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小班教案

時(shí)間:2024-04-13 08:44:15 幼兒教案 我要投稿

小班教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能區(qū)分圓圓的和彎彎的物體,并用句式“XX圓圓像太陽(yáng)” “XX彎彎像月亮”表達(dá)出來(lái)。

  2、通過(guò)觀察實(shí)物和圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想,并大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  3、 樂(lè)于參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  4、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、 樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)于“圓圓”和“彎彎”的概念已有了認(rèn)識(shí)和了解。

  2、教具:太陽(yáng)、月亮圖片;圓圓的、彎彎的實(shí)物(皮球、香蕉);圓圓的、彎彎的物體的圖片。

  3、學(xué)具:每人一張圖片(圓圓的、彎彎的物體)。

  4、道具:黑板2塊,透明膠一卷。

  5、場(chǎng)地:幼兒坐成半圓形,每個(gè)幼兒的凳子下貼一張圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示太陽(yáng)和月亮的圖片,請(qǐng)幼兒分辨它們的形狀,并用語(yǔ)言進(jìn)行描述:圓圓的太陽(yáng),彎彎的月亮。

  二、辨認(rèn)圓圓的東西

  1、出示實(shí)物皮球,請(qǐng)幼兒說(shuō)出它是什么形狀?(像太陽(yáng)還是月亮?)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“皮球圓圓像太陽(yáng)”。

  2、出示蘋果圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出它的形狀,并用語(yǔ)言描述(蘋果圓圓像太陽(yáng))。

  3、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些東西是圓圓的?

  三、辨認(rèn)彎彎的東西

  1、出示實(shí)物香蕉,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他它是什么形狀?(像太陽(yáng)還是像月亮?)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉彎彎像月亮。

  2、出示小橋圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出它的形狀,并用語(yǔ)言描述(小橋彎彎像月亮)

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些東西是彎彎的?

  四、游戲“寶貝回家”

  師:老師今天給每位小朋友帶了一件“寶貝”,請(qǐng)你找出來(lái),并用“XX圓圓像太陽(yáng)” 、“XX彎彎像月亮”的句式說(shuō)出來(lái),然后貼到太陽(yáng)或月亮下面。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  師:我們一起到外面去找找哪些東西是圓圓的?哪些東西是彎彎的'?

  活動(dòng)反思

  就小班語(yǔ)言活動(dòng)《它們像什么》進(jìn)行如下反思:

  首先是在活動(dòng)中充分考慮到了小班孩子的年齡特點(diǎn),搞好了環(huán)境創(chuàng)設(shè),今后應(yīng)當(dāng)更加注重在這方面加強(qiáng)和提高。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,但是語(yǔ)句不夠完整,有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,我想通過(guò)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境。

  其次是本次教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言設(shè)計(jì)力求做到了簡(jiǎn)單生動(dòng)易于接受,這是在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和努力提高的。《它們像什么》是一節(jié)圖形聯(lián)想活動(dòng),通過(guò)對(duì)圓圓的太陽(yáng)和彎彎的月亮進(jìn)行辨認(rèn),來(lái)區(qū)分圓圓的和彎彎的物體,并聯(lián)想生活中一些圓圓的和彎彎的物體,這樣簡(jiǎn)單的區(qū)分,有利于小班孩子理解和學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單的聯(lián)想句子“XX圓圓像太陽(yáng)”“XX彎彎像月亮”適合小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平。因此,我按照小班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合其認(rèn)知發(fā)展水平。采用由簡(jiǎn)單的辨認(rèn)到看圖聯(lián)想、由具體的實(shí)物到抽象的物體最后用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)句進(jìn)行描述,來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  第三是在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中充分調(diào)動(dòng)孩子們的參與積極性,而能調(diào)動(dòng)孩子們積極性的做法就是把課堂內(nèi)容變得可操作,具體化形象化。本次活動(dòng)中,我準(zhǔn)備了大量的圖片讓孩子進(jìn)行辨認(rèn),然后邊示范句子邊通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言進(jìn)行提示,孩子們很快就能掌握“XX圓圓像太陽(yáng)”“XX彎彎像月亮”的句式,最后通過(guò)游戲“送寶貝回家”來(lái)鞏固所掌握的句式。整個(gè)活動(dòng)中,孩子們非常感興趣,能找出許多生活中圓圓的和彎彎的物體,但是在用句式表述時(shí),我只關(guān)注到積極表現(xiàn)的幼兒,關(guān)注全體幼兒不夠,應(yīng)該照顧到全體,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)和表述的機(jī)會(huì)。在游戲環(huán)節(jié)中,我為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了一張圖片進(jìn)行操作,沒(méi)有充分讓孩子進(jìn)行辨認(rèn),如果為每個(gè)孩子準(zhǔn)備多張圖片,讓孩子們觀察、辨認(rèn)后再用語(yǔ)言表述出來(lái),效果會(huì)更好一點(diǎn)。

