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幼兒園英語教案

時間:2024-05-06 12:50:46 幼兒教案 我要投稿

幼兒園英語教案(通用15篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園英語教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園英語教案(通用15篇)

幼兒園英語教案1

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒感受英語學習的樂趣,快樂學英語。

  2、創(chuàng)設游戲,使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。

  3、新授:How are you?Notbad/Great/Terrible

  活動準備:

  1、課件動畫片:熱身運動(warmup)

  2、VCD光盤、電腦、閃卡。

  活動過程:

  動畫片:熱身運動(warmup)

  師幼一起做Unit1《HowAreYou?》律動,教師邊跟音樂唱邊做,幼兒感受!激發(fā)學習英語的興趣:

  《HowAreYou?》

  Hello!Goodmorning!Howareyou?

  Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!

  Hello!Goodmorning!Howareyou?

  Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!

  主題活動

  1、教師出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的閃卡,正音;

  請個別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個貼展版。

  2、通過TPR教學,介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;

  很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

  3、句型活動:How are you?Notbad/Great/Terrible。師幼對話,加強理解。

  游戲活動

  1、《開火車》:請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車,看誰反應快。

  2、《心情問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉三圈,右轉三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

 。糇、包袱、錘)

  輸?shù)腵向贏的問候:How are you?

  贏的幼兒根據(jù)心情回答Notbad/Great/Terrible!

  互換繼續(xù)游戲!

  總結叮嚀

  1、回家讀英語書,教爸爸媽媽學新知識。

  2、看VCD,聽錄音。

幼兒園英語教案2

  一、情況分析 本班幼兒活潑好動,基本的英語詞匯較豐富,教師將通過創(chuàng)設情景并演示教具,讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞,學習動詞,愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。

  二、活動內(nèi)容 在游戲的過程中復習已學過的`單詞并學習新單詞,在活動中反復地練習,學習說“What can you do?”并能用“I can…” 回答。

  三、活動目標 1、在游戲活動中復習已學過的動詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。

  2、能聽懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。

  四、活動準備 蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

  五、活動過程 (一)warm up[熱身] Follow Me :

  Follow me, walk stop.

  Follow me, jump stop.

  Follow me, cry stop.

  Follow me, laugh stop.

  Follow me, stand up.

  Follow me, sit down.

  (二)resection[呈現(xiàn)主題] 1、復習單詞:fly,walk.

  T:Look. What can I do? (做相應的動作)I can fly(walk)。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說邊做動作)

  T:Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)

  2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

  出示蝴蝶和鴨子的圖片:

  T:What can it do? It can ……(做動作等待幼兒回答),F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.

  C:Fly, fly, fly, it can fly.

  3、學習新單詞:skip, swim, run

  分別出示兔子、狗、魚的圖片:

  T: What can it do?

  C: It can ……(邊說邊做相應的動作)

  (三)practice[練習] T:Who is it? (教師隨意出示動物圖片,幼兒說出相應的單詞)

  T:What cait do? (教師出示圖片,幼兒做出相應動作并說出It can……)

  (四)reduction[應用] 1、請幼兒選擇一個小動物,并說出:I’m ……,I can ……

  2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組,兩人互相問答:What can it do? It can ……

  六、結束放松 請幼兒戴好頭飾,放音樂邊念兒歌邊走出教室:Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……

幼兒園英語教案3

  教學目標

  讓小朋友學會字母AB 及代表單詞(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

  教學準備

  單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書, VCD,磁帶。

  教學過程

  1. 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning).

  2. 教師向幼兒問好:good morning everyboday

  教師向幼兒介紹我是美樂迪老師(I am melody)

  教幼兒齊聲向老師問好(good morning melody)

  小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

  3. 今天老師教小朋友們認識以A 和B 開頭的`單詞 。先聽磁帶

  請看,這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Le on to me. 請跟我讀Bear.小朋友們都認識這兩個單詞了,下面老師和小朋友們做個游戲,

  when I say a le

  you say a le

  when I say bear

  you say bear OK

  (當我說蘋果的時候,你就跟著說蘋果。)

  (當我說熊的時候 ,你就跟著說熊)。

  游戲做得很好,讓小朋友們自己表揚一下自己。

  Very very good.

