- 幼兒園中班美術(shù)教案 推薦度：
- 幼兒園中班美術(shù)教案《瓶子》 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【合集】中班幼兒美術(shù)教案15篇
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班幼兒美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班幼兒美術(shù)教案1
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已欣賞過(guò)歌曲《種太陽(yáng)》。
2、幼兒人手一份畫好樹(shù)干的作業(yè)紙。
3、毛筆，顏料，顏料盤，海綿印章，錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放歌曲《種太陽(yáng)》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
教師：你想種一個(gè)什么樣的太陽(yáng)呢?它會(huì)發(fā)出什么樣的光芒?
2、師幼共同探索、討論“太陽(yáng)樹(shù)”的畫法。
(1)教師出示畫有樹(shù)干的作業(yè)紙。
教師：太陽(yáng)樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)了，可是太陽(yáng)呢?我們來(lái)給它添上太陽(yáng)吧!
(2)教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起討論作畫方法。
(3)教師示范，幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。
教師：用海綿印章畫太陽(yáng)，用毛筆畫太陽(yáng)的光芒�？梢杂弥本�、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來(lái)畫光芒。
3、教師介紹作畫材料，并交代作畫常規(guī)。
(1)教師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒使用后放回原處。
教師：今天，老師準(zhǔn)備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。
(2)幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒注意握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用毛筆畫各種線條。
4、欣賞作品，教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。
(1)教師：你畫的'太陽(yáng)一樣嗎?你畫的太陽(yáng)準(zhǔn)備送給誰(shuí)?
(2)有意識(shí)地幫助幼兒鞏固對(duì)各種線條的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。
教師：你用了幾種線條來(lái)畫太陽(yáng)的?是怎樣畫的?
5、歌表演“種太陽(yáng)”。
幼兒隨歌曲《種太陽(yáng)》自由舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。
中班幼兒美術(shù)教案2
活動(dòng)名稱： 人在萬(wàn)點(diǎn)梅花中
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞畫家別具風(fēng)格的梅花寫意畫，感受密集線條節(jié)奏和色彩的濃淡變化。
2、整合前面活動(dòng)中有關(guān)梅花的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞作品《人在萬(wàn)點(diǎn)梅花中》
教師請(qǐng)幼兒靜靜的聽(tīng)音樂(lè)，整體欣賞作品
1、 提問(wèn)：你看到了什么？你有什么感覺(jué)？你印象最深的地方在哪里？它讓你想到了什么？為什么？
2、 引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)。你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的天氣，為什么？
畫面上有哪些顏色？最密的地方在哪里？這么多的`花枝和花朵，畫家想和我們說(shuō)什么呢？這些密密的線條斜斜的交錯(cuò)在一起，你覺(jué)得像什么？
4、引導(dǎo)幼兒閉上在音樂(lè)聲中想象一下在花叢中行走的樣子，然后描述給大家聽(tīng)。
5、再引導(dǎo)幼兒觀察背景
二、整合自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：一枝梅花
幼兒園中班美術(shù)教案：一枝梅花
一、 教學(xué)目的：
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。
2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢(shì)，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。
二、 教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）幼兒作彩色畫的用品； （2）不同的姿勢(shì)的紅梅數(shù)枝。
三、 教學(xué)過(guò)程：
1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法
出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上花朵。
2、 講解示范勾線的方法畫花枝
�。�1）讓幼兒通過(guò)觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì)，有長(zhǎng)有短，有的彎曲，有的直（同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。
�。�2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。
�。�3）示范畫一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。
3、 幼兒作畫，教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。
4、 講評(píng)作品，重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。
中班幼兒美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解不同動(dòng)物的本領(lǐng)和線描畫的特點(diǎn)，用點(diǎn)、線、面等線描畫的主要形式表現(xiàn)繪畫內(nèi)容。
