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幼兒園中班下學期語言教案：《誰的本領(lǐng)大》
作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園中班下學期語言教案：《誰的本領(lǐng)大》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘都果子。
2、懂得有本領(lǐng)也不能驕傲，要看別人長處。
【活動準備】
課件
【活動過程】
1、小朋友好老師今天要帶大家去一個神秘的地方郊游，但是路有點遠需要我們坐車去，那我們把小車開動起來好嗎？（播放音樂進教室）
2、哦我們來到了大森林請小朋友坐下休息一下。
3、（出示圖片）他們是誰呀，他們是猴子和梅花鹿，咦？他們在干嗎呀？他們吵架了，問一下小朋友他們?yōu)槭裁匆臣馨�。（讓孩子舉手回答）小朋友的想法真多呀，噓！我們來聽一下他們?yōu)槭裁闯臣芰�？聽到了嗎？老師聽到嘍，他們是在爭吵誰的本領(lǐng)大呢。
4、那小朋友認為誰的本領(lǐng)大呀？（舉手回答）有的小朋友說梅花鹿的本領(lǐng)大那梅花鹿有什么本領(lǐng)呀，梅花鹿腿長跑得特別快，那猴子呢？猴子會爬樹。
5、猴子和梅花鹿想了一下決定要用比賽的方法來分出勝負，我們一起來看一下他們在比什么。（播放動畫）
6、看完動畫片后問他們第一次比的是什么？誰贏了？為什么？回答完后看動畫是否答對。
對：小朋友真聰明，他們比的是誰先摘到果子，猴子贏了因為猴子會爬樹而梅花鹿不會
錯：是梅花鹿贏了嗎？不是，是猴子贏了，因為猴子會爬樹梅花鹿不會。
7、他們第二次比的是什么？誰贏了？為什么？（舉手回答完后，看回答是否正確）
對：小朋友又說對了真棒，他們比的是誰先跑到山腳下，梅花鹿贏了因為梅花鹿的腿長跑的特別快。
錯：原來是梅花鹿贏了，他們比的是誰先跑到山腳下因為梅花鹿的腿長跑的特別快
8、第三次比的是什么？（回答完后看動畫）對他們是誰先摘到桃子。他們一開始摘到果子了嗎？為什么？（回答完后看動畫）他們沒有摘到果子，因為猴子不會過河雖然梅花鹿過河了但是他摘不到桃子。
這時猴子想了一個辦法，那我們猜一下他想了一個什么辦法，（讓孩子舉手回答）回答完后看動畫，原來小猴子是想讓梅花鹿馱它過河一起摘果子，那他們到最后摘到果子了嗎？（回答完后看動畫）
他們到最后一起合作摘到了果子
那小朋友在日常生活中也要和梅花鹿和猴子那樣學會合作，這樣我們的本領(lǐng)就會越來越大
9、游戲
老師帶大家來做一個游戲，這個游戲很簡單但是需要小朋友合作，游戲是這樣玩的，小朋友分成兩組每組發(fā)一個球舉過頭頂向后傳誰先傳到最后誰就贏。（比三次）
結(jié)尾：小朋友你們今天玩得高不高興啊，那我們在一起去下一個地方吧。（放音樂出場）
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