  游戲繼續(xù)進行:

  when I say a le,

  you say a le.

  When I say bear,

  You stop. OK

  (當我說蘋果的時候,你們就跟著說蘋果。)

 。ó斘艺f熊的時候,你們就閉上嘴。)

  游戲做得很好,小朋友們自己表揚一下自己,

  very very good,

  very very wonderful,

  very very cool.

  4.活動延伸:

  今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽著音樂,一起來做運動。

  律動《good morning》.

幼兒園英語教案4

  活動目標

  了解各種昆蟲的特性

  活動準備

  4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

  活動過程

  一、Warm up

  “Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)

  二、Topic

  師:“孩子們,今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友,你們想不想看看它們?”

  師:“咱們先來看看第一位是誰?”

  1、 學習ant

  出示ant卡片

  師:“孩子們,你們認識這是什么昆蟲嗎?”

  師:“對,是螞蟻,那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?”

  2、請幼兒跟讀幾次,注意n的.發(fā)音,還要發(fā)一個清晰的t音。

  師:“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的,那咱們來學學他們橫著放的樣子!

  3、模仿ant 的動作

  4、學習cockroach、fly、mosquito同上。

  三、Excise

幼兒園英語教案5

  教學目標:

  1、在游戲中復習短語:springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

  2、復習顏色green/red/yellow/white。

  3、感受春天的美麗景色。

  4、通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣,培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

  5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

  教學準備:

  頭飾:春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

  教學過程:

  教師旁白:

  春風吹來了。(風上場)

  “春風”說:I‘mwind.(回頭,招手)Springiscoming.

  (春姑娘上場)“春姑娘”說:I’mspring.(春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

  樹開始發(fā)芽,小草也鉆出了地面,花兒也長出了花苞。

  “樹”說:"I‘mtree.I’mgreen!""

  小草"說:"I‘mgrass.I’mgreen,too."

  教師旁白:花兒也穿上了美麗的`衣裳。

  “一朵花兒”說:"I‘mredflower."

  “另一朵花兒”說:"I’myellowflower."

  “另一朵花兒”說:“I‘mwhiteflower."

  教師旁白:小鳥在窩里,聽到了小草、花兒和大樹們的談話,也飛來了。

  (小鳥上場)“小鳥”說:"I’mabird.

  (小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."

  “小草”、“小花”和“樹”一齊喊:"bird,bind."

  (小鳥飛到它們跟前)“樹”說:"Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說:"Let’sgotoplay."

幼兒園英語教案6

  小班英語:蘋果,雪梨和香蕉

  【活動目標】

  1、學會新單詞:Apple;pear;banana。

  2、注意發(fā)音的準確性和飽滿性,語調(diào)適合,能將單詞和實物聯(lián)系在一起。

  3、能熱愛英語,喜歡用英語表達,有自信心說英語。

  【活動準備】

  1、一個蘋果,雪梨,一個香蕉。

  2、三幅水果的圖片。

  【活動過程】

  1、教師引入話題“小朋友們,你們喜歡吃什么水果呀?”引發(fā)幼兒興趣和討論后,教師適當停住“好的,但是我們今天先來學習幾個水果的新單詞,以后慢慢都學會,好嗎?”

  2、教師出示蘋果,孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點頭并且示范“apple”,教師要注意多次示范發(fā)音,尤其注意觀察每個孩子發(fā)音,但不可用直接糾正的.方法,可多次示范正確的讀音,讓孩子自己意識到并且模仿。

  3、同理示范香蕉和雪梨。

  4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上,并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文,孩子要根據(jù)聽到的英文去迅速觸摸墻上相應的照片,鍛煉孩子將單詞與實物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后,可以請別的小朋友念英文,教師與別的小朋友觸摸圖片。

  5、看視頻。看這個視頻里有沒有我們今天學到的英文?如果有,有哪些?帶領小朋友一起鞏固

  自評:課堂氣氛活躍,孩子們掌握的很輕松,達到了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中,老師說英文孩子去摸圖片,孩子摸完圖片,老師不應該直接說對錯,應該問場下的孩子們這個孩子摸的對不對,掌聲在哪里?這樣互動會更好,孩子們會更積極。

幼兒園英語教案7

  目標:

  1、掌握單詞morning的正確讀音。

  2、能夠正確運用句子Good morning。

  準備:

  早晨的圖片一張。

  過程:

  1、問好,律動。

  T:Good morning,boys and girls.