  總之,我認(rèn)為語(yǔ)言活動(dòng)就應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的環(huán)境,讓孩子多說(shuō)、多表達(dá),教師進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)來(lái)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)水平。

小班教案 篇2

  教學(xué)形式:

  團(tuán)體或小組教學(xué)

  教學(xué)方法:

  故事啟迪法 演示示范法

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)間的行為符合禮儀要求。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。

  核心要素:

  進(jìn)擦前 手洗凈 入座時(shí) 動(dòng)作輕

  細(xì)細(xì)嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒平時(shí)使用的餐具:碗、盤子、勺子各一個(gè)。

  基本過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):

  直接介紹活動(dòng)名稱,導(dǎo)入活動(dòng)。

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1.第一步,餐前準(zhǔn)備練習(xí)。

 。1)取餐墊放在桌子上,取餐具放在餐墊上。

 。2)學(xué)習(xí)用雙手將椅子拉開(kāi),在入座。

 。3)老師講盛好食物的餐具放在餐車上,幼兒用雙手端起飯碗,放在餐墊上。

  2.第二步,吃飯練習(xí)。

 。1)腳規(guī)矩的放在椅子前面。

 。2)飯、菜要搭配著吃。

 。3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

 。4)需要添飯菜,舉手請(qǐng)求老師的幫助,或經(jīng)老師的允許后,有自己到指定的地點(diǎn)添飯。

  3.第三步,收拾桌面的練習(xí)。

 。1)清潔桌面:去抹布區(qū)取干凈抹布,擦拭餐墊和桌面后,將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。

 。2)餐墊使用后,放在指定地點(diǎn)。

  4.第四步,漱口和擦嘴的`習(xí)慣。

  練習(xí)后,要注意幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)

小班教案 篇3

  為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)優(yōu)美環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草樹木的良好行為習(xí)慣,我設(shè)計(jì)《花兒好看我不摘》這一教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒既能感受到“美”又避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教的教學(xué)環(huán)境,為每個(gè)幼兒提供了參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),并讓幼兒明白愛(ài)護(hù)花草樹木的道理,從而激勵(lì)幼兒熱愛(ài)班級(jí)、幼兒園的情感。

  活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)直觀形象的故事讓幼兒了解花、草等植物對(duì)人類的重要性。

  2、了解花兒好看我不摘的道理,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、開(kāi)滿鮮花的大樹一棵。

  2、美麗城市的課件。

  活動(dòng)過(guò)程: 1、教師以快樂(lè)的口吻向幼兒介紹開(kāi)滿鮮花的大樹,引導(dǎo)幼兒體會(huì):春天到了,開(kāi)滿鮮的大樹真美麗。(請(qǐng)幼兒告訴老師:開(kāi)滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過(guò)來(lái),落在大樹上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,心情非常愉快。有一天,大樹前來(lái)了一個(gè)小男孩,看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹下,見(jiàn)到了樹上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹前來(lái)了一群小朋友,一見(jiàn)樹上開(kāi)滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會(huì)兒,樹上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來(lái)。“花沒(méi)了,光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”(教師把大樹的臉變成哭樣),鳥兒們也飛走了。

  2、提問(wèn):?jiǎn)l(fā)幼兒回答:大樹為什么哭了?(因?yàn)榛](méi)了);就像沒(méi)了漂亮的衣服一樣。你們說(shuō)摘花的行為對(duì)嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答);如果花園里沒(méi)有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上的人做得對(duì)嗎?)

  3、小朋友,你們都說(shuō)得真棒,現(xiàn)在大樹這么傷心,我們?cè)趺崔k呢?一起來(lái)把美麗還給大樹,讓它笑起來(lái)好嗎?(教師交代粘貼的'方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹上)

  4、完成后,教師用歡快的口吻說(shuō):花朵回來(lái)了,大樹變美麗了,各種烏兒都飛回來(lái)了,人們?cè)诖髽湎鲁藳觯∨笥言跇湎峦嫠,大樹笑得多開(kāi)心啊。

  5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理,在看到別的小朋友摘花時(shí),也要能大膽的制止他。

  6、觀看課件,一起來(lái)欣賞我們美麗的城市!

