小班教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)正方形，讓幼兒知道正方形有四條一樣長(zhǎng)的邊和四個(gè)角。
2.學(xué)習(xí)用小棒測(cè)量正方形的邊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.跟正方形一樣長(zhǎng)的小棒人手一根
2.操作紙人手一份
3.一張畫(huà)（上面有正方形、三角形、圓形和長(zhǎng)方形）
活動(dòng)過(guò)程：
——復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，引入正方形
師：今天張老師給我們的寶貝帶來(lái)了很多的圖形寶寶，我們一起來(lái)看一看這些圖形寶寶都有誰(shuí)？（出示圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形）
師：那張老師的手上也有一個(gè)正方形，請(qǐng)你來(lái)看看這個(gè)正方形是什么樣子的？（可以提示幼兒?jiǎn)査麄冋叫斡袔讞l邊幾個(gè)角，注意在數(shù)的時(shí)候要從上到下，從左到右。）
小結(jié)：剛剛我們看到的正方形有四條邊和四個(gè)角。
——知道正方形的特征
師：張老師發(fā)現(xiàn)我們的長(zhǎng)方形也有四條邊和四個(gè)角，那你們?yōu)槭裁淳陀X(jué)得這個(gè)就是正方形呢？
師：我們看看正方形的四條邊是不是一樣長(zhǎng)的'呢？我們又要用什么辦法來(lái)證明正方形的邊是一樣長(zhǎng)的呢？張老師這里有一根小棒，我要用這跟小棒來(lái)測(cè)量正方形的四條邊。你看我的小棒剛剛跟正方形的邊是一樣長(zhǎng)的。在來(lái)量一量我們正方形的另一條邊，我們發(fā)現(xiàn)又是一樣長(zhǎng)。那還剩下兩條邊我們想想他是不是也會(huì)一樣長(zhǎng)，我們一起在來(lái)量一量。我們都量好了，發(fā)現(xiàn)正方形的四條邊是一樣長(zhǎng)的。
——幼兒操作
師：那張老師也給我們的小朋友準(zhǔn)備了2個(gè)圖形，其中有一個(gè)是正方形，那我們也用小棒來(lái)測(cè)量一下。如果你測(cè)量出來(lái)是正方形的你就在他上面的圓圈里涂上顏色，不是的畫(huà)就不用涂。
——講評(píng)
師：現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們眼睛看著張老師，你們來(lái)看看他們做的對(duì)不對(duì)？
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩泡泡的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)各種各樣的形狀吹出的泡泡都是圓圓的，體驗(yàn)玩泡泡的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三角形、圓形、正方形、心形、五角形的吹泡泡工具，已配好的溶液。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)入吹滿(mǎn)泡泡的活動(dòng)室。
師：歡迎小朋友們來(lái)到泡泡樂(lè)園。耶！
師：剛才，你們看見(jiàn)了什么？它是怎樣的？（看見(jiàn)了圓圓的泡泡）
師：你們喜歡吹泡泡嗎？（喜歡）想不想和老師一起吹泡泡？師生共體吹泡泡（圓形的玩具）
2，師：今天，老師給你們帶來(lái)了新的吹泡泡玩具，你們看看它們都是什么形狀的`？（老師依次出示吹泡泡玩具）
幼兒：三角形、圓形、正方形、心形、五角形。
老師：你們猜一猜，用這些玩具吹出的泡泡可能是怎樣的？
老師：我們?cè)偃ゴ蹬菖�，用它們吹出的泡泡跟你們說(shuō)的到底是一模一樣的嗎？
老師：你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你吹出的泡泡是什么形狀的？（驗(yàn)證）
老師：“真的是這樣的嗎？”老師壓扁其中一個(gè)再次提問(wèn)，“這樣的圖形吹出的泡泡會(huì)是什么形狀的？”
小結(jié)：原來(lái)啊各種各樣形狀的吹出來(lái)的泡泡都是圓圓的。
3、游戲：吹泡泡
老師：“你們還想不想玩��？我們到外面去玩，看看泡泡在陽(yáng)光下面是怎樣的？
小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的擦嘴巴姿勢(shì)和方法。
2、怎么樣正確地使用毛巾、并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解預(yù)防細(xì)菌產(chǎn)生的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師自制的娃娃臉兩張，（嘴角有米粒）
2、毛巾一條。
活動(dòng)過(guò)程：
教師出示自制的娃娃臉，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃有什么不同。
如：孩子們，看到我手中的娃娃沒(méi)有，它多么可愛(ài)呀！但是你們有沒(méi)有看到今天這個(gè)娃娃的臉很臟，臉上有一粒白晶晶的東西，哦，這個(gè)東西還黏糊糊的（教師觸摸米粒），你們知道那白晶晶、黏糊糊的東西是什么嗎？