  Follow me do zhe actions.

  Are you ready?

  C:Yes.(教師帶領幼兒做律動,把幼兒帶入到英語氣氛中。)

  2、導入:設置情景導入單詞。

  T:When does zhe sun rise up?(教師手拿太陽教具,從右下側向上,緩緩移至頭頂。)C:早晨.

  T: Morning.(范讀)C:Morning.(跟讀)

  3、輸入:Morning.(教師手指圖片)C:Morning.

  T:Follow me “morning”.

  C:Morning.(結合圖片輸入。注意:整體輸入與個體輸入。)聽錄音。

  4、導入句子:

  T:When we meet our teacher in zhe morning.

  We should say…?

  C:早上好。

  T: Good morning!

  C: Good morning!(重復數(shù)遍)

  5、操練:

  游戲:《拍肩膀》

  游戲規(guī)則:抽6—7個幼兒,讓他們排成一隊。最后一個小朋友拍前一個小朋友的.肩膀,對他說“Good morning”,然后這個小朋友轉過來再拍前面小朋友的肩膀說:“Good morning”,依次往前。

  6、輸出:教師分別向幼兒問好,引導幼兒輸出。

  T: Good morning.

  C: Good morning.

  7、運用:教師扮演老爺爺想幼兒問好,讓幼兒在虛擬情景中學會運用。

  可請幼兒扮演老爺爺向大家問好。

  T:I’m grandpa. Good morning.

  C: Good morning.

  T:Who wants to be grandpa?

  C:Let me try. Good morning.

  C:Good morning.

幼兒園英語教案8

  活動目標

  1、啟發(fā)引導幼兒學會banana,bread,egg,milk的正確發(fā)音。

  2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學習英語的自豪感。

  【重點難點】

  重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學習正確的發(fā)音。

  難點是會和老師進行簡單(jy135幼兒教育m.hbshangdie.cn)的英語對話。

  【活動準備】

  1、多媒體課件;

  2、放錄像;

  3、自制彩色卡片。

  【活動過程】

  一、開始部分(課堂導入)

  1、復習上節(jié)課學過的單詞apple,peach,pear,orange。

  2、老師出示實物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。

  如:What'sthis?It'sanapple。對話完畢。

  師:小朋友,今天老師再和小朋友學習4個英語單詞好不好?

  二、基本部分:

  1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的'漢語名稱:香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

  2、師一一說出它們的英語名稱banana,bread,egg,milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。

  3、(錄像)師:小朋友,下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時要仔細聽,仔細看,里面幾句話我們已經(jīng)學過了。(跟著學一學,看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學的新單詞。并跟著學一學。

  (大致內(nèi)容:一個外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問:Good morning,mum。Good morning,dad。爸爸媽媽:Good morning,Jack。問候后Jack開始用餐,餐碟里有一個香蕉,兩片面包,一個雞蛋,一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐,Jack背上書包去上學。Jack:Goodbye,dad。Goodbye,mum。爸媽:Goodbye,Jack。然后把動作定格,連讀三遍,banana,bread,egg,milk。這時小朋友可跟隨發(fā)音)

  a、放課件:讓小朋友看大屏幕,在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。(banana,bread,egg,milk。)

  b、學習簡單對話,放課件:如:What'sthis?It'sabanana。

  c、老師出示實物和小朋友反復對話,突破難點。

  三、結束部分:

  組織小朋友游戲,在游戲過程中讓小朋友鞏固所學單詞。

  老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間,其他小朋友圍成大圓圈,手拉手,一邊跳,一邊轉,高聲喊:"某某某,你真行,不用看,能猜中。One,two,three。"老師從口袋里摸出一樣東西,蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么,若猜中了就送給他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戲繼續(xù)進行。若猜不中,就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調(diào):小朋友在愉快游戲中,要動腦用英語猜老師手里摸到什么,在輕松愉快中鞏固了所學知識。

  四、小結:

