幼兒園小班語言活動：小老鼠和大皮鞋

　　目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，了解故事的有關(guān)情節(jié)。學(xué)習(xí)詞語：滿頭大汗

　　2、能安靜地傾聽，并樂意在集體面前講述。

　　準(zhǔn)備：符合故事內(nèi)容的圖片，以及小動物圖片。

　　過程：

　　一、以“小客人來了”導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天，老師為小朋友們帶來了一位小客人。是誰呀？（小老鼠）

　　師：我們一起來跟它打打招呼吧。

　　二、觀察圖片，講述故事。

　　1、這是一只很聰明的老鼠。瞧，它在什么地方？（草地上）

　　師：它在干什么？（它草地上看見了一只大皮鞋）

　　2、小老鼠發(fā)現(xiàn)了一只大皮鞋，會怎么想？把這只大皮鞋拿回家可以做什么呢？（可以給爸爸媽媽穿，可以當(dāng)小床……）

　　師：讓老師來問問小老鼠，“小老鼠，你想把這只大皮鞋拿回家可以做什么呀？”（教師做聽的動作）

　　師：小老鼠告訴我，想把這只大皮鞋拿回家做搖籃呢。

　　3、可是，大皮鞋太大了，這可怎么辦呢？我們來幫它想想辦法吧，（幼兒討論）

　　師：你們想到了什么辦法？（推、拉、搬、請大象來幫忙）根據(jù)幼兒的回答，做出相應(yīng)的動作

　　4、小老鼠再怎么用力也不行，大皮鞋一動也不動。小老鼠累的怎么樣了？（出汗）

　　師：老師有一個好聽的詞語：滿頭大汗。幼兒學(xué)說。

　　師：小老鼠累的滿頭大汗。小鳥看見了會對小老鼠說什么？（加油，加油）

　　5、小老鼠開動腦筋，想出了一個好辦法。它給大皮鞋裝上了輪子和方向盤�，F(xiàn)在大皮鞋變成了什么？（變成了皮鞋汽車）

　　師：小老鼠坐在皮鞋汽車?yán)铩班粥帧彼�開著皮鞋汽車高高興興地回家了。

　　6、教師完整講述第一幅圖。

　�。�1）小老鼠在回家的路上，碰到了誰呢？（小猴子）

　　師：小猴子在什么地方？干什么？

　　師：西瓜太大，怎么也搬不動，那怎么辦呢？（幼兒討論）

　　師：小猴子想到了一個什么好辦法？

　　（2）請個別孩子在西瓜上裝上輪子和方向盤。

　　師：小猴子開著西瓜車回家了。

　　師：小老鼠和小猴子在回家的路上又碰到了誰呢？（小白兔）

　�。�3）小白兔在哪里？干什么？

　�。�4）誰來說說小白兔拔到了一個怎樣的蘿卜？（又紅又大的蘿卜）

　�。�5）小白兔會想什么辦法把蘿卜拿回家呢？

　　三、完整講述故事

　　他們真是些聰明的孩子，我們再一起來看看他們是怎么做的吧。

　　四、情感遷移

　　故事里有哪些汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）

　　這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎？（不一樣）真是些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）那么就讓我們一起去看看生活中還有哪些東西可以做成汽車呢？

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