小班教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處。

　　2、通過操作，進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt；盒子；眼罩；卡片等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)興趣

　�。�1）出示禮物盒，說說自己是否收到過禮物，是什么禮物。

　�。�2）這是誰要送禮物呢。引出故事《老鼠阿姨的禮物》

　　2、引導(dǎo)觀察

　�。�1）老鼠阿姨會(huì)把這么多禮物送給誰呢？（引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測）

　�。�2）它們在干什么？（引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上、動(dòng)態(tài)上加以理解）

　�。�3）老鼠阿姨送的禮物，是什么？我們一起來猜猜，會(huì)是什么禮物呢？

　　3、體驗(yàn)操作

　　（1）提問：它們在干什么？這樣做，小動(dòng)物們還能知道盒子里的'禮物嗎？

　�。�2）根據(jù)幼兒所說，分批嘗試。并記錄幼兒的猜測。

　�。�3）繼續(xù)觀察圖片

　　小兔---耳朵---聽；小豬---鼻子---聞；

　　松鼠---手---摸；青蛙---嘴---嘗；（為什么要小心摸；嘗之前要問“可以嗎”）

　�。�4）突出理解身體這些部位的作用。

　　4、完整欣賞故事

　　5、游戲：變魔術(shù)

　　分享盒子里的禮物

小班教案 篇2

　　愛玩是孩子的天性，特別是對于小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對他們來說具有很強(qiáng)的吸引力。

　　戶外游戲《揪尾巴》，是孩子們最近時(shí)常玩的一種新的'游戲。在游戲開始時(shí)，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，只顧自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，沒有一定的技能和技巧。

　　經(jīng)過幾次反復(fù)的游戲后，幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)了起來，同伴間合作的意識(shí)也更強(qiáng)了。

　　在整個(gè)游戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當(dāng)夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時(shí)，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以面幾次的游戲進(jìn)行的較順利，孩子們真正的從中體驗(yàn)了合作游戲帶來的快樂。

　　游戲優(yōu)點(diǎn)：

　　盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒有過多限制幼兒。

　　不足之處：

　　缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性。

　　分析：

　　小班的孩子其實(shí)還是喜歡玩易掌握的單一的動(dòng)作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容，而角逐、競賽、運(yùn)動(dòng)量大的游戲，對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

小班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、綠的顏色；

　　2、嘗試根據(jù)相同的顏色進(jìn)行配對

　　3、樂意參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、長滿蘋果的大樹

　　2、在椅子下貼上蘋果

　　3、雪花片若干

　　4、操作盒

　　5、音樂

　　6、紅綠兩種貼紙

　　活動(dòng)過程；

　　一、一色認(rèn)知，學(xué)習(xí)配對

　　師（開小火車進(jìn)入）“小朋友們，你們瞧，這里有什么呢？”這些蘋果寶寶要來和蕾蕾班的小朋友做游戲，你們愿意嗎

　　師；請你看你身上貼著什么顏色的貼紙呢？去找到和你身上貼的顏色一樣的一個(gè)蘋果，并把他摘下來。（幼兒摘蘋果）

　　小結(jié)：教師檢查幼兒是否有正確找對蘋果

　　二、二色辨認(rèn)，鞏固配對

　　師：你們手上只有一個(gè)蘋果寶寶，她覺得很孤單，那我們來變一個(gè)魔術(shù)，請多一點(diǎn)的蘋果寶寶和我們一起玩吧（師與幼兒一起對著空氣撒一些魔術(shù)粉）