  老師總結評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。(用引導性語言)

  五、活動結束:

  教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師,把你學到的英語單詞教給他們。

幼兒園英語教案9

  活動設計背景

  我設計的這個活動是小班上學期的英語活動,對于小班年齡段的幼兒來說,英語是個新鮮事物,他們對此有著濃厚的興趣,他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。

  2、在教師的帶領下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

  3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

  活動準備

  盒子和不透明小袋子一個,蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,多媒體課件。

  教學重點、難點

  重點:認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

  難點: 理解句型I like…

  活動準備

  材料準備:掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

  環(huán)境準備:將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

  活動過程:

  一、Warming-up(熱身活動)

  教師和幼兒一起表演歌曲Hello,并相互問好。

  二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

  1、教師拿出裝有水果的布袋,讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,再聞一聞,猜猜口袋里裝的是什么。

  2、請幼兒將水果從布袋里拿出來,教師用英語逐一介紹“Apple,apple,It’s an apple.”

  其他水果方法同上。

  3、教師出示掛圖,用點讀筆點讀掛圖上的單詞,引導幼兒跟讀。

  三、Practice(活動操練)

  游戲:大聲小聲

  1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡,教師小聲讀,幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀,幼兒則小聲讀。

  2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡,教師從下往上舉,教讀聲音由小到大,幼兒跟讀聲音也由小到大,反之,教師從上到下舉時,聲音由大到小,最后到?jīng)]聲。

  四、Production(創(chuàng)造鞏固)

  1、游戲:教師出示“banana”大單詞字卡,說出句型“I like banana”,請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,并將其放入貼有”banana”小單詞卡的'籃子內(nèi)。

  “apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

  2、師幼道別

  師幼同唱《Goodbye song 》。

  五、活動結束

  教學反思

  這個教學活動的預設活動目標基本達成,幼兒對該活動也很有興趣,特別是在游戲“大聲小聲”這個環(huán)節(jié)里最為突出,部分幼兒還能初步了理解重點句型并學說句型,教學環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。

  但我個人課后覺得該活動也有很多不足之處,其一:該活動如果在第三個環(huán)節(jié)(活動操練)上再加兩個游戲的話效果會更好,每個單詞玩一個游戲,更能提高幼兒的興趣和積極性,也助于幼兒加深對單詞的印象。其二:在第四個環(huán)節(jié)(鞏固創(chuàng)造)里,由于幼兒人數(shù)過多,導致有部分幼兒把小單詞卡錯放到別的籃子里而教師未能發(fā)現(xiàn)進而及時糾正。

  如果再給我一次機會,我會在第三個環(huán)節(jié)再加上2個小游戲,讓活動變得更有趣;還有在第四個環(huán)節(jié),因為人數(shù)過多而出現(xiàn)的這個現(xiàn)象,我會采取分小組的方法來解決,在以后的教學活動中要杜絕這類現(xiàn)象再次發(fā)生。

幼兒園英語教案10

  教學目標

  1、初步學會身體五官的英語名稱。

  2、能邊說邊指出相應的五官位置。

  3、能積極參與英語活動。

  教學過程

  一、warm up

  1、打招呼: Good afternoon everybody!

  2、熱身活動:Hands up ! Hands down!

  二、介紹

  1、今天,老師帶來了一位客人,他是誰呀?(小丑)看一看,他與我們有什么不一樣?(眼睛、鼻子、嘴巴)。老師來給你們變一個魔術吧,小朋友一起說:1、2、3,呀,老師把小丑的眼睛、鼻子、嘴巴都變沒了,怎么辦呢?我們一起來把它叫出來,ok?學說“eyes eyes刷刷刷;nose nose(聞得動作);mouth mouth叭叭叭”(幼兒念,教師貼上五官,可根據(jù)小朋友念的聲音來表示貼的速度)

  2、教師摸膝蓋,這是什么?它的英文名字叫knees!

  3、拼圖游戲:現(xiàn)在我們來玩一個拼圖游戲,如:教師出示eyes,看小朋友誰先說出來,把eyes貼在臉上,并說一說誰是first?

  依次類推!

