幼兒園禮儀教案(合集)

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的幼兒園禮儀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園禮儀教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木偶小雞、小鴨各一個。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語。

　�。�1）幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。

　�、伲ǔ鍪灸九夹‰u）“嘰！嘰！嘰！我是誰？我的'名字叫什么？”并與幼兒問早。

　�。�木偶小鴨上場）“我一個人玩真沒勁，我要找個好朋友�！�

　　②小雞，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好�。ㄕ姓惺郑�。

　�、坌▲啠盒‰u，你好，你好！（招招手）。

　　④小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎？小鴨說：歡迎，歡迎（拍拍手）。小雞聽了真高興。

　�、菪▲啠何艺埬愠韵x。小雞看到小鴨請它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝！（握握手）。

　�、扌‰u和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。

　�、咚鼈円�回家了，會怎么說？

　　2、學(xué)念整首兒歌。

　�。�1）教師完整示范朗誦。

　�。�2）幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒聲音要響亮，邊念邊做動作。根據(jù)幼兒實際情況，教師可輕聲提示。

　　（3）幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。

　　附兒歌：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友。

　　“你好，你好”招招手，“歡迎，歡迎”拍拍手。

　　“謝謝，謝謝”握握手，“再見，再見”擺擺手。

幼兒園禮儀教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察，操作，知道進餐的禮儀。

　　2、學(xué)會正確的進餐方法，專心進餐并正確使用餐具，愛護衛(wèi)生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具等。養(yǎng)成正確進餐的好習(xí)慣。

　　3、享受進餐的過程，珍惜糧食，愛護食物。

　　4、養(yǎng)成文明進餐的良好習(xí)慣。

　　5、繼續(xù)學(xué)習(xí)使用禮貌用語：“好！”“謝謝”、“再見”“請”等。

　　活動準(zhǔn)備

　　小貓、小狗、小老鼠頭飾若干個

　　活動過程

　　1、播放視頻，導(dǎo)入主題。

　　師：小朋友們，老師聽說森林王國里要要進行一場關(guān)于“文明進餐者”的調(diào)查活動，我們一起去看看吧�。úシ乓曨l）

　　師：我們看完獅子、猴子、兔子、小貓咪進餐表現(xiàn)，我們來投票吧！看誰是最文明的進餐者？（小貓咪）為什么？

　　師：獅子、猴子、兔子為什么不是最文明的進餐者？他們什么表現(xiàn)不好啊？

　　2、傳授進餐禮儀。

　　進行到“老婆婆家做客”的游戲，在游戲情景中愉快地練習(xí)進餐的正確姿勢。

　�。�1）師：“今天我和小朋友玩?zhèn)�游戲叫“到老婆婆家做客”，我

　　扮演老婆婆，你們吶，扮演小動物。老婆婆請小動物到我家做客，你們高興不高興？好！看我扮演老婆婆了，戴上頭飾，請小朋友也來扮演小動物，來吧，自己戴頭飾。

　�。�2）老婆婆慈愛地?fù)崦�著小姑娘說：“我家小姑娘可能干呢？她自己的.事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶！你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢？看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜”。小動物們跟著做。

　　并伴隨提問：兩只小腳放在哪里？身子靠哪里，有沒有用手抓飯菜？

　　吃好了提問：“小姑娘用什么擦嘴巴的？”，“誰替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么樣？”“雞小姑娘把碗和勺放在哪里了呢？”老師，雞寶寶吃得真干凈，你們到我家來做客，我請你們吃又香又甜的炒米，你們要像雞寶寶一樣認(rèn)真吃飯噢！”

　　小動物做客時“老婆婆”和“小動物”要注意禮貌，雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進餐的姿勢，對規(guī)則遵守好的，吃得干凈的要予以表揚。（強化規(guī)則教育）

　�。�3）活動總結(jié)

　　老婆婆說了，小動物們真棒，來做客又懂禮貌，又會吃飯吃得真

　　干凈，也不挑食你們在家，在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的？那老師要問問你們我們在進餐時都要做到什么��？（專心進餐。進餐時不講話，不能邊吃邊做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物

　　后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護衛(wèi)生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具。）

幼兒園禮儀教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣。

　　2、使幼兒知道一些禮貌用語及其用語場合。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：通過學(xué)習(xí)，讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣，初步培養(yǎng)幼兒的道德情操。

　　難點：讓幼兒分角色進行情境表演，要求幼兒們表演時要有表情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備一些禮貌用語的圖片。

　　2、室內(nèi)活動，讓兩個幼兒扮演助教角色。

　　活動過程

一、談話引入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教師請兩個幼兒上臺進行情景表演，一個小朋友不小心踩了另一個小朋友的腳，他立刻說：“對不起”，另一個小朋友回答：“沒關(guān)系”。

　　三、師提問：“小朋友們，我們平時在那些地方會用禮貌用語?”(讓幼兒自由發(fā)言)

　　1、讓幼兒打開課文，問：小朋友，你們能看出圖中的`小朋友說了那些禮貌用語?你會用這些禮貌用語嗎?

　　2、教師教課文中的禮貌用語。(“對不起!”、“沒關(guān)系!”、“謝謝你!”

　　“不客氣!”、“老奶奶，您請坐!”、“再見!”、“再見!”)

四、教師出示圖片，讓幼兒觀察，并提問:

　　1、當(dāng)警察叔叔把你送過馬路時，你會怎么做?面對別人的好意幫助時，你應(yīng)該怎么做?

　　2、你在公共汽車上，遇見一位老奶奶上車了沒有座位坐，你應(yīng)該怎么做?

　　3、當(dāng)你在街上遇見了過去的鄰居阿姨，你應(yīng)該怎樣說?當(dāng)遇到熟人時你該怎么做(讓幼兒自己說，教師鼓勵、啟發(fā))

五、讓幼兒分角色進行情境表演，要求幼兒表演時有表情。

　　六、教師總結(jié)：禮貌是在日常生活的行為體現(xiàn)，任何方面都應(yīng)注意禮貌。如：家里來了客人要請坐，端茶。得到別人的幫助要說：“謝謝!”。做錯事要說：“對不起!�！�

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