　　師：蘋果寶寶已經(jīng)來了，但是她很調(diào)皮，躲在了椅子底下，我們一起把她找出來吧

　　師：每個(gè)小朋友手上都有兩個(gè)蘋果寶寶了，請你看看這兩個(gè)蘋果寶寶都是什么顏色的`呢？也請你說給旁邊的小朋友聽聽看。

　　師：蘋果寶寶玩累了，要回家了，李老師這里有三個(gè)籃子，分別什么顏色的

　　幼：一個(gè)籃子是紅色的，一個(gè)籃子是綠色的一個(gè)籃子是黃色的

　　師：紅籃子說她是蘋果寶寶的家，綠籃子是綠蘋果寶寶的家，黃籃子是黃蘋果的家，那你們說，紅蘋果應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里？綠蘋果呢？還有黃蘋果呢？”

　　教師請個(gè)別小孩子來放，邊放邊說：“紅蘋果放到紅籃子里，綠蘋果放到綠籃子里。黃蘋果放在黃色的籃子里�！�

　　小結(jié)：幼兒有沒有找對紅蘋果寶寶的家呢

　　三、三色區(qū)分，操作配對

　　“嗚嗚嗚”你們聽著是什么聲音呢？

　　幼；幼兒在哭。

　　師；“原來是雪花片寶寶在哭呢，我來問問雪花片寶寶為什么會(huì)哭呢？原來是雪花片寶寶找不到自己的好朋友了，她想請我們小朋友來幫助她一下。”

　　師：“這里有哪些顏色呢？“

　　幼；“紅綠黃”

　　師：當(dāng)你找到紅色的雪花片就將它放在紅色的一欄，黃色還有綠色呢？”

　　幼：黃色放在黃色一欄，綠色放在綠色一欄。

　　請個(gè)別幼兒操作

　　師：其他的小朋友你們想試一試嗎？請你到后面，找一個(gè)空的位置進(jìn)行操作。

　　小結(jié)：將幼兒的操作卡放在黑板上進(jìn)行展示，大家一起找一找那個(gè)雪花片寶寶找錯(cuò)了好朋友。

　　四、活動(dòng)延伸

　　我們教室里還有許多雪花片寶寶呢，請我們小朋友回教室也給他們找找好朋友吧

小班教案 篇4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　現(xiàn)在的孩子在家中多數(shù)是獨(dú)生子女，自理能力本身就很差，為了讓孩子們知道自己已經(jīng)長大了，也該自己學(xué)習(xí)做些力所能及的事情了。在寒冷的冬季里，孩子們來園時(shí)都穿來了外套，我借助這些外套鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)穿脫衣服，從而提高孩子們的自理能力，我便精心設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)故事中小老鼠遇到困難自己動(dòng)腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。

　　2、學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　外套每人一件、《小老鼠學(xué)穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、組織幼兒觀看動(dòng)畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1.小朋友，今天我邀請了一只小動(dòng)物來我們班做客，想知道它是誰嗎？那你們喜歡它嗎?為什么？

　　教師小結(jié):動(dòng)畫片中的小老鼠杰瑞，很聰明、機(jī)靈，做事情喜歡動(dòng)腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。

　　2.可是，今天我們還請來了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，

　　小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢？

　　小朋友的猜測對不對呢？我們一起來看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。

　　二、結(jié)合幻燈片讓幼兒理解故事

　　1.出示第一張幻燈片進(jìn)行提問：

　�。�1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢?

