活動(dòng)《多彩的樹(shù)葉》，對(duì)樹(shù)葉的外形有了初步的感知；學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的樓空剪得方法。

　　【物質(zhì)準(zhǔn)備】

　　1、秋天的電視畫(huà)面、樹(shù)葉照片若干

　　2、樹(shù)葉的剪紙示意圖若干

　　3、四色蠟光紙、大樹(shù)干四根、鉛筆、剪刀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、觀看秋天樹(shù)林的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒欣賞、感知秋葉的美麗。

　　2、你見(jiàn)過(guò)怎么樣的樹(shù)葉？

秋天的樹(shù)大班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樹(shù)葉的多樣性，認(rèn)識(shí)一些落葉樹(shù)和常青樹(shù)，并且能進(jìn)行分類。

　　2、幼兒能夠用自己的話說(shuō)出常青樹(shù)和落葉樹(shù)的特征。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)秋天的樹(shù)的見(jiàn)解。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件：

　�、迓淙~樹(shù)圖片：水杉,銀杏,梧桐,楊樹(shù),白楊,柳樹(shù)等；

　�、娉Ｇ鄻�(shù)圖片：松樹(shù),萬(wàn)年青,竹，羅漢松、香樟、桂花等。

　　2、課前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起上網(wǎng)、查閱資料尋找常青樹(shù)和落葉樹(shù)，并向幼兒介紹一種樹(shù)（名稱、生長(zhǎng)環(huán)境、四季是變化、樹(shù)葉的形狀、樹(shù)的種類），幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

　　3、每個(gè)幼兒帶一張秋天常青樹(shù)或落葉樹(shù)的圖片。

　　4、《找朋友》的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引題。

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)��？（秋天）你看見(jiàn)了大街上什么東西變化最大？（樹(shù)葉都飄落下來(lái)）其實(shí)，樹(shù)的種類有很多，有常青樹(shù)，有落葉樹(shù)。

　　二、師幼一起觀看PPT課件并討論。

　　1、出示水杉和松樹(shù)的圖片，這兩棵樹(shù)有什么不一樣？為什么到了秋天松樹(shù)的葉子還是綠色的呢？（一年四季都有綠葉的樹(shù)，我們就叫它常青樹(shù)；到了秋天樹(shù)葉變黃，從樹(shù)上掉落下來(lái)的，叫落葉樹(shù)。）

　　2、出示萬(wàn)年青和銀杏的圖片，說(shuō)說(shuō)這兩棵樹(shù)有什么不一樣？這兩棵樹(shù)哪一棵是落葉樹(shù)？哪一棵是常青樹(shù)？為什么？

　　3、出示梧桐和香樟的圖片，說(shuō)說(shuō)這兩棵樹(shù)有什么不一樣？這兩棵樹(shù)哪一棵是落葉樹(shù)？哪一棵是常青樹(shù)？為什么？

　　4、出示楊樹(shù)和竹的圖片，說(shuō)說(shuō)這兩棵樹(shù)有什么不一樣？這兩棵樹(shù)哪一棵是落葉樹(shù)？哪一棵是常青樹(shù)？為什么？

　　5、出示白楊和羅漢松的圖片，說(shuō)說(shuō)這兩棵樹(shù)有什么不一樣？這兩棵樹(shù)哪一棵是落葉樹(shù)？哪一棵是常青樹(shù)？為什么？

　　6、出示柳樹(shù)和桂花樹(shù)的圖片，說(shuō)說(shuō)這兩棵樹(shù)有什么不一樣？這兩棵樹(shù)哪一棵是落葉樹(shù)？哪一棵是常青樹(shù)？為什么？

　�。ㄒ来纬鍪綪PT圖片，讓幼兒對(duì)比后從樹(shù)葉的形狀、顏色或是其他方面，說(shuō)出兩棵樹(shù)的不一樣，從而得出是常青樹(shù)還是落葉樹(shù)。）

　　三、幼兒介紹自己收集的`樹(shù)的圖片。

　　1、你這棵樹(shù)的叫什么名字？樹(shù)葉是什么形狀？

　　2、這棵樹(shù)喜歡生長(zhǎng)在怎么樣的地方？

　　3、它是常青樹(shù)還是落葉樹(shù)？為什么？

　　四、游戲《找朋友》

　　幼兒手拿收集好的樹(shù)的圖片，在《找朋友》的音樂(lè)聲中，去尋找與自己樹(shù)種相同的幼兒，音樂(lè)停時(shí)，教師檢查是不是每個(gè)幼兒都找對(duì)了，幫助找錯(cuò)的幼兒及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。

