幼兒園小班音樂教案《五彩圈》及教學反思

　　作為一名人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂教案《五彩圈》及教學反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、能跟著音樂較合拍地做動作。

　　2、能聽、看信號，在音樂結束后迅速找到相應的顏色場地。

　　3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　重點、難點：

　　重點：能跟著音樂較合拍地做動作。

　　難點：能聽、看信號，在音樂結束后迅速找到相應的顏色場地。

　　活動準備：

　　1、在場地上畫紅、黃、藍、綠等大圈。

　　2、準備紅、黃、藍的圖標。

　　3、配套音樂CD或磁帶。

　　教師行為：

　　1 、教師隨音樂做動作，幼兒欣賞。

　　2、熟悉音樂，學習律動。

　　(1)聽音樂合拍的拍手。

　　(2)聽音樂做小碎步并加上拍手。

　　(3)更換動作聽音樂做小碎步再分別做拍手、跺腳動作。

　　(4)跟著老師完整的做律動，重點練習最后一句在頭上拍兩下手。

　　活動反思：

　　教師的感情對于幼兒具有強大的感染力，因此活動一開始我就運用肢體動作和親切自然的表情幫助幼兒以最短的時間全身心地投入到音樂活動中。我鼓勵幼兒在音樂播放時隨意的跟著老師做一些動作，為活動的開展創(chuàng)設了寬松自由的環(huán)境，整個活動進行的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位，看上去很快活的樣子。

　　活動的第二部分，用語言鼓勵幼兒用拍手動作模仿，這時部分幼兒的表現可能還不是很能跟上音樂的節(jié)奏，但對于這些幼兒來說能聽著音樂模仿節(jié)奏也是有意義的。

　　活動的最后一個環(huán)節(jié)是游戲，我強調了游戲的規(guī)則后，就進行游戲，當我發(fā)出指令說：“紅顏色”，可是好多幼兒都呆呆的站在原地，還有幾個幼兒隨便找了個圈站到圈圈里，我想是幼兒生活經驗的緣故，孩子剛來幼兒園不久，平時這種游戲又做得不多，后來我們又經過了幾次游戲后，孩子們越做越有趣，我們還把幼兒的活動拍下來，放到網上，孩子們看到了，都哈哈大笑起來，說：“下次我們還要來玩這個游戲”。

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