美麗的房子幼兒園教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的美麗的房子幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗的房子幼兒園教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

　�。病⒆尯⒆訉W(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

　　３、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來(lái)到我們的城市，它沒(méi)有家不知道位在哪？

　　王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來(lái)選擇，好嗎？

　　讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？

　　教師出示圖一：

　　你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。

　　教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。

　　最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

　　教師出示圖二：

　　你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。

　　教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。

　　最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯�。這是高樓大廈。

　　教師出示圖三：

　　你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。

　　教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。

　　最后小結(jié)：這是獨(dú)立的

　　教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的`房頂與第一層與其它的房子有何不同。

　　教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。

　　引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的？

　　2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn)：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象，教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

　　4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞，相互交流。

美麗的房子幼兒園教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

　　2.學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。

　　2.膠水、白紙人手一份，各種不同樓房的課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師出示小熊

　　今天森林里的小熊來(lái)到我們的城市，它沒(méi)有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來(lái)選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？

　　教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。

　　最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

　　教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的.形狀。

　　最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯�。這是高樓大廈。

　　老師可以根據(jù)自己身邊所擁有的資源，自行發(fā)揮。

　　二、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn)--

　　誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。--教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。

　　三、幼兒操作

　　教師巡回指導(dǎo)--教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

　　四、展示幼兒作品

　　教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)--讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞，相互交流。

美麗的房子幼兒園教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲《房子》并鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　�。�2）加深對(duì)紅，黃，藍(lán)。綠。四種顏色的認(rèn)識(shí)。

　　（3）豐富幼兒對(duì)象聲詞的掌握，學(xué)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲。如：嘰嘰，嘎嘎，汪汪等。

　�。�4）培養(yǎng)幼兒在平時(shí)生活中的觀察能力，并喜歡參加活動(dòng)的積極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）大森林背景圖一張。

　�。�2）紅，黃，藍(lán)，綠四種顏色房子各一個(gè)，畫有小貓，小雞，小鴨，小狗的節(jié)奏譜。

　�。�3）紅，黃，藍(lán)，綠圓圓板房子各八個(gè)，紅，黃，藍(lán)，綠彩色紙若干張，水彩筆若干（幼兒人手一份）。

　�。�4）場(chǎng)地上畫有紅黃藍(lán)綠大房子各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：律動(dòng)：我愛(ài)我的小動(dòng)物（師幼互相問(wèn)好）

　　師：我愛(ài)我的小雞/小狗/小貓/小鴨，小雞怎么叫？

　　幼：嘰嘰嘰—，嘰嘰嘰—，嘰嘰嘰嘰，嘰————

　　汪汪汪—，汪汪汪—，汪汪汪汪，汪————

　　喵喵喵—，喵喵喵—，喵喵喵喵，喵————

　　嘎嘎嘎—，嘎嘎嘎—，嘎嘎嘎嘎，嘎————

　　師：提問(wèn)，小朋友你們最喜歡歌曲里的那個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏譜回答老師的提問(wèn)：

　　1=C4/4

　　XXXX|XXXX—|XXXX|XXX—|

　　嘰嘰嘰嘰|嘰嘰嘰嘰—|嘰嘰嘰嘰|嘰嘰嘰—|（汪喵嘎）

　　師：小動(dòng)物唱歌唱的`真好聽(tīng)！那小朋友們想不想和小動(dòng)物認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呀？教師依次出示四種小動(dòng)物，小雞，小狗，小貓，小鴨圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)出短句，小雞你好！小狗你好！XX你好！

　　二、進(jìn)行部分：

　　語(yǔ)言教學(xué)：

　　1）故事《森林里的房子》引出給小動(dòng)物找房子。＂森林王國(guó)最近剛蓋好一座漂亮的別墅，有紅色的，黃色的，藍(lán)色的，綠色的，小動(dòng)物都非常喜歡這些房子，我們來(lái)幫幫他們找房子好嗎？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒給小動(dòng)物找房子，并用兒歌形式表達(dá)如：紅房子是××的家；××喜歡紅房子；黃房子是××的家；××喜歡黃房子。

