幼兒園大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動日標(biāo)
1．欣賞蒙特里安的作品，感受其作品中線條與色塊的特點。
2．借鑒格子畫的特點，設(shè)計、裝飾T恤衫、提包、帽子等。
3．體驗像大師一樣創(chuàng)作的樂趣，感受成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1．顏色(紅、黃、藍、黑)，大小、形狀不一的即時貼若干，裝訂機。
2．廢舊材料做成的T恤衫、裙子、提包等若干，卡紙，舊報紙。
3．課件、音樂。
活動過程
一、欣賞蒙特里安作品，了解其特點
1．演示課件，認(rèn)識蒙特里安。
今天，我們來認(rèn)識一位繪畫大師，他就是荷蘭著名畫家蒙特里安。他的畫與眾不同，讓我們看一看他的畫與別人的畫有什么不一樣。
2．欣賞蒙特里安的《紅黃藍的構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。
提問：畫上有什么?是什么形狀、什么顏色的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?剩下的地方是什么?看到這幅畫，你有什么感覺?
小結(jié)：這就是蒙特里安的格子畫，它叫《紅黃藍的`構(gòu)成》。幾個色塊、幾條線就組成了一幅格子畫，又簡單又漂亮!
3．欣賞蒙特里安的《倫敦構(gòu)圖》，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條。
提問：你在畫中看到了什么?想到了什么?它和前一幅畫有什么不同?
小結(jié)：畫中雖然只有幾個簡單的色塊和一些線條，但卻讓我們聯(lián)想到很多東西，真神奇!
二、了解蒙特里安畫風(fēng)在生活中的應(yīng)用
1．播放課件。
使幼兒了解蒙特里安的作品在生活中的廣泛運用。
2．引導(dǎo)幼兒回想生活中用格子裝飾的物件。
三、幼兒操作，感受裝飾的樂趣
1．教師和幼兒共同設(shè)計、裝飾一件T恤衫，讓幼兒了解用格子與線條進行裝飾的順序。
2．幼兒設(shè)計自己喜歡的作品。要求像大師那樣運用線條和色塊設(shè)計，創(chuàng)造性地裝飾。
幼兒根據(jù)自己選擇的作品單獨做，或兩人合作做。
分組操作，教師巡回指導(dǎo)，隨機點評。
四、幼兒作品分享交流，隨音樂進行“作品表演秀”。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2.讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3.讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。
活動準(zhǔn)備：
魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。
活動過程：
一、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋�魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。”
教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的`，消防車是滅火的。
二、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）
三、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。
�。�1）家中著火
�。崦薇� ｂ繩子 ｃ打結(jié)的繩子 ｄ跳窗
�。�2）公共場所著火
ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ沖出去 ｄ跳窗
�。�3）高層住宅著火
ａ沖上頂樓 ｂ棉被 ｃ繩子 ｄ跳窗
�。�4）辦公室著火
�。嶙鲭娞� ｂ走樓梯 ｃ跳窗 ｄ打電話
四、教師小結(jié)評價。
師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動小結(jié)：
通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識，豐富幼兒的知識面。
幼兒園大班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，能圍繞故事情節(jié)，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。
2、讓幼兒初步了解空氣污染的原因以及城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、照片：小狐貍、老奶奶、葫蘆。
2、被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅。
3、字卡：小狐貍、葫蘆、買、賣、新鮮、空氣。
4、PPT一篇
【教學(xué)過程】
