幼兒園學前班教案優(yōu)秀[優(yōu)]
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園學前班教案優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
知識與目標:
1、鞏固復韻母,復習 ui 以及四聲調(diào)。
2、學會復韻母與聲母相拼。
3、認識生字,并能流利地朗讀兒歌。
情感與態(tài)度:
學會聲母與復韻母相拼。
教學準備:
課件
教學過程:
一、復習
1.讀準3個復韻母ui。
2.打亂順序讀ui的四聲。
3.背標調(diào)歌。
二、學習聲母與ui組成的音節(jié)
1.出示聲母與ui組成的音節(jié)
2.讓學生自己試著拼一拼,鼓勵學生大膽實踐。
3.同桌同學互相拼一拼,拼不準的請同學幫助(同桌質(zhì)疑、解疑)
4.同桌同學都拼不準的,向全班同學質(zhì)疑,請會拼的學生解疑。
5.教師指名讀,達到拼讀熟練的程度。
6.指導讀書
、俅蜷_書第31頁(頁碼在書的左下角或右下角)
②讀課題10
、劾蠋熤笇绾伟错樞蜃x書。
三、抄寫音節(jié)
1.電腦出示3個音節(jié)hu,請同學讀一讀。
2.請同學任意選擇音節(jié)組詞。
3.怎樣在四線三格中正確地書寫音節(jié)呢!我們一起看大屏幕。點擊電腦,音節(jié)套上四線三格。
4.師:這個音節(jié)是怎樣在四線三格中書寫的呢,請同學們認真觀察,誰能說一說?
那你們愿意寫一寫嗎?教師點擊電腦出示四線三格?
5.請學生跟著電腦一起寫。
你們能說說應該怎樣寫hu這個音節(jié)嗎?
說后跟著電腦一起寫:
①點擊電腦:空一個格,在第七個格的后半格寫h
、邳c擊電腦:在第八個格的前半格寫ui
③點擊電腦:最后在i上標上二聲。
6.教師巡視,個別輔導,然后小結(jié):
在書寫音節(jié)時,由于拼音格比較小,難以寫下一個音節(jié),因此2個拼音格寫一個音節(jié),音節(jié)要寫在兩個格的中間,聲母寫在前邊格的后邊,韻母寫在后邊格的前邊,音節(jié)的幾個字母要寫緊湊,勻稱。按順序?qū)懲暌粋音節(jié)所有的字母后再標調(diào)號。不要看一個字母寫一個字母,要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。
四、看圖讀音節(jié)詞
1.出示1幅圖:
問:圖上畫的是什么呀!
2.出示圖下音節(jié)詞
。1)讓學生自己試著讀一讀。
。2)同桌互相讀,相互糾正。
。3)指名讀。
五、學說兒歌
1.出示P32頁兒歌:讀讀紅色的復韻母。
2.借助學過的音節(jié)自己試著讀讀兒歌。
3.請同學讀兒歌。
4.教師糾正后范讀。
5.學生練習讀。
6.同桌互讀。
7.指名讀。
六、教師指導讀全文
1.先范讀,讓學生了解讀書的順序。
2.教師領(lǐng)讀,學生隨讀。
3.學生自由讀,教師巡視,個別輔導。
4.指名讀。
七、小結(jié)
今天我們又認識了復韻母朋友“ui”,同學們不僅學會了聲母與“ui”組成的音節(jié),而且還能正確地書寫音節(jié),真不簡單!由于同學們學得都很認真,老師獎勵每個學生一朵小紅花貼在書上。
板書設計:
t—uī—tuī sh—uí—shuí
教學反思:
在復韻母的標調(diào)上,很多學生都標在了u的頭上,今后還要多家強調(diào)和訓練。
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