不跟陌生人走幼兒園教案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)情景教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能能隨便和陌生人走。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，料及和掌握與陌生人交流的方法。
3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件《聰明的喜羊羊》
2、音樂(lè)《喜羊羊和灰太狼》
3、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人
4、巧克力、喜羊羊頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放《喜羊羊和灰太狼》音樂(lè)，導(dǎo)入幼兒喜歡而且熟悉的音樂(lè)吸引幼兒注意力，讓幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的喜羊羊音樂(lè)入場(chǎng)，和教師一起做小律動(dòng)。
2、幼兒觀看課件《聰明的喜羊羊》。
引入動(dòng)畫(huà)片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。
（1）慢羊羊村長(zhǎng)要帶小羊們?nèi)ジ陕�？慢羊羊在出發(fā)前對(duì)小羊們說(shuō)了什么話？
�。�2）看看畫(huà)面中誰(shuí)藏在草叢里？你們認(rèn)識(shí)它嗎？
�。�3）畫(huà)面中的灰太狼想干什么？
3、教師引導(dǎo)幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么，講明本次活動(dòng)的主題。
�。�1）灰太狼靠近小羊的時(shí)候，誰(shuí)和灰太狼說(shuō)話了？
�。�2）灰太狼用什么吃的把懶羊羊帶回了家？懶羊羊這樣的做法是對(duì)的嗎？
�。�3）如果陌生人給你巧克力或者糖果的時(shí)候，你能不能要？為什么？
�。�4）我們可不可以像懶羊羊一樣跟著陌生人回家呢？
4、教師引導(dǎo)幼兒理解，不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人，不能和陌生人說(shuō)話，不能吃陌生人給自己的東西，更不能隨便就和陌生人回家了！
四、情境練習(xí)《遇見(jiàn)陌生的阿姨》。
1、教師請(qǐng)陌生阿姨進(jìn)教室，情境帶入，豐富幼兒的理解能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）阿姨走進(jìn)教室，對(duì)班里的一位小朋友說(shuō)：你長(zhǎng)得真可愛(ài)，阿姨請(qǐng)你吃果凍好嗎？
（2）此時(shí)教師組織幼兒討論能不能接這位陌生阿姨的東西？你應(yīng)該怎么回答？
�。�3）陌生阿姨繼續(xù)問(wèn)下一個(gè)幼兒，阿姨帶你去好玩的地方玩好嗎？
�。�4）教師引導(dǎo)幼兒討論自己是否認(rèn)識(shí)這位阿姨，能不能相信她說(shuō)的話？可不可以和這位阿姨離開(kāi)？你該怎么跟阿姨說(shuō)呢？
五、結(jié)束活動(dòng)
我們小朋友真的很棒，完成了我們的考驗(yàn)。知道外出時(shí)千萬(wàn)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。喜羊羊很高興，給我們帶來(lái)了好聽(tīng)的歌，我們?cè)诟杪曋?和老師們說(shuō)再見(jiàn)了！
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