　　延伸：音樂(lè)活動(dòng)

　　一半幼兒扮演常青樹(shù)，另一半幼兒扮演落葉樹(shù)。讓幼兒隨音樂(lè)表演樹(shù)葉一年四季的變化，當(dāng)?shù)搅饲锾欤缪萋淙~樹(shù)的幼兒隨著秋天慢慢的表演樹(shù)葉飄落、搖動(dòng)、翻滾的動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是在探索過(guò)程中，幼兒能通過(guò)看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹(shù)葉和常綠樹(shù)葉的異同，幼兒能積極地給落葉樹(shù)葉和常綠樹(shù)葉分類。在幼兒探索一遍后，老師能小結(jié)幼兒在探索過(guò)程中的不足，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。如果在驗(yàn)證落葉樹(shù)與常綠樹(shù)在同一時(shí)間有不同變化上，再有實(shí)驗(yàn)操作，那樣就更具科學(xué)緊密性了。

　　小百科：秋天的自然景觀最明顯的變化在樹(shù)木上面，城市里會(huì)開(kāi)始清掃大量的落葉，山區(qū)則涌進(jìn)不少觀賞紅葉的游客們。

秋天的樹(shù)大班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。

　　2、讓孩子們知道樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　3、了解樹(shù)給了我們哪些幫助。

　　4、培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一大張紙，顏料，盤(pán)子，干的樹(shù)葉，綠茶粉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹秋天。

　　它是四季中的一個(gè)季節(jié)。

　　它是夏季的下一個(gè)季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里你能看見(jiàn)楓葉，它是什么季節(jié)呢？

　　二、展開(kāi)

　　1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。

　　說(shuō)到秋天的話大家最先想到的.是什么？

　　大家在秋天里干了什么？

　　2、談?wù)勄锾臁?/p>

　�、僬�?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>

　　②秋天里能看到什么？

　�、塾懻撘幌码S著季節(jié)的變化樹(shù)木有什么變化，秋天的樹(shù)是什么樣子的呢？

　�、苡懻撘幌聵�(shù)木給了我們什么幫助？

　　3、用手掌來(lái)表現(xiàn)出大樹(shù)的樣子。

　�、侔颜麖埣堜侀_(kāi)。

　�、诋�(huà)出大樹(shù)的枝干。

　　③在盤(pán)子里準(zhǔn)備好顏料。

　�、苡檬终普荷项伭显诩埳嫌〕鰳�(shù)葉的形狀。

　　4、觀察活動(dòng)紙

　　這上面畫(huà)了什么？

　　5、用活動(dòng)紙準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出大樹(shù)的樣子。

　�、侔迅傻臉�(shù)葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。

　�、谠跇�(shù)的枝干上面圖上膠水。

　�、廴錾详玫臉�(shù)葉表現(xiàn)出秋天的樹(shù)的樣子。

　　三、結(jié)尾

　　1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動(dòng)

秋天的樹(shù)大班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色水筆，蠟筆，樹(shù)的一家。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示范圖：

　　提問(wèn)：這是什么地方？（這是秋天的樹(shù)林）為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢？（這有許多許多的樹(shù)）這就是樹(shù)寶寶的家，找一找樹(shù)寶寶在哪里？（樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵）：樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得最高的是樹(shù)爸爸（請(qǐng)幼兒找出來(lái)）淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽，黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。（均請(qǐng)幼兒從畫(huà)面上找出來(lái)）。

　�。ǚ此迹豪们榫�，對(duì)話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹(shù)中，獲取樹(shù)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律）。

　　2、示范與思考

　�。�1）請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友，老師畫(huà)一部分，請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。

　�。�2）A樹(shù)干--就象我們的身體。

　　B樹(shù)枝--就象我們的手。

　　C樹(shù)冠--就象我們身上的衣服。

　　D樹(shù)葉--就象我們衣服上的花紋。

　�。ǚ此迹好佬g(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫(huà)技能，先讓幼兒掌握樹(shù)的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的`物體）