　�。�3）小動(dòng)物們都住上了漂亮的房子，它們非常高興，想謝謝小朋友，就給小朋友送了一首非常好聽(tīng)的歌曲。

　　歌曲教學(xué)：

　　（1）播放歌曲《房子》請(qǐng)幼兒欣賞，請(qǐng)幼兒熟悉歌曲旋律及節(jié)奏：

　　1=C2/4

　　××│××│××│×　─│

　　紅房子呀真漂亮

　　××│××│××│×　─│

　　小狗小狗汪汪汪

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏內(nèi)容拍手、跺腳，感受歌曲的歡躍熟悉曲子節(jié)奏。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒學(xué)唱歌曲，并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，富表情表演。

　�。�4）幼兒分姐表演，一組唱前半段，一組唱后半段（或男孩子與女孩子分組接唱）。

　�。�5）幼兒提問(wèn)式唱前半段，其余幼兒回答式唱后半段。

　　（6）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編別的歌詞，如

　　××│××│××│×　─│

　　紅房子呀真漂亮

　　××│××│××│×　─│

　　（幼兒名字）最愛(ài)它/笑哈哈

　　三、結(jié)束部分：

　　師：我們一起和小動(dòng)物們出去散步吧，教師帶領(lǐng)幼兒集體表演（房子），鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作表演小動(dòng)物歡樂(lè)的心情。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　幼兒分組活動(dòng)：

　　第一組：鞏固所學(xué)顏色

　　1、發(fā)給幼兒紅、黃、藍(lán)、綠各種顏色的彩色紙若干張，請(qǐng)幼兒折出漂亮的房子并說(shuō)出自己最喜歡什么顏色的房子，用短語(yǔ)表達(dá)，如：我喜歡×房子。

　　2、游戲顏色寶寶回家

　　師：小朋友們，你們手中的圖片顏色不一樣，應(yīng)該回哪個(gè)顏色的房子嗎？老師數(shù)到三，小朋友們快快回家，看誰(shuí)找得又對(duì)又快（幼兒找同自己手中圖片顏色相同的房子），體驗(yàn)成功的喜悅。

　　第二組：提供各種代表四種顏色象征性的圖畫，請(qǐng)幼兒涂色，如：太陽(yáng)紅色，梨是黃色，草是綠色。

　　附：歌曲《房子》

　　1=C2/4

　　11│55│66│5─│

　　紅房子是小雞的家

　　44│33│22│1─│

　　小雞小雞嘰嘰嘰

　　11│55│66│5─│

　　黃房子是小鴨的家

　　44│33│22│1─│

　　小鴨小鴨嘎嘎嘎

　　11│55│66│5─│

　　綠房子是小狗的家

　　44│33│22│1─│

　　小狗小狗汪汪汪

　　11│55│66│5─│

　　藍(lán)房子是小貓的家

　　44│33│22│1─│

　　小狗小狗喵喵喵

　　幼兒創(chuàng)編歌曲：

　　1=C2/4

　　11│55│66│5─│

　　紅房子呀真漂亮

　　44│33│22│1─│

　　小明小明最愛(ài)它

　　11│55│66│5─│

　　黃房子呀真漂亮

　　44│33│22│1─│

　　小紅小紅笑哈哈

美麗的房子幼兒園教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。

　　2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

　　3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。

　　2、黑色水彩筆若干。

　　3、襯布一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話引入課題。

　　欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

　　二、欣賞建筑物。

　　欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

　　三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

　　師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？

　�。ㄓ變捍竽懕硎鲎约旱南敕ǎ�。

　　四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

　　1、小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢？那就讓我們開(kāi)始吧！

　　2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。

　　3、教師與幼兒一同做畫。

　　五、欣賞作品。

　　1、教師展示自己的.作品，表達(dá)作品內(nèi)容。

　　2、欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

　　3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

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