幼兒常識教案之玩沙活動

　　幼兒常識教案之玩沙活動

　　初步了解沙的用途，引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，教育幼兒保護周圍自然物。

　　通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片。【活動過程】

　　1、把幼兒帶到沙坑，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，引出活動主題

　　小朋友喜歡玩沙嗎？今天老師小朋友一塊來玩沙。玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。

　　2、通過嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗，初步感知沙的主要特征

　　（1）

　　讓幼兒感知沙的粗細特點，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。

　　請小朋友每人拿一個筐，比一比誰先把筐裝滿。老師邊看邊問：“你們用筐裝沙時發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　教師歸納沙的第一個特點：有的沙 比較細，有的`沙 比較粗，一般人們稱它為細沙或粗沙。教育幼兒懂得一點細沙和風(fēng)的關(guān)系。平時玩沙是要注意不揚沙，保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

　　（2）

　　讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

　　請幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛仔細看一看，沙是什么樣子的？

　　教師歸納沙的第二個特點：沙是一粒一粒的。

　　（3）

　　讓幼兒感知沙是松散的。

　　小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”，那用沙能團“湯圓”嗎？（小朋友自己做實驗）讓幼兒思考，這是為什么？

　　教師歸納沙的第三個特點：沙是松散的。

　　（4）

　　讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。

　　小朋友，平時我們吃的糖和鹽，放進水里有什么變化？（教師做一個糖、鹽溶于水的實驗證實幼兒的回答）②沙放進水里有什么變化呢？（幼兒自己做實驗，把水到進桶里,用小棒攪拌并觀察）

　　教師歸納沙的第四個特點：沙不溶解于水。并聯(lián)想不溶解于水的物體。

　　3、

　　綜合嘗試活動，形成完整概念

　　提供建筑—沙，啟發(fā)幼兒進一步思考沙的其他特點。

　　師：我們剛才認(rèn)識了沙，誰來把沙的特點完整地說給大家聽聽。（個別說和集體說結(jié)合）沙除了有這些特點，它還有什么特點？（運用已有知識說出：軟軟的，踩在上面很舒服等）

　　4、

　　幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處以及它與人類的關(guān)系

　　師：小朋友知道了沙的特點，那么沙有什么用處？它給人們帶來哪些好處？你們可以根據(jù)平時生活中看到的，想一想，說一說。教師有目的地復(fù)述，幫助幼兒記憶，并淺顯地介紹沙與人們地關(guān)系。

　　5、自制樂器——沙球，進一步擴大對沙的功能認(rèn)識請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲“大公雞”伴奏，結(jié)束活動。

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