　�。�2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐著干什么？發(fā)什么愁？

　�。�3）那小老鼠為什么不出去玩呢？

　　（4）外面下雪了，那外面有沒有小動(dòng)物呢？

　　2.出示第二張故事掛圖

　�。�1）小朋友，你們看一下，這張圖上有什么？

　�。�2）小老鼠在干什么呢？它旁邊是什么？

　�。�3）它在用袋子干什么呢？

　　（4）它套進(jìn)去了嗎？

　　3.出示第三張幻燈片

　�。�1）它現(xiàn)在套上了嗎？

　　（2）對，小老鼠沒套上還急出了一身汗。這個(gè)時(shí)候小老鼠會(huì)怎么做呢？師：小老鼠到底請沒請別人幫忙呢？我們一起來看下一張出示第四張故事掛圖

　�。�3）小老鼠找人幫忙了嗎？

　　（4）它是怎樣套上的呢？

　�。�5）對，小老鼠沒有找別人幫忙，自己想了個(gè)好辦法把袋子套

　　上了，那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎？

　�。�6）哦。小朋友冷的時(shí)候怎么辦呢？

　�。�7）所以，這個(gè)袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

　　（8）請幼兒為故事想個(gè)好聽的名字。

　　三、故事好聽嗎？下面老師再把故事完整的的.講述一遍。講述完后提問：

　�。�1）故事講完了，小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天？那穿衣服的時(shí)候小老鼠請沒請別人幫忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了個(gè)什么好辦法？

　�。�2）請幼兒為故事想個(gè)好聽的名字吧！

　　四、學(xué)習(xí)穿衣服的方法，鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服。

　　（1）對，小老鼠真聰明，自己想了個(gè)好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎？

　�。�2）小朋友為什么不害怕冬天？對，我們不害怕冬天，因?yàn)槲覀冇幸路�，并且我們自己�?huì)穿衣服。我們還喜歡曬太陽，喜歡在戶外玩耍，所以冬天我們不怕冷。

　　（3）那小朋友，現(xiàn)在我已經(jīng)準(zhǔn)備好了衣服，哪位小朋友能上來表演一下穿衣服?請個(gè)別幼兒上臺(tái)示范穿衣服。

　　（4）小朋友，下面我們一起來穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！

　　【活動(dòng)延伸】

　　1.在區(qū)角中，讓那些不會(huì)穿衣服的幼兒再進(jìn)行練習(xí)。

　　2.日常生活中鼓勵(lì)幼兒穿衣比賽。

　　【活動(dòng)反思】

　　在本節(jié)課開始中，我利用貓和老鼠里老鼠的幻燈片，來激發(fā)幼兒的興趣，在一步一步的提問和啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒的思維被完全激發(fā)起來，整節(jié)課，幼兒發(fā)言積極性很高，在學(xué)習(xí)穿衣服的方法部分，幼兒都能積極主動(dòng)的到臺(tái)前展示，達(dá)到本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。但是，我考慮到時(shí)間問題就匆匆結(jié)束了。在最后部分我沒有總結(jié)就結(jié)束了，好像這樣做有點(diǎn)顯得草草了事的感覺。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片三幅、小鴨、小兔圖片(磁鐵粘貼)

　　2、故事自編

　　3、黃、綠、藍(lán)的帽子;大、小的紅帽子

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。

　　(出示圖片一)師：圖上有誰?(幼兒說一說)你覺得小雞寶寶什么地方最漂亮?(帽子)

　　師：小雞寶寶戴的是一頂什么顏色的帽子?(紅色)

　　師：這帽子是哪來的呢?(請小朋友猜一猜)

　　2、教師講述故事的前半部分，同時(shí)根據(jù)故事情節(jié)出示第二張圖片。

　　師：小雞干什么去?它是怎么樣去的?這樣走會(huì)發(fā)生樣的事情?(請小朋友說一說)

　　3、(出示圖片三)師：小雞怎么啦?想一想它為什么哭呢?(帽子不見了)

　　師：帽子怎么會(huì)不見的?怎么辦呢?(幫助找一找)

　　師：誰來幫助它找呢?(出示動(dòng)物小鴨、小兔)

　　師：小鴨小兔會(huì)對小雞寶寶說什么呢?(別著急，我們幫你找)

　　二、續(xù)編故事后半部分。

　　師：小兔找到了一頂什么樣的帽子?是小雞的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)對話)

　　師：小鴨找到了一頂什么顏色的帽子?是小雞寶寶的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對話)

　　三、幼兒操作講述。

　　師：小動(dòng)物找不到小雞寶寶的紅帽子，心里很難過，小朋友，你們想不想幫忙啊?