引導(dǎo)幼兒去觸摸白晶晶的物體，讓幼兒體驗(yàn)感受。
如：下面我要請(qǐng)一位小朋友過(guò)來(lái)觸摸它，讓后讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的東西是什么？愿意過(guò)來(lái)的請(qǐng)舉手。
引導(dǎo)幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。
如：我們讓娃娃臉上干干凈凈的好不好？你看它臉上太臟了，沒(méi)有小朋友愿意跟它玩耍，讓我們來(lái)幫幫它吧！讓它和我一樣臉上干干凈凈的，而且還有它自己的好朋友好不好？我哪！手利哪了一塊毛巾，我現(xiàn)在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。
引導(dǎo)幼兒觀察擦毛巾的動(dòng)作。
如：孩子們，現(xiàn)在�。∥覀冮_(kāi)始要給娃娃擦米�？�，這塊米粒實(shí)在太討厭了，不擦掉它，娃娃就沒(méi)有朋友了，而且娃娃會(huì)哭哦，你們想讓娃娃沒(méi)有朋友嗎？想讓娃娃哭嗎？我想小朋友都希望娃娃開(kāi)開(kāi)心心的對(duì)吧！好啦！我們現(xiàn)在動(dòng)手了！請(qǐng)小朋友都把眼睛睜得大大的，看老師是怎樣用毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)幫娃娃把米粒擦掉的，過(guò)一會(huì)，我要請(qǐng)小朋友上臺(tái)，再次幫娃娃擦米粒哦，如果誰(shuí)擦得干凈，方法又正確，我要有小獎(jiǎng)品發(fā)放哦。
引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手，體驗(yàn)擦米粒的感受。
如：好了，我要請(qǐng)一位小朋友來(lái)給娃娃擦米粒哦，每個(gè)小朋友都要仔細(xì)看哦，如果他擦得不對(duì)，我們幫他指出來(lái)好不好？
出示娃娃，讓幼兒體驗(yàn)結(jié)果的快樂(lè)。
如：啊！這個(gè)娃娃被小朋友擦得多干凈��！你看你，它都笑了。（在娃娃臉上畫(huà)笑容）而且哦，它還有了一個(gè)新朋友，你看它們一起多開(kāi)心��！這都是小朋友的勞動(dòng)結(jié)果，所以娃娃喜歡小朋友，而且娃娃還要告訴小朋友一句話(huà)哦，都希望小朋友豎起自己的耳朵，認(rèn)真聽(tīng)哦，娃娃說(shuō)：娃娃娃娃，臉上臟，就用毛巾擦一擦，仔細(xì)擦，天天擦，臉上干凈，媽媽愛(ài)，小朋友愛(ài)，開(kāi)心幸福好寶寶。
教師小結(jié)：聽(tīng)到了沒(méi)有？如果小朋友臉上臟兮兮的，不講衛(wèi)生，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)肚子利去了，肚子就會(huì)痛，痛就要去打針哦，小朋友不希望自己天天打針吧！咱都是乖寶寶，我希望孩子們養(yǎng)成勤洗手、勤動(dòng)手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣哦！最后哦希望寶寶在幼兒園健健康康地成長(zhǎng)。
教學(xué)反思：
擦嘴巴這樣一個(gè)講衛(wèi)生的好習(xí)慣在幼兒踏進(jìn)學(xué)校的第一天我們就開(kāi)始培養(yǎng)起來(lái)了，因此在課程中幼兒對(duì)毛巾的用途顯得并不陌生，可是在以往的擦嘴巴過(guò)程中如何把嘴巴擦干凈和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里，很多的孩子都還是云里霧里，所以在這兩方面做了重點(diǎn)的講解和練習(xí)，幫助幼兒改正以前不對(duì)的地方，記住正確的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要進(jìn)行一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的操作在進(jìn)行的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行糾正，這樣孩子的印象就會(huì)更加的深刻吧，所以我請(qǐng)了孩子進(jìn)行演示，演示的過(guò)程中，孩子的好奇心特別的重，也不知是為了能近距離的進(jìn)行觀看還是自己想要親身的進(jìn)行體驗(yàn)，都沒(méi)有很好的坐在自己的座位上而是紛紛的跑到演示的周?chē)M(jìn)行觀看，并三言?xún)烧Z(yǔ)的講著什么。這樣一來(lái)，教室里的.活躍的氛圍就被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，也是很多的孩子借機(jī)哄鬧。我想大概是一個(gè)小朋友進(jìn)行練習(xí)，其他的孩子覺(jué)得好玩也想試上一試了，因此開(kāi)始每個(gè)孩子一條毛巾的進(jìn)行全方位練習(xí)，也是一邊玩耍一邊學(xué)習(xí)如何擦嘴巴，每個(gè)孩子動(dòng)手以后，明顯比之前的積極性更高了，也能遵守老師的紀(jì)律了，跟著我的節(jié)奏“左邊擦到右邊，右邊擦到左邊，上邊擦一擦，下面擦一擦”大家都一邊念一邊擦，臉上也是笑容滿(mǎn)面。擦好的毛巾放哪里是幼兒一直搞錯(cuò)的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，很多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾，和干凈的消好毒的毛巾放在一起，在這樣的餓一個(gè)課程中，我告訴孩子“擦完嘴巴的毛巾是臟的，是有細(xì)菌的，不可以扔進(jìn)原來(lái)的毛巾盆里，應(yīng)該扔地上的盆，是專(zhuān)門(mén)放臟毛巾的臉盆，這樣臟的和干凈的就不會(huì)在一起，也就不會(huì)有細(xì)菌感染，保證我們孩子的健康。聽(tīng)了我的解釋?zhuān)⒆雍孟衩┤D開(kāi)一般，紛紛說(shuō)著知道了。
