(薦)幼兒園環(huán)保教案15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編整理的幼兒園環(huán)保教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園環(huán)保教案1
設(shè)計(jì)意圖
隨著城市副中心的建設(shè)，孩子們都感受到了通州的變化：高樓變多了，馬路變寬了，夜景變得更美了，在一次關(guān)于城市副中心的討論活動(dòng)中，趙梓涵說(shuō)：“我最喜歡通州夜晚的燈光了，感覺(jué)特別美！”這個(gè)話題引發(fā)了孩子們的討論，張?zhí)煨恼f(shuō)：“我也發(fā)現(xiàn)了，那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說(shuō)：“我爸爸告訴我，景觀照明燈特別棒，還能夠照明，又有藝術(shù)裝飾和美化環(huán)境功能。隨之討論引發(fā)了孩子們對(duì)景觀照明的興趣，隨著不斷的探索孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場(chǎng)景觀照明、建筑景觀照明等等，還得知朝陽(yáng)區(qū)正在打造通往副中心景觀燈光廊道，讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個(gè)思路，孩子們也想為幼兒園打造一個(gè)六一藝術(shù)晚會(huì)的夜光景觀，由此產(chǎn)生了創(chuàng)作燈光廊道的想法，在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件進(jìn)行創(chuàng)造，因此生成了此活動(dòng)——《環(huán)保燈光廊道》。
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞周圍生活環(huán)境中的藝術(shù)燈光，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。
2.觀察零散部件材料的特點(diǎn)，運(yùn)用手工制作的方式表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能夠結(jié)合零散部件材料特征創(chuàng)作自己的藝術(shù)燈。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）幼兒觀察過(guò)燈的外觀，了解燈亮的簡(jiǎn)單原理（有電源、透光的外罩、如果是戶外需要進(jìn)行防水設(shè)計(jì)）
（2）幼兒對(duì)廢舊玩具材料進(jìn)行過(guò)拆解再利用。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等；
（2）廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等；
�。�3）神秘福袋3個(gè)、盒子30個(gè)、拆解后的廢舊小汽車、小電器、玩具、發(fā)夾、耳環(huán)等的零散部件；
�。�4）創(chuàng)設(shè)拆解零散部件材料區(qū)；
�。�4）紐扣燈泡、防水串燈等；
�。�5）垃圾小框（每桌一個(gè)）、小音箱、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入：看一看
1.出示幾個(gè)神秘的福袋，激發(fā)幼兒觀察材料的興趣（福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產(chǎn)生的零散部件，在前期探索中幼兒將其認(rèn)真觀察，有序擺放好）
2.師：今天我們又多了幾個(gè)神秘的福袋，請(qǐng)小朋友抽取一個(gè)看看會(huì)是什么神秘材料吧？
3.請(qǐng)感興趣的小朋友依次打開(kāi)神秘福袋，引出今天的新的材料——齒輪、發(fā)夾、耳環(huán)等
�。ǘ┨剿骰顒�(dòng)：選一選、試一試
選擇自己喜歡的材料（放入自己的盒子中），通過(guò)拼擺探索自己制作創(chuàng)意燈的想法和意圖。
1.今天我們要開(kāi)始制作六一晚會(huì)的燈光廊道了，需要很多的燈，請(qǐng)小朋友看一看、想一想你能用什么材料來(lái)創(chuàng)作一盞美麗、明亮的燈呢？
2.觀察幼兒對(duì)材料的探索過(guò)程，必要時(shí)好奇的詢問(wèn)了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。
3.對(duì)于正在進(jìn)行排列設(shè)計(jì)燈罩的幼兒，運(yùn)用描述的策略幫助幼兒重構(gòu)他的.想法，必要時(shí)給予建議，拓展幼兒的思路。
（三）探索創(chuàng)作：擺一擺、做一做
1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，在觀察中有目的的給予不同幼兒支持。
1.走到幼兒身邊觀察幼兒的制作方法，發(fā)現(xiàn)其使用材料創(chuàng)作的效果，有討論機(jī)會(huì)產(chǎn)生式，可以給孩子一些評(píng)論，鼓勵(lì)幼兒描述他的行為。
2.認(rèn)可幼兒大膽的創(chuàng)作行為，默默的陪伴，當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)給予圖案的描述和建議；
3.傾聽(tīng)孩子是有何描述自己的作品，如果孩子用材料進(jìn)行了一些有特點(diǎn)的圖案排列可以模仿他的行為。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
1.活動(dòng)結(jié)束前運(yùn)用一首音樂(lè)提示幼兒創(chuàng)作時(shí)間快要結(jié)束了，讓幼兒在心里和創(chuàng)作上都有所準(zhǔn)備，音樂(lè)結(jié)束后則開(kāi)始收拾整理材料。
2.盥洗結(jié)束后拿著自己的燈到戶外進(jìn)行懸掛，完成我們的燈光廊道創(chuàng)意，期待夜晚的燈光效果。
活動(dòng)總結(jié)
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性高，大部分幼兒專注力較好，能夠積極與老師回應(yīng)，并且通過(guò)多種感官來(lái)探索活動(dòng)材料，最后完成制作環(huán)保燈。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，來(lái)不斷激發(fā)孩子們的制作欲望，從而激發(fā)了孩子們
主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)意圖。
幼兒園環(huán)保教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。
2、認(rèn)識(shí)有關(guān)愛(ài)護(hù)草坪的標(biāo)志，知道要愛(ài)護(hù)小草。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家長(zhǎng)與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蠟筆、紙張等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、感知
1)說(shuō)說(shuō)各自帶來(lái)的小草是什么顏色的?長(zhǎng)得怎么樣?有什么用?他們是哪些小動(dòng)物的'食物?
