幼兒游戲教案【實(shí)用15篇】
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒游戲教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒游戲教案1
大班體育活動(dòng)－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
3、樂(lè)意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈若干、椅子兩把。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。 幼兒園大班體育活動(dòng)－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）
游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。
2、游戲活動(dòng)：調(diào)皮的'小袋鼠
�。�1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。
�。�2） 游戲開始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。
幼兒游戲教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設(shè)計(jì)制作高樓。
2、能用線條大膽表現(xiàn)出樓房的各種形態(tài)。
3、對(duì)線描活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中享受成功的喜悅。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、利用廢舊牛奶盒、罐，繪制各種形狀的高樓若干。
2、師生共同收集牛奶廢舊盒、罐子、黑色構(gòu)線筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)熱階段兒歌導(dǎo)入：《數(shù)高樓》，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，造一造樓房。你們?cè)诘接變簣@的路上，看到路邊有哪些樓房啊？（醫(yī)院、菜場(chǎng)、銀行、電影院……）二、圖形刺激1、出示教師范作，初步感知各種樓房。
師：老師也造了一些樓房，我們一起來(lái)看一下。這些都是什么房子�。浚ㄡt(yī)院、小區(qū)、幼兒園、電影院、超市、銀行、別墅）怎么看出來(lái)的��？（上面有個(gè)加號(hào)，就看出是醫(yī)院。）（因?yàn)橛袀�(gè)小字，所以猜是小區(qū)。）（有個(gè)電字，猜是電影院。）2、仔細(xì)欣賞各種線條組合的"高樓"，探索"高樓"的不同造型。
讓幼兒欣賞高樓的'不同造型，（房頂、陽(yáng)臺(tái)、門窗造型等）允許、鼓勵(lì)幼兒拿起盒子，觀察盒子四周不同的房子線條造型。
3、請(qǐng)幼兒相互交流，"你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的高樓？它有什么與眾不同的地方？
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言。指導(dǎo)制作過(guò)程中用線描的方法大膽創(chuàng)作。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作各種不同的高樓。
2、每人一個(gè)廢舊牛奶盒，在四個(gè)面上繪畫不同的高樓造型。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品賞評(píng)將幼兒高樓作品放在一起，請(qǐng)"設(shè)計(jì)師"講講自己的想法，大家一起評(píng)選"優(yōu)秀設(shè)計(jì)師"。
活動(dòng)反思：
一、有效地教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)的合理與否，直接關(guān)系到這節(jié)課的成敗，而教學(xué)設(shè)計(jì)是基于對(duì)本班孩子的了解以及對(duì)于教材知識(shí)熟練把握上做的較高層次的教學(xué)課堂管理。結(jié)合小班幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，我選擇了故事《鱷魚和長(zhǎng)頸鹿》作為活動(dòng)的導(dǎo)入，以此來(lái)激發(fā)幼兒的參與興趣。展開環(huán)節(jié)分為了兩部分：首先設(shè)計(jì)選擇同樣形狀、大小的積木玩具引導(dǎo)幼兒合作蓋高樓環(huán)節(jié)，借此給幼兒提供一個(gè)蓋高樓的初步經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的興趣。第二部分給幼兒提供充足的各種操作材料，讓幼兒自由探索操作，從而學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料來(lái)堆高、堆穩(wěn)的方法。第三部分運(yùn)用多媒體技術(shù)播放幼兒成功搭建高樓的照片，引導(dǎo)幼兒在欣賞過(guò)程中總結(jié)出搭建高樓地方法。結(jié)束部分沒(méi)有特意設(shè)計(jì)，在幼兒自由操作中自然結(jié)束活動(dòng)。本教學(xué)設(shè)計(jì)的不足：首先知識(shí)目標(biāo)的制定偏于簡(jiǎn)單，幼兒很容易完成。其次，活動(dòng)流程設(shè)計(jì)不是很合理孩子坐下站起來(lái)頻率太多，影響了孩子的注意力。第三，照片的放映設(shè)計(jì)雖很有新意，但效果不是很好，孩子過(guò)多的關(guān)注的是人而不是高樓。二、有效的分配課堂時(shí)間。有效的分配課堂時(shí)間，可以對(duì)教材內(nèi)容做出更準(zhǔn)確的闡釋、敘述從而引導(dǎo)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，最終完成活動(dòng)目標(biāo)。本次《蓋高樓》活動(dòng)的不足在于沒(méi)有合理分配好課堂時(shí)間，使得各環(huán)節(jié)活動(dòng)開展有蜻蜓點(diǎn)水的感覺(jué)，顯得都不夠扎實(shí)，尤其是自由操作環(huán)節(jié)的活動(dòng)提供的時(shí)間不夠充分。