小班教案 篇4
集體教學(xué)活動(dòng)：小青蛙跳跳跳
活動(dòng)領(lǐng)域：健康（小班）
設(shè)計(jì)思路：
身體平衡運(yùn)動(dòng)，對(duì)小年齡幼兒來(lái)說(shuō)有一定困難。每個(gè)幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程不一樣。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動(dòng)水平，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同的'指導(dǎo)和幫助。可從徒手走逐步過(guò)渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)用正確的方法走平衡木，掌握雙腳跳下的動(dòng)作。
2、能夠自己獨(dú)立走平衡木,練習(xí)持物走平衡木。
3、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備：青蛙頭飾、平衡木。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)平衡木，能夠在平地走線。
活動(dòng)步驟：
一、熱身：
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)手腕：把兩只小手插在一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
活動(dòng)腳腕：伸出一只小腳，小腳尖點(diǎn)地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換另一只腳腳尖點(diǎn)地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
熱身時(shí)可以讓幼兒模仿青蛙跳，既練習(xí)了雙腳跳的動(dòng)作，也與活動(dòng)題目相吻合。
二、聆聽(tīng)時(shí)間：
今天我們和小青蛙一起做游戲，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛認(rèn)真看、小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。
三、學(xué)習(xí)時(shí)間:
1、教師講述游戲規(guī)則，邊講述邊示范動(dòng)作。
�、倬毩�(xí)原地雙腳跳。小朋友原地站好，小腳要并齊，膝蓋微微彎曲。雙臂伸起來(lái)前后擺一擺，小眼睛往前看，雙腳并齊在原地跳一跳，一、
二、三、跳！小朋友來(lái)比賽，我看看誰(shuí)跳得最高、誰(shuí)跳得最好。 ②練習(xí)走平衡木。先要站在平衡木上，小腳并齊，雙臂要伸平，眼睛往前看，一腳前一腳后一步一步往前走，到終點(diǎn)了雙腳要并齊，跳到地面上。跳下來(lái)時(shí)雙腳并齊腿彎一下，手臂在身體兩邊前后擺一擺，跳時(shí)要注意安全。
2、幼兒練習(xí)走平衡木，教師指導(dǎo)：走的時(shí)候要一腳前一腳后，眼睛往前看，身體歪了手臂要擺一擺，保持身體平衡。到終點(diǎn)了小腳要并齊，一、二、三、跳！鼓勵(lì)膽小的幼兒走平衡木，從而掌握走平衡木的動(dòng)作要令。
四、游戲時(shí)間：
教師為幼兒準(zhǔn)備搖鈴、小球、沙包等，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具特點(diǎn)創(chuàng)造各種
動(dòng)作，如：頭頂沙包走、抱球走、手持搖鈴走，讓幼兒自由選擇著喜歡的物品走平衡木。
五、結(jié)束:
我們做了小青蛙跳跳跳的游戲，這個(gè)游戲好玩吧，老師覺(jué)得今天小朋友都特別勇敢，以后小朋友也要多鍛煉身體，可以和爸爸媽媽一起來(lái)玩小青蛙跳跳跳的游戲。
課后小結(jié)：
課程目標(biāo)制定合理，符合本班幼兒水平。課上幼兒能夠積極參與體育活動(dòng)，基本完成課上目標(biāo)。課上注意做好熱身活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中注意常規(guī)培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒自覺(jué)排成一隊(duì)有秩序的參與游戲活動(dòng)。輔助小年齡幼兒參與體育活動(dòng)，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒適當(dāng)增加難度。