  活動(dòng)反思: 活動(dòng)的設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活,因此幼兒在活動(dòng)中很感興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融,將感情投入教學(xué)當(dāng)中,給幼兒充分思考,發(fā)表自己想法的空間,通過(guò)運(yùn)用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事,激發(fā)了幼兒對(duì)愛(ài)護(hù)花草樹木的情感,讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣;顒(dòng)氣氛良好,基本達(dá)到了預(yù)期的效果。

  專家點(diǎn)評(píng): 本次活動(dòng),教師根據(jù)小班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn),通過(guò)有趣的故事形式建立了良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由一輕松的www.chinajiaoan.cn活動(dòng)情景;顒(dòng)中,教師根據(jù)大樹、小鳥、人物的變化,尋求一種貼近幼兒生活,易于理解的談話方式,使幼兒懂得了愛(ài)護(hù)花草樹木的重要,把幼兒的情感貫穿其中,并引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的景象,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的事物。教師能充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),為幼兒社會(huì)化發(fā)展提供了幫助。

小班教案 篇4

  游戲目標(biāo):

  1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

  2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

  3、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的`地方玩耍。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

  游戲玩法:

  把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

  游戲規(guī)則:

  1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  延伸活動(dòng):

  可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

  教學(xué)反思:

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

小班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  創(chuàng)設(shè)兒歌“我的小鼓響咚咚”的游戲情景,通過(guò)欣賞理解兒歌內(nèi)容,讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  引導(dǎo)孩子體驗(yàn)和表現(xiàn)出與教學(xué)情景相符合的情感。

  三、活動(dòng)預(yù)備

  1.布置一個(gè)“娃娃角”,有一張小床,床上有被子和小枕頭。

  2.預(yù)備一只會(huì)眨眼的布娃娃。

  3.錄音機(jī)和錄有娃娃的哭聲的錄音帶。

  4,將各種大小不同的鼓間隔地放成大半圓形。鼓棰放在鼓面上。

  四、設(shè)計(jì)思路

  對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),幼兒園的一切事物都是生疏的,新鮮的,他們對(duì)于如何在集體中學(xué)習(xí),生活,如何與他人相處,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。因此,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,發(fā)展孩子社會(huì)性情感更顯得尤為重要。

  兒歌“我的小鼓響咚咚”這一教材內(nèi)容,就隱含著關(guān)心,不防礙別人的思想內(nèi)涵。因此,在活動(dòng)過(guò)程中,語(yǔ)言學(xué)習(xí)不作為主要目的,而是通過(guò)創(chuàng)設(shè)反映兒歌內(nèi)容的情景,讓孩子們?cè)谡f(shuō)鼓,哄小妹妹睡覺(jué)的游戲過(guò)程中體驗(yàn),理解兒歌所反映的思想情感,從而引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出與兒歌內(nèi)容相一致的情感。

  這一設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)發(fā)揮環(huán)境在教育中的作用,使孩子們?cè)谂c環(huán)境相互作用中,不知不覺(jué)地流露出最自然,最真摯的感情。

  五、活動(dòng)流程

  情景感知——體驗(yàn)理解——內(nèi)化遷移

 。ㄒ唬┣榫案兄

  1、幼兒做模擬動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

  內(nèi)容是“玩具兵進(jìn)行曲”孩子們聽(tīng)著歡快的旋律,做著吹喇叭,敲銅鼓等各種帶有節(jié)奏的模擬動(dòng)作,選一環(huán)節(jié)的目的,是使兒童的情感迅速聚焦,進(jìn)入持續(xù)的情景,感知特色的`情景。

 。ǘw驗(yàn)理解

  1、體驗(yàn)我和小鼓玩得真開(kāi)心。

 。1)出示一只布娃娃,引導(dǎo)幼兒與娃娃打招呼。

 。2)老師敲鼓。

  說(shuō)明:請(qǐng)幼兒講講敲幾下,老師就根據(jù)幼兒講的敲幾下,表示小鼓真聽(tīng)話。

 。3)個(gè)別幼兒敲鼓

  說(shuō)明:請(qǐng)三一四名幼兒講帶有節(jié)奏變化的鼓點(diǎn)聲,個(gè)別幼兒在敲上打出不同節(jié)奏。

  (4)幼兒欣賞兒歌第一段

 。5)幼兒再自由玩鼓

 。6)老師引導(dǎo)幼兒共同敲鼓

  老師敲鼓,幼兒聽(tīng)著老師發(fā)出了指令敲鼓,可以帶有節(jié)奏的變化。

  (7)欣賞兒歌第一段或跟著念。

  2.體驗(yàn)理解關(guān)心小妹妹的思想情感。

 、俜磐尥薜目蘼,引導(dǎo)幼兒猜猜講講娃娃為什么會(huì)哭?