幼兒游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)向指定方向跑。
2.能遵守規(guī)則，按要求進(jìn)行游戲。
3.在奔跑中能控制與同伴之間的'距離。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備活動(dòng)音樂(lè)及放松活動(dòng)音樂(lè)。
2.馬、鹿等小動(dòng)物等小動(dòng)物玩具。
3.場(chǎng)地布置。
活動(dòng)資料：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：“歡樂(lè)小虎操”(上肢，下肢，腰部，腳踝，跳躍運(yùn)動(dòng))
2.基本活動(dòng)。
(1)引入故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(2)學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作。
(3)幼兒分散練習(xí)跑，教師加以指導(dǎo)。
(4)游戲“勇敢的小虎”，幼兒練習(xí)向指定方向跑。
(5)放松活動(dòng)。
在歌曲中，幼兒放松散步“回家”。
幼兒游戲教案4
玩法描述：
老師指定一個(gè)小朋友扮演熊，其他小朋友當(dāng)石頭人，熊在前面走，石頭人在后面跟，所有小朋友一起邊走邊說(shuō)：“熊和石頭人”，當(dāng)說(shuō)到“人”字的時(shí)候，熊回頭看，其他小朋友看到熊回頭時(shí)必須立即停止不動(dòng)，保持原來(lái)的姿勢(shì)，裝作石人，熊數(shù)5個(gè)數(shù)，在這個(gè)時(shí)間里，熊如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)動(dòng)了，就喊出他的名字，該幼兒要被熊吃掉，不能繼續(xù)參加游戲。接下來(lái)再如此反復(fù)游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)變速行走的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在場(chǎng)地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。
2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。
3、游戲前，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法
玩法：游戲開始時(shí)，老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小動(dòng)物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場(chǎng)地上玩（可模仿小動(dòng)物飛、走、跳等等）。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天到了，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問(wèn)好吧”時(shí)，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說(shuō)：“柳條你好�！碑�(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的.香味吧”時(shí)，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的�！�
扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí)，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
規(guī)則：
1、請(qǐng)幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時(shí)，小動(dòng)物們可交換頭飾，并更換植物的位置。
2、幼兒要聽(tīng)老師的口令快速或慢速走。
3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。回活動(dòng)室。
幼兒游戲教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)扮演風(fēng)味小吃街中的廚師、服務(wù)員、顧客等各種角色，并用不同的動(dòng)作語(yǔ)言表情去表現(xiàn)角色，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、自主的選擇各種道具和輔助材料進(jìn)行制作。
3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
了解幾種小吃的簡(jiǎn)單制作方法，并討論替代物的使用
制作各種小吃所需要的材料、工具
活動(dòng)過(guò)程：
1、以回憶的方式引題：師幼共同回憶上次活動(dòng)的情況，引導(dǎo)幼兒討論這次怎么玩玩的更好。
2、引導(dǎo)幼兒討論分工，為風(fēng)味小吃店開張做準(zhǔn)備。
①幼兒自己分組，選擇自己最喜歡的小吃進(jìn)行制作。
�、诮處熝惨�，指導(dǎo)幼兒的分組及制作情況。
�、酆屯橛押孟嗵�，愛(ài)護(hù)游戲材料。
3、幼兒自主選擇游戲，師指導(dǎo)。
�、僬碇谱鞑牧希瑪[放各種小吃。
�、谟變簠f(xié)商分配游戲角色。
�、壑笇�(dǎo)幼兒注意角色間的`交往中使用文明禮貌用語(yǔ)。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
