《七月火把節(jié)》幼兒園公開(kāi)課教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的《七月火把節(jié)》幼兒園公開(kāi)課教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《七月火把節(jié)》幼兒園公開(kāi)課教案 1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　彝族人的傳統(tǒng)節(jié)日—“火把節(jié)”是彝族人十分重要的一個(gè)節(jié)日，在活動(dòng)中我著重讓幼兒了解“火把節(jié)”的流程，感受彝族人的快樂(lè)心情與“火把節(jié)”的熱烈氣氛。通過(guò)這些活動(dòng)，使幼兒基本掌握了彝族“火把節(jié)”的相關(guān)知識(shí)，不僅豐富了幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并且也培養(yǎng)了幼兒對(duì)少數(shù)民族的情感，加深了認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解彝族的服飾，“火把節(jié)”的流程，知道“火把節(jié)”的意義。

　　2、進(jìn)一步感受“火把節(jié)”的.熱烈氣氛，感受彝族特有的民族風(fēng)情。

　　3、學(xué)習(xí)彝族舞蹈的基本動(dòng)作（小跳步、踏點(diǎn)步），鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，體驗(yàn)舞蹈快樂(lè)情緒。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：重點(diǎn)讓幼兒了解彝族文化。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)舞蹈的創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、播放器（進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)和七月火把節(jié)音樂(lè)）、成人彝族服飾一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　組織幼兒律動(dòng)《哈密瓜熟了》進(jìn)活動(dòng)室。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這首樂(lè)曲是哪個(gè)民族的？（新疆）

　　（2）我國(guó)有多少個(gè)民族？（56個(gè)）

　　（3）你們都知道哪些民族?（漢族、蒙古族、彝族等）

　　我們今天就一起去感受一下彝族文化吧！

　　二、開(kāi)始部分

　　1、出示課件

　　火把節(jié)流程：迎火—頌火—送火

　　2、觀看視頻

　　《火把節(jié)篝火晚會(huì)》

　　3、出示課件

　　彝族服飾

　　4、學(xué)習(xí)彝族舞蹈的基本動(dòng)作（小跳步、踏點(diǎn)步）

　�。�1）教師引用彝族阿媽送服飾，給幼兒懸念，教師通過(guò)穿彝族服，兩次音樂(lè)依次跳出小跳步、踏點(diǎn)步。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒舞蹈創(chuàng)編。

　　三、結(jié)束部分

　　師幼一起跳篝火舞《七月火把節(jié)》

　　四、延伸部分

　　彝族人民除了能歌善舞，還會(huì)在盛大的節(jié)日活動(dòng)中舉行摔跤、賽馬、斗牛等活動(dòng)，小朋友回家和爸爸媽媽一起搜集有關(guān)視頻，我們下次活動(dòng)時(shí)一起分享好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)，幼兒的參與興趣濃厚，我從自身專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和對(duì)本次創(chuàng)新課堂的探索出發(fā)，力求將一節(jié)常規(guī)活動(dòng)有新意的巧妙整合，引導(dǎo)幼兒感受美和創(chuàng)造美。本次活動(dòng)有亮點(diǎn)但也還有一些值得改進(jìn)的地方。如：語(yǔ)速因該再慢一點(diǎn)，語(yǔ)言上應(yīng)該多一些親和力等。今后還要多多學(xué)習(xí)，有效把握幼兒園活動(dòng)教學(xué)的節(jié)奏，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，營(yíng)造輕松互動(dòng)的活動(dòng)氛圍。

　　《七月火把節(jié)》幼兒園公開(kāi)課教案 2

　　教案目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：讓幼兒了解火把節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗和意義，初步認(rèn)識(shí)彝族文化。

　　情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對(duì)少數(shù)民族文化的興趣和尊重，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)的情感。

　　能力發(fā)展：通過(guò)手工制作、歌舞表演等活動(dòng)，提升幼兒的動(dòng)手能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　準(zhǔn)備材料：

　　火把節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料

　　彩色紙、剪刀、膠水等手工材料

　　音樂(lè)《七月火把節(jié)》或相關(guān)彝族音樂(lè)

　　安全的“火把”道具（可以用熒光棒或者彩色紙卷成的假火把）

　　教學(xué)流程：

　　1. 引入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　故事引入：老師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的火把節(jié)傳說(shuō)故事，如彝族英雄用火把驅(qū)除害蟲(chóng)、慶祝豐收的故事，激發(fā)孩子們的興趣。

　　2. 認(rèn)識(shí)火把節(jié)（10分鐘）

　　觀看視頻或圖片：展示火把節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)照片或短視頻，引導(dǎo)幼兒觀察火把、服飾、舞蹈等元素。