2、幼兒能夠用流暢的線條表現(xiàn)出動(dòng)物特點(diǎn)，嘗試表現(xiàn)跑、飛、跳等不同動(dòng)態(tài)，并描畫的方式添畫身體內(nèi)部。
3、喜歡動(dòng)物并愿意表現(xiàn)動(dòng)物的本領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解動(dòng)物的本領(lǐng)，對(duì)線描畫的特點(diǎn)有所了解。物質(zhì)準(zhǔn)備：線描畫的分類圖片、動(dòng)物本領(lǐng)的圖片、動(dòng)物形象卡片、人手一套畫筆。
活動(dòng)建議：
一、談話交流自己喜歡的動(dòng)物本領(lǐng)，引發(fā)幼兒參與的興趣。
1、提問(wèn)：你喜歡什么動(dòng)物呀？你們知道他們都有什么不一樣的.本領(lǐng)嗎？
2、幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。二、師幼共同觀看課件，回顧動(dòng)物本領(lǐng)。
1、教師出示圖片總結(jié)不同的動(dòng)物不一樣的本領(lǐng)。鳥(niǎo)類：
鳥(niǎo)的翅膀能幫助鳥(niǎo)類飛翔；鳥(niǎo)類能夠用嘴巴叼著木棍筑巢；貓頭鷹的眼睛能幫助它在黑暗中看到食物，并用嘴和爪子捕捉獵物�？兹福盒劭兹改芡ㄟ^(guò)開(kāi)屏吸引雌孔雀，并且孔雀伶羽上的“眼睛”能嚇走其他小動(dòng)物，從而保護(hù)自己。
蝙蝠：能夠通過(guò)回聲定位捕捉獵物以及了解周圍的環(huán)境。
猛獸類：獅子、老虎和獵豹能用鋒利的牙齒和爪子捕捉獵物（小兔子、小雞等）；獅子能夠大聲吼叫，獵豹跑起來(lái)非�？�，老虎和獵豹的尾巴很長(zhǎng)很有力量能將獵物敲暈。
大象：它的鼻子很長(zhǎng)，能吸水、噴水（散熱），還能卷起重物；耳朵很大，能散熱。
長(zhǎng)頸鹿：脖子很長(zhǎng)，能吃到高處的樹(shù)葉。
駱駝：兩個(gè)駝峰能儲(chǔ)存食物和水，幫助它在沙漠中生活。
蛇：爬得很快，通過(guò)吐舌頭捕捉小動(dòng)物，像昆蟲(chóng)、青蛙和老鼠等。鱷魚(yú)：大嘴巴和鋒利的牙齒捕捉獵物，眼睛長(zhǎng)在頭頂上，在水里戲水時(shí)眼睛也能看到水面上的事物
變色龍：能夠根據(jù)周圍的顏色改變自己身體的顏色，從而隱藏自己保護(hù)自己。
2、介紹線描畫的特點(diǎn)。
�。�1）師幼共同觀看線描畫的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)、線、面的特點(diǎn)。
（2）小結(jié)：用簡(jiǎn)單的點(diǎn)線面來(lái)裝飾畫面的內(nèi)容。三、幼兒確定繪畫內(nèi)容，提出繪畫要求。
1、幼兒確定繪畫內(nèi)容。
2、提出繪畫要求。
�。�1）先畫動(dòng)物本領(lǐng)，要將動(dòng)物展示本領(lǐng)的細(xì)表現(xiàn)出來(lái)（爪子、牙齒等），再豐富畫面。
（2）正確握筆、安靜作畫，均勻涂色。
�。�3）線描畫的形式進(jìn)行添畫，可以利用畫格子的方式進(jìn)行添畫。安靜繪畫
四、幼兒自主繪畫，教師巡回指導(dǎo)
1、幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行表現(xiàn)，注意動(dòng)物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)
2、重點(diǎn)指導(dǎo)能力薄弱的孩子，可以進(jìn)行旁邊繪畫示范，教授繪畫方法步驟。
五、作品展示，分享交流
1、作品展示，交流自己繪畫的內(nèi)容，講述動(dòng)物的本領(lǐng)。
2、欣賞每個(gè)幼兒的作品，教師從動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作、涂色、構(gòu)圖幾個(gè)方面進(jìn)行欣賞學(xué)習(xí)，提高繪畫水平。
中班幼兒美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)浸染的基本方法。
2.感受浸染活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.桌布、顏料、放置顏料的盒子若干、紙巾若干。
2.紙袋一個(gè)、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個(gè)U盤。
活動(dòng)過(guò)程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入(魔術(shù)導(dǎo)入，可以激發(fā)起幼兒興趣)
1.導(dǎo)入魔術(shù)，師："小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎?今天何老師要來(lái)變魔術(shù)。"幼兒回答。
2.教師出示紙袋，"請(qǐng)問(wèn)我的紙袋里有東西嗎?"幼兒回答。師："魔術(shù)開(kāi)始了，小朋友快看看，我變出了什么?"幼兒回答。
3.教師變出三封信，"小朋友們想知道這些信是寄給誰(shuí)的嗎?我們一起來(lái)看看有一封信上面有字，有小朋友認(rèn)識(shí)字的嗎?信封上面寫了昆山巴城幼兒園，哦，這些信是寄給我們巴城幼兒園的小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢?"幼兒回答。
4.教師讓幼兒先猜測(cè)一下信里面是什么東西，"我們先不急著拆信，猜信里面是什么東西?我請(qǐng)所有小朋友用自己的小手來(lái)摸一下信里面會(huì)是什么東西，再告訴老師答案。
5.教師讓幼兒摸一摸信里面的東西，然后讓幼兒回答是什么。
6.教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾，第二封信里面是彩色紙巾，"白色的紙巾為什么會(huì)變成彩色紙巾的呢?答案就在第三封信里。"第三封信里是一個(gè)U盤，"我們一起去找尋答案吧。"
二、播放微課,介紹紙巾浸染過(guò)程。
1.教師播放微課視頻。
2.幼兒一邊觀看視頻，教師一邊講解。
"看了圖中的操作后，你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!(先折疊，然后再染)我們把這個(gè)過(guò)程叫做'浸染'。老師現(xiàn)在就想浸染一張漂亮的紙巾。
三、教師示范教師一邊進(jìn)行簡(jiǎn)單講解一邊進(jìn)行示范，浸染一張彩色的紙巾。
四、幼兒浸染(通過(guò)操作，可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力)
1."老師說(shuō)了這么多，小朋友肯定都想去試一試。但是，在操作之前，老師有個(gè)小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣服弄臟，完成后小朋友們可以請(qǐng)后面的'客人老師來(lái)欣賞一下你的作品，最后交給老師，老師要把作品貼到展示板上。明白要求了嗎?"
