小班教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè),再記憶歌詞,所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí),幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng),我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,很自然地學(xué)會(huì)歌曲。
而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為:小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師,應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì),以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。
活動(dòng)目的:
1、在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。
2、體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。
3、讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾
2、幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。
2、練聲《大公雞》
要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里,第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字,幼兒回答。
3、復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng):
。1)歌曲《不再麻煩媽媽》
(2)歌表演《洗手帕》
4、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》
。1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》
要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
(2)師播放音樂(lè),幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦,并加上動(dòng)作。
。3)師再次播放音樂(lè),要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。
。4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱。
。5)幼兒歌表演《小狗乖乖》
5、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲
。1)師出示各種小動(dòng)物的玩具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。
。2)師示范,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
6、幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
幼兒的`興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒用搓、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。
3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣。
1、(出示玩具小兔)小朋友,你們看是誰(shuí)來(lái)了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎?
2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇,你們看,老師就為小白兔采了一只蘑菇,小朋友也來(lái)幫忙采蘑菇吧。
二、講解示范。
1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導(dǎo)幼兒觀察)。
2、蘑菇的形狀像把小傘,有圓圓的傘頂,又粗又短的傘柄,蘑菇的頂稍尖一些,有的平一些,但中間都是凸出來(lái)的。
3、(教師示范并講解)先把泥揉軟,再把它搓成長(zhǎng)條,分成兩塊,一稍在的做蘑菇的頂,一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi),兩手合攏,來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán),使其逐漸形成圓形,然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁,注意將四周的邊沿捏得薄一些,使中間凸出來(lái)象饅頭狀。取另一團(tuán)稍小泥用手來(lái)回搓動(dòng),搓成短而粗的小圓棍形狀后,再與蘑菇頂?shù)?下面中心處粘接起來(lái),粘接的地方要用手指用力接牢,將上下兩頭都抹光滑,這樣蘑菇就做好了。
三、幼兒操作。
1、分發(fā)材料,幼兒做蘑菇,教師巡回指導(dǎo):
2、小朋友現(xiàn)在來(lái)做蘑菇。蘑菇要做得光滑,做得大些,提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣,中間要高,四周要低,在粘接處上下要接牢抹光。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。
四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)、講衛(wèi)生的幼兒。
小班教案 篇3
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)事物一到兩個(gè)特征分類(lèi)。
2、能主動(dòng)觀察周?chē)挛,感知周(chē)挛锏淖兓?/p>
3、體驗(yàn)成功的自豪感。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)事物一到兩個(gè)特征分類(lèi)。
難點(diǎn):能主動(dòng)觀察周?chē)挛,感知周(chē)挛锏淖兓?/p>
準(zhǔn)備:各色皺紋紙、玩具
過(guò)程:
一、顏色找朋友:幼兒手持各色紙條,聽(tīng)教師發(fā)出的信號(hào)找朋友,同樣顏色的紙條的幼兒聚在一起,晃動(dòng)紙條,嘴里喊著:“X顏色,找朋友”,招呼同樣顏色紙條的幼兒。
