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中班教案

時(shí)間:2024-08-14 09:42:57 幼兒教案 我要投稿

中班教案

  作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的中班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象,喜歡玩磁鐵

  2.嘗試運(yùn)用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問(wèn)題

  3.培養(yǎng)幼兒探索興趣和思維能力

  材料準(zhǔn)備

  1.人手一快磁鐵,每組數(shù)種材料(內(nèi)有積木、塑料管 雪花片、釘子、鈴鐺、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、鐵夾、掛墜等)

  2.圖片兩張

  3.四種游戲材料

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.出示磁鐵,引出課題

  老師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友(出示磁鐵),你們認(rèn)識(shí)嗎?

  請(qǐng)大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比,看看它們有什么不一樣?

  小結(jié):這個(gè)新朋友比塑料和木頭沉,它有一個(gè)好聽(tīng)的.名字叫磁鐵(幼兒重復(fù)一遍),它特別好玩。

  2 . 幼兒探索活動(dòng)

  老師:磁鐵特別好玩,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多 東西,請(qǐng)大家試一試。

  幼兒動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo)。

  老師:剛才,小朋友玩得很開(kāi)心,你們發(fā)現(xiàn)了什么,舉手說(shuō)一說(shuō)?

  小結(jié):磁鐵會(huì)吸鐵制品,磁鐵會(huì)吸鐵,平時(shí),我們也叫它吸鐵石。

  3. 動(dòng)腦筋、想辦法

  -打撈小汽車(chē)-

  一個(gè)粗心的小朋友把他的玩具汽車(chē)弄丟到金魚(yú)缸里去了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想辦法把它打撈上來(lái)。(不能直接用手)

  -擺圖片-

  老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看,可它老丟下來(lái),怎么辦呢?

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引起幼兒對(duì)落體現(xiàn)象的興趣,激發(fā)幼兒的探索欲望。

  2、初步嘗試記錄。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、羽毛、塑料積木、紙條、樹(shù)葉、自制降落傘若干。

  2、記錄表。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引起幼兒興趣

  讓幼兒觀察各種材料。

  二、擺弄落體進(jìn)行感性探索

  1、請(qǐng)幼兒選擇一樣物體玩一玩

  觀察這個(gè)物體落下來(lái)的情景。

  2、進(jìn)行討論

  請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己所玩的物體落下來(lái)的樣子,并用動(dòng)作表示。

  三、落體的方法記錄

  1、請(qǐng)一位幼兒選擇一樣物體,先觀察它落下來(lái)的樣子,再?lài)L試用畫(huà)畫(huà)的方法記錄。

  2、讓幼兒自己玩玩、試試其余物體,觀察不同物體下落時(shí)的`有趣觀象,并嘗試用畫(huà)畫(huà)的方法記錄。

  3、逐一出示記錄表,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己記錄的樣子是怎樣的。

  四、集體交流。

  延伸活動(dòng):

  玩一些落體游戲,如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等,啟發(fā)幼兒觀察落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,

  并想辦法吹起下落的雞毛,托起下落的氣球。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 積極探索不倒翁,發(fā)現(xiàn)不倒翁不會(huì)倒的秘密。

  2. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣并大膽嘗試動(dòng)手操作,敢于在集體面前表達(dá)自己探索的過(guò)程和結(jié)果。

  3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具: 1.不倒翁一個(gè)。

  2.自制繪畫(huà)圖譜(不倒翁的組成原理6張)。

  3.背景音樂(lè)《不倒翁》。

  學(xué)具: 大小不一的不倒翁制作材料人手一份,橡皮泥若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.以猜謎的方式導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

  師:小朋友們,今天應(yīng)老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),聽(tīng)好了:

  “圓圓的身體左右搖,你推它來(lái)我推它,推來(lái)推去它不倒。猜猜看,是什么?” (幼兒自由猜想后,教師出示不倒翁)

  二.初步探索不倒翁不會(huì)倒的秘密

  1.師:對(duì)了,它就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友,它的名字叫不倒翁,誰(shuí)知道它有什么本領(lǐng)呢?

