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小班教案

時間:2024-02-04 08:36:12 幼兒教案 我要投稿

實用的小班教案9篇[熱]

  作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的小班教案9篇[熱]

小班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  知道蟲兒最喜歡在草地玩,從而產(chǎn)生愛護草地的情感

  學(xué)習(xí)愛護蟲子和草地的方法

  重點難點

  重點:知道怎樣愛護蟲子和草地

  難點:理解不良行為對蟲子和草地的危害

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:帶幼兒到草地玩耍,獲得有關(guān)草地的'感性經(jīng)驗

  物質(zhì)準(zhǔn)備:分別貼著紅、黃、綠標(biāo)志的透明瓶子三個,指偶6個(歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲各一)

  活動過程

  一、探索:蟲兒最喜歡在草地玩

  1.組織幼兒討論:小蟲子最喜歡在哪里玩?

  2.實地觀察:在哪里玩的小蟲子最多。 (帶領(lǐng)幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。)

  3.師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結(jié)果,得出結(jié)論:蟲子最喜歡在草地玩。

  二、探索:蟲子希望我們愛護草地

  1.指偶表演

  “嗚——嗚——嗚——,是誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。”

 、俪鍪局概夹◎球。引導(dǎo)幼兒問小蚯蚓:小蚯蚓,你為什么哭啊?

  教師以小蚯蚓的口吻說: “我們喜歡在草叢里玩,可是有些小朋友喜歡拔草,草拔光了,火辣辣的太陽照下來,把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬干的。嗚——嗚——嗚——!

 、诔鍪局概夹∥浵。引導(dǎo)幼兒問小螞蟻:小螞蟻,你為什么哭啊?

  教師用小螞蟻的口吻說:“我喜歡在草地上玩,有些小朋友把垃圾扔在草地上,擋住了我回家的路,我迷路了,天黑啦,我一個人孤孤單單在外面過夜,好難過啊!”

 、鄢鍪局概嘉鞴舷x,問西瓜蟲為什么哭。

  教師用西瓜蟲的口吻說: “嗚——嗚——,我很喜歡在草地里玩,可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳,萬一重重地跳到我身上,我就會被踩扁、沒命的,我好害怕啊!”

  2.組織幼兒討論:怎么樣才能使小動物不傷心呢?

  讓幼兒告訴小動物: “小蚯蚓,我以后不拔草啦! “小螞蟻,我以后不把垃圾扔在草地上,我要放到垃圾筒里!薄拔鞴舷x,我以后不在草地上亂蹦亂跳,我輕輕走!

  3.出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲”:謝謝你們。

  4.提問:你們自己做到了,如果看見其他人沒有做到怎么辦?

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  活動結(jié)束:

  跟草地說“再見”,跟小蟲子說“再見”。

小班教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  每次帶幼兒吹泡泡時,孩子們開心的歡呼聲讓我們又回到了童年,他們會神氣的說:你快看泡泡呀!他們交頭接耳急于把自己的活動情況告訴同伴。這不是一個豐富孩子們語言的機會嗎?于是,從幼兒的興趣出發(fā),我設(shè)計了本次語言活動,并且通過水果配對的方式引導(dǎo)幼兒完整的說出我的泡泡是什么顏色。讓幼兒感受游戲帶來的快樂。

  目標(biāo):

  1.聽懂游戲規(guī)則,在老師的提醒下,能按規(guī)則進行活動。

  2.嘗試水果配對,通過活動游戲獲得愉快的情緒體驗。

  重點:

  通過活動游戲獲得愉快的情緒體驗

  難點:

  聽懂游戲規(guī)則,在老師的提醒下,能按規(guī)則進行活動

  準(zhǔn)備:

  泡泡水,海洋球

  過程:

  一、談話激發(fā)幼兒的興趣

  師:看看老師給小朋友們帶來了什么。(教師吹泡泡,制造氣氛)

