小班教案7篇[熱門]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件，知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)

　　2.萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幻燈片：蘿卜

　　2.把各種蘿卜切成小塊。

　　幻燈片

　　活動(dòng)過程

　　一、嘗蘿卜引起幼兒興趣

　　1.教師：今天老師帶來了好吃的東西，你們想嘗嘗嗎？

　　請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師分別用小勺把小塊蘿卜放到幼兒的口中。

　　2.讓幼兒說一說，自己吃的是什么蘿卜。

　　3.課件：蘿卜（樂幼教）

　　讓幼兒通過觀看幻燈片，了解各種好吃的蘿卜。

　　二、故事快樂多

　　1.教師：剛才小朋友都吃了蘿卜，還有一個(gè)很好聽的蘿卜故事呢？你們想聽嗎？

　　我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

　　2.教師講故事：蘿卜的故事

　　3.提問：

　　為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？

　　三、觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。

　　1.討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦？

　　2.遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦？

　　四、環(huán)保小衛(wèi)士

　　生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會(huì)遭遇像蘿卜兄弟這樣的`遭遇，你發(fā)現(xiàn)后會(huì)怎么樣？

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起對(duì)蘿卜生長(zhǎng)進(jìn)行記錄，用一表格，記錄蘿卜生長(zhǎng)狀況。

　　蘿卜的故事

　　在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們?cè)谝黄鹂鞓返纳�活著�?/p>

　　“撲通”一聲�！鞍�喲，是誰(shuí)呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池�？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

　　“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰(shuí)亂扔的塑料袋。“真可惡！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

　　看！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

　　小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會(huì)變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？”

小班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒年齡小，注意力不集中，但比較喜歡參與區(qū)域活動(dòng)，能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則，區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。皮亞杰的理論告訴我們，年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識(shí)周圍事物的。在開展“小兔乖乖”的主題中，我們以演繹角表演的形式開展這個(gè)主題，幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈，同時(shí)區(qū)域活動(dòng)的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，我們便把主題活動(dòng)的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合在區(qū)域活動(dòng)中，（認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及相對(duì)應(yīng)的.詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)做客與請(qǐng)客的禮儀；模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音；設(shè)計(jì)小動(dòng)物的食物、請(qǐng)柬、動(dòng)物頭飾）等, 角色游戲中幼兒以扮演角色為主，體現(xiàn)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達(dá)能力，交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。

　　一、表演游戲：

　　《小白兔與大灰狼》《小羊和狼》《小熊請(qǐng)客》《三只小豬》

　　活動(dòng)目的：

　　1能運(yùn)用形象的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情大膽進(jìn)行表演。

　　2愿意選擇自己喜愛的角色進(jìn)行表演，與同伴友好地合作游戲。

　　3把握游戲規(guī)則，能在活動(dòng)后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　一 介紹游戲材料，激發(fā)表演興趣。

　　1、材料介紹：

　　(1)廢舊紙箱拆開做成房子的兩面墻, 一面墻用用過的紅包袋裝飾出一根大紅羅卜并剪開當(dāng)成房子的門, 另一面墻中間上半部則剪開一個(gè)口當(dāng)窗口。

　　(2)用兩幅背景圖布置出客廳和廚房的一些設(shè)施,例如:書櫥、沙發(fā)、冰箱、電視機(jī)等。

　　(3)用較小的廢舊紙箱做成餐桌、桌面操作臺(tái)和床,可樂罐做成四張椅子。

　　(4)紅布包碎布用針線縫成小胡蘿卜, 胡蘿卜頭上縫綠色的小碎布成葉子。

　　(5)廚房煤氣爐、餐具、食物利用娃娃家的現(xiàn)成用具供幼兒在游戲中使用,另外,還設(shè)有廢料做成的米桶內(nèi)裝由白色泡沫塑料做成的米。

　　(6)房子周圍布置成草地，用綠色的布當(dāng)成草地。

　　(7)兩個(gè)槽的塑料盤布置泳池和乒乓球游樂場(chǎng),再加設(shè)一輛中型玩具車。

　　(8)動(dòng)物頭飾有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和豬等。

　　(9)紙卡做成的手套、兔子尾巴和報(bào)紙染成的大灰狼尾巴及一些相關(guān)的手偶。

　　2、材料使用：

　�。�1）用小白兔頭飾、大灰狼頭飾、兔媽媽尾巴及大灰狼尾巴進(jìn)行角色扮演。

　�。�2）最后長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛等三只小白兔用門把“大灰狼”的尾巴夾斷,大灰狼逃命。

　　二、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒用形象的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情進(jìn)行表演。

　　2.幼兒協(xié)商合作游戲的情況。

　　3.能用相應(yīng)的動(dòng)作表示三只小白兔、兔媽媽及大灰狼。

　　4.當(dāng)幼兒在故事表演不講述只做動(dòng)作時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　分配游戲角色并投入游戲

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)

　　五、結(jié)束

　　1. 分享交流：今天你和誰(shuí)一起玩？你們表演了故事游戲？你扮演了哪些角色？你玩得開心嗎？你是怎么表演的？

　　2.小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情，你們可以和小伙伴們一起說一說，一起分享。.

