幼兒園中班語言活動(dòng)教案《聽話的朋友》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言活動(dòng)教案《聽話的朋友》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事，懂得愛護(hù)身邊的物品。

　　2.學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品，體驗(yàn)整理物品帶來的樂趣。

　　3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1.能理解故事內(nèi)容，能清楚地表達(dá)整理物品的方法。

　　2.學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.設(shè)置娃娃家場景。

　　2.故事磁帶，掛圖。

　　活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)拉拉的家。

　　1.小朋友，你們好，我的名字叫拉拉，我每天早上起床，總是找不到我的衣服，你們能幫助我嗎?

　　2.引導(dǎo)幼兒幫拉拉想出整理衣服的辦法。

　　3.啟發(fā)幼兒在布置好的場景中幫拉拉找衣服，并說“XX(物品)在XX(地方)”，如“褲子在床底下�！�

　　二、聽聽拉拉的故事。

　　1.出示掛圖，教師一邊指著掛圖，一邊講故事。

　　2.拉拉有什么煩惱呀?

　　3.媽媽幫拉拉想了什么辦法，讓衣服朋友聽話了?

　　4.這個(gè)辦法有用嗎?拉拉是怎樣做的?

　　三、好好對(duì)待我們的“朋友”。

　　1.活動(dòng)室里有沒有不聽話的朋友?你能做它們的小司令嗎?

　　2.帶領(lǐng)幼兒整理活動(dòng)室并學(xué)講“XX放進(jìn)XX里”，如“玩具放進(jìn)玩具櫥里�！�

　　四、延伸活動(dòng)

　　1.在我們的家里，我們是怎樣對(duì)待我們的朋友的?

　　2.如：牙刷放在杯子里。衣服放在衣櫥里等等。

　　活動(dòng)反思：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。社會(huì)交往能力是現(xiàn)代人不可缺少的基本素質(zhì)之一，然而今天的獨(dú)生子女恰恰缺乏與人交往合作的機(jī)會(huì)，他們身上或多或少有著不合群、自私等影響自身社會(huì)化進(jìn)程的表現(xiàn)。因此，通過語言活動(dòng)，讓孩子們能夠感受人與人之間相處的快樂，從而幫助他們建立與同伴相處的利益和方法。

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