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)背景
《小貓的生日》這個(gè)故事充滿(mǎn)著趣味性，雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，但一個(gè)又一個(gè)隱藏玄機(jī)的身影卻能夠始終吸引著幼兒的注意，激發(fā)幼兒的興趣， 并在閱讀過(guò)程中讓幼兒體驗(yàn)到積極思考的快樂(lè)。同時(shí)本次活動(dòng)的故事《小貓的生日》是以幼兒熟悉的生活情景———過(guò)生日為內(nèi)容，通過(guò)幼兒看看。說(shuō)說(shuō)，猜猜，鍛煉幼兒的觀察判斷能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察圖畫(huà)了解繪本故事內(nèi)容，了解小貓過(guò)生日的特殊經(jīng)歷。
2、根據(jù)影子的明顯特征大膽猜測(cè)，并樂(lè)意表達(dá)自己的理解。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)甜甜的話(huà)，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用觀察、對(duì)比等方法，進(jìn)行大膽猜測(cè)。
難點(diǎn)：幼兒能大膽的進(jìn)行表述
活動(dòng)準(zhǔn)備
《小貓的生日》課件，手電筒一只
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎引題
師：小朋友，你們知道嗎，今天有一位小動(dòng)物特別開(kāi)心，這位小動(dòng)物走起路來(lái)靜悄悄，叫起聲來(lái)喵喵喵！是誰(shuí)呢？
幼：小貓。
師：對(duì)啦，原來(lái)是小貓。小貓為什么會(huì)這么開(kāi)心呢，猜一猜它遇到什么開(kāi)心事？
二、引導(dǎo)幼兒觀察小花貓過(guò)生日的場(chǎng)景。
師：小貓遇到了什么開(kāi)心事啦？你從哪里看出來(lái)的？
�。ㄓ變鹤屑�(xì)觀察，生日蛋糕）
師：你知道今天是小貓的幾歲生日嗎？（提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭）
三、鼓勵(lì)幼兒幫小貓想出停電后的好辦法。
1。師：小貓家發(fā)生什么事了？怎么突然變的黑黑的？
2。師：怎么辦？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法）
3。 出示手電筒，玩“照一照”的游戲。
師：小貓也想到了一個(gè)好辦法，它找來(lái)了一只手電筒。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征和外形輪廓進(jìn)行大膽猜測(cè)， 并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法和理由。
1。觀看課件三：出示一個(gè)動(dòng)物的影子，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小猴圓腦袋，圓耳朵，長(zhǎng)尾巴的特征進(jìn)行猜測(cè)。
師：叮咚！門(mén)鈴響了，是誰(shuí)來(lái)了呢？（一定是好朋友來(lái)慶祝小朋友的生日了。）
師：原來(lái)是小猴蹦蹦跳跳的進(jìn)來(lái)了，它會(huì)對(duì)小貓說(shuō)什么呀？
2。觀看課件四：出示袋鼠媽媽和寶寶的局部輪廓，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
�。�1）師：哇，這位客人好神秘哦，只能看到什么呀？是誰(shuí)呢？為什么呢？
�。�2）幼兒兩兩合作，學(xué)一學(xué)袋鼠媽媽和袋鼠寶寶到小貓家過(guò)生日。
3。觀看課件五：出示三個(gè)動(dòng)物的.影子，引導(dǎo)幼兒更全面地觀察、講述。
師：哇，這下可熱鬧了，好多客人呢，有幾個(gè)小動(dòng)物？它們都是誰(shuí)呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（引導(dǎo)幼兒從食物之間的聯(lián)系進(jìn)行推斷，例如看到竹筍猜測(cè)這圓耳朵的動(dòng)物可能是熊貓）
4。猜一猜生日禮物，數(shù)一數(shù)動(dòng)物客人。
（1）。師：這些小動(dòng)物會(huì)送給小貓什么生日禮物呢？觀看課件，讓幼兒猜一猜。
�。�2）。小貓收到生日禮物太開(kāi)心了，看，這下動(dòng)物們都到齊了，一起為小貓慶祝生日呢，小貓家一共來(lái)了幾位客人啊，你們數(shù)數(shù)看。
五、體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。
1、師：這么多小動(dòng)物都為小貓慶祝生日，我們也來(lái)為小貓說(shuō)一句祝福的話(huà)吧。
2、一起為小貓唱唱生日歌，祝福小貓的生日。
教學(xué)反思