2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。現(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧!
3.教師將完成好的作品粘貼到展示板上進(jìn)行展示。
五、活動(dòng)延伸
師："其實(shí)呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，小朋友如果有興趣，回家后可以和你的爸爸媽媽一起來(lái)染一染，看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來(lái)了，知道了方法別可忘了告訴老師哦!"
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，主要是想讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的印染活動(dòng)；其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
在剛開(kāi)始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候，小朋友們都很喜歡，也都很激動(dòng)，都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時(shí)候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo)，有些幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也非常的不注意，需要老師及時(shí)的提醒與注意。
在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時(shí)候，效果還是很不錯(cuò)的，小朋友們?cè)诓僮骰顒?dòng)中不僅體會(huì)了操作的樂(lè)趣，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
小百科：手絹，也叫手帕，最初由頭巾演化而來(lái)，隨身攜帶的方形小塊織物，用來(lái)擦汗或擦鼻涕等。現(xiàn)正逐步被紙巾替代。另外，手絹是部分劇種所用的道具，用雙手舞動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)以增加戲的效果，如二人轉(zhuǎn)等。
中班幼兒美術(shù)教案5
【設(shè)計(jì)意圖】
我們班的幼兒好奇心、探索欲望強(qiáng)烈，對(duì)所接觸的新事物都有嘗試的愿望。有一定的求異思維，但創(chuàng)造能力不算強(qiáng)，如果能多開(kāi)展一些激發(fā)其創(chuàng)造性的活動(dòng)，使其感受到個(gè)中樂(lè)趣，能促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)展及提高其參與創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。
根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，我選擇了把掌印添畫成其他事物的美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極思考，體驗(yàn)想象活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。嘗試用手掌印畫表現(xiàn)仙人掌，初步注意布局。
2。積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
3。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：
1發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)回家?guī)Ш⒆尤ビ^察仙人掌，了解其基本外形特征。
2組織幼兒玩手影游戲，豐富幼兒對(duì)手掌外形聯(lián)想的印象。
3以腳掌輪廓添畫活動(dòng)，幫助幼兒理解聯(lián)想與添畫的方法。
二、教具、操作材料的準(zhǔn)備：
1。PPT、電腦、電視機(jī)、KT板、輕松的音樂(lè)。
2。操作材料：幼兒人手一張8開(kāi)彩紙橫構(gòu)圖、綠色水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、油畫棒、抹布、護(hù)衣、吹風(fēng)機(jī)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，講述仙人掌的外形特征。（結(jié)合PPT）
1引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說(shuō)說(shuō)仙人掌的外形特征。
師：這是什么？仙人掌是什么樣子的？
2教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
二、欣賞范例，讓幼兒初步了解本次活動(dòng)的作畫手法。
師：猜猜看，我是用什么方法畫出來(lái)的呢？
三、結(jié)合PPT解說(shuō)手掌印畫的作畫步驟。
1先用水粉筆蘸上綠色刷在小手掌上，輕輕的把小手掌印在紙的下方，注意！小手千萬(wàn)不要移動(dòng)噢！
2然后，一個(gè)接著一個(gè)的、重疊的繼續(xù)印上手印。否則的話仙人掌就會(huì)掉下來(lái)的。
3等顏料干后，用油畫棒畫上仙人掌的.眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的小刺。每個(gè)仙人掌上的眼睛和嘴巴可以畫得不一樣，那么看上去就會(huì)很可愛(ài)、很有趣。
4仙人掌還會(huì)開(kāi)花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開(kāi)出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看，這株仙人掌長(zhǎng)得怎么樣了？很漂亮吧！
四、布置作業(yè)
五、幼兒實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒印畫時(shí)要注意五指張開(kāi)，不要將多余的顏料滴在畫面上，注意保持桌面和畫面的清潔。
六、互相參觀，評(píng)價(jià)作品。（將幼兒作品擺放在KT板上）
師：小朋友，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一幅？為什么？
七、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考、探索。
1師：今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，用我們的小手掌來(lái)印畫。其實(shí)，我們的小手不止可以印畫仙人掌，還可以印畫許多別的東西呢！現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看，別的小朋友用手掌印畫了什么呢？（結(jié)合PPT）
2我們班小朋友那么聰明，以后我們?cè)僖黄鹑ピ囍‘嬕恍└腥さ臇|西，好不好？
中班幼兒美術(shù)教案6
設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》里的藝術(shù)領(lǐng)域總目標(biāo)：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。秋天到了，有幾個(gè)孩子在來(lái)園的路上撿了樹(shù)葉送給我，還有的幼兒拿著楓葉說(shuō)：“老師，送你一把扇子”。源于幼兒的興趣和想象，我便設(shè)計(jì)并組織了本次樹(shù)葉拼貼畫活動(dòng)，使幼兒感受自然的美，并用自己的想象力和創(chuàng)造力去表現(xiàn)美創(chuàng)造美。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受樹(shù)葉拼貼帶來(lái)的美感，對(duì)拼貼活動(dòng)感興趣。
2、學(xué)習(xí)用雙面膠黏貼樹(shù)葉，并拼出自己喜歡的圖案。
3、能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在拼貼好的樹(shù)葉圖案的作品上添畫。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)使用雙面膠在卡紙上拼貼出自己喜歡的圖案。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在拼貼好的樹(shù)葉圖案的作品上添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：使用過(guò)雙面膠，，了解過(guò)拼貼畫。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