  根據(jù)幼兒說(shuō)的本領(lǐng)教師進(jìn)行示范。(比如它不會(huì)倒) 師:好,剛才小朋友說(shuō)它不會(huì)倒,那我們一起來(lái)試試看。

 。ㄏ劝巡坏刮虜[正,這時(shí)候它是直直的,然后用手去點(diǎn)一下它。它就開(kāi)始搖擺,可是它有沒(méi)有倒呀?沒(méi)有,它還是直直的。)

  2.師:不倒翁真的不會(huì)倒,它一直是直直的',那小朋友有沒(méi)有想過(guò)它為什么不會(huì)倒呢?不倒翁里面到底有什么秘密呢,我們來(lái)一起拆拆看好不好(打開(kāi)不倒翁)首先呢,它有一個(gè)圓圓的,滑滑的底部,那我們看看這里面是什么?哦,有一塊橡皮泥,這塊橡皮泥是粘在中間的對(duì)不對(duì)?那如果我們把它粘在旁邊會(huì)怎么樣,猜猜看(往一邊倒,試驗(yàn))證明不倒翁里面的重物一定要粘在中間。

  3.師:把底部反過(guò)來(lái),橡皮泥不掉,果果粘不緊,又會(huì)怎么樣呢?(試驗(yàn))證明:中間的重物不僅要粘中間還要粘得牢牢的。

  三.幼兒動(dòng)手制作不倒翁,在動(dòng)手操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不倒翁的制作原理 1. 師:想不想自己來(lái)做一個(gè)不倒翁呢? 疑問(wèn)1

  師:講解不倒翁的組成:一個(gè)扇形,圓圓滑滑的底部,還有一個(gè)重物,重物要放中間還要粘得牢牢的。

  幼兒第一次操作完畢,將幼兒完成的不倒翁擺在前面,逐個(gè)逐個(gè)進(jìn)行試驗(yàn),檢驗(yàn)幼兒做的是否成功。

 。ǔ晒Φ牟坏刮谭旁诘厣显俅握故疽淮,師幼共同探討為什么有的成功了有的沒(méi)有成功。)

  假設(shè)幼兒出現(xiàn)的狀況:橡皮泥沒(méi)有粘牢,橡皮泥沒(méi)有粘在底部。(提醒幼兒,橡皮泥要粘住。仔細(xì)檢查粘住了沒(méi)有?)

  為什么它的不倒翁有點(diǎn)歪我的不歪,站起來(lái)還是直直的? 教師做實(shí)驗(yàn),將橡皮泥緊緊粘在不倒翁的邊上,幼兒觀察。

  實(shí)驗(yàn)證明:不倒翁里面的橡皮泥不僅要緊緊的粘住,還要粘在它的底部才行。 活動(dòng)延伸:

  師:好的,今天回家以后,請(qǐng)小朋友回去探索還可不可以用其他不同的材料做不倒翁?

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,感受作品中大熊表達(dá)心中愛(ài)的方式。

  2.感受作品中情感的美好,能夠運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)他人的愛(ài)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  愿意用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)他人愛(ài)的情感和態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《大熊抱抱》PPT熟悉歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、完整欣賞繪本,發(fā)掘大熊愛(ài)別人的方式--擁抱

  1.教師播放PPT,幼兒欣賞畫(huà)面至獵人出現(xiàn)之前,可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來(lái)幫助幼兒理解畫(huà)

  2.幼兒繼續(xù)看圖欣賞畫(huà)面至最后一頁(yè),學(xué)習(xí)大熊用擁抱解決辦法的行為。

  二、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),分享交流

  做一個(gè)會(huì)表達(dá)愛(ài)的孩子

  延伸活動(dòng):

  歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》

  --你聽(tīng)過(guò)一首歌,名字叫《愛(ài)我你就抱抱我》嗎?歌詞是怎樣的?