（一）語(yǔ)言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是要以活動(dòng)的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而在本次活動(dòng)中，當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí)，我卻沒(méi)有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語(yǔ)言的完整性。
�。ǘ┰谕怀鲋攸c(diǎn)上，我太急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo)，如：停電時(shí)，讓孩子們給小貓想想辦法，當(dāng)孩子們都說(shuō)點(diǎn)蠟燭時(shí)，我只說(shuō)： “這個(gè)辦法很好，那還有沒(méi)有更好的辦法呢？”我總希望孩子們能說(shuō)出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——手電筒，而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去，在看到小朋友的答案都一致時(shí)，我應(yīng)該說(shuō)：“小朋友真聰明，想到了這么好的辦法，不知道小貓是不是和大家想的一樣，還是會(huì)想出別的更好的辦法呢？”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說(shuō)明我在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變能力是很欠缺的。
（三）在請(qǐng)幼兒表演的時(shí)候，我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則，如：如果你們家來(lái)了客人，你會(huì)怎么說(shuō)？還會(huì)怎么做？應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道在家要自己的事情自己做，會(huì)自己收拾玩具、會(huì)自己穿脫衣等。
2．能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)
能夠自己的事情自己做
活動(dòng)難點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
情景表演 積木一盒 手偶小兔
一、談話(huà)引起看情景劇表演的興趣
�。ㄒ唬┏鍪就脤殞�。
�。ǘ┨岢鰡�(wèn)題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請(qǐng)寶寶看一看。
二、情景表演
�。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來(lái)"。
（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺(jué)，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺(jué)。
三、根據(jù)情景提出問(wèn)題
�。ㄒ唬┩脤殞毷锹�(tīng)話(huà)的孩子嗎？
�。ǘ┧诩沂窃鯓勇�(tīng)媽媽話(huà)的？教師和幼兒共同扮演，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)話(huà)的學(xué)說(shuō)。
四、情境與與幼兒生活相結(jié)合
�。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸�(tīng)話(huà)嗎？
（二）你玩過(guò)的玩具誰(shuí)來(lái)收拾？晚上睡覺(jué)要不要媽媽陪？
�。ㄈ┙處熜〗Y(jié)：能干的孩子在家要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺(jué)也不要大人陪。學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。
五、活動(dòng)延伸
在家你還會(huì)做什么？
設(shè)計(jì)意圖
以直觀的表演吸引幼兒的'興趣
通過(guò)對(duì)話(huà)的學(xué)說(shuō)強(qiáng)化寶寶的意識(shí)
與自身生活相結(jié)合，知道怎樣做是正確的
小班教案 篇7
教學(xué)內(nèi)容：
1.唱《劃船歌》
2.復(fù)習(xí)本單元的歌曲
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞，能體會(huì)歌曲的意境美，能表達(dá)歌曲的情緒。
2、用自然、親切地聲音表現(xiàn)歌曲。
3、利用打擊樂(lè)器為歌曲簡(jiǎn)單的伴奏。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)唱《劃船歌》。
2、歌曲中節(jié)奏的變化，與情感變化的聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、情趣導(dǎo)入
1、聽(tīng)賞音樂(lè)，同學(xué)們，感覺(jué)一下，你們現(xiàn)在坐在什么上面?(聽(tīng)歌曲伴奏音樂(lè)，隨老師的手勢(shì)上下起伏)
2、小船搖啊搖，載著我們?nèi)ハ蚝畏?