①師幼一起收集的各種各樣的樹(shù)葉
�、诓煌伾目�
③雙面膠
�、芩使P
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：將活動(dòng)室的墻面凌亂的貼上樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒參觀活動(dòng)室墻面
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看墻面
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，今天啊，我們班要開(kāi)一場(chǎng)樹(shù)葉展覽會(huì)，你們?nèi)⒂^一下吧！
2、幼兒自由參觀并討論自己的想法
教師鼓勵(lì)幼兒討論：大家可以把自己的想法跟同伴說(shuō)一說(shuō)。
二、教師示范講解樹(shù)葉拼貼畫
1、教師提問(wèn)：你喜不喜歡這些樹(shù)葉就這樣展示在墻面上呀?為什么？
啟發(fā)思考：我們班可是要開(kāi)一次樹(shù)葉展覽會(huì)呢！難道就只是讓它們隨便的放在墻面上嗎?誰(shuí)有好的辦法把這些樹(shù)葉寶寶變美美的呀？
2、教師示范講解：老師想讓樹(shù)葉寶寶做好朋友，我想讓它們先圍成
一條金魚(yú)寶寶。我用這片又長(zhǎng)又圓的樹(shù)葉當(dāng)做金魚(yú)的身體，再用雙面膠貼在它的身體上（教師故意撕下比身體長(zhǎng)的雙面膠），然后把身體貼到卡紙上，哎呀，這是怎么回事？（多余的雙面膠粘到了教師手上），那我們?cè)僦匦滤合赂@個(gè)身體一樣長(zhǎng)短的雙面膠，再來(lái)看看吧！接下來(lái)我們選什么樹(shù)葉當(dāng)它的尾巴呢？最后我們選一片圓圓的小小的樹(shù)葉當(dāng)做它的眼睛吧！誰(shuí)來(lái)幫我貼一貼呀！
3、要求：將雙面膠撕成與你選用的樹(shù)葉一樣長(zhǎng)度，貼在卡紙上以后
不會(huì)露出多余的雙面膠。
三、親身體驗(yàn)，嘗試創(chuàng)作
1、教師提出要求：小朋友們，你們先想一想自己要用樹(shù)葉寶寶拼貼出什么，可以是金魚(yú)，小鳥(niǎo)，大樹(shù)，還可以是其他東西。
2、幼兒自由選擇卡紙和樹(shù)葉
3、幼兒自由制作拼貼畫，教師巡回指導(dǎo)
4、教師鼓勵(lì)幼兒分享作品：大家可以把自己的拼貼畫給你的.同伴看一看，說(shuō)一說(shuō)你設(shè)計(jì)的是什么，是怎么做的。
5、請(qǐng)幼兒舉手展示作品
四、發(fā)揮想象，大膽添畫
1、激發(fā)創(chuàng)作：小朋友們，大家拼貼的寶寶們跟這條金魚(yú)一樣好看，不過(guò)，老師的這條金魚(yú)說(shuō)它很孤單，于是我就給它找了一個(gè)好朋友（教師用彩筆畫再畫一只金魚(yú)），然后它們想回到小河里玩一玩（教師用彩筆在金魚(yú)們周圍畫一條小河）。你們也給自己的寶寶們找一些好朋友吧！
2、幼兒坐椅子，自由選擇彩筆
3、自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象用彩筆添畫
要求：我們可以用彩筆找朋友，也可以用樹(shù)葉寶寶再變一些朋友出來(lái)哦！
五、展覽會(huì)，結(jié)束活動(dòng)
1、教師引導(dǎo)：我們一起把自己的作品貼在墻上展覽吧！
2、師幼自由觀賞展覽會(huì)作品并結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
秋天的樹(shù)葉來(lái)自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng)，因此樹(shù)葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的�！毒V要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹(shù)葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽(tīng)幼兒的言行，及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)。在滿足幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的同時(shí)，更能注重讓他們思維參與其中�！吨改稀分赋鲇變涸谒囆g(shù)表現(xiàn)過(guò)程中需要尊重與鼓勵(lì)。比如有一位幼兒用樹(shù)葉拼貼了蝴蝶，在添畫環(huán)節(jié)她跟我講不知道畫什么，我就詢問(wèn)她：“蝴蝶喜歡在哪玩”，她說(shuō)在：“花園”�！澳撬』ㄊ呛门笥雅丁�。這個(gè)時(shí)候她就畫了一朵朵小花在蝴蝶旁邊。接著我就夸獎(jiǎng)她：“你的小花真好看，蝴蝶說(shuō)謝謝你給它找來(lái)了好朋友”。展示環(huán)節(jié)，我看到她又畫上了花壇，小草。
中班幼兒美術(shù)教案7
活動(dòng)名稱：
救生圈。
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動(dòng)室布置：
收集各種款式的救生圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1、出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2、討論制作方法：
1）用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2）找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3）用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的.救生圈來(lái)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小百科：救生圈是指水上救生設(shè)備的一種，通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳練習(xí)使用的救生圈也可以用橡膠制成，內(nèi)充空氣，也叫作橡皮圈。另外，此詞也用作形容人胖，肚子周圍突出的一圈肥肉。
中班幼兒美術(shù)教案8
活動(dòng)意圖：
手工活動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài)。手工材料五花八門，方法多種多樣，一張紙、一塊布、一個(gè)盒子、一片樹(shù)葉，都可以信手拈來(lái)，隨意制作，而且其中蘊(yùn)涵了從觀察到思維、從認(rèn)識(shí)到操作、從想象到創(chuàng)作等多種教育契機(jī)。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。有了興趣就能調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性，就能活躍思維，豐富想象。而游戲又是幼兒最感興趣的活動(dòng)。根據(jù)這一特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)《愛(ài)心卡》。從孩子們的興趣入手，挖掘手工活動(dòng)中的各種教育因素，引導(dǎo)孩子積極思考，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)“心靈手巧”的幼苗。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、制做愛(ài)心卡的方法，體驗(yàn)樂(lè)趣。
2、激發(fā)對(duì)紙工的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙工第4頁(yè)《愛(ài)心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
1、我們來(lái)看一看這是什么�。浚◥�(ài)心）
2、拿出紙工材料，我們看看這上面有什么��？（小愛(ài)心、人……）里面有什么啊？你們想不想做漂亮的愛(ài)心卡��？
二、講解示范。
1、小朋友想一想，我們接下來(lái)要干什么啊？作剪的動(dòng)作。
要沿著什么剪啊？（黑色的實(shí)線，剪的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不要把邊緣剪破了。）
剪下來(lái)之后呢，我們就要開(kāi)始做漂亮的愛(ài)心卡了。
2、沿實(shí)線剪下圖形及紙條，剪去心形圖中的圓形（教師示范操作）。
3、沿著中間的對(duì)角線，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓，將兩個(gè)變成一個(gè)？在愛(ài)心卡內(nèi)兩側(cè)兩面粘貼上紙條，再在？中貼上照片，一張可愛(ài)的愛(ài)心卡就完成了。