　　教師講解：簡(jiǎn)單介紹火把節(jié)的時(shí)間、地點(diǎn)、慶祝方式及背后的文化意義。

　　3. 手工活動(dòng)：制作小火把（15分鐘）

　　材料分發(fā)：給每位幼兒發(fā)放彩色紙、熒光棒（作為火把芯）等材料。

　　示范指導(dǎo)：老師演示如何將彩色紙卷在熒光棒外，用膠水固定，再裝飾成小火把。

　　幼兒操作：幼兒動(dòng)手制作自己的“小火把”，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)意裝飾。

　　4. 歌舞體驗(yàn)（10分鐘）

　　學(xué)習(xí)彝族舞蹈：播放《七月火把節(jié)》或其他彝族音樂(lè)，老師教授簡(jiǎn)單的火把節(jié)舞蹈動(dòng)作，如圍圈跳、手舉“火把”旋轉(zhuǎn)等。

　　集體表演：幼兒手持自制“小火把”，跟著音樂(lè)一起跳舞，體驗(yàn)節(jié)日氛圍。

　　5. 分享與總結(jié)（10分鐘）

　　分享感受：邀請(qǐng)幾位幼兒分享今天學(xué)到的知識(shí)或制作、跳舞時(shí)的感受。

　　文化教育：老師總結(jié)火把節(jié)的意義，強(qiáng)調(diào)不同民族文化的`美好，培養(yǎng)孩子們的多元文化意識(shí)。

　　結(jié)束語(yǔ)：以一句彝族的祝福語(yǔ)結(jié)束課程，如“索瑪花開(kāi)幸福來(lái)”，加深孩子們的印象。

　　注意事項(xiàng)：

　　確保所有材料安全無(wú)害，特別是“火把”制作材料需避免使用真實(shí)火焰，確�；顒�(dòng)安全。

　　在舞蹈和手工活動(dòng)中，注意幼兒之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)互助合作，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。

　　考慮到幼兒注意力集中時(shí)間有限，每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)控制在適宜的時(shí)間內(nèi)，保持活動(dòng)的趣味性和參與度。

　　《七月火把節(jié)》幼兒園公開(kāi)課教案 3

　　教案目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：讓幼兒了解彝族火把節(jié)的由來(lái)、意義及慶祝方式。

　　情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對(duì)少數(shù)民族文化的興趣和尊重，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

　　能力發(fā)展：通過(guò)參與制作火把、跳舞等，提高幼兒的動(dòng)手能力和身體協(xié)調(diào)性。

　　準(zhǔn)備材料：

　　彩色紙張、剪刀、膠水（用于制作簡(jiǎn)易火把模型）

　　傳統(tǒng)彝族服飾圖片或?qū)嵨铮ㄓ糜谡故荆?/p>

　　音樂(lè)：彝族傳統(tǒng)音樂(lè)和火把節(jié)舞蹈音樂(lè)

　　火把節(jié)相關(guān)故事繪本

　　彩色絲帶或手環(huán)（用于模擬節(jié)日裝飾）

　　教學(xué)流程：

　　1. 開(kāi)場(chǎng)引入（5分鐘）

　　教師講述：以一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的故事開(kāi)頭，介紹彝族火把節(jié)的傳說(shuō)，比如驅(qū)趕害蟲(chóng)、慶祝豐收的故事，吸引幼兒的注意力。

　　2. 文化認(rèn)知（10分鐘）

　　圖片展示：展示彝族傳統(tǒng)服飾、火把節(jié)的場(chǎng)景圖片，簡(jiǎn)單介紹服飾的特點(diǎn)和節(jié)日中的習(xí)俗。

　　繪本分享：閱讀關(guān)于火把節(jié)的繪本，讓幼兒通過(guò)圖畫(huà)和故事進(jìn)一步了解節(jié)日。

　　3. 手工制作：小小火把（15分鐘）

　　指導(dǎo)制作：引導(dǎo)幼兒用彩色紙張卷成筒狀，粘上手柄，再用彩色絲帶或貼紙裝飾，制作出安全的“火把”模型。

　　創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，給自己的'火把添加特色裝飾。

　　4. 舞蹈體驗(yàn)：火把節(jié)舞蹈（10分鐘）

　　播放音樂(lè)：選擇一段彝族火把節(jié)的特色音樂(lè)。

　　示范教學(xué)：老師先演示簡(jiǎn)單的火把節(jié)舞蹈動(dòng)作，如模仿?lián)]舞火把的動(dòng)作，然后帶領(lǐng)孩子們一起跳，感受節(jié)日氛圍。

　　5. 分享與總結(jié)（10分鐘）

　　分享時(shí)刻：邀請(qǐng)幼兒展示自己制作的火把，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的關(guān)于火把節(jié)的知識(shí)或感受。

　　總結(jié)討論：引導(dǎo)幼兒討論學(xué)習(xí)不同文化的重要性，強(qiáng)調(diào)尊重和欣賞每個(gè)民族的文化差異。

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