2)帶幼兒進(jìn)入可進(jìn)入的草地，講講自己的感覺(jué)。
3)我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎?人們?yōu)槭裁匆N那么多的草?
2、學(xué)習(xí)“愛(ài)護(hù)草地“的有關(guān)標(biāo)志。
1)看一看、猜一猜，這些標(biāo)志表示什么意思?
2)你還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志?
3、畫標(biāo)志幼兒自己制作并張貼。
幼兒園環(huán)保教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解水與人們生活的關(guān)系，知道水也會(huì)被污染。
2、了解水是怎么變臟的，教育幼兒愛(ài)護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
清水1盆、污水1盆，用清水養(yǎng)的金魚(yú)1盆、（課前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察周圍水溝里的水）、幼兒書(shū)本
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒了解水對(duì)我們生活的影響，水的污染會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果，讓幼兒產(chǎn)生愛(ài)護(hù)水資源。
難點(diǎn)：水污染的危害，小朋友們要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自己的家園。
活動(dòng)過(guò)程：
引導(dǎo)幼兒了解水與人們生活的關(guān)系
教師出示一盆清水，請(qǐng)幼兒觀察說(shuō)出是什么。（清水）
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水有什么用。（人可以喝，魚(yú)在水中生活，水可以用來(lái)灌溉，水可以用來(lái)做游戲……….）
請(qǐng)幼兒說(shuō)出如果沒(méi)有水會(huì)怎樣。（人會(huì)死去，花草牛等動(dòng)植物會(huì)死去………..）
讓幼兒知道水是會(huì)被污染的，被污染的水是不能用的
教師出示清水與污水，讓幼兒看看、聞聞。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兩盆水有什么不同。（一盆清，一盆混濁，一盆無(wú)色無(wú)氣味，一盆黑色有臭味）
請(qǐng)幼兒觀察污水，說(shuō)說(shuō)水是怎樣變臟的。
請(qǐng)幼兒觀看幼兒書(shū)本中《水怎么變臟了》一課，知道水是怎樣變臟的。（亂倒垃圾，廢水隨便排到河里，農(nóng)藥隨田水流到河里，毒死了的魚(yú)使水變臟………）
知道被污染了的水對(duì)動(dòng)植物有害，教育幼兒愛(ài)護(hù)并保護(hù)水資源，學(xué)習(xí)保護(hù)水質(zhì)的方法
教師把清水中的金魚(yú)放進(jìn)污水中，讓幼兒觀察金魚(yú)的變化。
請(qǐng)幼兒說(shuō)出金魚(yú)在污水中的變化。（亂蹦亂跳，很難受的'樣子，急速亂撞……）
請(qǐng)幼兒想想如何救金魚(yú)。（把金魚(yú)從污水中撈出放回清水中……..）
請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出金魚(yú)回到清水中的變化。（慢慢恢復(fù)生機(jī)，慢慢的游得平緩不在亂碰撞……..）
引導(dǎo)幼兒討論：如果河水、湖水都變臟了，人們吃的用的都是臟水，會(huì)有什么后果。（人會(huì)生病，甚至死亡）
教師告訴幼兒水資源很寶貴，保護(hù)水資源很重要。（教師小結(jié)：沒(méi)有水就沒(méi)有生命。人和動(dòng)物喝了被污染的水會(huì)生�。缓铀廴玖�，魚(yú)、蝦產(chǎn)量低，有的魚(yú)、蝦還不能吃；污水流到農(nóng)田里還會(huì)使土壤變質(zhì)，種不出莊稼。）
讓幼兒討論應(yīng)怎樣做才能讓水永遠(yuǎn)保持清潔。（不亂扔垃圾；不向江、河、湖、海中倒入污水和廢物；污水必須凈化后，才能排放到江、河、湖、海中；減少工業(yè)排放的污染水，多種植植被、樹(shù)木……….）
活動(dòng)延伸與建議：
帶幼兒到周圍生活環(huán)境中找找什么地方有污水
讓幼兒自己實(shí)踐，家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一個(gè)桶子，然后每天洗衣、拖地等水集結(jié)，讓幼兒觀察污水。
幼兒園環(huán)保教案4
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí)，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂(lè)音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音。
2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)使幼兒了解樂(lè)音的作用與噪音的危害。
3、通過(guò)幼兒感受樂(lè)音與噪音，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片與錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音
1、聽(tīng)樂(lè)音說(shuō)感受
提問(wèn)：聽(tīng)了這些聲音你感覺(jué)怎樣？
師小結(jié)：這些聲音聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)很舒服，我們就給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫樂(lè)音。
2、聽(tīng)噪音，想想說(shuō)說(shuō)
提問(wèn)：剛才你聽(tīng)到了什么聲音？
聽(tīng)了這些聲音你又有什么感覺(jué)？