二、看誰(shuí)拿的對(duì):幼兒根據(jù)教師指令,在周?chē)鷮ふ腋鞣N顏色和形狀的.物品,教師根據(jù)幼兒個(gè)體發(fā)展差異發(fā)出適當(dāng)?shù)闹噶睢i_(kāi)始玩時(shí)要求按單個(gè)特征取物,以后逐漸增加難度,如紅色的,圓圓的東西。
三、什么不見(jiàn)了:在桌上擺放幾件物品,幼兒閉眼后取走一件物品,睜開(kāi)眼睛后看看什么不見(jiàn)了。教師可根據(jù)幼兒掌握情況適當(dāng)增加難度,如增加物品數(shù)量,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化。
延伸:請(qǐng)幼兒回家后,看看你的玩具有沒(méi)有朋友。有什么是一樣的顏色或者形狀。
小班教案 篇4
核心目標(biāo)
1、愿意嘗試用普通話說(shuō)一句話。
2、能安心聽(tīng)別人講述。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。
提供幼兒與成人之間的交流的機(jī)會(huì),讓幼兒愿意說(shuō)話。
材料方面既可以為幼兒準(zhǔn)備好五彩繽紛的紙片花朵,也可以提供彩色紙,讓幼兒隨意撕成花朵(小圓片或形似花朵)。
利用恐龍形象以及所注入的與恐龍交朋友、獻(xiàn)花、合影等游戲情節(jié),激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)問(wèn)候的愿望。
材料與環(huán)境
1、準(zhǔn)備“恐龍滑梯”大圖片(上有雙面膠帶)。
2、每人一朵小花。
3、玩具相機(jī)。
主要環(huán)節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒觀察“恐龍滑梯”圖片,幫助幼兒講出自己玩滑梯的感受和經(jīng)歷。
2、組織幼兒玩游戲“我和恐龍合個(gè)影。”
。1)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)一句簡(jiǎn)短的普通話,和恐龍打招呼,并將手中的.小花送給恐龍(帖在恐龍身上)。老師用手中的相機(jī)給幼兒與恐龍合影。
。2)集體學(xué)說(shuō)“恐龍你好!我和你一起玩”。教師請(qǐng)幼兒與花恐龍一起合個(gè)影。
3、帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地上去玩滑梯。
工作坊
運(yùn)動(dòng)區(qū):引導(dǎo)大膽幼兒嘗試玩園內(nèi)的各種大型器械玩具。
游戲天地
教師指導(dǎo)幼兒玩動(dòng)物指偶,進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話。
日常生活
1、組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒安全地玩滑梯。
2、利用晨間和離園時(shí)間,提醒幼兒主動(dòng)使用普通話進(jìn)行問(wèn)候和道別。
活動(dòng)材料
花恐龍
街頭,有一座大大的恐龍雕像。
小狗來(lái)啦,在恐龍身上插上一朵花。
小貓來(lái)啦,在恐龍身上插上一朵花。
你一朵,我一朵,恐龍變成了花恐龍。
小猴招手叫:“來(lái)來(lái)來(lái),我們和花恐龍一起照張相!
花開(kāi)的季節(jié),小動(dòng)物們的心情和花一樣快樂(lè)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)鋼琴鍵盤(pán)。
2.do –si七音在鍵盤(pán)的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.畫(huà)有鍵盤(pán)的圖畫(huà)二張,臘筆(黑色)。幼兒人手一份代表do –si七音的小動(dòng)物卡片,鍵盤(pán)圖范畫(huà)一張。
2.do—青蛙, re—鴨, mi—貓, fa—兔, so1—雞, 1a—猴,si—鳥(niǎo)
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)語(yǔ):森林里蓋了許多新房子,小動(dòng)物們有新家住了它們可高興了,它們是誰(shuí)呢?
2.按順序出示卡片并貼在相應(yīng)的鍵盤(pán)上。
3.教師帶領(lǐng)幼兒按順序從do –si唱一遍。
4.導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物門(mén)有了新家很高興,可是它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新問(wèn)題是什么呢?它們住的新房子沒(méi) 有標(biāo)記,很容易走錯(cuò),它們 想請(qǐng)小朋友們幫助做個(gè)標(biāo)記好嗎?
5.讓幼兒觀察鍵盤(pán)有兩格的有三格的。
6.教師示范:do re mi 上面二格涂黑色。Fa so1 1a si上面三格涂黑色,(強(qiáng)調(diào)do – mi住二黑格房子的下面)。Fa so1 1a si住在三個(gè)黑格子的'下面。
7.幼兒涂教師指導(dǎo),涂好后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)七個(gè)音都住在哪?
8.發(fā)給幼兒完整的鍵盤(pán)圖畫(huà)紙讓幼兒圖色。
9.涂好后帶領(lǐng)幼兒按順序唱或人七個(gè)音在鍵盤(pán)上位置。
活動(dòng)建議:
1.可將材料投放在區(qū)域中利用區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)從而加深印象。
2.注:動(dòng)物的卡片可自行調(diào)換,強(qiáng)調(diào)鍵盤(pán)位置的重要性。
小班教案 篇6
目標(biāo):
1、知道歌曲的名稱,理解歌曲的內(nèi)容,初步演唱歌曲;
2、能運(yùn)用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲;唱準(zhǔn)“嗡”的旋律;
3、喜歡和同伴一起表演歌曲的'內(nèi)容。
準(zhǔn)備:
1、圖片迎春花和小蜜蜂;
2、小蜜蜂的頭飾;
3、歌曲錄音帶
重難點(diǎn):
1、“嗡”的節(jié)奏和旋律;
2、找一個(gè)小舞伴一起進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)流程:
感知節(jié)奏——欣賞歌曲——引發(fā)想象——學(xué)唱歌曲——表現(xiàn)歌曲
1、發(fā)聲練習(xí):《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
“春天來(lái)到了,許多小動(dòng)物出來(lái)了,他們會(huì)怎樣向我們打招呼?”
“小蜜蜂是怎樣向我們打招呼的?”(練習(xí)“嗡嗡”的發(fā)音)
2、引發(fā)
興趣,理解歌曲內(nèi)容。
、拧澳銈冎绬?是誰(shuí)最先告訴我們春姑娘來(lái)了?”