三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
1、提醒幼兒保持良好的紙工常規(guī)，引導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。
2、貼上照片后可將愛(ài)心卡畫上自己的東西再贈(zèng)送他人（用幼兒的作品裝飾教室），讓幼兒欣賞他人的作品。
活動(dòng)反思：
手工活動(dòng)是通過(guò)對(duì)各種材料的加工，手工教學(xué)活動(dòng)中，教師起到引領(lǐng)的作用，制作出富有美感的物品的過(guò)程，激發(fā)孩子制作的興趣。培養(yǎng)幼兒的集體精神，把自己親手設(shè)計(jì)制作的賀卡送給親人、朋友，使學(xué)生懂得感受愛(ài)、領(lǐng)悟愛(ài)，同時(shí)也學(xué)會(huì)愛(ài)別人，讓幼兒充分體驗(yàn)到制作的快樂(lè)，做一個(gè)有愛(ài)心的好少年。
中班幼兒美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒學(xué)習(xí)用紙箱與樹(shù)枝用撕拼貼的方法完成作品。
2.了解報(bào)紙拓印背景的方法。
3.喜歡用多元化材料展示不同的`繪畫風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色卡紙、紙板、樹(shù)枝、丙烯顏料、報(bào)紙、彩紙、剪刀、黑色馬克筆、膠水。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用不同的繪畫方法體現(xiàn)多元化創(chuàng)意美術(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鳥(niǎo)窩與撕拼貼的造型。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1.導(dǎo)入：小朋友們，馬上就要到冬天了，讓我們一起給小鳥(niǎo)搭一個(gè)溫暖又漂亮的鳥(niǎo)窩吧。
二、開(kāi)始部分
1.介紹需要用到的材料。
2.開(kāi)始講解制作鳥(niǎo)窩的方法。
�。�1）報(bào)紙揉團(tuán)，蘸取顏料在黑色卡紙上玩“跳一跳”的游戲拓印背景。
（2）紙板撕片，在背景上拼出鳥(niǎo)窩形狀，用樹(shù)枝把紙板包起來(lái)并用膠水固定。
（3）用彩紙撕出小鳥(niǎo)頭部，畫出眼睛，用剪刀剪出小鳥(niǎo)嘴巴拼貼在嘴巴的位置上。
三、結(jié)束部分
把制作完畢的小鳥(niǎo)放在鳥(niǎo)窩里，作品完成
中班幼兒美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，鉛畫紙、白紙、夾子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
師：“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”
教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：“你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）
2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。
�。�1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上�！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1—2次。
�。�2）幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會(huì)有大用處�！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面，（3）學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，你們看印出了什么？”
3、添畫。
�。�1）師示范給印出來(lái)的畫添畫�！巴趵蠋熡X(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行�！�
�。�2）幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。
4、分享活動(dòng)的'樂(lè)趣，積累經(jīng)驗(yàn)。
教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。
剪紙活動(dòng)：春天的花園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。
2、將白紙分貼在教室周圍。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）
2、學(xué)習(xí)剪紙1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
1）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對(duì)折，再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開(kāi)就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？
2）示范花的剪法。師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）
評(píng)價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。
點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
梅花，范畫，顏料，白紙。
教學(xué)過(guò)程：
1、小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌�，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）
2、老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的。？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！
3、看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！
4、幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。
5、成果展示。
中班幼兒美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲及操作活動(dòng)，讓幼兒從不同方向準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置并能用序數(shù)詞表達(dá)出來(lái)。
2、掌握第幾的概念，并能用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。
3、感知10以內(nèi)序數(shù)的含義及在生活中的意義，培養(yǎng)幼兒記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)游戲及操作活動(dòng)，掌握第幾的概念，能用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)，并能運(yùn)用到生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師演示板、動(dòng)物卡、數(shù)卡、幼兒學(xué)具、小鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)有秩序的進(jìn)入活動(dòng)室。
二、感知活動(dòng)。
1、幼兒報(bào)數(shù)落座。
2、聽(tīng)口令做動(dòng)作。(如請(qǐng)第一排的小朋友起立，請(qǐng)第二排的小朋友拍手等。
三、探索學(xué)習(xí)活動(dòng)，從不同角度準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置。
(一)游戲：小動(dòng)物來(lái)排隊(duì)。
教師：森林了舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，一起來(lái)看看由誰(shuí)來(lái)參加。
1、依次出示10只小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出是哪個(gè)小動(dòng)物，排在第幾?