  說(shuō)明:可讓幼兒先自由講,最后引導(dǎo)幼兒講出是小娃娃要睡覺(jué)了。

 、诤逋尥匏X(jué),師生共同唱“搖籃曲”。

 、蹘熒餐研⊥尥匏偷叫〈采纤。

  說(shuō)明:老師以自己輕輕地唱,輕輕地哄,輕輕地走,輕輕說(shuō)話等言行和情緒來(lái)感染幼兒,使那種關(guān)愛(ài)他人的情緒得到擴(kuò)散,從而理解小妹妹睡覺(jué)了,我們不能影響她的思想情感。

 、苄蕾p兒歌第二段。

 。ㄈ﹥(nèi)化遷移

  1.幼兒與小鼓說(shuō)靜靜話。例:小鼓你別響了,小妹妹睡覺(jué)了等等。

  說(shuō)明:老師引導(dǎo)幼兒輕輕走,輕輕地用兒歌第二段的內(nèi)容與小鼓說(shuō)靜靜話,讓小鼓別再響了,把對(duì)兒歌的理解化為具體的行動(dòng)。

  2.老師完整念兒歌,幼兒跟念。

  3.幼兒輕輕走出活動(dòng)室。

  說(shuō)明:小妹妹睡覺(jué)了,老師帶領(lǐng)幼兒去操場(chǎng)上玩,幼兒模擬小貓走輕輕離開(kāi)。

  (四)延伸

  “幼兒在午睡時(shí),同伴可以引導(dǎo)幼兒用關(guān)心他人,不影響他人的正確行為來(lái)表現(xiàn)。注重日常生活中的日積月累,潛移默化。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、認(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)今天,小白兔過(guò)生日,它邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物來(lái)參加它的生日聚會(huì),它們都穿著漂亮的衣服。聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?跟小牛打個(gè)招呼吧!

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色

  1、小牛的衣服漂亮嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。

  2、看!誰(shuí)一跳一跳的走來(lái)了?我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。

  3、聽(tīng)!哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了?“喵—”誰(shuí)來(lái)告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結(jié):小動(dòng)物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復(fù)習(xí)三種顏色

  4、小動(dòng)物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的'生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會(huì)穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服吧。

  (三)學(xué)習(xí)撕貼的技能今天,老師帶來(lái)了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙。看我是怎么幫小白兔做衣服的。

  手指緊緊把紙拿,輕輕撕個(gè)小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個(gè)小長(zhǎng)條,擠一點(diǎn),撕一下,撕出一個(gè)小方塊,輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

  最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

  老師在旁邊的桌子上為小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的蠟光紙,請(qǐng)小朋友選一個(gè)你喜歡的顏色,比一比,誰(shuí)撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。

  請(qǐng)小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請(qǐng)小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請(qǐng)起立,做黃衣服的請(qǐng)起立,做藍(lán)衣服的請(qǐng)起立。

  (四)認(rèn)識(shí)彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?

  許都顏色放在一起好看嗎?它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色,一起說(shuō)一說(shuō)。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束

  小白兔穿上新衣服真開(kāi)心,也邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳站蹠?huì)呢,聽(tīng)!聚會(huì)馬上要開(kāi)始了,吃蛋糕去。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)招待小客人,培養(yǎng)小主人意識(shí)。

  2.感知各種糖果食品的種類,初步學(xué)習(xí)分類。

  3.體驗(yàn)與同伴共同分享的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.已有作客的經(jīng)驗(yàn)。

  2.與鄰班小朋友相互熟悉、交往過(guò)。

  3.自制分類標(biāo)志,食品若干;炮沫板每人二塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒介紹自己的食品。

  引導(dǎo)幼兒從食品的名稱、形狀、顏色、味道等方面講述。

  二、給食品分類。

  1.認(rèn)識(shí)分類標(biāo)記。

  2.將食品分類。

  三、電話邀請(qǐng)小客人。

  請(qǐng)一位孩子打電話邀請(qǐng)鄰班孩子來(lái)作客。

  四、談?wù)勅绾握写】腿恕?/p>

  引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)招待小客人。(如:互相問(wèn)好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)吃東西等)

  五、找朋友找。

  到后與好朋友坐在一起,相互介紹自己的姓名、年齡等。

  六、分享食品。

  邊分享、邊體驗(yàn)、邊交流。

  七、音樂(lè)游戲。

  碰一碰互動(dòng)的'雙方體驗(yàn)了共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

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