小班教案[合集5篇]
作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的小班教案5篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動內容與要求:
1、能用活潑愉快的聲音唱歌。
2、與同伴共享新年帶來的喜悅。
3、大膽創(chuàng)編舞蹈動作,愿意用身體語言來表現(xiàn)音樂的`美。
活動材料與準備:
音樂磁帶。
活動過程與指導:
1、冬天來到了,小朋友們感到怎么樣?
讓我們一起來鍛煉身體。
幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”。
現(xiàn)在的小手都很暖和了,只要鍛煉身體,我們就不會怕冷了。
2、新年馬上就要到了,我們有什么好聽的祝福的話和爸爸媽媽說呢。
師小結:小朋友說得真好,我們一起來祝福爸爸媽媽新年快樂。除了好聽的話,我們還學過祝新年的歌,把好聽的歌曲送給他們。
3、幼兒演唱新年好。
歌詞提煉,排隊形演唱。
你們唱得真好聽,好聽的歌曲配上好看的動作就更優(yōu)美了。
4、幼兒自編動作,教師隨機指導。
個別幼兒示范。提問:這個動作是怎么跳的,像什么一樣?
老師小結:你們編的動作真好看,老師幫你們把好看的動作編到歌曲里跳給你們看,想看么。
5、教師表演新年好。
6、寶寶們想學么,一起來跳舞。
具體指導舞蹈動作,把小手舉得高高的拜年才好看。我們試著跳跳看會不會更美。
7、師生共同表演。
小班教案 篇2
活動目的:
1、愿意用普通話,猜猜講講自己看到的東西。
2、愿意將好吃的東西與同伴分享。
活動準備:
教學掛圖四張,小動物頭飾四個
活動過程:
一、出示掛圖一
1、畫面上有哪些朋友?
2、他們在干什么?
3、小老鼠畫什么給小兔、小狗和小貓
教師小結:
小老鼠奇奇買了一盒蠟筆。……給小狗。
二、出示掛圖二
1、小老鼠奇奇為自己畫了什么?
2、他為什么還感到肚子餓呀?
3、他肚子餓,怎么辦呢?
教師小結:
還給自己畫了一塊蛋糕……又餓又饞。
三、出示掛圖三
1、發(fā)生了什么事?朋友們?yōu)樗蛠砹耸裁矗?/p>
2、畫上的'東西怎么會變成真的?朋友們?yōu)槭裁匆徒o他好吃的?
教師小結:
這時,小兔送來了……全變成真的!
四、出示掛圖四
1、小老鼠是怎么吃這些食物的?
2、他還為三位朋友做了什么事?
教師小結:
他高興地請朋友們吃巧克力……畫了一張畫。
活動結束:
老師與幼兒講故事,請小朋友嘗試表演。
小班教案 篇3
活動目標:
1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音,并用簡短的句式進行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話,培養(yǎng)他們在集體面前大膽講話的習慣。
3、引導幼兒傾聽別人的發(fā)言,養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
活動準備:
火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛
活動過程 :
1、設置游戲情境。將“動物列車”玩具藏在身后,請幼兒聽一聽“是誰發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕,發(fā)出各種動物的叫聲,請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結合的方式,重復練習,幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小貓喵喵喵!”的'句式。
2、交代游戲規(guī)則。先用語言導入:
小動物們都乘上了火車,小朋友們,你們也想上我們的動物列車嗎?接著向幼兒講解游戲規(guī)則:
(1)一人先扮演火車頭,邊開邊說:“嗨!嗨!動物列車就要開,誰來坐?”大家齊聲答:“我來坐!
(2)火車頭扮演者可選一人,則被中者必須以這樣的方式說:“我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火車快快跑,”回答正確者方能乘動物列車。
。3)“火車”繼續(xù)向前開,每一位要上車的小動物不能重復別人的話,而要換一個動物形象,如說:“我是小牛,小牛小牛哞哞叫,坐上火車快快跑!比缁卮鹋c前一幼兒相同,則不能登上動物列車。
3、教師先扮演火車頭,在身前掛上車頭的胸飾,游戲開始時說:“嗨!嗨!動物列車就要開,誰來坐?”大家齊聲回答:“我來坐!苯處熣堃挥變浩鹆⒑,幼兒說:“我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火車快快跑!彪S后走到前面來,用雙手拉著教師的衣服,嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音,在教室里開一圈后,游戲繼續(xù)進行。
小班教案 篇4
活動目標:
1、使幼兒懂得團結合作的重要、培養(yǎng)合作的精神。
2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、體驗同伴間友好的情感。
5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
活動準備:
頭飾、道具、椅子。
活動過程:
(一)1、歌表演:"一只螞蟻"引導幼兒理解"團結起來力量大""人多力量大"的.主題。
2、分組表演,體會團結的重要性和合作成功的愉快。
(二)比賽搬椅子
兩隊:一隊四人、一隊一人,每隊要搬四把椅子,看哪隊先搬完,其它小朋友看后評議哪隊贏,為什么會贏。
結束:教師帶領幼兒一起總結。
實際點評:
在進行搬椅子比賽時,第一遍孩子們是按照預定的計劃進行,孩子們總結出"人多力量大",團結起來力量大"的道理。第二遍時豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把,右手兩把)一起搬起和四個人同時到達,結果出現(xiàn)了變化,有經驗的老師啟發(fā)引導孩子們說出,只要動腦筋,想出好辦法,戰(zhàn)勝因難,就能以少勝多。
活動反思:
在活動中,語言表達方面:有大部分幼兒通過教師的引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿,有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結后才能自己理解總結,幼兒初步認識到了團結的力量。同時在活動中,教師還需要提煉提問的技巧和方法,在幼兒小組活動中還應給予適當?shù)膸椭鸵龑,特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點的孩子給予鼓勵,讓整個活動能順利進行。
小班教案 篇5
活動目標:
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。
活動準備:
《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等
活動過程:
一、導入
教師出示繪本《好餓的小蛇》引導幼兒觀察圖書封面
提問:封面上有什么?小蛇餓了,它會找什么吃呢?會發(fā)生一件什么有意思的事情?
1、出示小蛇吃東西的圖片,引導幼兒進行猜測。
提問:請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測)
2、教師根據(jù)課件生動的講述故事
指導語:讓我們一起完整的聽一聽故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。
提問:故事的名字叫什么?"小蛇都找到了些什么好吃的東西?
總結:蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長長的、黃色的;飯團是三角形的;葡萄是一串一串的`、紫色的;菠蘿是帶刺的。
3、教師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。
雙手分開表示小蛇的嘴巴,生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。
4、教師第二遍完整的講述故事
。1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》
。2)教師講故事,幼兒進行大膽表演。
二、結束
討論:最后小蛇會怎樣?會發(fā)生什么事情呢?引導幼兒進行觀察后環(huán)襯和封底。
小結:小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。
活動反思:
《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本,其內容簡單、畫面有趣。整個活動,我是以PPT的形式和幼兒共同閱讀的。在活動過程中,大部分幼兒可以感受到故事的風趣幽默,能夠理解故事的情節(jié)。在活動中我采用一定的互動形式,讓幼兒主動開動腦筋,根據(jù)小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟著我走的,在活動中幼都能被有趣的童話故事所吸引。
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