　　3、創(chuàng)作要求大家都來(lái)種樹(shù)，種成一片更大更美的樹(shù)林。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　（1）分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝，各部分不遺漏。

　　（2）思考變化各種樹(shù)的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少，樹(shù)葉的形態(tài)。

　�。�3）選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。

　　5、引導(dǎo)

　　（1）找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)？（體會(huì)樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。）

　　（2）怎樣讓每棵樹(shù)都美麗？（每棵樹(shù)都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。）

　�。ǚ此迹好佬g(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的，主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒相互學(xué)習(xí)，相互提高）。

秋天的樹(shù)大班教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。

　　2．嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，并注意有疏有密地安排畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．PPT課件

　　2．畫(huà)紙、油畫(huà)棒等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)： 能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。

　　活動(dòng)難點(diǎn)： 能夠有疏有密地安排畫(huà)面。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞秋天的樹(shù)林，感受景色的美麗。

　　播放PPT：小朋友，你們看，這是什么地方？（對(duì)，這里是一片樹(shù)林。）你覺(jué)得它是什么季節(jié)的樹(shù)林？（秋天）你看到了什么顏色的'樹(shù)葉？（綠的、黃的、紅的）

　　二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫(huà)，學(xué)習(xí)漸變畫(huà)的畫(huà)法。

　　1．秋天的樹(shù)林真美啊！你們喜歡嗎？老師也很喜歡，老師還把它畫(huà)出來(lái)了。（PPT）你們看這幅畫(huà)上畫(huà)了什么？跟我們平�？吹降漠�(huà)面顏色有什么不一樣？你覺(jué)得哪里不一樣呢？（幼兒自由回答）：秋天到了，樹(shù)葉由青轉(zhuǎn)黃，還有的變紅了，這種畫(huà)畫(huà)的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)這種顏色漸變的畫(huà)法，今天，我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

　　2．你們猜猜看這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的？請(qǐng)你上來(lái)試一試。（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，鼓勵(lì)幼兒驗(yàn)證自己猜測(cè)。）

　　3．教師根據(jù)幼兒操作情況，講解顏色漸變畫(huà)的技法。

　　先將樹(shù)葉的輪廓畫(huà)好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。（比如：畫(huà)樹(shù)葉的時(shí)候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。）

　　4．引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)上樹(shù)林的布局。

　　師：小朋友，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察：這些樹(shù)一樣嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹(shù)有大有小，有高有低，樹(shù)枝相互交叉，有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。）

　　三、幼兒動(dòng)手畫(huà)，教師巡視，及時(shí)給予合理的建議。

　　1．幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹(shù)林的布局，要求使用顏色美觀豐富。

　　2．提示幼兒主線條要注意畫(huà)粗，注意整體畫(huà)面的疏密安排。

　　3．幼兒作畫(huà)時(shí)，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。

　　四、作品展示。

　　1．展示幼兒作品。

　　2．互相欣賞并。

秋天的樹(shù)大班教案9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受冷暖色調(diào)點(diǎn)彩帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。

　　2、用水粉筆點(diǎn)彩表現(xiàn)出秋天的樹(shù)林的色彩。

　　3、鞏固冷暖色調(diào)的認(rèn)知。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：用水粉筆點(diǎn)彩表現(xiàn)出秋天的樹(shù)林的.色彩。

　　2、難點(diǎn)：保持水粉筆點(diǎn)彩畫(huà)的握筆姿勢(shì)并點(diǎn)彩出有冷暖對(duì)比的作品。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤(pán)、水碗、秋天的樹(shù)林視頻。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話引入。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)秋天有哪些色彩？它們藏在哪里？

　　二、欣賞秋天色彩。

　　1、欣賞視頻《秋天的樹(shù)林》。

　　2、提問(wèn)：你看到了哪些色彩？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)描述你看到的色彩（美、五顏六色、色彩繽紛等）

　　3、提問(wèn)：這些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分別帶給人什么感受？

　　4、過(guò)渡：要留下美麗的秋天，除了拍照和錄像還有哪些方法？（繪畫(huà)等）

　　三、運(yùn)用冷暖色完成點(diǎn)彩作品。

　　1、你用過(guò)哪些繪畫(huà)工具？

　　2、認(rèn)識(shí)新繪畫(huà)工具：水粉筆。

　　3、仔細(xì)看圖譜，說(shuō)說(shuō)點(diǎn)彩秋天的樹(shù)林時(shí)注意什么？（樹(shù)的位置有前有后，前面遮擋住后面，可以先點(diǎn)彩前面的樹(shù)，再點(diǎn)彩后面的樹(shù)。）