�、僬�(qǐng)幼兒講講自己今天扮演的角色及和上次玩的不一樣的地方和遇
到的問(wèn)題并請(qǐng)全體幼兒幫忙想辦法解決。
�、诠膭�(lì)幼兒講講下次還想怎么玩，還要增添什么材料等等。 ③表?yè)P(yáng)全體參與游戲的幼兒并提出下次玩的更好的希望。
幼兒游戲教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)旅游的常識(shí)和知識(shí)，了解不同的國(guó)家和地區(qū)的文化和特色。
2、能夠運(yùn)用語(yǔ)言和思維進(jìn)行角色表演，扮演不同的角色，體驗(yàn)旅游的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備旅游相關(guān)知識(shí)和資料。
2、幼兒準(zhǔn)備扮演不同角色的服裝和道具。
3、電子白板和游戲材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、通過(guò)圖片或視頻的形式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
2、提問(wèn)：今天老師和小朋友們一起去旅游，你們想去哪里？為什么？
二、學(xué)習(xí)旅游知識(shí)
1、教師向幼兒介紹旅游的'常識(shí)和知識(shí)，如旅游的時(shí)間、交通、住宿、飲食等方面的信息。
2、結(jié)合幼兒實(shí)際，提問(wèn)幼兒旅游時(shí)需要注意的事項(xiàng)。
三、角色表演
1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，教師扮演導(dǎo)游，帶領(lǐng)幼兒了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化和特色。
2、幼兒進(jìn)行角色扮演，扮演不同的角色，體驗(yàn)旅游的樂(lè)趣。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，回顧幼兒的表現(xiàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演，并邀請(qǐng)幼兒分享他們的旅游經(jīng)歷。
3、教師向幼兒展示游戲材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、幼兒能夠運(yùn)用語(yǔ)言和思維進(jìn)行角色表演，扮演不同的角色，體驗(yàn)旅游的樂(lè)趣。
2、幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。
3、教師通過(guò)游戲的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)旅游知識(shí)，提高幼兒對(duì)旅游的認(rèn)識(shí)。
幼兒游戲教案7
一、目標(biāo)：
1、展開主題游戲幫助幼兒分配主要角色，并要求幼兒明確自己擔(dān)任的角色
2、學(xué)會(huì)從并列游戲到小組游戲，聯(lián)合游戲發(fā)展，逐步培養(yǎng)幼兒集體
3、培養(yǎng)幼兒交往能力，要求幼兒在活動(dòng)中友好相處
二、準(zhǔn)備：
兩個(gè)娃娃家：提供材料（圍裙、一次性底盤）
醫(yī)院：提供材料（點(diǎn)滴、紙藥片、藥方、紙、筆、醫(yī)生帽）
食品店：提供材料（各種食品空盒）
小菜場(chǎng)：提供材料（自制各類蔬菜、稱、盤子）
點(diǎn)心店：提供材料（皺紙、盤子、泥工）
銀行：提供材料（錢幣）
理發(fā)店：
三、過(guò)程
�。ㄒ唬┬“嘤變旱酱蟀嗳フ液门笥�、結(jié)對(duì)子。
�。ǘ┙處熖岢鲇螒蛞螅變洪g協(xié)商角色，分配角色。
�。ㄈ╅_始進(jìn)入角色，教師觀察指導(dǎo)
�、儆^察、了解幼兒對(duì)玩具的`興趣，并使游戲動(dòng)作與角色產(chǎn)生關(guān)系
�、谟^察幼兒在游戲中是否和大班幼兒一起進(jìn)入角色
�、酃膭�(lì)幼兒擺弄玩具，并使游戲動(dòng)作與角色產(chǎn)生關(guān)系，逐步建立角色意識(shí)，提高游戲水平
四、講評(píng)游戲
�、僦v講游戲中是怎樣合作的，怎樣游戲的
�、诮處熜〗Y(jié)
幼兒游戲教案8
適應(yīng)年齡：
大班
設(shè)計(jì)意圖：
主題《我們的城市》已經(jīng)在班級(jí)里轟轟烈烈的展開了。我們的孩子因此也熟悉了許多的建筑物（例如：東方明珠）和交通設(shè)施（例如地鐵、軌道等）。怎樣結(jié)合英語(yǔ)游戲?qū)⑺鼈冋夏兀酷槍?duì)大班孩子已具備一定的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單句型的對(duì)話能力，教師預(yù)設(shè)開展主題背景下的英語(yǔ)游戲。通過(guò)瑯瑯上口的數(shù)來(lái)寶和句型來(lái)幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)采用游戲比賽的形式，體驗(yàn)集體英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語(yǔ)和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型（what do you like？i like 、）
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)游戲的興趣，有集體比賽的榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖
2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語(yǔ)或簡(jiǎn)單句型的對(duì)話能力。
3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂(lè)，小紅旗若干。
活動(dòng)提示：