  --讓我們也做一只快樂(lè)的大熊,跟著音樂(lè)一起抱抱,一起跳舞吧

  【2】《可愛(ài)的動(dòng)物》中班音樂(lè)教案

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》感受描寫(xiě)動(dòng)物的音樂(lè)

  教學(xué)目的:

  1、 注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的音樂(lè),知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,人與動(dòng)物和睦相處。

  2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》。

  3、音樂(lè)中感受動(dòng)物的可愛(ài)形象,嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)作,在表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。

  教學(xué)過(guò)程

  1、 引入

  創(chuàng)設(shè)情景(教師模仿大象的動(dòng)作)小朋友們,你們猜我是誰(shuí)呀? (咳)對(duì)了,我就是大象伯伯,今天我們動(dòng)物們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)想邀請(qǐng)你們參加,愿意嗎?

  二、學(xué)習(xí)新歌《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》

  (一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞

  下面我們就請(qǐng)出第一只小動(dòng)物,你們看他是誰(shuí)呀?(小雞)小雞是怎么說(shuō)話(huà)的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說(shuō):小雞說(shuō)話(huà)嘰嘰嘰

  (二)聽(tīng)錄音范唱

  大家知道嗎?小雞不僅會(huì)說(shuō)話(huà),它還會(huì)唱歌呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)? (聽(tīng)范唱)

  (三)學(xué)生試著演唱歌曲

  1剛才,同學(xué)們聽(tīng)的特別認(rèn)真,我們?cè)囍怀脝?

  2誰(shuí)道小雞是什么樣的? (毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛(ài)的樣子表現(xiàn)出來(lái)。(教師伴奏)

  3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。

  問(wèn):你還知道什么小動(dòng)物會(huì)唱歌呀?

  表演唱自己創(chuàng)遍的小動(dòng)物歌曲

  二、聽(tīng)鋼琴想象小動(dòng)物的形象,理解音樂(lè)。

  (一)導(dǎo)入:可是,森林那么大,一點(diǎn)都不熱鬧

  用鋼琴再請(qǐng)出一些小動(dòng)物行嗎?

  (1)請(qǐng)大家閉上眼睛,輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽(tīng)音

  樂(lè)(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂(lè)特別歡快活潑,表現(xiàn)出

  那些活動(dòng)輕盈,靈巧的小動(dòng)物

  (2)復(fù)聽(tīng)。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫(huà)面?

  (3)表演。

  (二)引入第二首曲子。師:聽(tīng)森林里來(lái)了誰(shuí)?教師演奏第二首曲子。請(qǐng)大家輕輕的把眼睛閉上感覺(jué)又出現(xiàn)了什么動(dòng)物?(音樂(lè)描寫(xiě)了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動(dòng)物),表演本段音樂(lè)。

  三、聽(tīng)作品辨別小動(dòng)物

  柔老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,還特別喜愛(ài)動(dòng)物,有很多偉大的.作曲家也特別的喜愛(ài)小動(dòng)物,他們寫(xiě)了很多描寫(xiě)小動(dòng)物的曲子,都有什么呀? (出示卡片)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)第一個(gè)出場(chǎng)拉!

  1、放小蜜蜂音樂(lè),貼小蜜蜂的圖片誰(shuí)能模仿小蜜蜂,對(duì)了音樂(lè)里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動(dòng)翅膀的樣子聽(tīng)出來(lái)了嗎?

  2、聽(tīng)小狗音樂(lè)。你們聽(tīng)又有誰(shuí)來(lái)了?怎么聽(tīng)出來(lái)的?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作? (貼)

  3咱們?cè)僬?qǐng)出一個(gè)動(dòng)物,聽(tīng)?是誰(shuí)呀?很滿(mǎn)很慢(貼)。

  4、聽(tīng),辨別獅子。

  四、看動(dòng)物軟件

  剛才,我們唱的聽(tīng)的特別認(rèn)真,森林里的動(dòng)物們真的來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)了。

  五、扮演小動(dòng)物開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)

  老師表演兔子?jì)寢尣?dān)任解說(shuō)。

  動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了,森林之望吼叫著走來(lái)了,今天就由森林之王主持大會(huì)。(放音)小狗第一個(gè)就要來(lái)表演節(jié)目,他迫不及待的手舞足蹈起來(lái)了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來(lái)了。(放音)小蜜蜂們來(lái)到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢!