  4、擲骰子:今天,老師還帶來了一件寶貝,是什么呀?(骰子)。骰子上有什么?(讓幼兒說出eyes nose mouth knees。┱埿∨笥巡乱徊拢粫䞍,老師會滾到誰?猜到者貼“幸運之星”

  5、出示手,這是什么?(hand)。hand在干什么?(摸眼睛),我們就說“touch my eyes”

  三、游戲

  1、快速摸:師說,幼兒摸部位。交換角色。

  2、教師出示一心形紙,將鏤空的地方放在其中的'一個部位,請幼兒說是什么?并讓孩子上來摸一摸!

  四、最后

  對今天表現(xiàn)好的小朋友給出獎勵,鼓勵其他小朋友積極參與。

幼兒園英語教案11

  一、活動名稱:

  英語活動:五彩繽紛的colours

  二、活動意圖:

  這是一節(jié)活動課。幼兒已初步學習了七個顏色單詞,本節(jié)課旨在通過多種游戲復習所學單詞,并初步學習用句型“i like …….”表述自己喜愛的顏色。

  1.活動準備:

  .多媒體設備一套、課件

  .圖片(布置成小花園)、畫紙、油畫

  .手偶一個

  2.學習句型“i like …….”

  活動難點: 1.能根據(jù)老師的.指令作出恰當?shù)姆磻?/p>

  3.能大膽表述自己喜愛的顏色。

  三、活動目標:

  1.鞏固顏色單詞red﹑

  《morning》

  一、活動內(nèi)容:morning. good morning

  二、活動目標:掌握morning、good morning的讀音,能正確運用good morning.

  三、活動準備:太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

  四、活動過程:

  1、打招呼:

  t:hello!hello!i"m your teacher,cissy.

  t:(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)小朋友們,太陽什么時候升起來啊?

  s:早晨

  t:morning(范讀)

  s:morning(試讀)(重復三遍)

  t:每天這個時侯,我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)爺爺要怎么問好呀?

  s:早上好!

  t:對,我們今天已經(jīng)開始學英語了,在以后再見到老師和門衛(wèi)爺爺要怎么問好呀?

  s:morning!

  t:以后再見到老師和門衛(wèi)爺爺?shù)臅r侯就要對他們說:good morning.

  t:good morning!

  s:good morning!

  t:good morning↑good morning↓

  s:good morning↑good morning↓(重復三四次)

  t:當別人對你問好說good morning時,我們不能沒有禮貌呀?對不對?

  t:我們應怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小朋友打招呼)

  s:good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)

  t:good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復幾次)

  t:(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)

  小狗見了你對你說good morning,你應怎么回答呀?(眨眼做疑問狀)

  s:good morning.

  t:ok.very good.

  (以此類推,每個小朋友對話問好)

  (可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行)

幼兒園英語教案12

  教學目標:

  1、啟發(fā)并勉勵孩子在體會不一樣類型Music的前提上勇敢地顯現(xiàn)出自個兒覺得的善與惡的形象。

  2、通過教學,啟發(fā)孩子學習新授單詞:wolf。

  3、啟發(fā)孩子體會英文教學帶來的快樂。

  教學預備:

  場景創(chuàng)建(樹林)、小兔子的頭部裝飾數(shù)個、大灰狼的衣衫、磁帶

  教學過程:

  (一)場景創(chuàng)建(溫習部分小動物單詞)

  展示小兔子的頭部裝飾,Whoisit?今日我們便來做rabbit做游戲,(孩子與幼兒教師一塊兒帶頭部裝飾)

  Whoareyou?

  Wearerabbits。(Music……):今日我們又要來做游戲啦,Areyouhappy?

  (It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

  It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

  That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

  (二)新授單詞wolf

  (凝重地Music……)guessguess,Whowillcoming?

  (tiger、lion、elephant、bear……)

  Look,Whoiscoming?

  It’saWOLF。

  改正孩子對新單詞的`發(fā)音。

  Wolf長得怎樣?是怎樣走路的?

  孩子跟著Music學wolf。Wolfwolf大灰狼……

  (三)Game

  《Wolfandrabbit!

  (愉悅地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump!

  (凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming。……Rabbit,wearegohome!……Wolf

  goback!