師小結(jié)：這些聲音非常吵鬧，聽(tīng)起來(lái)讓人很不舒服，我們也給它一個(gè)名字，叫噪音。
二、了解樂(lè)音的作用與噪音的危害
1、請(qǐng)幼兒自由從書(shū)本上了解并交流。
2、了解樂(lè)音的好處
圖一：病人
圖二：小寶寶
圖三：動(dòng)物
圖四：植物
3、了解噪音的害處
提供與樂(lè)音作用相反的`圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：
師：你還在哪里聽(tīng)到過(guò)樂(lè)音？什么地方聽(tīng)到噪音？（幼兒交流后個(gè)別講述）
四、教育幼兒平時(shí)不發(fā)出噪音
1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們聽(tīng)到了什么聲音？
2、師：幫助難受的人（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出平時(shí)要輕輕說(shuō)話、走路、搬桌椅、做游戲等）轉(zhuǎn)過(guò)臉譜，變成笑的。
五、延伸、
請(qǐng)幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關(guān)資料，尋求解決方法。
幼兒園環(huán)保教案5
1、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步知道“可回收標(biāo)記”的含義，了解一些常見(jiàn)的環(huán)保材料，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
2、喜歡參與裝飾活動(dòng)，能用多種方式進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)保歌曲《布兜兜》。
2、麻袋，紙袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回標(biāo)記一個(gè)，其它標(biāo)記若干，干花，圖案，糨糊，透明膠，顏料，油畫棒，毛筆，剪刀，抹布。
3、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒邊唱《布兜兜》變做各種買菜動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
個(gè)塑料袋上面怎么有這么多標(biāo)記呀？你們仔細(xì)看看這些標(biāo)記是什么樣的？”幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么樣的標(biāo)記�！币龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“可回收標(biāo)記”：“這個(gè)標(biāo)記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來(lái)。有誰(shuí)知道這個(gè)叫什么標(biāo)記？猜猜看它有什么作用？
3、講述故事《塑料袋的旅行》。
4、小結(jié)：“原來(lái)，可回收標(biāo)記，表示這種環(huán)保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產(chǎn)品來(lái)，而且就算把它埋在土里，它也會(huì)自己慢慢化解到泥土里面，不會(huì)造成環(huán)境污染。那么沒(méi)有這個(gè)標(biāo)記的塑料袋會(huì)怎么樣？幼兒討論回答。現(xiàn)在我們知道了，有環(huán)保標(biāo)記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環(huán)保袋�！�
5、游戲“認(rèn)標(biāo)記”。出示各種標(biāo)記請(qǐng)幼兒判斷，如果是“可回收標(biāo)記”就拍拍手，反之，就跺跺腳。游戲3至4次。
6、請(qǐng)幼兒裝飾環(huán)保袋。
提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些環(huán)保袋可以使我們的環(huán)境變的'怎么樣呢？你們?cè)谶@樣的環(huán)境中感到怎樣？”“環(huán)保袋讓我們的環(huán)境變得更漂亮，你們想讓這些環(huán)保袋變得更漂亮嗎？”
提出要求：“在做的時(shí)候要注意，籮筐里有的不是環(huán)保袋，要從這么多袋里面先找出環(huán)保袋，然后再去選一種自己喜歡的方法裝飾�？梢再N，可以畫，裝飾的時(shí)候要注意美觀，漂亮，比比誰(shuí)的眼睛最尖，誰(shuí)的小手最巧。幼兒操作，老師巡視，指導(dǎo)。
7、活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒拿著裝飾好的環(huán)保袋，一起玩買菜的游戲。
幼兒園環(huán)保教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上，通過(guò)初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，知道要保護(hù)水源不受污染。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞和所想。
理解詞語(yǔ)：污染
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶(流水聲、律動(dòng)音樂(lè))
2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)小議水的用途
1、聽(tīng)音樂(lè)提問(wèn)，引起課題(放錄音、流水聲)提問(wèn)：
小朋友，你們聽(tīng)，這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)
2、教師小結(jié)：對(duì)了，我們?nèi)诵枰参锖蛣?dòng)物也需要水，而且需要清潔干凈的水，如果水被污染了，(學(xué)習(xí)詞：污染)，那么，水生動(dòng)物會(huì)怎樣呢?(幼兒自由回答)，水生動(dòng)物到底會(huì)怎樣呢?小朋友，你們想不想知道?