小班教案 篇3

　　活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)“高”和“矮”

　　活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)“高”和“矮” 區(qū)別高的物體和矮的物體

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：“高”和“矮”的字卡 小椅子 大的掛圖一張

　　活動(dòng)過程：

　　1、寶寶們，今天有兩個(gè)中文字卡寶寶來我們班級(jí)做客�？焖匍W示三遍。(要保證幼兒的目光在字卡上，速度為每秒一張。最后一張停留不得超過四秒。在幼兒興趣結(jié)束前，收起來)字卡寶寶要回家了，我們和字卡寶寶說“BYEBYE”

　　2、出示掛圖，今天老師來講一個(gè)豬哥哥和豬弟弟的故事。(豬媽媽去買菜了去了，豬哥哥和豬弟弟兩個(gè)人在家里。豬哥哥站高的椅子上面很高，出示“高”擋住高的圖象。豬弟弟坐在椅子上面很矮。出示“矮”的圖片擋住圖象。引導(dǎo)幼兒觀察豬哥哥和豬弟弟，誰(shuí)高誰(shuí)矮)讓班級(jí)的幼兒比較兩個(gè)幼兒的高矮，高的.幼兒拿一張高的字卡，矮的一樣。

　　3、現(xiàn)在我們要做游戲了，老師出示高的字卡，幼兒站在椅子上面。矮的字卡就做好。通過多次游戲加深幼兒的印象。(老師不要覺的不可能哦!我的教學(xué)十五分鐘完全可以讓孩子記憶下來。因?yàn)?-3歲孩子的記憶方式是照相式記憶，他們是整個(gè)字吸收進(jìn)來。只要老師有夸張的表情，相信自己肯定會(huì)成功的!)

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)寶寶注意細(xì)節(jié)。

　　2．在成人引導(dǎo)下找出有相同特點(diǎn)的物品。

　　3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5．通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　玩具水果、各色積木、汽車、小球、放玩具的箱子或筐。

　　活動(dòng)過程：

　　讓寶寶仔細(xì)觀察爸爸媽媽準(zhǔn)備的玩具水果、各色積木、汽車、小球。然后，爸爸媽媽可引導(dǎo)寶寶自由拿出玩具、擺弄玩具。

　　在擺弄中，爸爸媽媽可引導(dǎo)寶寶將有相同特點(diǎn)的物品找出來（如：哪些是紅色的，哪些是有輪子的'等）�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，爸爸媽媽請(qǐng)寶寶一起收放玩具，將玩具放回到原來的箱子或筐子中。

　　活動(dòng)建議：

　　1．此活動(dòng)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)寶寶找出特點(diǎn)相同的物品，至于物品的名稱，寶寶不必完全了解。

　　2．可鼓勵(lì)寶寶找找家中具有相同特點(diǎn)的物品。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。

　　2、體驗(yàn)使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。

　　難點(diǎn)：用正確的動(dòng)詞表達(dá)餐具的使用方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：你們看，兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么？它們是怎么樣的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。）

　　二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的`使用方法。

　　1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么？你是怎么吃的？請(qǐng)了什么餐具幫忙？

　　2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語(yǔ)言來表示，教師引導(dǎo)幼兒正確使用動(dòng)詞。

　　3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。

　　三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上再次探索。

　　幼兒在已有的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具，品嘗食物。

　　四、活動(dòng)延伸

　　餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在活動(dòng)中大部分能聽從老師引導(dǎo)，主動(dòng)參與活動(dòng)，配合老師完成本次活動(dòng)，使得整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行。幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性得到發(fā)展，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的興趣。

小班教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)現(xiàn)并感激寒冷的冬季中辛勤勞動(dòng)的人。

　　2、觀察并愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)與想法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　事先與廚房聯(lián)系參觀事宜，請(qǐng)阿姨配合參觀活動(dòng)。幼兒收集“不怕冷的人”的信息資料。幼兒用書第25頁(yè)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、參觀廚房，發(fā)現(xiàn)廚房的`阿姨為了給小朋友服務(wù)而不怕冷，心存感激。