  動(dòng)物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動(dòng)物門(mén)全體起立站到臺(tái)前一起聯(lián)歡,最后動(dòng)物們高高興興的回了家。

中班教案 篇5

  一. 活動(dòng)思路:

  孩子們從小班升入中班了,升班對(duì)于孩子來(lái)講,概念比較模糊,應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長(zhǎng)大了”,激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感,幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí),并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂(lè)。在這次主題活動(dòng)中,我們通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操,帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過(guò)障礙物向指定方向的動(dòng)作“走”,培養(yǎng)他們意志堅(jiān)定,不怕困難等,引導(dǎo)幼兒集中注意力,傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),激發(fā)其用普通話(huà)圍繞主題說(shuō)話(huà)的愿望。

  二.預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,心情愉快的參加各類(lèi)活動(dòng)。

  2.學(xué)習(xí)使用筷子,安靜愉快的進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食,不偏食的習(xí)慣。

  3.能耐心傾聽(tīng)別人講話(huà),理解他人說(shuō)話(huà)意思,并做積極的'應(yīng)答。

  4.學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)與人交往。

  5.樂(lè)于參與集體活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè),喜歡老師、小朋友。

  6.知道自己的興趣和能力,積極參與活動(dòng),體驗(yàn)成功。

  7.親近周?chē)h(huán)境中的動(dòng)植物,了解其生長(zhǎng)條件,懂得關(guān)心動(dòng)植物。

  8、鼓勵(lì)幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達(dá)自己的情感,并有條理的進(jìn)行剪、畫(huà)、貼粘等活動(dòng)。

  9、激發(fā)幼兒參與節(jié)日活動(dòng)的興趣,幫助其充分感知節(jié)日的歡樂(lè)氣氛;初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó),愛(ài)老師的情感。

  三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.圍繞“我升中班啦”、“我愛(ài)。。。。。。”等主題布置教室。

  2.自然角里放置螳螂等昆蟲(chóng)標(biāo)本和秋季水果。

  3.創(chuàng)設(shè)心情區(qū),讓幼兒有宣泄情緒的地方。

  4.美工區(qū)放置紙、筆等用具。

  5.科學(xué)區(qū)放置長(zhǎng)短、高矮的圖片或物品,印章,“5”以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)物或玩具,紅黃藍(lán)三種顏色的圖片,摸箱等

  6.圖書(shū)區(qū)提供一些圖書(shū),開(kāi)展“我有圖書(shū)大家看”活動(dòng)。

  7.開(kāi)展大帶小活動(dòng),建立“值日生”制度。

  四.家園共育

  1.多與幼兒交談,鼓勵(lì)其講述自己升入中班的各種快樂(lè)、有趣或有意義的事。

  2. 注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣。

  3.帶幼兒上街觀察國(guó)慶節(jié)的熱鬧景象,引發(fā)幼兒積極表達(dá)其所見(jiàn)所聞并做其熱心的聽(tīng)眾。

中班教案 篇6

  目標(biāo):

  1. 知道自己的家鄉(xiāng)在哪里,家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。

  2. 進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

  重點(diǎn):

  知道自己的家鄉(xiāng)在哪里,家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。

  難點(diǎn):

  進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

  準(zhǔn)備:

  1. 幼兒已經(jīng)完成調(diào)查表。

  2. 家鄉(xiāng)的名勝及特產(chǎn)圖片。

  過(guò)程:

  一、歌曲引入

  1.以歌曲《夸家鄉(xiāng)》引入課題,幼兒談?wù)勛约褐赖募亦l(xiāng)的風(fēng)景名勝。

  2.教師圖片展示并補(bǔ)充。

  二、進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)

  1.幼兒拿出調(diào)查表,自由交流家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

  2.請(qǐng)幼兒介紹自己知道的相關(guān)知識(shí)。

  3.說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的方言。

  4.談?wù)勛约合矏?ài)家鄉(xiāng)的原因,萌發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

  延伸:

  參觀幼兒園,嘗試向別人介紹自己的幼兒園。

  反思:

  本次活動(dòng)我做了圖片、調(diào)查表這些準(zhǔn)備,因此課堂上,孩子們?cè)诳吹阶约核岬降娘L(fēng)景、特產(chǎn)圖片都很興奮,幼兒發(fā)言積極,氣氛活躍。