　　請小朋友上前來找一找哪頂帽子是小雞寶寶的紅帽子?為什么?

　　討論：大的帽子是誰的?小的帽子又會(huì)是誰的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象)

　　四：教師完整地將故事講述一遍。

　　思考：小朋友，想一想，小雞寶寶以后還會(huì)把帽子弄丟嗎?為什么?(教育小朋友走時(shí)不要跑)

　　附故事：〈找帽子〉

　　一天，雞媽媽為小雞寶寶買了一頂漂亮的紅帽子，小雞寶寶可喜歡了啦!它天天戴在頭上。

　　有一天，它又戴著小紅帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么時(shí)候它的帽子不見了，這下小雞寶寶可著急了，怎么辦呢?于是，它就在草地上哭了起來。在草地玩的小鴨、小兔聽到了哭聲，跑過來問：“小雞，你怎么啦?”小雞寶寶說：“我的.帽子不見了�！毙�動(dòng)物說：“別著急，我們幫你找，說說看，你的帽子是什么樣的?”小雞寶寶急傻了說：“我也不知道是什么顏色的了?”你呀，真是的!于是小鴨和小兔去找帽子了。

　　過了一會(huì)兒，小鴨拿來了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎?”小雞說：“好象不是，這是一頂黃色的帽子。我的帽子好象不是這種顏色的�！�

　　小兔也拿了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎?”小雞說：“這是一頂綠色的帽子，我好象不是我的帽子�！毙�動(dòng)物找不到小雞的帽子，很難過。

　　這時(shí)候，來了一位小朋友，終于幫助小雞寶寶找到了它的紅帽子，小雞寶寶說：“以后走路時(shí)再也不跑了�！敝x謝你們。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)看圖講述故事，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、鞏固幼兒對物體的顏色、大小的辨別，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　3、通過故事，知道同伴之間要互相幫助。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球。

　　2、通過故事體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂�；顒�(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：圓形和線條的組合

　　難點(diǎn)：封閉的圓并用線條拉到小動(dòng)物手里頭活動(dòng)準(zhǔn)備前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒有畫過封閉的圓形和線條的經(jīng)驗(yàn)

　　其他準(zhǔn)備：PPT、操作材料活動(dòng)過程一、胖熊的禮物——引起興趣，感受氣球的特征

　�。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過說說、講講胖熊的禮物，引起幼兒的興趣，感受氣球的特征。）

　　出示PPT

　　1、今天請了一位胖熊朋友來做客，看看他帶來了什么禮物呢？一共有幾個(gè)氣球？

　　2、以幼兒一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)氣球。

　　小結(jié)：胖熊的氣球又圓又大、五顏六色，真漂亮！

　　二、胖熊吹氣球——嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球

　�。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過示范和操作，引導(dǎo)幼兒嘗試用圓形和線條組合的方式來繪畫氣球。）

　　過渡語：胖熊有很多好朋友，他們也喜歡漂亮的氣球，胖熊會(huì)分給了哪些朋友呢？

　　1、教師示范

　　2、提問：小熊是怎樣幫小狗吹氣球的？

　　小結(jié)：小熊吹了一個(gè)大大的圓圓的，吹好了把線條送給了小狗，氣球就不會(huì)飛走了。

　　3、提問：看看，胖熊幫小貓吹氣球，氣球漏氣了嗎？飛走了嗎？

　　小結(jié)：氣球不僅可以吹得又大又圓，吹時(shí)注意千萬別漏氣，而且牽氣球時(shí)抓牢繩子，這樣氣球就不會(huì)被吹走。

　　4、幼兒操作

　　1）引導(dǎo)幼兒嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球

　　2）引導(dǎo)幼兒畫面整潔，線條魚線條之間要連接住

　　三、一起玩氣球——體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂

　　（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過說說、玩玩的.環(huán)節(jié)，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂。）