鼓勵(lì)幼兒大方的發(fā)表自己的看法。
、瞥鍪緢D片(迎春花)介紹迎春花!澳阍谀睦镆(jiàn)過(guò)迎春花?”“迎春花什么樣?”
3、欣賞和學(xué)唱歌曲《迎春花》
、沤處熐宄枨队夯ā罚
“小小黃色迎春花,開(kāi)在大路旁,迎春花還有一個(gè)好朋友和他一起歡迎春姑娘,你們聽(tīng)——”教師清唱。
“迎春花的好朋友是誰(shuí)呀?”“小蜜蜂怎樣唱歌歡迎春姑娘?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!薄攸c(diǎn)練習(xí)“嗡”的節(jié)奏旋律。
⑵看著圖片,跟著老師學(xué)唱歌曲!拔覀兛粗鴪D片一起來(lái)唱一唱!
、歉撉僖黄鸪怀骸白屛覀兏寐(tīng)的琴聲一起唱一唱迎春花的歌!
3、表演歌曲《迎春花》,進(jìn)一步熟悉歌曲,
、耪(qǐng)幼兒當(dāng)迎春花,老師當(dāng)小蜜蜂!澳銈儊(lái)當(dāng)迎春花,王老師來(lái)當(dāng)小蜜蜂,一起歡迎春姑娘!薄龑(dǎo)幼兒進(jìn)入角色。
⑵請(qǐng)幼兒當(dāng)小蜜蜂,老師當(dāng)迎春花——鞏固“嗡”演唱的節(jié)奏和旋律。
、怯變赫乙粋(gè)小伙伴一起表演;一幼兒當(dāng)迎春花,一幼兒當(dāng)小蜜蜂,演唱歌曲;
、冉粨Q朋友演唱歌曲《迎春花》。
4、活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇7
活動(dòng)要求
1、復(fù)習(xí)貓,兔,狗,鳥(niǎo)的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱。
2、學(xué)習(xí)太陽(yáng),雨的發(fā)音。
3、懂得Rain Go Away的'含義。
4、學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備四個(gè)小動(dòng)物的圖片,太陽(yáng)、雨的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物,讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly的發(fā)音
2、引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片,和雨的圖片引(幼兒教育 www.300168.com)導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音。
3、引出歌曲內(nèi)容。
小朋友,你們看下雨了,小動(dòng)物要離開(kāi)了,你們聽(tīng)我給你們唱一首歌。
。ń處煼冻變簩W(xué)唱)
4、結(jié)束部分。
做游戲 Do As I Tell You.
即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步感受歌曲的旋律,嘗試唱出“孤孤單單”和“快樂(lè)”的不同情緒。
2.大膽用動(dòng)作表情表演歌曲,體驗(yàn)集體表演唱的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:繪有海底世界的電視機(jī);小魚(yú)的手套;創(chuàng)設(shè)海底世界場(chǎng)景。 活動(dòng)過(guò)程: l、隨樂(lè)入場(chǎng),幼兒肢體探索游戲。創(chuàng)設(shè)海底世界的情境。
師:可愛(ài)的小魚(yú)們,現(xiàn)在跟著魚(yú)媽媽一起到美麗海底世界去游玩吧! 師:今天魚(yú)媽媽帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,聽(tīng)聽(tīng)看,歌里唱的是誰(shuí)?
2、教師范唱,引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內(nèi)容。
第一遍范唱:引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的旋律。
師:歌曲里有誰(shuí)?你們聽(tīng)到了幾條小魚(yú)呀?那最開(kāi)始有幾條魚(yú)在水里游呢?
