- 相關推薦
學看溫度計：幼兒園大班科學教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的學看溫度計：幼兒園大班科學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、認識常見的溫度計，了解其用途。
2、幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺經(jīng)驗，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。
3、培養(yǎng)幼兒測量溫度的興趣。
活動準備：
1、人手一份水溫計，記錄卡，筆。
2、每組提供熱水，冷水各一杯，氣溫計、體溫計若干。
3、溫度計模型，詞卡。
4、錄音機，磁帶，課件
活動過程：
�。ㄒ唬⿴椭變赫J識溫度計。
1、通過提問，幫助幼兒逐一認識體溫計，氣溫計，水溫計。
�。�1）一位幼兒身體不舒服，有什么辦法知道他是不是在發(fā)燒？
�。�2）我們什么知道今天的溫度有幾度？
�。�3）怎么知道杯子里的水是幾度？
2、小結(jié)：這些東西是用來測量溫度的它們有個共同的名字叫溫度計。（出示溫度計）
3、引導幼兒仔細觀察氣溫計，體溫計、水溫計。找出相同之處。
4、小結(jié)：這些溫度計是一根玻璃管子，中間有一根紅柱子，管子上還有許多數(shù)字。
5、觀察溫度計的結(jié)構，認讀記錄溫度。出示溫度計模型，問“溫度計里的紅柱子和數(shù)字有什么用？告訴幼兒：紅柱子指的數(shù)字就是溫度，我們可以用灄氏幾度來表示。
（二）指導幼兒測量水溫。
1、提出操作的要求：現(xiàn)在請小朋友用水溫計測量綠杯子里的冷水的溫度，把它記錄下來，和好朋友講一講，你是怎么測量的。幼兒第一次操作，教師巡回指導，幫助個別幼兒正確使用溫度計。
2、幼兒交流
3、繼續(xù)指導幼兒測量熱水的溫度并記錄。第二次操作。提問：我們剛才測了冷水和熱水的的溫度，你發(fā)現(xiàn)了什么？是什么變化的？從熱水到冷水又會什么變？幼兒第三次操作。并交流。
4、教師小結(jié)：熱長冷縮。
�。ㄈ┯螒颍簾崦浝淇s。幼兒用身體動作來表示。
�。ㄋ模┝私鉁囟扔嫷挠猛尽�
1、提問：溫度計有什么用。
2、組織幼兒看課件，知道溫度計在日常生活中的廣泛應用。
【學看溫度計：幼兒園大班科學教案】相關文章：
《神奇的溫度計》幼兒園大班教案05-18
水銀溫度計怎么看12-19
大班科學溫度計教案04-30
大班科學《神奇的溫度計》教案04-16
《溫度計》大班教案（通用8篇）05-18
《認識溫度計》幼兒園大班科學活動教學設計04-11
情緒溫度計幼兒園教案12-03
《情緒溫度計》幼兒園教案05-15
情緒溫度計幼兒園教案05-24