  師:你們看到的泡泡是什么顏色?(教師引出兒歌)吹泡泡,吹泡泡,我的泡泡是紅色,吹泡泡,吹泡泡,我的泡泡是黃色——

  二、《水果配對》游戲

  師:我們很喜歡吃水果,泡泡也想吃水果,那現(xiàn)在我們來做一個游戲。

  游戲規(guī)則:用我們的小鼻子來聞一聞水果的味道,我聞出的水果是檸檬,檸檬是黃色的,黃顏色的'泡泡悄悄的告訴我,它最喜歡吃檸檬。

  那我聞出來的水果是草莓,草莓是紅色的,什么顏色的泡泡喜歡吃草莓了?(幼兒理解游戲玩法)

  師:接下來我要把小朋友的眼睛蒙起來,請小朋友聞一聞。

  師:你去選吧,什么顏色的泡泡喜歡吃——(幼兒選一選哪種顏色的泡泡)

  師:你去找出喜歡檸檬的泡泡吧!

  三、身體吹泡泡

  師:現(xiàn)在我們的身體也想來吹泡泡,看看老師的好朋友在這里,小朋友你們的好朋友在哪里了?來試一試吧!(幼兒自由玩游戲)

  活動反思:

  在設(shè)計本節(jié)語言游戲時,考慮到小班幼兒的年齡特點,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)會完整的說話。水果配對的游戲環(huán)節(jié)重點是讓幼兒對本節(jié)語言游戲課有一個更深的體驗。由于活動中過于緊張,忽略最重要的環(huán)節(jié),最后的游戲部分,如的工具讓幼兒吹泡泡,感受游戲的快樂,效果也許會更好。本次教學(xué)活動,深刻知道自己需要加強,鍛煉自己的哪些方面。我覺得作為教師應(yīng)為幼兒充分活動的機會,讓幼兒在活動中充分感受自行探索,獲得知識。在今后的教學(xué)中,一定需要多聽,多想,多練,提高教學(xué)的有效性,讓幼兒學(xué)得輕松。學(xué)得實在!

小班教案 篇3

  活動名稱:

  認(rèn)識小兔子

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒通過觀察了解外部特征和生活習(xí)性。

  2.培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的感情。

  3.學(xué)習(xí)詞”毛茸茸“”蹦蹦跳跳“ 活動準(zhǔn)備:小兔子,多準(zhǔn)備些食物。

  活動過程:

  一.導(dǎo)入

  今天老師帶來一個好朋友,大家快來看看這位好朋友是誰(直接出示小兔子)

  二.觀察小兔子

  教師提出問題”小兔子是什么樣的“引導(dǎo)幼兒自由觀察自由交流。

  三.引導(dǎo)幼兒探索

  四.幼兒表達探索過程,讓個別幼兒在集體面前交流

  五.教師引導(dǎo)幼兒觀察,有順序的觀察

  讓幼兒觀察小兔子的頭部和眼睛,提出問題為什么兔子的眼睛是紅色,再觀察,小兔子的身體讓幼兒去觸摸小兔子,問幼兒兔子身體是什么顏色,問小朋友摸小兔有什么感覺?學(xué)習(xí)”毛茸茸“:教師同幼兒一起兔子的外部特征,”小兔子長什么樣“。

  六.教師提出問題

  小兔子都吃什么

  1.小兔子的生活習(xí)性,讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題。

  2.實驗:

  讓幼兒喂小兔子,讓幼兒拿各種各樣的青菜喂。

  3.問幼兒小兔子是怎么走路的`并學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳

  七.幼兒表示對小兔子的感受

  讓幼兒說說喜歡小兔子的理由,教師問喜歡小兔子,那么我們應(yīng)該為小兔子做點什么?

  八.結(jié)束:

  知識拓展

  教師問幼兒,你們除了見過小白兔小朋友們還見過那些小兔子,出示圖片給幼兒觀察,各自交流。

小班教案 篇4

  游戲目的:

  1、讓幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

  2、發(fā)展幼兒的'表演能力和口頭表達能力。

  3、體驗表演游戲的合作快樂。

  游戲準(zhǔn)備: 老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

  游戲過程:

  一、以故事引入,引起幼兒興趣。

  1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事,喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇,你們都來當(dāng)小演員,看誰演得好!

  2、如果你來演,你想演誰?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言,教師選擇重點給幼兒提醒和講解。)

  二、表演游戲:撥蘿卜。

  1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具,請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求:表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合,并提示忘詞的孩子。

  2、表演過一次后教師提問:

  (1)你喜歡誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?