一、熱身運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)律動(dòng)歌曲《one，two！open the door》
二、happy english for a minute（快樂(lè)英語(yǔ)一分鐘�。┮�(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見(jiàn)的英語(yǔ)短句或句型向全班幼兒?jiǎn)�，座位上的孩子根�?jù)提問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問(wèn)好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來(lái)?yè)寙?wèn)。
例如：a幼兒?jiǎn)枺骸癶ow are you？”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“fine，thank you，and you？”（我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎？）a幼兒?jiǎn)枺骸癷 am fine，too！”（我也很好）
價(jià)值取向：
鼓勵(lì)孩子用自己熟悉的日常用語(yǔ)和英語(yǔ)短句大膽的提問(wèn)，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的.指導(dǎo)。
三、英語(yǔ)游戲：換位子
1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）師問(wèn)：“ what do you like？”（你喜歡哪個(gè)地方？）
生答：“i like bank �！保ㄎ蚁矚g銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來(lái)說(shuō)：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問(wèn)，游戲從新開始。
四、小火車進(jìn)城了
1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌
2、師做火車頭，伴隨著音樂(lè)以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問(wèn)：“where will you go？”幼兒回答：“i will go to the ……”
價(jià)值取向：
在輕松的音樂(lè)游戲中復(fù)習(xí)常見(jiàn)的建筑名稱，并鞏固句型：“what do you like？i like 、”
五、小小競(jìng)賽場(chǎng)
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)
2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面）
3、幼兒參加游戲比賽，教師個(gè)別指導(dǎo)。
價(jià)值取向：
1、大班孩子的競(jìng)賽心理強(qiáng)，以這種競(jìng)賽場(chǎng)的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時(shí)也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識(shí)。
幼兒游戲教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身，提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2、體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識(shí)與能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個(gè)、音樂(lè)。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有玩圈的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身跳的技能。
教學(xué)方法：
談話法、游戲法、討論法。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
在“天使”的音樂(lè)中，師幼一起活動(dòng)身體。
二、體驗(yàn)活動(dòng)。
1、幼兒自由玩圈，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
(1)師：現(xiàn)在請(qǐng)你們用圈玩其他的游戲，馬上我們找一個(gè)空地方一起來(lái)玩一玩。
提要求：你可以一個(gè)人玩，也可以和好朋友一起玩。要?jiǎng)幽X筋，想出和別人不一樣的玩法。
(2)幼兒自主探究，教師注意觀察，了解幼兒不同的玩法。
(3)指導(dǎo)幼兒交流展示不同的玩法。
師：剛才，老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法，請(qǐng)你來(lái)玩給大家看看。(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出并示范自己的玩法)
誰(shuí)有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法：在地上轉(zhuǎn)、夾在小結(jié)。
三、放松運(yùn)動(dòng)。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體。
2、教師以開火車的形式，帶領(lǐng)幼兒一起離開場(chǎng)地。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材，鼓勵(lì)幼兒探索圈圈的不同玩法，進(jìn)而練 準(zhǔn)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示機(jī)器人玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。