  但我 也發(fā)現(xiàn),在提到風(fēng)景名勝時(shí),孩子們大都說(shuō)的.是公園、萬(wàn)達(dá)一些玩的地方,說(shuō)明幼兒對(duì)風(fēng)景名勝這一概念還不是太清晰,但對(duì)于幼兒

  來(lái)說(shuō),這就是他們心中的風(fēng)景名勝。在提到特產(chǎn)是,幼兒全部說(shuō)的是吃的,所以我認(rèn)為此次活動(dòng)還可以有一個(gè)延伸,就是更深入了解家鄉(xiāng)。

  本次活動(dòng)我班孩子特興奮,不能安靜傾聽(tīng)別人,常規(guī)方面還需加強(qiáng)。

中班教案 篇7

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。

  2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。

  3、通過(guò)玩玩、看看、學(xué)學(xué),讓幼兒了解人有哭、笑等不同的表情。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,幼兒在輕松愉快的環(huán)境中活動(dòng)。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境:多媒體課件、攝像機(jī);甜水、苦茶水;小鏡子;畫(huà)紙、畫(huà)筆。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、教師與幼兒一起觀看幼兒平時(shí)活動(dòng)時(shí)的錄像,導(dǎo)入活動(dòng)。

  2、談話(huà):你看到大屏幕上的自己是什么表情?引出哭哭臉和笑笑臉。

  3、幼兒照鏡子,觀察自己的哭哭臉和笑笑臉,了解不同表情五官的特點(diǎn)。

  4、引導(dǎo)幼兒在臉型紙上畫(huà)哭哭臉和笑笑臉。

  5、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的故事情節(jié)舉哭哭臉或笑笑臉。讓幼兒懂得人在不同的`心情下也會(huì)有不同的表情。

  6、通過(guò)多媒體出示三種情境,讓幼兒幫助不快樂(lè)的小朋友快樂(lè)起來(lái)。

  7、小結(jié):我們都做一個(gè)快樂(lè)的人。

  [活動(dòng)延伸]

  音樂(lè)游戲《找朋友》

  主要領(lǐng)域與滲透領(lǐng)域教學(xué)組織模式圖

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道飯后要漱口,早晚要刷牙,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  2.懂得保護(hù)牙齒的重要性。

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出主題

  1.引導(dǎo)話(huà):放了一個(gè)五一長(zhǎng)假,小朋友在家里是不是吃了好多好吃的東西?

  2.小朋友們吃得真豐富,說(shuō)得老師都很想吃了,那小朋友吃東西的時(shí)候用什么咬呀?

  3.小朋友吃完?yáng)|西都有漱口的好習(xí)慣嗎?

  4.有吃完?yáng)|西就刷牙漱口的好習(xí)慣的小朋友要繼續(xù)保持下去,沒(méi)有的小朋友請(qǐng)你們從今天開(kāi)始就要改正這個(gè)壞毛病。

  5.現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友看看旁邊的小朋友的牙齒,看看他們的牙齒是怎樣的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

  二、讓幼兒想想牙齒為什么會(huì)生。

  1.小朋友的爸爸媽媽或者小朋友都去看過(guò)牙醫(yī),小朋友知道我們?yōu)槭裁匆タ囱泪t(yī)嗎?(因?yàn)檠例X生病了)為什么我們的牙齒會(huì)生病呢?(吃糖太多……)幼兒回答完,教師概括。

  2.小朋友吃完?yáng)|西如果不及時(shí)刷牙漱口,就會(huì)有食物躲在牙逢里,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間,牙齒就會(huì)爛成一個(gè)洞,就會(huì)生成小蟲(chóng)蟲(chóng),所以牙齒就會(huì)疼了。小朋友說(shuō)說(shuō)看牙齒疼了是什么樣的感覺(jué)呀?

  三、讓幼兒懂得牙齒是我們身體中很重要的部分。

  1.小朋友們說(shuō)說(shuō)看,如果我們的牙齒生病了,爛了,我們還咬得動(dòng)好吃的東西嗎?如果我們吃不了東西就會(huì)怎樣呀?(請(qǐng)幼兒個(gè)別回答)

  2.那小朋友說(shuō)說(shuō)牙齒對(duì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要不重要?(重要)既然牙齒對(duì)我們那么重要,我們應(yīng)不應(yīng)該保護(hù)好它們呀?小朋想一想怎樣保護(hù)牙齒,牙齒才不會(huì)容易生病呢?