2、個(gè)別提問(wèn)：請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出從前向后數(shù)、從后向前數(shù)，小動(dòng)物排在第幾?
教師：跑步比賽開(kāi)始了，請(qǐng)小朋友們看看你們的小動(dòng)物誰(shuí)跑在第一?
3、幼兒自己操作學(xué)具，教師巡視提問(wèn)。
(二)游戲：搭高樓。
教師：比賽結(jié)束了，小動(dòng)物要休息，我們來(lái)給小動(dòng)物大哥高樓吧!
1、教師在演示板上從下到上依次出示數(shù)字1—10，請(qǐng)幼兒說(shuō)出：1樓——10樓。
2、請(qǐng)幼兒為小動(dòng)物安排房間，并說(shuō)出如：小猴住在三樓第二個(gè)房間。
四、鞏固活動(dòng)
1、聽(tīng)力游戲：小猴翻跟斗。
請(qǐng)幼兒在自己的學(xué)具上操作，取出一摞小猴擺在第一行，教師敲小鼓，如：教師敲3下，就請(qǐng)幼兒把第3只小猴翻過(guò)來(lái)。(反復(fù)幾次，敲小鼓的數(shù)量要不一樣。)
2、趣味互動(dòng)游戲：大家來(lái)排隊(duì)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起隨音樂(lè)自由展示，音樂(lè)停時(shí)迅速站隊(duì)，教師提問(wèn)如：從前向后數(shù)你站在第幾，你的前面是誰(shuí)?(反復(fù)幾次。)
五、活動(dòng)延伸。
回家后觀察每個(gè)樓層有幾個(gè)門，分別用數(shù)字幾來(lái)表示。
教學(xué)反思
能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念，但兒童對(duì)數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗(yàn)化的，需要教師的'梳理和提升。
本活動(dòng)在幼兒生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，充分利用游戲的動(dòng)力性、趣味性，幫助幼兒理解序數(shù)的方向性，強(qiáng)化序數(shù)在生活中的應(yīng)用。活動(dòng)設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)，注重動(dòng)靜結(jié)合;兒童相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)準(zhǔn)備充分;在關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)概念建立的同時(shí)，滲透語(yǔ)言教育、自我保護(hù)教育，突出融合課程的理念，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在組織過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)、活潑，富有兒童情趣的語(yǔ)言表達(dá)，密切關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，給與積極應(yīng)答。幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)良好，能有序的參與教育活動(dòng)，效果良好。
這也是一節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，所以我盡量讓每個(gè)孩子都展示他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)每個(gè)孩子也都給予了一定的評(píng)價(jià)，并讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，讓孩子在鼓勵(lì)、游戲的氛圍中不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)性。但仍有個(gè)別幼兒表達(dá)不夠完整，需要繼續(xù)鍛煉。
中班幼兒美術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、在了解玉米的外形特征的基礎(chǔ)上，用線描畫的形式畫出玉米成熟的樣子。
2、能運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形的組合進(jìn)行裝飾。
3、感受線描作品的線條美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒接觸玉米、觀察玉米、品嘗玉米等生活經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、線描畫作品、輕音樂(lè)、圖畫紙、水彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入、激發(fā)興趣。
教師出示玉米圖片：“這是什么？它的`顆粒是怎么排列的？”引導(dǎo)幼兒觀察玉米結(jié)構(gòu)：苞衣有長(zhǎng)形的脈狀紋理，玉米顆粒一行行排列，頭部有須。
二、仔細(xì)觀察，了解玉米特征。
1、幼兒仔細(xì)觀察玉米外形特征，教師講解線描畫玉米的方法：繪畫整體：首先繪畫玉米整個(gè)外形，再繪畫玉米的苞衣；繪畫局部：從中間的玉米粒一顆一顆的繪畫開(kāi)始，能夠繪畫出排列的樣子。
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的疏密的點(diǎn)、線、圖形的排列組合，表現(xiàn)玉米的特征。
四、展示作品，分享交流。
展示幼兒繪制好的玉米作品，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流作品和使用線描畫繪畫的感受。
活動(dòng)延伸
將材料投放至美工區(qū)，幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)觀察玉米，進(jìn)行表征。
中班幼兒美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚(yú)的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）
2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程
一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：
1、課件顯示小貓，、