接下來(lái)又有幾條魚(yú)在水里游了呀?歌曲的'名字就叫《三條魚(yú)》,這首歌真好聽(tīng),海底電視臺(tái)也來(lái)表演這個(gè)節(jié)目了,魚(yú)寶寶們認(rèn)真看,魚(yú)兒們是怎么玩游戲的。 第二遍范唱:操作教具,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容和情緒。
師:一條魚(yú)兒水里游,它心里感覺(jué)怎么樣?它很想去找朋友,看看誰(shuí)來(lái)啦? 現(xiàn)在有幾條小魚(yú)在水里游啦?那它們心情怎么樣?兩條魚(yú)是怎么游的?那現(xiàn)在請(qǐng)你跟旁邊的魚(yú)寶寶交朋友,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)搖搖尾巴碰碰頭的樣子吧。咦,還有一條小魚(yú)看到它們玩得真開(kāi)心,它也游過(guò)來(lái)了。三條魚(yú)兒水里游,大家一起做朋友。
3、操作教具,學(xué)唱歌曲。
(l)教師操作教具,放慢速度彈琴并大聲范唱,幼兒小聲跟唱。
師:海底電視臺(tái)的叔叔說(shuō)想請(qǐng)魚(yú)寶寶們表演《三條魚(yú)》的節(jié)目,看看,魚(yú)寶寶們的歌聲是不是都很好聽(tīng),呆會(huì)兒呀他會(huì)拍下來(lái)放到電視上播給大家看,那現(xiàn)在我們得排練一下,聽(tīng)著音樂(lè),跟魚(yú)媽媽一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。
(2)教師放慢速度彈琴并小聲范唱,幼兒帶情緒唱。
師:一條魚(yú)兒孤孤單單水里游的時(shí)候和它找到朋友后的心情是一樣的嗎? (不一樣)演出正式開(kāi)始了,魚(yú)媽媽負(fù)責(zé)表演,這邊還有魚(yú)姐姐的鋼琴伴奏,那魚(yú)室寶們來(lái)當(dāng)小小歌唱家,為這個(gè)演出伴唱。
(3)播放音樂(lè)伴奏,幼兒隨樂(lè)邊演唱歌曲邊游戲。
游戲規(guī)則:魚(yú)寶寶們,想不想去大海里開(kāi)演唱會(huì)呀p那可得聽(tīng)仔細(xì)嘍。當(dāng)你們唱一條魚(yú)兒水里游的時(shí)候,小魚(yú)們是怎樣游的呀?是孤孤單單自己游。當(dāng)唱到兩條魚(yú)兒水里游的時(shí)候,看看誰(shuí)最先找到朋友,跟他搖搖尾巴碰碰頭,唱到第三條魚(yú)兒的時(shí)候,你們趕緊再去找另一個(gè)朋友一起游。
幼兒游戲:小魚(yú)們,讓我們唱著好聽(tīng)的歌,去大海里開(kāi)演唱會(huì)吧。
5、小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
師:今天小魚(yú)們都玩得很開(kāi)心,F(xiàn)在魚(yú)寶寶們也累了,跟著魚(yú)媽媽回家休息 吧!
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動(dòng)的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的.協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折、粘、畫(huà),做成小小電視機(jī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例作品一件,長(zhǎng)方形紙、長(zhǎng)條形、漿糊、蠟筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小小電視機(jī)。
1、出示范例作品:這是什么?你知道是怎么做的嗎?幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié),并示范小小電視機(jī)制作步驟和方法:將長(zhǎng)方形紙段邊對(duì)折,做成電視機(jī)的機(jī)身;將長(zhǎng)紙條斜折成一個(gè)“V”字型,做電視機(jī)的天線;將紙折成“V”字型,做電視機(jī)的機(jī)身上;在電視機(jī)的一面畫(huà)上屏幕和開(kāi)關(guān),一臺(tái)電視機(jī)就做好了。
二、幼兒制作。
1、交代作業(yè)要求,幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機(jī)身,短邊要對(duì)齊。鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒除了畫(huà)開(kāi)關(guān)和屏幕之外,還可添畫(huà)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、評(píng)價(jià)幼兒作品。表?yè)P(yáng)積極動(dòng)手、折疊平整、大膽添畫(huà)的幼兒。
小班教案 篇10
一、師幼交流。
1、老師問(wèn)幼兒剛才在外邊玩的開(kāi)心嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。在小朋友們玩滑梯的時(shí)候太擁擠這樣玩太危險(xiǎn)了,誰(shuí)能想一個(gè)辦法,來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?
2、老師組織幼兒之間相互討論,并發(fā)言。
二、歌曲欣賞。
1、老師在聽(tīng)完幼兒的發(fā)言后,說(shuō)老師這有一首關(guān)于滑滑梯的歌,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌中是怎樣唱的。
2、老師唱歌曲一遍。
3、老師問(wèn)歌中是怎樣唱的?
4、鼓勵(lì)幼兒積極思考,并回答。
三、學(xué)唱歌曲。
1、老師先領(lǐng)念一遍歌詞,在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
2、并讓幼兒分組練習(xí)。
四、找朋友。
1、在學(xué)唱歌曲的`基礎(chǔ)上,老師描述在大集體中只有互相謙讓,才能交到好的朋友。
2、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng),并主要培養(yǎng)幼兒在集體中的謙讓心理。
3、培養(yǎng)幼兒的這種習(xí)慣,可以讓他們?cè)谟螒蛑叙B(yǎng)成。如:找朋友
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