欣賞印度尼西亞的地里風(fēng)光(簡(jiǎn)介人文背景)
二、欣賞
印尼的.船工們熱愛(ài)自己的生活，聽(tīng)，一邊勞動(dòng)的他們還愉快地吟唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。
(欣賞歌曲范唱)，學(xué)生隨音樂(lè)律動(dòng)。
再次欣賞并提問(wèn)：美麗的小船要帶我們?nèi)ネ畏?船工們心里又在想著什么?
(理解歌詞含義)
3、讓我們坐上小般一起出發(fā)吧!隨著琴聲哼唱旋律(lu)，用手劃旋律線。
4、哪一樂(lè)句給你的感覺(jué)最特別?(從旋律線，音樂(lè)節(jié)奏等分析)
難點(diǎn)解決：滑翔機(jī)的感覺(jué)，一飛沖天，在空中展翅飛翔。
上下起伏，好似蕩漾在水波
加入歌詞，注意力度的變化。 船工用力撐船
小船在水面上搖動(dòng)
5、完整再現(xiàn)歌曲
齊唱，用沙球、碰鈴等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏(一半演唱，一半伴奏)
三、復(fù)習(xí)
讓我們乘著小船到各地去游覽一下吧!
(部分同學(xué)扮演河流，部分同學(xué)扮演船工)
《沃爾塔瓦河》聽(tīng)賞主題片斷，現(xiàn)在我們到哪里了?
《多瑙河之波》聽(tīng)常第一圓舞曲主題，隨律動(dòng)變化。
《大海啊，故鄉(xiāng)》 女生領(lǐng)唱
《瀏陽(yáng)河》 齊唱
四、總結(jié)下課
《劃船歌》教學(xué)反思
《劃船歌》是一首印度尼西亞馬魯姑民歌。這首民歌表現(xiàn)了印尼船工的生活。旋律受西班牙、葡萄牙音樂(lè)的影響。該曲旋律優(yōu)美，著力刻畫(huà)出船工奮力劃槳，小船奮力駛向遠(yuǎn)方的生動(dòng)情景。歌曲連續(xù)使用切分節(jié)奏和后半拍起唱的樂(lè)句，這是這首民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，表現(xiàn)了對(duì)友人或愛(ài)人的叮嚀。這堂課一開(kāi)始，我由印度尼西亞的地理風(fēng)光(多媒體播放)導(dǎo)入，然后提出問(wèn)題：“印度尼西亞的船工是如何來(lái)詠唱他們的生活的?”讓學(xué)生帶著問(wèn)題完整欣賞歌曲，并整體上感受歌曲的情緒。隨后我又提出第二個(gè)小問(wèn)題：“小船準(zhǔn)備駛向哪里?船工們心里還想了什么”，在此基礎(chǔ)上欣賞第2遍，其目的是讓學(xué)生理解歌曲的前半段歌詞。第三遍，讓學(xué)生輕輕的跟著哼唱，找出自己剛才哼唱過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，多數(shù)同學(xué)是第一部分轉(zhuǎn)入第二部分時(shí)弱起節(jié)奏跟不上。解決這個(gè)難點(diǎn)，我讓學(xué)生劃拍數(shù)好節(jié)奏，我范唱歌譜，讓學(xué)生感受弱起小節(jié)，學(xué)生基本能掌握，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在唱會(huì)這首歌曲后，我讓學(xué)生為歌曲的第二部分配上動(dòng)作，塑造小船的動(dòng)感和船工用力掌舵的情景，引導(dǎo)學(xué)生在這部分演唱時(shí)能用不同的力度來(lái)演唱。最后又為學(xué)生加上了沙球打擊樂(lè)器，學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)了這首《劃船歌》。
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