幼兒園中班語言教案：我想要快樂

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案：我想要快樂，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)

　　1.傾聽故事，理解運(yùn)動帶來的成功感。

　　2.能描述角色的行動特點(diǎn)與對話。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書《我想要快樂》、材料包：松鼠、小蛇圖片。

　　活動過程

　　(一)什么是快樂(經(jīng)驗(yàn)喚醒：幼兒的學(xué)習(xí)互動是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，活動中讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)什么是快樂，并將經(jīng)驗(yàn)遷移到詩歌的故事內(nèi)容之中。設(shè)疑引入：以問題的驅(qū)動產(chǎn)生好奇，同時激發(fā)幼兒傾聽的興趣。)

　　1.教師講述故事第一段。

　　2.你覺得什么是快樂?(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽回答)

　　3.快樂時從哪里來的?是做事情成功得到的，還是別人給你的?熊寶寶要自己去找快樂了。教師講述故事，從“兩個熊寶寶找到很多好吃的東西……”到“……睡覺是舒服，不是快樂”。

　　4.幫助幼兒區(qū)分舒服和快樂的不同含義。

　　(二)動物朋友的快樂(以問激思：在引導(dǎo)下，表述每一種什么樣的快樂，從而理解運(yùn)動帶來的成功感。)

　　1.教師講故事，從“走呀走，熊寶寶看見了小兔……”到“……我們也會像青蛙一樣快樂”。

　　2.小兔有什么本領(lǐng)?它有什么樣的快樂?(跑步的本領(lǐng)，跑步的快樂)

　　3.刺猬讓小熊兄弟找到了什么樣的快樂?(鉆洞的快樂)

　　4.青蛙讓小熊兄弟找到了什么樣的快樂?(跳過的快樂)

　　(三)每一天都快樂

　　1.幼兒閱讀活動材料《我想要快樂》。

　　2.教師完整講述故事一遍。

　　3.熊寶寶家有了快樂運(yùn)動場，他們每一天都快樂。

　　4.出示松鼠、小蛇圖片。松鼠、小蛇來到熊寶寶家的運(yùn)動場，會帶來哪些快樂?

　　5.松鼠會帶來什么快樂?(哧溜哧溜地爬樹)

　　6.小蛇會帶來什么快樂?(嗖嗖嗖地往前爬)

　　7.動物每天都享受運(yùn)動的快樂，你能找到自己的快樂嗎?

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