(二)通過(guò)看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。
1、第一次放錄像后問(wèn)：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎么樣?(討論發(fā)言)
2、第二次放錄像后問(wèn)：現(xiàn)在水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里?(畫面上出現(xiàn)水生動(dòng)物生活在污染的環(huán)境中)，聽(tīng)聽(tīng)它們喊什么?
3、第三次放錄像定格，放錄音：(呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧!”)
放完錄音后問(wèn)：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?水生動(dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)的(放錄像)。
動(dòng)物甲：小朋友們，你們知道嗎?我們?cè)瓉?lái)的`家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非常快樂(lè)。
動(dòng)物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動(dòng)物丙：你們看，每天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過(guò)氣來(lái)，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽)，快救救我們吧!
4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道水生動(dòng)物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來(lái)水生動(dòng)物生活得非�？鞓�(lè)，因?yàn)樗鼈兊募依锒际庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水里的水生動(dòng)物們非常難過(guò)，很不快樂(lè)，我們?cè)鯓訋椭鷦?dòng)物呢?
(三)啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問(wèn)題。
提問(wèn)：水生動(dòng)物的家這么臟，怎么辦呢?小朋友，你們想幫助他們嗎?有什么辦法可以救救他們嗎?(幼兒討論后自由發(fā)言)
(四)聽(tīng)音樂(lè)做幫助水生動(dòng)物的律動(dòng)。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動(dòng)物們有救啦!它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?小朋友趕快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧!(具體動(dòng)作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái))。
(五)教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。(放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像)
教師：小朋友們真能干，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動(dòng)物們的家怎么樣了?(清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮)，水生動(dòng)物多高興呀，它們又能快樂(lè)地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。
幼兒園環(huán)保教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂(lè)瓶制成的小豬
2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引起廢物：
出示薯?xiàng)l盒、可樂(lè)瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提問(wèn)：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天我來(lái)做魔術(shù)師，我要來(lái)變一變，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?
(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。
(3)幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真有趣。
(4)什么東西在叫，可樂(lè)瓶做的小豬，真可愛(ài)。
小結(jié)：你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對(duì)，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的.知識(shí)。
(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?
(2)用廢物做成的玩具多不多呀?
小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車、……
4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。
(1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物，看看是什么?
(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?
幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)，并展出幼兒的作品!
幼兒園環(huán)保教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，懂得人人要保護(hù)水、節(jié)約用水。
2、了解水污染的原因及危害，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道有關(guān)污水凈化的方法。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和與同伴相互合作的.能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水污染的課件。
2、塑料杯、污水、過(guò)濾紙、活性炭、回形針、勺子人手一份，水彩筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，猜測(cè)原因
1、哎呀，這些小河怎么了?
2、猜猜看，為什么會(huì)變成這樣啊?
二、了解污水的危害
1、生活在這些河里的小動(dòng)物們會(huì)怎樣?
2、如果人們吃了、用了這些污水又會(huì)怎么樣呢?
3、那么怎么樣把這些污水變干凈呢?說(shuō)說(shuō)你的好辦法。
4、教師小結(jié)。
三、實(shí)驗(yàn)：水變干凈了
師:老師從這些小河里取來(lái)了一些污水，今天，我們就來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把這些污水變干凈!
1、你們看看都用到哪些什么材料?(介紹過(guò)濾紙、活性炭)
2、教師示范實(shí)驗(yàn)操作步驟：
(1)先把神奇的紙變漏斗(放入空杯中)
(2)在污水中放入活性炭，進(jìn)行充分?jǐn)嚢?