2、教師示范：選用正方形、長(zhǎng)方形的紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部，再選四個(gè)較小的長(zhǎng)方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機(jī)器人的'天線�？捎孟鹌つ嘧鰴C(jī)器人的五官。
3、幼兒分組拼插機(jī)器人，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的機(jī)器人。
4、幼兒再次建構(gòu)，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個(gè)《超級(jí)機(jī)器人》群組，提高一定的難度。
5、游戲結(jié)束后，布置一個(gè)機(jī)器人展覽館，評(píng)選出設(shè)計(jì)良好、形象美觀、與眾不同的機(jī)器人。對(duì)個(gè)別機(jī)器人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的不足;并給予表?yè)P(yáng)，特別是個(gè)別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為榜樣，同時(shí)促進(jìn)幼兒的團(tuán)體協(xié)作的精神。
6、游戲結(jié)束前，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)，幼兒的常規(guī)有所進(jìn)步�！稒C(jī)器人》這個(gè)活動(dòng)幼兒有很大的興趣，特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力，搭建出自己的喜歡的機(jī)器人，幼兒在相互配合、相互協(xié)作方面也有很大的提高，其中有幾個(gè)小朋友共同搭建出了各種不同造型的機(jī)器人，幼兒在每次的活動(dòng)中積極性都很高。但是也存在一些問(wèn)題，個(gè)別小朋友，如女生的玩機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)較少，所以她們所搭建出來(lái)的機(jī)器人較單調(diào)。這還有待于在平時(shí)的活動(dòng)中，讓個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)引導(dǎo)她們。
幼兒游戲教案10
設(shè)計(jì)背景
幼兒在學(xué)習(xí)方面還沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的意識(shí)，都還挺貪玩，注意力集中的時(shí)間也是較短，所以根據(jù)他們的年齡，制定了這次活動(dòng)，最主要是以游戲的方式進(jìn)行的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)跳，跑。
2、鍛煉幼兒思維能力。
3、養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
開發(fā)幼兒的思維能力，練習(xí)跳、跑能力，了解團(tuán)隊(duì)合作的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
口袋。
活動(dòng)過(guò)程
一 聽(tīng)音樂(lè)《健康操》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。
教師根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏帶幼兒進(jìn)行一些模仿動(dòng)作動(dòng)動(dòng)手和腳，跳著進(jìn)入場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)。
老師讓每一位幼兒拿起一個(gè)口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開發(fā)幼兒的思維能力。
二鼓勵(lì)幼兒探索口袋的多種玩法，調(diào)動(dòng)參與的積極性。
老師提問(wèn)：口袋可以怎么玩？請(qǐng)幼兒示范（可以踢著玩、可以扔著玩，還可以和小朋友互相扔著玩，還可以放到頭上頂著玩，還可以放到地上擺成圖形，大家一起跳一跳等等），其它幼兒照著樣子玩一玩。
老師告訴幼兒按自已找出的玩法，請(qǐng)幼兒一起玩。小朋友們學(xué)的真快，現(xiàn)在。跟老師一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧
三 游戲： 接龍比賽
首先老師要說(shuō)的是想贏得比賽，每組小朋友之間要團(tuán)結(jié)合作，共同努力。
老師介紹游戲規(guī)則并示范游戲動(dòng)作給幼兒看：讓幼兒雙腿并攏腳夾住口袋，同時(shí)雙手前后擺動(dòng)，用腳把口袋扔出去，一個(gè)同學(xué)做完后，下一個(gè)同學(xué)接著扔，看哪一個(gè)隊(duì)最后把口袋扔的最遠(yuǎn)哪個(gè)隊(duì)就是勝利的。老師給贏的一隊(duì)小粘貼表示獎(jiǎng)勵(lì)。輸?shù)囊魂?duì)也要口頭鼓勵(lì)。
四 活動(dòng)延伸：
老師問(wèn)：今天的游戲好玩嗎？讓幼兒回去想一想口袋還會(huì)有什么好玩的.玩法，想到了來(lái)告訴老師，我們下次再一起玩。 五 游戲結(jié)束：
音樂(lè)（小火車開了）起帶著幼兒在音樂(lè)中跳著舞，結(jié)束游戲。
教學(xué)反思
1.反思在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容先讓幼兒熱身運(yùn)動(dòng)，開動(dòng)幼兒思維能力，讓幼兒找出袋子的玩法，再讓幼兒進(jìn)行比賽，感知團(tuán)隊(duì)合作的榮譽(yù)感。
2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