告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢？
2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型。
教師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的`呢？
�。ㄓ萌切巍雸A形、圓形、梯形和線條組合而成的）
3、教師繼續(xù)講述：
小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，
請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好��！可小貓不會(huì)燒魚(yú)，怎么辦？
�。▎l(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）
4、提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢？
�。ㄇ阎摹⒖о�、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）
二、教師以燒魚(yú)的形式，為幼兒做示范：
1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚(yú)。
教師：說(shuō)了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了，先拿出燒魚(yú)用的炊具――煎盤。
2、教師邊示范邊講解：
（1）先把魚(yú)放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚(yú)）
�。�2）然后在魚(yú)的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）
3、師生共同討論：燒魚(yú)的時(shí)候可以放些什么作料？
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上，
如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。
4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂(lè)）：
1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫大些（不超出“煎盤”）。
2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚(yú)燒得又香又美。
3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。
4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，
教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。
教師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。
2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。
中班幼兒美術(shù)教案14
設(shè)計(jì)意圖：
在平時(shí)美術(shù)課教學(xué)中，我們一般都是畫一樣?xùn)|西，先構(gòu)圖，在涂色。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問(wèn)題，涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。豎、橫、圈都有，涂得均勻，涂得豐滿的不是很多，本堂課我就主要是訓(xùn)練幼兒涂色了，在利用情境增添活動(dòng)的情趣。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。
2、積極參與鋪路的游戲，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、教師范畫一張
2、背景圖一幅。
3、剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。
過(guò)程：
一、引題
1、小朋友們好，老師要告訴你們一個(gè)好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來(lái)了，想看嗎？
2、出示范畫，提問(wèn)：
這張畫畫的是什么呢？大家說(shuō)說(shuō)看。
你覺(jué)得什么地方漂亮？
�。ㄔu(píng)析：第一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)圖形顏色，先介紹一下涂色，重點(diǎn)講解圖形。）
二、示范講解
1、怎么會(huì)這么漂亮呢？幼兒回答
師：原來(lái)呀這些顏色它們都有自己的`兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。
2、咦！這條路還沒(méi)鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開(kāi)
如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時(shí)候，一定要同一個(gè)方向，涂均勻，在線里面涂，不要涂到外面去，兩個(gè)好朋友要手拉手。
評(píng)析：概念方面，綠色，深綠，翠綠，淡綠。我覺(jué)得顏色講解的過(guò)細(xì)，應(yīng)該讓幼兒直接認(rèn)識(shí)的顏色：如深綠色，淡綠色。就可以了。
三、出示背景圖
師交代：小兔子家里房子造好了（一邊講一邊出示背景圖）。路還沒(méi)鋪，我們來(lái)幫助小兔子鋪路，不過(guò)小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路，老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路，請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可掀恋念伾�，圖好后，剪下來(lái)按小兔的要求鋪路。
�。ㄔu(píng)析：幼兒看到背景圖都很激動(dòng)，注意力一下子都集中過(guò)來(lái)了。）
四、幼兒操作
1、提醒幼兒涂色，注意顏色的搭配。
2、幫助有困難的幼兒。
3、剪好后，貼上去，可以幫助沒(méi)完成的小朋友。
�。ㄔu(píng)析：幼兒興趣很濃，樂(lè)意參與。）
五、幼兒作品講解
1、路鋪正確的表?yè)P(yáng)。
2、顏色涂得漂亮的表?yè)P(yáng)。
3、讓幼兒感受到成功