(3)把污水倒入過(guò)濾紙的空杯中
3、幼兒實(shí)驗(yàn)
4、實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?
5、教師小結(jié)。
6、介紹松花江水污染事件。
四、討論保護(hù)水
(1)我們的生活處處離不開(kāi)水，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)水呢?
(2)你有什么節(jié)約用水的好辦法?
五、保護(hù)水資源人人有責(zé)
師：保護(hù)水資源是每個(gè)人都應(yīng)該做的，那怎樣來(lái)讓更多的人都做到呢?
1、請(qǐng)幼兒合作商量辦法。
2、畫想法。
3、展示、交流各組的辦法。
六、延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒把想法變成行動(dòng)。
幼兒園環(huán)保教案9
《消滅白色污染》案例與反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：當(dāng)今社會(huì)，隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展，極大地方便了人們的生活，然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當(dāng)，人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活方便的同時(shí)
給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞，導(dǎo)致過(guò)量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會(huì)公害，是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國(guó)上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動(dòng)，我們幼兒園也開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境，救救地球，爭(zhēng)做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動(dòng)。
“白色污染”是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導(dǎo)幼兒收集生活中無(wú)毒無(wú)害的一次性垃圾——“白色污染”，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒，各種塑料瓶、瓶蓋等，結(jié)合環(huán)保教育
開(kāi)展系列活動(dòng)呢?因此我們?cè)趲椭變赫J(rèn)識(shí)“白色污染”、“白色污染”分類的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、凈化環(huán)境，從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問(wèn)題的基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類的危害性。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片
3、教學(xué)掛圖
4、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
1、生活經(jīng)驗(yàn)談話，引發(fā)活動(dòng)。
(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問(wèn)小朋友：“你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)使用它們呢?
(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2、認(rèn)識(shí)塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。
(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中，對(duì)環(huán)境的影響。教師：它們給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，對(duì)環(huán)境有什么影響?
(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。
3、觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害?
(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西，如果埋在地下，會(huì)破壞土壤，影響植物生長(zhǎng)，如果被動(dòng)物不小心吃掉的話，可能會(huì)因消化不好而導(dǎo)致死亡，人們?nèi)绻L(zhǎng)期使用一次性發(fā)泡餐具，會(huì)影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會(huì)污染空氣，
(3)小結(jié)：廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的.方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，交流自己想出的解決方法，如購(gòu)物時(shí)自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結(jié)：為了減少“白色污染”，科學(xué)家們開(kāi)發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開(kāi)始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
(3)一起制作紙袋。
教學(xué)反思
1、在請(qǐng)幼兒說(shuō)白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí)，幼兒很有想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來(lái)消滅白色污染，教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開(kāi)始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對(duì)白色污染的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。
幼兒園環(huán)保教案10
設(shè)計(jì)意圖：
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多廢棄的雜物，為了能充分利用這些資源，這天我們就和孩子們一起用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。
活動(dòng)目的：
1、能大膽用各種廢舊材料創(chuàng)新，制作出各種廣東小吃。
2、能與同伴共同合作制作作品。
3、能大膽表達(dá)自己的意愿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果包裝袋、各式廢舊紙張、皺紙等。
2、剪刀、雙面膠、透明膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒的興趣。
出示各種小吃的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡什么小吃，它的樣貌是怎樣的。
二、認(rèn)識(shí)小吃，學(xué)習(xí)做法。
出示各種廢舊材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果讓自己用這些材料來(lái)制作小吃，能夠怎樣做？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的'想法。
三、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同合作，一起制作小吃。
1、幼兒自己嘗試制作小吃。
2、教師在旁觀察、指導(dǎo)，找出幼兒做得好得成品。
3、出示幼兒做得好得成品，請(qǐng)幼兒出來(lái)介紹材料以及做法。
4、教師小結(jié)。
四、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
幼兒制作，教師在旁觀察、指導(dǎo)。
五、請(qǐng)幼兒出來(lái)展示自己的作品。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)中能充分利用了各種廢舊材料，在活動(dòng)的過(guò)程中通過(guò)互相學(xué)習(xí)、觀察、討論、操作，并在老師的引導(dǎo)下，把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)一步概括，這樣既有孩子自己的發(fā)現(xiàn)，又能讓幼兒自己總結(jié)、概括觀察的結(jié)果。孩子們完成得效果理想，并且想出了老師想不到的方法。
幼兒園環(huán)保教案11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)開(kāi)展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動(dòng)，我在與幼兒談話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)環(huán)境里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動(dòng)，通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人的危害，由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)，積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達(dá)出來(lái)——爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解垃圾的危害。
2、情感目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。
3、技能目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、VCD課件。
2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾
3、花生、瓜子、糖等
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。
基本部分：1、用布簾橫在講臺(tái)前方。
今天我要請(qǐng)小朋友看一段表演，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事?