  (反復一次)

  (愉悅地Music……攆走大灰狼)

幼兒園英語教案13

  活動目標:

  1、復習單詞 eye mouth ,學習新單詞 head hand foot .

  2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂,激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

  活動過程:

  1、warm up (熱身):Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

  2、Reviewing(復習):Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)

  A、老師來說,請小朋友來做出相應的動作。

  B、一個小朋友來說,其他小朋友來做相應的動作。

  3、Learn new words(學習新單詞)Head(頭) Hand(手) Foot(腳)出示一個缺了頭,手,腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

  A、開火車:一個一個輪流來念,保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。

  B、看誰的眼睛最最亮:把頭,手,腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下,請幼兒來說一說看到的是什么,并用英文說出來。

  C、老師把自己身上的部位指出來,請小朋友來說英文。

  4、Have a rest(休息一下)English song:clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

  5、play games(做游戲)

  A、幼兒之間的互動游戲:請一個小朋友來說,另一個小朋友來做相應的動作,其他的小朋友來做裁判,看他們兩個人說的好不好,做的對不對。對的要說YES,不對的.要說NO.并且指出來他們哪里說的不對,應該怎么改正。

  B、擊鼓傳花:隨著鼓聲的停止,拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應的部位相應的英文單詞)。

  6、end(結束):

  Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

  Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

幼兒園英語教案14

  英語課教案詳案

  一、instructionalobjectives(教學目標)

  讓小朋友們能認讀單詞head、legs、feet和fingers,并能正確指出單詞所對應的身體各部位,同時讓小朋友們在新知識的`學習中收獲快樂。

  二、teachingaid(教具準備)

  1、Teddy拼圖

  2、Flashcards(Ne:幼兒園英語教案節(jié)日)現(xiàn)好的小朋友給予表揚或獎勵)T:再帶小朋友們一起來認讀newwords

  6、Ending

  T:Areyouhappytoday?

  S:Yes

  T:Ok,let’ssingasong,areyouready?

  S:Yes

  T:Ok,everybodystandup,followme

 。◣∨笥褌円黄鸪禠et’sshake》)

  T:It’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......

  S:Byebyehead......

  T:Byebye,seeyou.

幼兒園英語教案15

  教學準備:

  教學卡片,錄音機,教學磁帶

  活動過程:

  一.Warm-up Time . 課前熱身(2分鐘)

  英語歌曲:Open shut

  二.Story Time .講故事展示知識點(3分鐘)

  1.聽故事(有一個天使 Angel最喜歡拿著望遠鏡看東西啦。有一天,她又舉起了望遠鏡,看… …)

  圖片一:一副早上的圖畫,天使高興的說:Morning ,Good morning她回頭笑著對媽媽說:Good Morning to you,媽媽也笑著說:Good Morning to you 早上好。

  圖片二:天使又看,哦,中午啦:Afternoon , Good Afternoon 她又回頭跟媽媽說:Good Afternoon to you,媽媽又笑著說:Good Afternoon to you 下午好。

  圖片三:這回天使看的更遠啦,。篍vening ,Good Evening 她又回頭跟她的'媽媽說:Good Evening to you. 媽媽笑著說:Good Evening to you 晚上好。

  2. 知識點回顧,看短語讀音。并說明在什么情況下使用這些語言。

  三、游戲鞏固知識點(8分鐘)

  1. 指令游戲: what is this ?

  2. 判斷游戲:Angel ,Angel , what do you see ?

  四、Music Time (5分鐘)

  1. 身體律動

  T : Let’s act .

  Good Morning to you 手做圓的動作在右側,半蹲

  Good Afternoon to you 手做圓的動作在頭頂

  Good Evening to you 手做圓的動作在左側,半蹲

  2. Let ’s chant. (跟著磁帶慢做動作)

  3. Let ’s sing . (跟著磁帶跟唱,打拍子)

  五、結束活動(2分鐘)

  今天我們借著Angel的望遠鏡,認識了很多日常用語:Good Morning .Good Afternoon .Good Evening .好了我們也玩累了,跟老師們說Good – bye.

  教學目標:讓幼兒在愉悅的氛圍中不自覺的學好英語

  教學要點:短語:Good Morning

  Good Afternoon

  Good Evening

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