小班教案
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標
1、學習剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。
2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能學會用輪流的.方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備
1.熟雞蛋若干，塑料小刀。
活動過程
1、玩蛋
每位幼兒一個熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉動。)
提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?
2、剝蛋
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學習剝蛋殼。
教師指導需要幫助的幼兒。
3、切蛋
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋
教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋
讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!
6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)
活動延伸
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉得慢)，熟蛋(轉得快)。
小百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產的卵。其外有一層硬殼，內則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營養(yǎng)豐富，一個雞蛋重約50克，含蛋白質6-7克，脂肪5-6克。雞蛋蛋白質的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機體吸收，利用率高達98%以上，營養(yǎng)價值很高，是人類常食用的食物之一。
小班教案 篇2
活動背景及目的：
5月8日是"世界微笑日"。在"世界微笑日"即將到來之際，我們班要開展主題為"微笑是最美麗的語言"的系列活動，倡議教師、家長、市民每天都笑一笑。因為，在對別人的微笑中，你也會看到世界對自己微笑起來！
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動主題：
微笑，最美麗的語言！
活動口號：
我微笑，我快樂！我微笑，我時尚！今天你笑了嗎？
活動對象：
小班幼兒、教師、家長
活動時間：
5月7日——5月8日
活動內容：
（一）"微笑送您好心情"。
1、通過播放課件，讓寶寶知道"5月8日"是世界微笑日。
2、讓幼兒找一找身邊的微笑：家人的、老師的、小朋友的等等。
3、找一找自己最美的微笑。
（1）寶寶照鏡子，欣賞自己最美的微笑。
�。�2）師幼相互微笑、幼幼相互微笑，體驗微笑的魅力。
5、"我微笑，我快樂！"：單人或者多人自由組合拍照
5、戶外活動：老師和孩子們在操場上站成有趣的笑臉圖，留下班級的'集體"微笑"
�。ǘ﹤鬟f"微笑，送關愛"。
1、指導寶寶制作"微笑"標志圖"，并啟發(fā)寶寶想一句話，由教師幫忙寫在標志圖后，如：我把微笑送給您，祝你開心！我把微笑送給您，祝您快樂！請每天笑一笑；微笑是最美的花……音樂《笑一個吧》
2、讓寶寶把制作的微笑微笑標志圖送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友，以燦爛純真的笑容迎向親人，送一個"微笑"，送一份祝福，送一分溫暖體貼，宣傳微笑的力量。音樂《歌聲與微笑》
教學反思：
活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
小班教案 篇3
活動目標：
1、學習觀察圖片，根據圖片內容排出順序。
2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
氣球若干 幼兒畫冊 教學掛圖。
活動重點：
學習觀察圖片，根據圖片內容排出順序。
活動難點：
培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。
活動過程：
一、游戲導入。
"吹氣球"小朋友，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹氣球好不好？
二、活動過程。
1、教師帶領幼兒邊說兒歌邊做動作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動作），吹成一個大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了�。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀）
2、看圖排順序。
（1）教師出示掛圖，引導幼兒逐圖觀察。
�。�2）提問：圖上有誰？他們在做什么？
�。�3）引導幼兒逐一觀察小刺猬在做什么？
（4）幼兒觀察氣球的變化，開始怎樣？后來怎樣？引導幼兒發(fā)現圖排列的正確順序。
�。�5）教師和幼兒一起排出圖的`正確順序。
活動結束：
小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？
活動拓展：
區(qū)域活動：在區(qū)域活動區(qū)，準備故事圖片，讓幼兒練習排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
小班教案 篇4
活動目標：
引導幼兒練習雙腳跳，鍛煉幼兒腿部力量，激發(fā)幼兒體育活動興趣。
提高動作的協調性與靈敏性。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等。
活動重難點：
練習雙腳跳。
兩腳行進跳。
活動過程：
一、角色導入，激發(fā)幼兒興趣，并進行準備活動。
1、運用角色，激發(fā)幼兒參與興趣。
師：兔媽媽帶小白兔們去郊游，你們高興嗎？
2、邊說兒歌邊和老師一起做準備活動。
師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。
二、嘗試和老師一起練習雙腳跳。
1、練習簡單的雙腳跳。
師：你們知道小兔子怎么走路嗎？咱們一起學小兔子走路。
2、在游戲過程中鼓勵幼兒嘗試行進跳、隔物跳以及向上跳。
師：郊游的路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎么過去嗎？
師：現在小兔們和媽媽一起去郊游�？吹叫『虞p輕跳過去、小心過獨木橋、跳過草地、我們去摘水果。
結束部分
師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們高興嗎？ 好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。
小兔跟媽媽回家，活動結束。
活動反思
在本次活動中，教師結合了小班幼兒體育鍛煉的目標要求，創(chuàng)設游戲情境，每個幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發(fā)展差異。讓幼兒根據自己的能力練習，根據本班孩子的動作發(fā)展水平，循序漸進，孩子們練習的既有興趣又有信心。
不足之處：
對孩子的個別差異觀察的不是很仔細，有個別孩子在動作上不是很規(guī)范，從活動開始到活動結束始終沒有關注到。
總之，活動讓我有了太多的感悟，也深刻體會到：興趣和游戲對幼兒的.重要性，在今后的游戲活動中，我會更多的預設活動中的小細節(jié)，把每個環(huán)節(jié)考慮得更清晰和合理。
小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。
小班教案 篇5
活動目標：
初步感知梧桐樹的主要外形特征和作用；學習從整體到局部按順序進行觀察的方法，并用看，摸，抱等動作參與觀察。
活動準備：
預先選擇好觀察梧桐樹的地點。
活動過程：
一、引導幼兒觀察梧桐樹的特征。
1。觀察：觀察梧桐樹的'整體形態(tài)。引導幼兒講述從遠處觀察梧桐樹的印象。
提問：梧桐樹看起來怎么樣？像什么？
2。帶領幼兒從近處觀察梧桐樹，說出它的主要特征。指導幼兒按樹干。樹皮。樹枝。樹葉的順序進行觀察；鼓勵幼兒看一看。摸一摸。抱一抱梧桐樹，用多種動作進行觀察。感知，并說一說自己的體驗。
二、引導幼兒發(fā)現梧桐樹的用處。
提問：你喜歡梧桐樹？為什么？當幼兒說到大樹有遮陽作用時，教師可帶幼兒先站在陽光下，后再回到樹蔭下，通過親自體驗，加深印象。
小結：梧桐樹能遮陽，讓我們感到涼快；它還能讓我們的環(huán)境更美麗。它的好處真多，小朋友都喜歡它，讓我們共同愛護梧桐樹。
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