  3.所以每次小朋友吃完?yáng)|西就要及時(shí)漱口刷牙,少吃糖,我們的'牙齒才會(huì)少生病。

  四、學(xué)習(xí)兒歌。

  1.今天老師就來(lái)教小朋友學(xué)習(xí)一首兒歌,兒歌的題目是《刷牙歌》小朋友可要豎起耳朵聽(tīng)好咯!聽(tīng)聽(tīng)里面是怎樣教小朋友刷牙的,怎樣刷才是正確的刷牙方法?下面老師就讀兩遍給小朋友聽(tīng)。

  2.出示刷牙歌

  ①剛才小朋友都很認(rèn)真的聽(tīng)老師讀了兒歌,也很好的回答老師的問(wèn)題,下面呢,小朋友快來(lái)跟老師把兒歌讀過(guò)幾遍,讀熟里面教小朋友正確的刷牙方法。

 、谛∨笥褌冋婺芨,都很認(rèn)真的跟老師讀了,今晚小朋友回家的時(shí)候讀給爸爸,媽媽聽(tīng)好不好呀?

中班教案 篇9

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  這次活動(dòng)是在主題“有趣的昆蟲(chóng)”背景下的一堂制作課。我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)蜻蜓特別感興趣,他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)時(shí),也會(huì)在美工區(qū)畫(huà)蜻蜓,舞蹈區(qū)學(xué)做蜻蜓飛等等,趁者孩子對(duì)蜻蜓的喜歡,于是我就想設(shè)計(jì)了一些關(guān)于蜻蜓有關(guān)的主題活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.孩子通過(guò)親手操作,對(duì)蜻蜓有更深的認(rèn)識(shí)和了解。

  2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)制作帶來(lái)的成功滿(mǎn)足感和快樂(lè)。

  3.能夠讓幼兒更好的掌握蜻蜓的相關(guān)知識(shí),有利于他們主動(dòng)的去探索,挖掘更多更好的昆蟲(chóng)知識(shí),豐富他們已有的.知識(shí)經(jīng)驗(yàn),形成系統(tǒng),有序的昆蟲(chóng)知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、在認(rèn)識(shí)蜻蜓的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握蜻蜓的基本特征。

  2、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩,體驗(yàn)制作蜻蜓的快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  彩色吸管、彩色卡紙、剪刀、膠水、記號(hào)筆、背景音樂(lè)、蜻蜓圖片、制作圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)討論

  1.最近,森林里的小動(dòng)物們?cè)谂e辦一場(chǎng)昆蟲(chóng)玩具比賽,老師呢準(zhǔn)備了一件作品去參加。

  2.讓幼兒猜猜準(zhǔn)備了什么昆蟲(chóng)玩具?

  3.蜻蜓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?為什么?

  4.組織幼兒重新觀察,說(shuō)出蜻蜓的身體組成部分。我們來(lái)找找蜻蜓的身體有些什么部分組成(出示蜻蜓圖片)

  5.小結(jié):蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,身體也是細(xì)長(zhǎng)的。

  二、制作蜻蜓

  1.啟發(fā)幼兒也做個(gè)蜻蜓參加比賽。

  2.制作蜻蜓需要些什么?

  3.我們要先做哪一個(gè)部分?

  4.剪翅膀和眼睛:卡紙對(duì)折,用記號(hào)筆在上面畫(huà)上一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀,把它剪下即可,眼睛采用同樣的方法。(出示制作圖)

  5.動(dòng)作示范吸管的使用:左手捏吸管,幼兒用剪刀剪

  6.尾巴可以做什么動(dòng)作呢?(幼兒自由探索)

  7.提醒幼兒小心使用剪刀

  8.個(gè)別指導(dǎo)

  三、成功體驗(yàn)

  帶領(lǐng)幼兒到室外操場(chǎng)上,組織幼兒邊念兒歌邊玩玩具蜻蜓。

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