對(duì)幼兒發(fā)展的反思，活動(dòng)讓幼兒自己發(fā)揮想想力，與同伴之間合作，互相尊重，在同伴之間互相信任，在活動(dòng)中幼兒之間玩得非常開心，學(xué)會(huì)了跑、跳的能力，還有團(tuán)隊(duì)合作精神。
3.整體來(lái)說(shuō)活動(dòng)還算是很成功，只是在進(jìn)場(chǎng)熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，節(jié)奏較慢，幼兒沒(méi)放開，希望下次加快進(jìn)場(chǎng)的速度，讓幼兒動(dòng)起來(lái)，在紀(jì)律方面，讓幼兒自然發(fā)展，大膽嘗試活動(dòng)。
4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我一定會(huì)在先擇進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)上選速度快一點(diǎn)的音樂(lè)，讓幼兒更有活力，在游戲中更放得開，讓他們大膽的發(fā)揮自己的想想力，讓幼兒玩得更開心。
幼兒游戲教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、分享幫助別人的樂(lè)趣。
2、初步培養(yǎng)樂(lè)于助人的精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、把幾張心形貼紙放進(jìn)神秘袋。
2、音樂(lè)。
3、“我愛(ài)幫助人”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳神秘袋，當(dāng)音樂(lè)停下，拿著袋子的幼兒需說(shuō)出一件自己幫助別人的事，然后從袋中抽一張心形貼紙貼在衣服上，獎(jiǎng)勵(lì)自己。
2、教師告訴幼兒不但在幼兒園可以幫助小朋友和老師，在家中也可以幫助家人。
3、出示“我愛(ài)幫助人”補(bǔ)充操作材料，請(qǐng)幼兒每天記錄在家里或幼兒園幫助別人的'事情�？烧�(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成。
教師每天與幼兒回顧補(bǔ)充操作材料的內(nèi)容，若幼兒能做到補(bǔ)充操作材料上的所有事情，可以用小禮物作為鼓勵(lì)。
4、一星期后，請(qǐng)幼兒出示補(bǔ)充操作材料，交流幫助別人的感受。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、能說(shuō)出幫助別人的事情。
2、樂(lè)于幫助別人。
活動(dòng)建議：
此活動(dòng)中，教師需要注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，而不要追求物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒游戲教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào),初步感知樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)。
2、借助故事情節(jié),結(jié)合音樂(lè)形象,創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水以及大風(fēng)的動(dòng)作。
3、在游戲活動(dòng)中，有一定的自控能力，并感知音樂(lè)形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、鴨子、大風(fēng)頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒伴隨音樂(lè)學(xué)鴨子走進(jìn)活動(dòng)室。
二、幼兒欣賞音樂(lè)：
師：今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴大家你有什么感覺(jué)，或者聽(tīng)完后你想到了些什么？
三、教師講述故事：
師：剛才有的小朋友說(shuō)了自己聽(tīng)了這首音樂(lè)后的'感覺(jué)，有的小朋友把自己聽(tīng)了音樂(lè)后想到的告訴了老師，老師聽(tīng)了這首音樂(lè)后，想到了一個(gè)小故事：清晨，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶來(lái)到草地上，走走、玩玩，有的鴨寶寶池塘里去游泳、嬉水，玩得真高興。突然，天氣變了，刮起了大風(fēng)，鴨寶寶可害怕了，鴨媽媽說(shuō)：“孩子們，別怕，趕快找個(gè)地方躲起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，大風(fēng)就不會(huì)把你刮走。后來(lái)，風(fēng)停了，鴨媽媽繼續(xù)和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘里游游，玩得很高興。
四、幼兒完整欣賞音樂(lè)，聯(lián)想故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來(lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)的哪里是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍，哪里是大風(fēng)來(lái)了，如果你聽(tīng)出來(lái)就用動(dòng)作表示出來(lái)。
五、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，感知樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)。（1）欣賞第一段：
師引導(dǎo)幼兒用鴨子游泳、嬉水的動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂(lè)。（2）欣賞第二段：
師引導(dǎo)幼兒用大風(fēng)的動(dòng)作表現(xiàn)B段音樂(lè)。（3）欣賞第三段：