教師轉(zhuǎn)一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來(lái)，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上教師的衣服出來(lái)。
教師提問(wèn)：剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對(duì)不對(duì)?(不對(duì))
環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)
如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里?(請(qǐng)幼兒吃糖，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評(píng)議)
2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談?wù)劺奈：Α?/p>
今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件
引導(dǎo)幼兒討論;你們看見(jiàn)了什么?(垃圾)
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?
幼兒：臟、臭，容易生病
師：對(duì)我們有什么影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)
師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣?
幼兒：生活不方便，會(huì)生病
教師小結(jié)：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時(shí)，滋生蚊蟲(chóng)、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。
3、繼續(xù)看課件，引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士
(1)知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?
我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長(zhǎng)、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛(wèi)士。
(2)老師把小朋友的`辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽(tīng)，老師把它教給你們好不好?
你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾;
你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒;
你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;
你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛(wèi)士;
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;
你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);
你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家;
你拍九，我拍九，愛(ài)護(hù)環(huán)境要持久;
你拍十，我拍十，我們的生活真踏實(shí)。
(2)現(xiàn)在來(lái)看看我們的環(huán)境變得怎樣了，看課件3
我們生活在干凈，美麗的環(huán)境里，心情舒暢。
(3)鼓勵(lì)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士
教師：小朋友，我們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒(méi)有垃圾，如果有，就把它撿起來(lái)放到垃圾箱里，好不好?
結(jié)束部分：幼兒排隊(duì)，到校園去撿垃圾�；顒�(dòng)結(jié)束后幼兒洗手。
活動(dòng)延伸：在校園拾垃圾的過(guò)程中，讓幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪些是可回收垃圾)
黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。
拓展活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子，自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的，幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。
幼兒園環(huán)保教案12
（一）活動(dòng)由來(lái)：
幼兒對(duì)各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產(chǎn)生環(huán)保的意識(shí)，特開(kāi)設(shè)此次活動(dòng)。
（二）活動(dòng)目標(biāo)
1、初步知道“可回收標(biāo)記”的含義，了解一些常見(jiàn)的環(huán)保材料。
2、萌發(fā)幼兒的.環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：制作愛(ài)心。
活動(dòng)難點(diǎn)：布局粘貼
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞教師作品。
（四）活動(dòng)實(shí)錄：
提問(wèn)：“你們剛才用什么買菜的？布袋袋桌上也有許多環(huán)保袋，請(qǐng)你們看一看，摸一摸，講一講，這些環(huán)保袋是用什么做的？”“這個(gè)塑料袋上面怎么有這么多標(biāo)記呀？你們仔細(xì)看看這些標(biāo)記是什么樣的？”幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么樣的標(biāo)記。”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“可回收標(biāo)記”：“這個(gè)標(biāo)記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來(lái)。有誰(shuí)知道這個(gè)叫什么標(biāo)記？猜猜看它有什么作用？原來(lái)，可回收標(biāo)記，表示這種環(huán)保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產(chǎn)品來(lái)，而且就算把它埋在土里，它也會(huì)自己慢慢化解到泥土里面，不會(huì)造成環(huán)境污染。那么沒(méi)有這個(gè)標(biāo)記的塑料袋會(huì)怎么樣？幼兒討論回答。現(xiàn)在我們知道了，有環(huán)保標(biāo)記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環(huán)保袋�！�
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)反思：
孩子們明白了地球正在受到我們的破壞，我們要一起保護(hù)地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發(fā)現(xiàn)了袋子上各種不一樣的小標(biāo)記，孩子們對(duì)這些小標(biāo)記產(chǎn)生了興趣，此次活動(dòng)，如果幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)記能在班級(jí)中用到，效果會(huì)更奧好，以可以在生成活動(dòng)制作環(huán)保回收箱。
幼兒園環(huán)保教案13
設(shè)計(jì)意圖：
生活在地球上的人們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到地球資源匱乏，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育是我們義不容辭的責(zé)任。大班綜合活動(dòng)課程中就有《環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動(dòng)，在這個(gè)關(guān)于環(huán)保的主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀察、了解、感知環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道了一些環(huán)境污染的原因。本次教學(xué)活動(dòng)“禁煙總動(dòng)員”則是利用其中的一個(gè)環(huán)保小故事“煙斗薩克斯”作為引導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上感知理解吸煙對(duì)人體的危害，對(duì)社會(huì)的危害，懂得禁煙的社會(huì)意義。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)有了一定的探索經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)能力，因此讓他們探索一些幫助成人戒煙的辦法，既能鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)講述故事活動(dòng)使幼兒理解吸煙對(duì)人體的危害、對(duì)社會(huì)的危害。
2、使幼兒認(rèn)識(shí)“禁煙”標(biāo)志，懂得禁煙的社會(huì)意義。引導(dǎo)幼兒為成人想辦法戒煙，培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、教育幼兒從小注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒人手一份調(diào)查表，活動(dòng)前調(diào)查家里的人或親戚中有哪些人吸煙，知道吸煙的危害，有什么好的戒煙的辦法。
教具準(zhǔn)備：薩克斯音樂(lè)磁帶一盒。禁煙宣傳隊(duì)小旗一面�！盁煻匪_克斯”故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述故事，激發(fā)興趣。
1、老師認(rèn)識(shí)一位老爺爺，他和一只小老鼠住在一起，看看他在干什么？
（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)，筆者沒(méi)有運(yùn)用圖片而是充分運(yùn)用自己的美術(shù)基本功技能當(dāng)場(chǎng)在黑板上畫出故事的開(kāi)頭情節(jié)，這一方式一上來(lái)就吸引了孩子，孩子的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在后面的講故事環(huán)節(jié)教師都是當(dāng)場(chǎng)一邊講述一邊畫出故事內(nèi)容）
2、他老這樣抽煙會(huì)怎樣呢？你家爺爺或爸爸像他這樣抽煙嗎？他們抽煙多了有什么樣的表現(xiàn)？
�。ㄔu(píng)析：本環(huán)節(jié)，教師讓幼兒結(jié)合身邊的人講講抽煙后的一些表現(xiàn)，孩子們根據(jù)自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞一下子就說(shuō)出了很多。如：咳嗽、吐痰、牙齒發(fā)黃、胃疼等）
二、討論吸煙的'危害。
1、看看老爺爺怎么了？（真的像你們說(shuō)的，咳嗽的厲害）
2、小老鼠也怎么了？為什么會(huì)這樣？
3、你爺爺或爸爸吸煙的時(shí)候你在旁邊有什么感覺(jué)？
小結(jié)：長(zhǎng)時(shí)間的吸煙，老爺爺生病了。連旁邊的小老鼠也被嗆出了眼淚。原來(lái)吸煙的人不僅自己會(huì)生病，在旁邊被動(dòng)吸二手煙的人也會(huì)生病的。
�。ㄔu(píng)析：本環(huán)節(jié)通過(guò)故事的一步步引導(dǎo)到后面的提問(wèn)，幼兒比較具有生活經(jīng)驗(yàn)，都充分說(shuō)了自己當(dāng)時(shí)難過(guò)的情節(jié)，加深了對(duì)吸煙產(chǎn)生危害的印象，而不是教師機(jī)械的教育。）
三、討論戒煙的辦法。
1、看到老爺爺一天天的瘦下去小老鼠真著急，如果你是小老鼠你能想個(gè)什么辦法，讓老爺爺不再抽煙了呢？
小結(jié)：孩子們，你們想到了這么多的辦法，老爺爺非常感謝你們。
�。ㄔu(píng)析：由于課前教師發(fā)放了調(diào)查表，孩子通過(guò)調(diào)查和記錄已經(jīng)了解和想到了一些戒煙的好辦法，因此在本環(huán)節(jié)，孩子們想到了很多的幫助老爺爺戒煙的辦法。如：老爺爺想抽煙的時(shí)候就給他吃水果、瓜子；老爺爺想抽煙的時(shí)候就給他講故事，分散注意力等。老師也將一些好辦法進(jìn)行補(bǔ)充：有戒煙糖、戒煙片。教師在幼兒回答了各種辦法后將孩子們的辦法一一梳理，并做進(jìn)一步的提升，讓孩子知道了戒煙的新的知識(shí)點(diǎn)。）
2、小朋友想到好辦法，小老鼠也想到好辦法了。一起來(lái)看看。
