幼兒園交通工具的教案通用
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園交通工具的教案通用，歡迎大家分享。
幼兒園交通工具的教案通用1
一、目標
1、讓幼兒認識交通工具，了解它們的用途
2、認識字卡二、
二、準備
1、圖片：輪船，火車，飛機，汽車
2、字卡：交通輪船火車機汽三、
三、過程
1、導入：小朋友認識這是什么嗎？（出示圖片讓幼兒認知）今天我們就來認識一下交通工具
2、講解字卡
�。�1）馬路上的汽車真多，當前方遇到行人時，小喇叭就會嘀嘀嘀的響起來（出示：汽。小汽車跑起來，遇到行人嘀嘀嘀�；蛘撸哼@也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡）
（2）到了晚上汽車要停在哪里呢？（出示：車。停在停車場里，小朋友看，一輛一輛的汽車，都停在汽車場里了）
�。�3）小朋友老師考考你們，汽車看到紅燈時要怎么樣？（出示：停）奧，小朋友們都知道啊，遇到紅燈要停下來。
（4）看到綠燈時怎么辦呢？小朋友們看一下這個字（出示：通。奧，對了，看到綠燈時才可以通過）
（5）交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車（出示交。這個字就是交，交警站在馬路中間兩只手在不斷的指揮，有的車輛從這條路走，有的車輛在那條路走，指揮我們的交通）
�。�6）汽車下方有什么？什么在動呢？（出示：輪。對，圓圓的輪子，輪胎最怕釘子，因為釘子扎破了輪胎，輪胎就憋氣了。這個字就是輪，輪胎的輪）
�。�7）今天老師還帶來了一艘輪船，（出示：船。小朋友我們劃船的時候，前面坐著一個后面坐著一個，要拿著小船的`漿來劃船，這就是我們坐的大船）
�。�8）那這是什么呢？小朋友們肯定喜歡（是一架飛機）（出示：機。這就是大大的飛機場，停了幾輛飛機）
�。�9）小朋友看這是什么？（是一列火車）（出示：火�；疖嚿夏軒б兹嘉锲穯�？（不能）。著火的火。我們今天認識的交通工具可真多，回家講給你們的爸爸媽媽聽好嗎？幼兒園識字教案
3、游戲環(huán)節(jié)小朋友真棒，現在我們一起玩游戲好不好？（好）現在老師把你們分成兩隊，把字卡擺在黑板上，老師和小朋友一起拍手說"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸個"交"字寶寶跑回來"，同時老師分別摸兩個隊的各一名幼兒的頭，這兩個小朋友要快速的跑上去摸老師說的"交"字寶寶，看誰摸的又快又準、勝者獎勵，（反復游戲讓全體幼兒活動起來）輸者要給與鼓勵加油、
4、讀書環(huán)節(jié)現在小朋友們拿出我們的書，一個一個的讀，速度要慢，不要太快（老師說開始，領著小朋友們指讀課文）
幼兒園交通工具的教案通用2
活動目標
1、觀察了解火車。
2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經歷等，學會乘坐交通工具時保護自己的方法。
3、學著按陸地、空中、水土進行交通工具的分類。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學重點、難點
1、按陸地、空中、水土進行分類，因為幼兒認識的交通工具是零亂的.，所以我把它設為重點。
2、注意乘車是的安全和規(guī)則。
活動準備
1、掛力（安全小乘客）
2、許多各種各樣的交通工具
活動過程
1、提問學習：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方參加森林集會你們想去嗎？可是森林很遠你們有什么好的方法呢？怎么去呢？用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒相互討論說出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地
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1、提問：是誰幫忙來到森林的呢？
2、教師總結交通工具的用處
3、你們還認識哪些交通工具，用小組和個別的形式進行講述
（二）安全小乘客
1、講述交通工具給我們帶來的方便。
2、讓幼兒觀察掛圖
3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。
（三）交通工具大比拼
1、教師引導幼兒給交通工具分類
2、分組進行操作
3、展示結果，并指出自己的理由
教學反思
可提供幼兒兒童自行車，體驗騎車的樂趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學探索的過程和方法。
幼兒園交通工具的教案通用3
活動準備
1、塑料瓶（飲料瓶、牛奶瓶等洗凈晾干）、彩色卡紙、牛皮紙、貼紙、錫箔紙、毛根、吸管。
2、剪刀、雙面膠、透明膠。
3、有關交通工具的圖片和示范作品。
活動過程
一、出示塑料瓶，引發(fā)創(chuàng)作興趣
教師出示塑料瓶，講解活動內容，提出要求。
師：大家在哪里見過這些塑料瓶？
塑料瓶在我們的生活中隨處可見，這些塑料瓶我們還可以用它來做什么？
我們今天就把塑料瓶變廢為寶，每個家庭為一組，制作一個獨一無二的、有創(chuàng)意的交通工具。
二、欣賞感知，拓寬創(chuàng)作思維
1、播放飛機、汽車、輪船、火箭等各種交通工具的構造，引導家長和幼兒一起觀察、思考。
師：你都認識那些交通工具？這種交通工具都有哪些部分組成？
2、播放各種示范作品的照片，發(fā)散創(chuàng)作思維。
師：這是什么交通工具？這個作品是由什么材料做成的？
三、親子創(chuàng)作，感受制作樂趣
1、家長和幼兒一組，共同協(xié)商、探索，明確自己的作品主題，并選擇需要的.材料。
師：你們打算制作什么樣的交通工具？都想用哪些材料？
2、播放輕音樂，幼兒和家長共同制作。
3、教師巡回指導并提示：家長不要包辦代替，親子分工合作完成。用剪刀注意安全，保持桌面衛(wèi)生，垃圾及時入簍。
四、交流分享，體驗成功的自豪感
1、以家庭為小組交流分享。盡量請幼兒介紹作品名稱，以及制作經驗。
提示：作品的名稱是什么？你們都用到了哪些材料？是怎樣合作完成的？
2、為每位家庭和作品拍照留念，享受親子制作成功的喜悅。
作品欣賞：進入我的閱覽室
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