　　1、師：冬天很冷，我們洗手的時(shí)候感覺到水是怎樣的呢？身邊很多人都喜歡用溫水或熱水洗手。廚房的阿姨在冬天是怎樣洗菜做飯的呢？她們不怕冷嗎？我們一起去看看吧！

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房，觀察到廚房阿姨不怕冷。

　　——師：看看廚房阿姨在干什么？（洗菜）

　　——請(qǐng)幼兒摸摸水。師：阿姨用什么水洗菜？（自來水）水冷嗎？

　　——請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)枂柊⒁蹋鹤詠硭�多冷呀？阿姨您怕冷嗎�?/p>

　　——請(qǐng)阿姨給大家看看她凍得發(fā)紅的手。阿姨：我們?cè)诶渌�里淘米洗菜，雖然水很冷，凍得手都發(fā)紅了，但我們不怕冷。

　　3、教師小結(jié)：寒冷的冬天，為了小朋友能吃上香噴噴的飯菜，廚房的阿姨不怕冷，堅(jiān)持勞動(dòng)，阿姨真勇敢！我們要向阿姨學(xué)習(xí)！

　　4、請(qǐng)幼兒對(duì)阿姨說一句感謝的話。

　　二、信息交流，發(fā)現(xiàn)身邊不怕冷的人，像他們學(xué)習(xí)。

　　1、介紹自己收集的信息。

　　2、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書上的各種信息資料，并與同伴交流。

　　3、集中交流自己的發(fā)現(xiàn)：冬天的早上，清潔工阿姨不怕冷，在掃馬路；下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指揮交通……

　　4、師：我們小朋友怕冷嗎？說說你不怕冷的事。（準(zhǔn)備小禮物，獎(jiǎng)勵(lì)給發(fā)言的幼兒。）

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過程中增進(jìn)孩子對(duì)腳的認(rèn)識(shí)，發(fā)展腳的觸覺功能。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的'發(fā)現(xiàn)。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用不同材料鋪成的小路(黃沙、鵝卵石、木板、地磚)

　　2、不同質(zhì)感材料若干(紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米)

　　3、頭飾若干，五角星若干

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能用腳感知出不同質(zhì)感的材料

　　活動(dòng)過程：

　　1、音游：滑稽的腳先生

　　2、猜猜他在哪里。(師說名稱幼兒快速指出：腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾)。

　　3、小腳有什么用?(小腳本領(lǐng)真大)

　　一、走小路，體驗(yàn)不同感覺。

　　1、瞧，今天王老師給你們準(zhǔn)備了四條小路，看看是哪四條小路;(黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路)

　　2、你們用小腳去走走有什么感覺?

　　3、幼兒交流：把你的感覺來告訴大家。

　　4、小結(jié)：木板路走上去感覺硬硬的，有點(diǎn)暖暖的;地磚路是冰涼的，很光滑的;黃沙路是麻麻的，腳還會(huì)陷下去的，鵝卵石路是不平的，有點(diǎn)疼疼的。

　　二、幼兒探索感知不同質(zhì)感的材料。

　　1、說說有些什么東西?

　　2、幼兒自由探索感知，老師指導(dǎo);

　　3、小結(jié)交流：小腳發(fā)現(xiàn)了什么?

　　游戲：幼兒兩兩結(jié)隊(duì)相互檢查感知不同材料。(找一個(gè)朋友，兩人商量好誰(shuí)先遮起眼睛來猜另一個(gè)人來幫他檢查，猜的人全說對(duì)了給他一顆五角星，再換過來。)

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，為提高幼兒的注意力，我采用動(dòng)靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒思考的同時(shí)，讓幼兒的肢體也動(dòng)起來，不抑制他們好動(dòng)的天性，因此，幼兒樂于參與活動(dòng)，樂于動(dòng)口動(dòng)手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，這個(gè)活動(dòng)最終顯得有些長(zhǎng)，如果重新組織這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)注意這一點(diǎn)的。

【小班教案】相關(guān)文章：

小班教案小班教案05-17

小班綜合教案：襪子_小班綜合教案07-08

小班美術(shù)教案模板 小班美術(shù) 教案05-11

小班教案【經(jīng)典】12-20

(經(jīng)典)小班教案07-29

小班教案(經(jīng)典)09-19

小班教案(精選)09-28

[經(jīng)典]小班教案10-21

小班教案（經(jīng)典）09-24

(精選)小班教案10-02