3、小老鼠將老爺爺?shù)臒煻废锤蓛糇龀闪怂_克斯，吹出了好聽(tīng)的曲子。你們聽(tīng)過(guò)薩克斯吹奏的音樂(lè)嗎？我們也來(lái)聽(tīng)一下。
小結(jié)：看，這美妙的音樂(lè)連你們都被吸引了，老爺爺聽(tīng)到這么好聽(tīng)的音樂(lè)，再也不抽煙了。
�。ㄔu(píng)析：通過(guò)剛才緊張激烈的討論，孩子們理解了吸煙的危害、想出了戒煙的辦法。老師及時(shí)在本環(huán)節(jié)播放了優(yōu)美的薩克斯曲子，舒緩的音樂(lè)讓孩子們的神經(jīng)得到放松，都陶醉在音樂(lè)里，甚至有一個(gè)孩子發(fā)自肺腑的說(shuō)：“唉，這么美妙的音樂(lè)放給我的爺爺聽(tīng)，我爺爺肯定也會(huì)感動(dòng)的不想再抽煙了。教育的效果充分體現(xiàn)）
四、認(rèn)識(shí)“禁煙標(biāo)志”，發(fā)散思維培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
1、為了讓大家都認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，在很多的地方都有禁煙的標(biāo)志。
2、你在什么地方看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志？
小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)有這么多的地方都貼著“禁煙標(biāo)志”，可見(jiàn)吸煙會(huì)帶來(lái)這么多的危害甚至發(fā)生危險(xiǎn)，而且吸煙一點(diǎn)也不環(huán)保，隨地亂丟的煙頭產(chǎn)生的垃圾也多。
（評(píng)析：此環(huán)節(jié)將幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升，由個(gè)人吸煙危害健康延伸到在公共場(chǎng)所吸煙甚至?xí)斐缮鐣?huì)危害。如：在醫(yī)院吸煙會(huì)造成病人更加痛苦；在加油站吸煙會(huì)引起爆炸，隨地亂丟的煙頭破壞環(huán)境等。）
3、可還有很多的人還在抽煙，不知道吸煙的危害，誰(shuí)會(huì)想一句什么話告訴大家不要吸煙呢？
請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下，來(lái)說(shuō)說(shuō)。
幼：送禮不要送香煙，吸煙有害健康
幼：抽煙不環(huán)保，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境
幼：吸煙有害健康，請(qǐng)不要再小朋友面前吸煙。
幼：吸煙害人又害自己，請(qǐng)不要吸煙
幼：想吸煙就吃糖，戒了煙才健康
幼：請(qǐng)不要在公共地方吸煙
五、延伸活動(dòng)：組成禁煙宣傳隊(duì)。
1、出示宣傳旗：
我們來(lái)組成一個(gè)禁煙宣傳隊(duì)去告訴那些還在吸煙的人，吸煙有害健康。誰(shuí)愿意加入宣傳隊(duì)？
2、準(zhǔn)備許多的圖片資料，并讓幼兒把自己知道的吸煙的危害畫出來(lái)，帶給小區(qū)里的人看。
幼兒園環(huán)保教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動(dòng)手能力，知道植物干枯了要澆水。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好品德。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶子、水
(一)、談話：通過(guò)上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開(kāi)水的?
(人、動(dòng)物、花草樹(shù)木、小魚(yú)等等)
(二)、今天老師就要請(qǐng)小朋友來(lái)為我們校園里的花草樹(shù)木澆澆水了。
老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開(kāi)的需要澆水)
(三)、教師示范：找一棵需要澆水的'植物。澆的時(shí)候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會(huì)淹死的。
(四)、幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在日�；顒�(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察，善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實(shí)踐能力。我班幼兒對(duì)水非常感興趣，以前他們對(duì)水不是很了解，只知道水很好玩，通過(guò)老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節(jié)約用水。不能浪費(fèi)水資源。通過(guò)澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。
幼兒園環(huán)保教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、建立園內(nèi)垃圾回收站，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感2、申請(qǐng)電池回收筒，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電池若干，紙箱若干，電池回收筒一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒一起討論“減少垃圾，清除污染，保護(hù)環(huán)境”，小朋友可以做些什么事情？
2、根據(jù)幼兒討論情況，確定幼兒力所能及的實(shí)踐活動(dòng)形式：
1）到需要清理的區(qū)域中進(jìn)行衛(wèi)生清掃活動(dòng)（利用戶外活動(dòng)時(shí)間完成）2）幼兒園里設(shè)置垃圾回收站。
提問(wèn)：我們幼兒園里那些垃圾可以回收？怎樣保護(hù)幼兒園里的環(huán)境？引導(dǎo)幼兒在幼兒園里用紙箱設(shè)置垃圾回收站，分類管理，激發(fā)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
3）設(shè)置電池回收筒。
出示電池，向幼兒講解廢舊電池的危害，引導(dǎo)幼兒設(shè)置電池回收筒，廣泛收集廢舊電池。
3、討論：家庭中可以為環(huán)保做什么？
4、活動(dòng)延伸：和父母一起為環(huán)保做一些力所能及的'事情（繪制不亂扔垃圾的宣傳畫，將地上的垃圾送進(jìn)垃圾箱等）
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