（一）創(chuàng)設(shè)情境，通過分次聽故事，開展討論，初步理解故事內(nèi)容。
1、T1今天我們班來了一位客人，他是誰呢？出示小狐貍的圖片，
幼：小狐貍。
師：小朋友，小狐貍都生活在哪里的呀？
幼：山里，動物園等。
師：今天呀，這只小狐貍要開店了，你們猜猜看他會開什么店呢？？
幼：花店，超市，衣服店等等。
師：小朋友們給小狐貍出的主意都很棒，那接下來認(rèn)真的聽鄭老師給你們講這個故事。來聽下這只小狐貍到底開什么店？
2、講述故事內(nèi)容
《小狐貍賣空氣》
小狐貍從深山來到了城市，他看到了很多高樓和汽車，感到很稀奇。在城里住了幾天，小狐貍嗓子干干的，鼻子癢癢的，渾身不舒服。小狐貍?cè)メt(yī)院看病，醫(yī)生對他說："你得了空氣污染過敏癥，要天天呼吸新鮮空氣就能治好你的病。"小狐貍回到了深山老家，天天呼吸新鮮空氣，病很快就好了，他想："我為什么不把山里的新鮮空氣運到城里去賣呢？？"小狐貍把新鮮空氣裝進大葫蘆帶到城里，賣給了一位老奶奶。過了幾天，老奶奶高興的對小狐貍說："吸了你的新鮮空氣，我的氣喘病好多了，我要把這個好消息告訴大家。"買新鮮空氣的人越來越多，小狐貍就用大罐子把新鮮空氣運到城里，開了一家新鮮空氣專賣店。幾年過去了，城市發(fā)生了很大變化。到處是綠樹、草坪和鮮花，就像美麗的大花園。人們再也不來買小狐貍的新鮮空氣。
T2師：老師的故事講完了，小朋友，小狐貍在哪里，開了一家什么店？
幼：小狐貍在城市里開了一家新鮮空氣專賣店。
師：這些新鮮空氣都是從哪里運來的呀？
幼：深山，老家，山里
師：那他深山老家里都有些什么呢？環(huán)境會怎么樣呢？
幼：樹，花，草，環(huán)境很好。很清新。
（二）對小狐貍得這種空氣污染過敏癥，展開討論空氣污染的一些原因。
師：小狐貍在老家這么好的環(huán)境里住的.時候，有天他去城市里玩的時候呀，在城市里得了一種病，是什么病呢，我們一起再來看下這個故事？
(SLASH小狐貍賣空氣)
師：小朋友們，看了這個故事后，小狐貍在城里得的是什么病呀
幼：空氣污染過敏癥。
師：怎么會得這種空氣污染過敏癥了呢？
T3幼：空氣污染的原因汽車的尾氣污染、工業(yè)的大氣污染、垃圾污染、爸爸吸煙呀、都會使空氣污染的。
（三）完整欣賞故事PPT，讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
師：哦，因為這些廢氣排出來使空氣污染了。可是過了幾年以后，城市里有沒有發(fā)生變化？
幼：城市里種滿了綠樹，草坪和鮮花。
師：城市里種滿了這些綠樹，草坪和鮮花。那空氣會怎么樣呢
幼：種上樹，綠化環(huán)境了，空氣變好了。
師：綠樹，也被稱為綠色的植物，樹木可以調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，是人類的朋友。它還可以把空氣中不好的東西吸進來，把好的氧氣排出來。所以我們要不要保護我們的樹木花草呢�？梢圆豢梢哉麄�，
幼：要，不可以亂摘它們。
師：今天我們回家有個作業(yè)，跟你們的爸爸媽媽一起來畫一幅保護我們環(huán)境的畫。好不好。
延伸活動：
1、科學(xué)：幼兒與家長商量出更好的方法來讓城市空氣更新鮮。
2、親子活動：讓幼兒與家長共同欣賞城市美景。
3、美術(shù)：讓幼兒畫出自己心中美麗的城市。
教學(xué)反思：
在實踐中我們可以清楚地感知多媒體體信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要性。它能形象地具體地生動地反映人、動物、植物生活在地球上以及地球上環(huán)境遭受破壞，給人、動植物帶來的困境，展現(xiàn)在幼兒的眼前，幫助幼兒更好地理解抽象的概念及現(xiàn)象。它富于情感色彩，能夠使幼兒介入，產(chǎn)生共鳴與交流，為激發(fā)幼兒參與活動興趣產(chǎn)生了積極的教育效應(yīng)。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.對自行車的結(jié)構(gòu)、功能有初步的認(rèn)識，能獨立設(shè)計自行車。
2.嘗試用手捏、盤等方法創(chuàng)造性地制作自行車。
3.在創(chuàng)作中體驗設(shè)計自行車的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.兒童自行車一輛。
2.多媒體課件：自行車。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1、展示自行車實物。
(1)教師：請你們仔細(xì)看看，自行車是什么樣的?由哪幾部分組成? (幼兒思考、討論、回答)
(2)教師：車頭像T字，用來掌握方向;輪子是圓形的，便于行走;坐墊像三角形，方便騎乘;兩邊的腳踏板在受力后可使輪子滾動。
2、欣賞課件中的自行車，集體討論、交流。
(1)教師：說說這些自行車與你們剛才所看到的自行車有哪些相同的'地方和不同的地方。
(2)鼓勵幼兒大膽表述，并適時。
3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計自行車。