　　1、幫小熊吹好氣球了，將你的氣球和朋友交換一下，看看朋友的氣球吹得怎么樣？

　　2、聽了胖熊的故事，你們喜歡胖熊嗎？為什么？

　　小結(jié)：有好東西要朋友一起分享，這樣才會(huì)交到越來越多的朋友。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。

　　2、學(xué)說“××，××飛呀飛”的短句，進(jìn)行簡單的句式模仿。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性和遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　飛舞的蜻蜓教具一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師邊念游戲兒歌，邊抖動(dòng)飛舞的蜻蜓教具，引起幼兒的興趣。接著教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念游戲兒歌，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的`內(nèi)容。

　　2、教師提出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問題，啟發(fā)幼兒采用用手掌做網(wǎng)，手指做蜻蜓的方式開展游戲活動(dòng)。

　　3、向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：

　　（1）扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。

　�。�2）兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。

　�。�3）被捉住的幼兒必須說“××，××飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉××”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　4、組織幼兒討論，豐富有關(guān)游戲的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）師“還有哪些動(dòng)物或蟲子是在天上飛的？”（引導(dǎo)幼兒說鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼兒用“××，××飛呀飛”的短句來表達(dá)。

　�。�2）接著教師扮網(wǎng)，請幾位幼兒扮蜻蜓與教師玩游戲2~3遍。

　　5、幼兒游戲，體驗(yàn)快樂情緒。

　�。�1）組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結(jié)對玩游戲，讓幼兒熟悉游戲的玩法。

　�。�2）請一對幼兒上來表演一遍，教師針對游戲的情況給予簡單的評價(jià)。

　　（3）將幼兒分成若干小組，教師先指定一幼兒扮網(wǎng)。游戲活動(dòng)前，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動(dòng)開展的更加快樂。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解散文的主要內(nèi)容，欣賞散文的語言美。

　　2、初步理解和學(xué)說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。

　　3、樂于欣賞散文，感受散文中雞媽媽對小雞的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。

　　2、教學(xué)課件：《雞媽媽的翅膀》。

　　3、背景音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示雞媽媽和小雞的圖片，激發(fā)幼兒興趣。。

　　教師：這是什么小動(dòng)物？你喜歡他們嗎？

　　二、配樂朗誦，完整欣賞散文。

　　雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩，我們一起來聽一聽？

　　問題：聽一聽？散文里面都有誰？

　　幼兒回答（出示雞媽媽圖片貼在黑板上）

　　三、出示完整課件，完整朗誦散文

　　幼兒熟悉作品問題：雞媽媽的翅膀是什么樣的'？雞媽媽的翅膀下藏著什么？這些小花花是什么？

　　四、出示分句課件

　　朗誦散文指著雞媽媽圖片：雞媽媽的翅膀是怎樣的？雞媽媽的翅膀下藏著什么？

　　這些小花花是什么？

　　幼兒回答出示小黑花圖片：為什么它叫小黑花呢？（學(xué)習(xí)重疊詞“烏黑烏黑”）出示小黃花圖片：為什么它叫小黃花呢？（學(xué)習(xí)重疊詞“金燦金燦”）出示小白花圖片：為什么它叫小白花呢？（學(xué)習(xí)重疊詞“雪白雪白”）師幼接說散文

　　五、師再次朗誦，出示完整課件

　　問題：你喜歡散文中的那一句？請你記住它，請你說一說

　　六、分句出示課件，師引領(lǐng)幼兒完整說散文

　　問題：為什么小花花會(huì)唱歌會(huì)跳舞呢？

　　七、幼兒自己看圖完整說散文

　　問題：雞媽媽愛小雞嗎？你從哪看出來的？

　　八、師幼分角色朗誦散文

　　師扮演雞媽媽，幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞（圖片粘在椅子上，幼兒站堆兒說）結(jié)束：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小花花，跟隨雞媽媽一邊走一邊表演，去草地上玩了。

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