 。2)你覺得還有什么要注意的地方?

  3、幼兒自由選擇游戲角色,進行分組表演,教師巡回指導(dǎo)。

  三、互相講評,教師小結(jié)。

  1、師:今天你演了誰,開心嗎?

  2、幼兒自由交流游戲情況,體驗游戲快樂。

  四、和孩子一起收拾場地,結(jié)束活動。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1。感受動畫片的情節(jié),樂于傾聽同伴的講述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。

  2。嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。

  3。遷移經(jīng)驗進行創(chuàng)造性講述。

  4。通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的'主要情節(jié)。

  5。通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  活動準(zhǔn)備:

 。1)制作后的《姥姥的禮物》動畫碟片。

 。2)多媒體教學(xué)設(shè)備。

  (3)卡片十張。

  活動過程:

  一、識動畫片中的角色導(dǎo)入活動。

  師:今天我們班來了一位客人,我們來看看是誰呢?

  引入活動主題。(看動畫片一)(幼兒講述。)

  二、段講述動畫片的內(nèi)容。

  1.師:喜鵲叫,姥姥提著大包和小包,這是誰的姥姥呢?她要去誰家呢?你想知道嗎?(看動畫片二)現(xiàn)在你知道她是誰的姥姥了吧?

  樂樂看到姥姥來了,心里怎么樣?

  樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么,你想知道嗎?

  我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什么?(啟發(fā)幼兒講述)你的外婆來看你會給你帶什么?

 。ㄓ變褐v述)

  2.姥姥給樂樂帶來了什么禮物呢?我們一起來看看?

 。ǹ磩赢嬈⿴煟赫l會來說一說姥姥帶來了什么。

  出示相應(yīng)圖片(請幼兒講述)誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說?

  (請幼兒來說一說)

  3.姥帶來水果,還帶來什么呢?請接著看動畫片。

  (看動畫片四)誰會用好聽的話來說一說這兩個禮物?

  4.姥帶來的禮物擺了一桌子,樂樂可高興了,我們一起來看看有哪些?(幼兒看圖片講述)樂樂收到這么多的禮物,她會對姥姥說什么?

 。ǹ磩赢嬈澹

  三、師:樂樂的姥姥帶來了這么多好吃的東西,你的姥姥也會帶來好多呢?

  現(xiàn)在老師來做姥姥去小朋友家作客,我會帶來什么呢?

 。ê陀變哼M行模仿游戲)拿出圖片,也用好聽的話來說一說。

  請幼兒和幼兒來做游戲。

  四、今天的動畫片好看嗎?

  我們一起來看一看,把這個好看的動畫片講一講。(看完整動畫片)

小班教案 篇6

  目標(biāo):

  1.樂與參加數(shù)學(xué)活動

  2.能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類排序

  3.學(xué)會根據(jù)物體特征做標(biāo)記

  準(zhǔn)備:

  1.教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條)

  魚缸圖片3張,紅、黃、藍三色標(biāo)簽各一份

  2.學(xué)具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同

  過程:

  一. 念兒歌進教室

  邊念兒歌(附后)邊做動作進教室,為下面的活動做鋪墊。

  二. 出示教具(集體活動)

  1. 出示彩色魚,無規(guī)律排放

  師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”

  2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點

  “我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同啊?”

  三. 出示學(xué)具(個別活動)

  “小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的`小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”

  幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導(dǎo);顒咏Y(jié)束后收學(xué)具,放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。

  四. 交流小結(jié)

  師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”

  請2—3位幼兒示范。

  小結(jié):彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。

  五. 學(xué)習(xí)制作標(biāo)記

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒初步理解團結(jié)起來力量大的道理。

  2、引導(dǎo)幼兒自編故事題目,了解故事主要角色與情節(jié),感受不同角色語言的變化。

  3、理解詞語“頂” 、“撞”。

  4、享受聽故事的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  假山、草地、三只羊、狼的教具。

  活動過程:

  一、教師與幼兒談話,引出主題。

  二、幼兒帶著問題聽故事。

  1、故事里出現(xiàn)了哪些小動物?(羊和狼)

  2、故事里出現(xiàn)了幾只羊? (三只)