　　4、復(fù)習(xí)已有的手指點(diǎn)彩畫(huà)技巧并集體書(shū)空演示。

　　5、小組分發(fā)操作材料，幼兒自己拿屬于自己的一份，練習(xí)點(diǎn)彩畫(huà)法。提示：只有一支筆，換色是怎么辦？（引導(dǎo)幼兒觀察已有材料，說(shuō)出換色點(diǎn)彩時(shí)先在水碗里洗涮水粉筆尖）

　　6、教師觀察、根據(jù)幼兒需要輔助（握筆姿勢(shì)、畫(huà)法技能糾正等）

　　四、點(diǎn)評(píng)、結(jié)束。

　　1、先完成的幼兒將畫(huà)擺放在制定的位置晾著，然后回位換一種熟悉的筆畫(huà)出秋天的景色。

　　2、集體點(diǎn)評(píng)：我們今天的作品中運(yùn)用了哪些顏色？使用的筆叫什么？點(diǎn)彩畫(huà)的技巧是什么？看著大家的作品你有什么感覺(jué)？

　　3、結(jié)束語(yǔ)：大自然中有很多美麗的色彩和景色，大家以后可以運(yùn)用繪畫(huà)的技能留下它們。

　　【教學(xué)反思】

　　1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)基本符合幼兒的繪畫(huà)認(rèn)知、技能發(fā)展基礎(chǔ)。

　　2、點(diǎn)彩畫(huà)在復(fù)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)的技巧后應(yīng)該安排兩位幼兒現(xiàn)場(chǎng)用水粉筆演示示范一次效果會(huì)好。

　　3、部分幼兒在點(diǎn)彩畫(huà)練習(xí)時(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用了色彩重疊點(diǎn)彩，繪畫(huà)立體效果好。

　　4、組織教學(xué)時(shí)的語(yǔ)速可以吧再放緩一點(diǎn)。

秋天的樹(shù)大班教案10

　　一、設(shè)計(jì)意圖:

　　《秋天的樹(shù)》是省編教材大班上冊(cè)主題三"多彩的秋天"的一個(gè)活動(dòng)。天高云淡、秋高氣爽，周圍自然環(huán)境的變化，為孩子們提供了觀察探索的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。《綱要》中提到："幼兒科學(xué)教育應(yīng)貼近幼兒的生活"，本次活動(dòng)，就是以《綱要》精神為指導(dǎo)，從孩子們身邊的樹(shù)入手，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，了解常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的不同；通過(guò)探究比較，感知葉子的不同；通過(guò)交流分享，了解樹(shù)木與人類生活的關(guān)系，從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)樹(shù)木的情感和環(huán)保意識(shí)。本次活動(dòng)努力詮釋"關(guān)注生活"的設(shè)計(jì)理念，運(yùn)用實(shí)物、課件、游戲等手段，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官。幼兒猜測(cè)、探索、發(fā)現(xiàn)在前，教師梳理、總結(jié)、提升在后，體現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)的趣味性、層次性，不僅關(guān)注幼兒科學(xué)能力的增強(qiáng)，更關(guān)注幼兒科學(xué)素質(zhì)的'培養(yǎng)和科學(xué)情感的激發(fā)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索、發(fā)現(xiàn)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的不同特征，發(fā)展比較觀察的能力。

　　2.了解樹(shù)的好處，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察了解自己身邊的樹(shù)及秋天樹(shù)的變化。

　　2.材料準(zhǔn)備：自制課件、常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的樹(shù)葉若干、記錄表、記號(hào)筆、小筐子、標(biāo)志牌等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)"猜樹(shù)"游戲?qū)�，激發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)入語(yǔ)：孩子們，你們幼兒園真美呀！有很多樹(shù)，誰(shuí)來(lái)介紹一下？

　　(二)了解常綠樹(shù)與落葉樹(shù)

　　1.觀看課件，了解落葉樹(shù)。（出示、觀察楊樹(shù)的四季圖）

　　提問(wèn)：仔細(xì)看一看，一年四季楊樹(shù)的樹(shù)葉有什么變化？