師引導(dǎo)幼兒理解樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)。
六、完整欣賞音樂(lè)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，老師師扮演大風(fēng)，小朋友扮演鴨寶寶，記住大風(fēng)來(lái)了，一定要一動(dòng)不動(dòng)，不然就會(huì)被大風(fēng)刮走。
七、結(jié)束活動(dòng)：
鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開心地玩了一天，現(xiàn)在她們也累了，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。（幼兒隨音樂(lè)，模仿鴨子走路走出教室。）
幼兒游戲教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒身體的'平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活xx。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平衡凳、沙包。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個(gè)圈，圈內(nèi)放上沙包。請(qǐng)每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。
三、幼兒游戲。
1、分組進(jìn)行游戲。
2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。
3、教師講評(píng)游戲過(guò)程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由活動(dòng)結(jié)束游戲。
總結(jié)分享:
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)走平衡木的感受。
幼兒游戲教案14
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。
目標(biāo)：
初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
準(zhǔn)備：
拱門、了解火車鉆山洞、CD。
過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
�。�1）教師扮火車網(wǎng)領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的`位置，繼續(xù)往前走。
（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。
3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車跳快樂(lè)的火車舞。
教學(xué)思：
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
幼兒游戲教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1. 在活動(dòng)過(guò)程中鍛煉小孩的協(xié)調(diào)能力。
2. 教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)孩子合作，競(jìng)爭(zhēng)的能力。
4. 遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
5. 樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 培養(yǎng)孩子合作，競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
2. 運(yùn)糧的辛苦，讓孩子懂得糧食的來(lái)之不易。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小沙袋（糧食）﹑小凳子(障礙物)﹑筐子(糧倉(cāng))
活動(dòng)過(guò)程
1．游戲開始前布置場(chǎng)地將小朋友分成相等的幾組，站好隊(duì)列，作好準(zhǔn)備。
2．老師作示范運(yùn)糧（用小沙袋代替糧食）
3．游戲的規(guī)則：（1）扮演運(yùn)糧的幼兒要弓腰，雙手扶好“糧食”在背上，沿著布置好的.示意方向，繞過(guò)障礙物把“糧食”送到“糧倉(cāng)”。（2）運(yùn)糧的小朋友在運(yùn)糧的途中誰(shuí)把“糧食”掉下來(lái)就視為不愛(ài)惜“糧食”。
4．游戲開始：老師口哨一響，每組第一個(gè)小朋友背上“糧食”弓著腰，向前繞過(guò)兩個(gè)障礙物到達(dá)指定位置。前面的小朋友把“糧食”送到“糧倉(cāng)”后，轉(zhuǎn)身和下一個(gè)小朋友擊掌，下一個(gè)小朋友才能開始，依次進(jìn)行，看哪一組運(yùn)糧最多。鼓勵(lì)幼兒不能掉下“糧食”要把“糧食”送到“糧倉(cāng)”內(nèi)。
5．活動(dòng)結(jié)束，評(píng)比結(jié)果，收拾場(chǎng)地。
教學(xué)反思
開始很擔(dān)心孩子 們是否能夠積極配合，在活動(dòng)過(guò)程中孩子們合作得很好，加油聲不斷，唯恐落后，生怕把“糧食”送不到“糧倉(cāng)”內(nèi)。從孩子們的汗水和笑容中，可以看到他們的成就感。從中讓孩子們懂得了糧食來(lái)之不易，要珍惜勞動(dòng)成果。
本次活動(dòng)，如果把孩子們多分出一組，再配上合適的音樂(lè)，就更好了。
小百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，又稱為“谷物”，含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。
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