  3、這三只羊在干什么呢? (到山上吃草、一起對付大灰狼)

  4、小羊、中羊上山為什么沒有吃到青草呢?(碰到大灰狼)

  5、請小朋友給這個故事取個名字。(重點)

  引導(dǎo)幼兒能根據(jù)故事的六大要素給故事取名字。

  三、教師出示故事情景來復(fù)述故事,進一步提出問題,讓幼兒理解故事。

  1、三只羊想了什么好辦法來對付大灰狼?(合作——小羊用頭撞,中羊和大羊用角頂)

  2、請小朋友來做動作(做小羊用頭撞,中羊和大羊用角頂?shù)?動作。)

  3、如果小朋友是那三只羊,你們會怎么樣對付大灰狼。

  四、結(jié)合幼兒日常生活活動,進行情感教育。

  五、結(jié)束活動。

  讓小朋友學(xué)小動物的腳步來走路去小便、喝水。

小班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、嘗試進行顏色配對。

  2、具體感受樂曲的強弱,并用形體動作表現(xiàn)出來。

  3、在游戲中,感受合作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅色的物品。

  2、歌曲:《顏色在哪里》。

  活動過程:

  1、教師示范“顏色在哪里”的游戲,引起幼兒興趣。

  2、多次進行游戲,幼兒自然地跟著一起玩,并學(xué)習(xí)游戲兒歌,感受不同的顏色。

  3、請幼兒做游戲,幫助幼兒掌握兒歌,并逐漸將音樂引入。

  4、引導(dǎo)幼兒嘗試隨旋律朗誦歌詞(與旋律匹配),并做相應(yīng)的.動作,而后隨樂曲邊唱邊做表演動作。

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)唱這首歌曲,并學(xué)會邊唱邊按規(guī)定的節(jié)奏做動作,在唱:“紅色在這里”時,要求幼兒能找到并指著穿對應(yīng)衣服的幼兒或物品。

  6、請幼兒進行游戲,并替換不同的顏色。

  活動評價:

  能具體感受樂曲的強弱,并用形體動作表現(xiàn)出來。

  上午游戲:自主性游戲

小班教案 篇9

  本版內(nèi)容為小班優(yōu)秀公開課教案,歡迎參考。

  教學(xué)目標(biāo):讓孩子們在這堂美術(shù)課程當(dāng)中,逐漸認(rèn)識到其實炎熱的夏季也是有很多美麗的事物,可以用大家的畫筆勾勒出來的。按照自身的喜好對于這個夏天的一草一木進行描繪,從而開散了孩子們的想象能力,讓孩子們從此喜歡上夏天。

  教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備五彩繽紛的畫筆,其中包括了水彩畫筆還有蠟筆,以及油畫畫筆等等,在紙張的選擇上需要準(zhǔn)備宣紙或者是卡紙進行試畫,這樣的做法才能幫助大家在美術(shù)課堂上領(lǐng)悟到夏天的味道。

  教學(xué)過程:

  1、為了能夠幫助孩子們真正的了解夏天,不妨在上這趟課程之前,在學(xué)校組織開展夏季旅游的活動,讓孩子們在和大自然的親密接觸過程中,逐漸領(lǐng)悟到夏季的好處,這對于美術(shù)課程的進展有很大的幫助。

  2、老師可以拍攝一些夏季獨特的照片,比如成熟的果子,墨綠色的樹葉或者是火辣辣的太陽,然后將這些照片制作成照片墻供孩子們進行觀賞。通過這樣的方法會讓幼兒園的`小朋友們充分發(fā)揮各自的想象空間,讓自己的畫畫天賦得到更好地發(fā)揮。

  3、孩子們在進行畫畫期間老師可以在旁邊進行指導(dǎo)。另外對于每個孩子出現(xiàn)問題的地方給予及時的糾正,這樣一來對于孩子的的繪畫能力提升有很大的幫助。

  結(jié)束:通過這堂美術(shù)課程的教學(xué),會讓更多的寶寶在繪畫中找到樂趣?吹阶约寒嫷南奶靾D畫,會給大家在炎熱的夏季帶來一絲清涼,從此喜歡上這個悶熱的季節(jié)。