反思：
1、本次活動(dòng)是一個(gè)整合活動(dòng)，再簡(jiǎn)單的幾何圖形上裝飾，是科學(xué)與藝術(shù)的融合。整個(gè)活動(dòng)以游戲化，情節(jié)化的形式展開(kāi)，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
2、活動(dòng)中，通過(guò)講一講，想一想，畫一畫等環(huán)節(jié)。幼兒興趣極高，能大膽選擇不同的顏色進(jìn)行涂色，活動(dòng)效果不錯(cuò)。
3、對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)可能有點(diǎn)兒過(guò)細(xì)，個(gè)別幼兒拿油畫棒的姿勢(shì)還需要加強(qiáng)教育。
4、在活動(dòng)中課堂氣氛比較活躍，大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。
中班幼兒美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解扎染畫的繪畫步驟
2.探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.宣紙、各色顏料、毛筆、吸管、勾線筆、抹布等。
扎染畫具體環(huán)節(jié)
�。↙:老師 Y:幼兒）
環(huán)節(jié)一:宣紙?jiān)镜恼J(rèn)識(shí)
L:小朋友們，你們誰(shuí)還記得平時(shí)老師教你們畫畫用到了哪些工具？
Y:勾線筆 油畫棒 水彩筆 等
L:大家的記憶力和觀察能力都很好大家都知道我們之前用的畫畫工具，但今天，老師要教大家一種新的繪畫工具——宣紙。
�。ㄏ験展示宣紙）
L:接下來(lái)，老師給大家示范一下怎么拿宣紙畫畫，大家仔細(xì)觀看老師是怎么操作的。
L:看完了老師的操作，大家都應(yīng)該知道是怎么做的了。那我想請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)，一位小朋友向大家展示一下老師的操作順序，另一位小朋友在旁邊向大家解釋一下步驟。
�。╕折宣紙放入顏料中染）L:這位小朋友和老師一樣都是對(duì)折再對(duì)折，那我想問(wèn)一下其他小朋友還有沒(méi)有其他的折法，可以上來(lái)給大家展示一下。
Y:可以折成一個(gè)三角形或沒(méi)有形狀的樣子。
L:我們看到這位小朋友是把宣紙直接放入顏料中染，那大家想一想我們有沒(méi)有其他什么工具使用來(lái)在這個(gè)宣紙上染顏色？
Y可以動(dòng)腦思考，然后L出示已準(zhǔn)備的工具，Y可以補(bǔ)充一兩個(gè)。
講述的步驟Y:（以下僅供參考）
步驟一:將宣紙隨意的對(duì)折或揉團(tuán)。
步驟二:將對(duì)折或揉團(tuán)后的宣紙的邊角等地隨意小面積扎染。（可以選擇很多顏色，但扎染的面積不宜過(guò)大）可以加入毛筆、吸管、牙簽等工具。
步驟三:將宣紙打開(kāi)鋪平晾曬30秒，然后用勾線筆在上面進(jìn)行繪畫。
L:好，現(xiàn)在小朋友都已經(jīng)知道了繪畫的步驟，那接下來(lái)老師就要讓大家開(kāi)始自己創(chuàng)作了，大家可以想一想要畫什么，可以畫任何東西只要是你想創(chuàng)作的。畫完之后我會(huì)叫小朋友上來(lái)和大家分享。
在畫之前老師有幾個(gè)小要求要提一下:
1.大家用的工具一種工具只能沾一個(gè)顏料。
2.最開(kāi)始我們是染背景色，不用顏料畫畫，我們最后再用勾線筆畫想畫的圖案。
第二環(huán)節(jié):
（Y繪畫時(shí)L可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和提醒）
L:現(xiàn)在大家都已經(jīng)完成了繪畫，那我想讓一些小朋友上來(lái)分享一下自己是怎么創(chuàng)作這幅畫的，在畫上用了什么顏料、工具，最后用勾線筆畫了什么圖案。
總結(jié)和反思:
因?yàn)檫@是我的第一次正式面對(duì)幼兒獨(dú)立上課，十分的緊張。感覺(jué)自己準(zhǔn)備的還不夠充分，很多問(wèn)題都沒(méi)有考慮在內(nèi)，導(dǎo)致在要開(kāi)始上課之前還有問(wèn)題要解決。上課的時(shí)候我因?yàn)榫o張把原本在教案里的.提問(wèn)和要求也有遺漏，使小朋友們?cè)诶L畫的過(guò)程中與我的假設(shè)有很大的出路，當(dāng)我在他們動(dòng)手時(shí)候再講明要求時(shí)已經(jīng)沒(méi)有人聽(tīng)了。
我在做教案的時(shí)候考慮的因素還不夠全面，沒(méi)有把宣紙的晾曬時(shí)間等問(wèn)題計(jì)算在內(nèi)，導(dǎo)致最后沒(méi)有時(shí)間用勾線筆繪畫，也沒(méi)有時(shí)間分享，我的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
因?yàn)樵谏险n前我沒(méi)有進(jìn)行過(guò)試講等其他準(zhǔn)備，導(dǎo)致我在上課時(shí)有時(shí)候會(huì)忘記下一步要做什么，和小朋友也沒(méi)有什么很好的互動(dòng)。
1.在示范的時(shí)候示范的紙不夠大，不能保證所有小朋友都看得到。
2.減少無(wú)效問(wèn)題的存在，最好做好問(wèn)題能直接問(wèn)到點(diǎn)子上。
3.要運(yùn)用小朋友能聽(tīng)懂的詞匯來(lái)表示，代替那些專業(yè)詞例如“扎染”、“主題”等。
4.在面對(duì)小朋友回答到老師準(zhǔn)備的問(wèn)題上時(shí)老師要與小朋友有互動(dòng)，例如老師可以說(shuō)“哇塞，被你猜到了，你真厲害確實(shí)老師今天準(zhǔn)備了.......”。
5.老師可以把準(zhǔn)備好的工具直接向小朋友展示，不要再提問(wèn)來(lái)浪費(fèi)時(shí)間，而且老師要把準(zhǔn)備好的材料放在小朋友的桌子上，不要上課的時(shí)候老發(fā)工具。
6.要求一定要在幼兒動(dòng)手前全部講完，要求要簡(jiǎn)短并且能理解。
7.控制好節(jié)奏，導(dǎo)入不宜過(guò)長(zhǎng)，要留大部分時(shí)間來(lái)給幼兒繪畫。
【中班幼兒美術(shù)教案】相關(guān)文章：
幼兒中班美術(shù)教案01-09
中班幼兒美術(shù)教案03-16
幼兒美術(shù)中班教案11-22
幼兒中班美術(shù)教案必備01-09
中班幼兒美術(shù)水果教案09-16
幼兒美術(shù)中班教案15篇11-22
中班幼兒園美術(shù)教案01-07
幼兒園中班美術(shù)教案11-07
幼兒園中班美術(shù)教案11-09