(1)教師：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)不管什么樣的自行車都有扶手、輪子、坐墊和腳踏板等，可是它們的外形卻多種多樣。只要美觀大方，騎乘輕松方便就能讓大家喜歡。
(2)教師：今天請你們來當(dāng)一回小小設(shè)計師，設(shè)計一輛多功能的自行車。
4、幼兒動手制作，教師巡視輔導(dǎo)。
5、展示、、反思。
師幼共同分享成功的喜悅。贊揚優(yōu)點，并針對不足提出合理建議。
活動建議：
☆區(qū)角活動 在美術(shù)區(qū)寫生用的畫板、紙和筆，讓幼兒寫生自行車。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 開辟“自行車的發(fā)展史”專欄，讓幼兒欣賞、了解更多的自行車。
☆家園共育 ①與幼兒共同搜集有關(guān)自行車的資料，如實物、畫冊或圖斤，幫助幼兒了解自行車的相關(guān)知識。②親子活動：家長教幼兒學(xué)騎自行車。在這個過程中，家長可引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察自行車的結(jié)構(gòu)造型。
評析
本活動可分兩次進行。第一課時，認(rèn)識自行車的基本結(jié)構(gòu)和功能并畫出圖片。第二課時，根據(jù)設(shè)計圖運用陶泥來制作自行車。幼兒在不斷的欣賞與交流、創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成計劃性、創(chuàng)造性的構(gòu)思。
幼兒園大班教案 篇5
【教材簡解】
《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲，它的節(jié)奏鮮明、富有韻律感，描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面，很適合大班幼兒學(xué)習(xí)。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1.新授京歌《拾豆豆》，并運用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌。
2.培養(yǎng)幼兒初步的感受京劇、欣賞京劇的能力,激發(fā)幼兒對京劇的好奇心和學(xué)唱的積極性。
【重點、難點】
重點：能唱成頗具京劇韻味的京歌。
難點：培養(yǎng)初步的感受京劇、欣賞京劇的能力
【設(shè)計理念】
本活動中知識目標(biāo)是新授京歌《拾豆豆》，并運用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌。情感目標(biāo)注意培養(yǎng)幼兒熱愛中國民族文化的情感，激發(fā)幼兒對京劇的好奇心和學(xué)唱的積極性。能力目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒初步的感受京劇、欣賞京劇的能力。
【設(shè)計思路】
1.第一個環(huán)節(jié)，讓孩子走進京劇。
2.第二個環(huán)節(jié)，學(xué)京歌。
3.第三個環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)粗淺的京劇知識，并結(jié)合已有經(jīng)驗創(chuàng)編京歌動作。
【活動準(zhǔn)備】
1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看過京劇演出。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：《走近京劇》的.背景圖；ppt課件；圖譜;花旦服飾；黑板等。
【教學(xué)過程】
一 、到《走進京劇》欄目組參加活動。
1.依次看劇照，介紹照片上面的人物并模仿造型。
2.花旦出場，學(xué)習(xí)用京腔打招呼、圓場步和亮相。
3.用京腔跟客人老師們打招呼。
二、教唱京歌《拾豆豆》。
1.初步學(xué)唱《拾豆豆》。
�。�1）教師跟伴奏說唱，引導(dǎo)幼兒傾聽。
�。�2）教師范唱，幼兒跟唱，共同檢驗圖譜。
�。�3）幼兒學(xué)唱，體驗京歌的不同。
A、看圖譜學(xué)唱。
B、去圖譜學(xué)唱。
�。�4）告訴幼兒珍惜糧食的道理
三、學(xué)習(xí)粗淺的京劇知識，并結(jié)合已有經(jīng)驗創(chuàng)編京歌動作。
1.介紹粗淺的京劇知識。
2.創(chuàng)編《拾豆豆》表演動作。
�。�1）分段，不配樂創(chuàng)編動作。
（2）集體完整表演。
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案06-14
幼兒園大班的教案12-28
幼兒園大班教案11-23
幼兒園大班教案11-23
幼兒園大班教案11-22
幼兒園大班教案11-22
幼兒園大班教案12-02
幼兒園大班教案10-20
幼兒園大班教案10-27
幼兒園大班教案10-14