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關(guān)于中國(guó)的幼兒園教案幼兒園我是中國(guó)人教案 幼兒園中國(guó)夢(mèng)教案
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于中國(guó)的幼兒園教案幼兒園我是中國(guó)人教案 幼兒園中國(guó)夢(mèng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于中國(guó)的幼兒園教案幼兒園我是中國(guó)人教案 幼兒園中國(guó)夢(mèng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解中國(guó)的一些“世界之最”。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感，樹立民族自豪感。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪制一張大地圖。
2、圖片（長(zhǎng)城、天安門廣場(chǎng)、珠穆朗瑪峰）、圖書。
3、漿糊、剪刀、鉛畫紙、卡紙、彩筆。
4、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、引入主題，在地圖上標(biāo)明具體位置。
�。�1）今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，人們一般把在世界上數(shù)第一的，稱為“世界之最”。最，就是第一的意思。比如世界上最高的、最長(zhǎng)的、最大的……那么，你們知道我們中國(guó)有哪些在世界上是數(shù)第一的呢？
�。�2）（具體標(biāo)出位置）天安門廣場(chǎng)在哪個(gè)城市呢？噢，在首都北京，我們把標(biāo)記放在北京這個(gè)地方。天安門廣場(chǎng)是世界上第一大廣場(chǎng)。
�。�3）長(zhǎng)城在什么地方呢？長(zhǎng)城的一頭在海邊，那個(gè)地方叫山海關(guān)，從山海關(guān)起，一直向西走，一直到這個(gè)地方，叫嘉峪關(guān)。我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻。
�。�4）珠穆朗瑪峰在藏族人民居住的地方，這座山峰是世界上最高的山峰。
2、觀察圖片，進(jìn)一步了解中國(guó)的世界之最。
�。�1）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這張圖片。天安門廣場(chǎng)是世界什么之最？（先讓幼兒觀察、講、再問(wèn)）你們看圖片上的人像什么？我們的爸爸媽媽長(zhǎng)得多高��？可在廣場(chǎng)上卻像個(gè)小螞蟻，天安門廣場(chǎng)真大��！汽車在我們面前很大很大，可是在天安門廣場(chǎng)上，汽車就像小一樣小。廣場(chǎng)上可以站很多人，放很多輛車子，數(shù)也數(shù)不清。
�。�2）你們知道天安門廣場(chǎng)上有哪些建筑物嗎？有人民英雄紀(jì)念碑、人民大會(huì)堂、毛主席紀(jì)念堂、歷史博物館。1949年，毛主席在這里宣布中華人民共和國(guó)成立，許許多多人站在廣場(chǎng)上參加了開國(guó)大典，第一面五星紅旗在這里升起。天安門廣場(chǎng)這么大，還有這么多建筑物，它是世界上最大的廣場(chǎng)。
�。�3）再看第二幅圖上畫的是什么？萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上什么之最？
萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻。長(zhǎng)城全長(zhǎng)6700公里，長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，一頭在嘉峪關(guān)，建在山上，彎彎曲曲、上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng)。如果爸爸媽媽從長(zhǎng)城這頭走到長(zhǎng)城那頭，無(wú)論刮風(fēng)、下雪、下雨，晚上睡覺，白天不停地走，天天走，要走140天，從開學(xué)一直走到放假。你們說(shuō)，這長(zhǎng)城長(zhǎng)不長(zhǎng)。這個(gè)長(zhǎng)城是在古時(shí)候?yàn)榱朔烙鶖橙舜蜻^(guò)來(lái)而建造的。
�。�4）現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友們看看珠穆朗瑪峰是什么樣子的？它很高很高，在“世界屋脊”西藏。人們站在山腳下，根本看不見山頂，山頂都穿到云里去了，山頂上天氣很冷，常年覆蓋著冰雪，許多國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員都來(lái)等這座山，誰(shuí)登上這座山誰(shuí)就是英雄。你們看，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員克服困難，把國(guó)旗插上了山頂。
（5）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看圖書，看看萬(wàn)里長(zhǎng)城是什么樣子的？世界上最大的廣場(chǎng)，最高的'山峰在哪里？
3、幼兒制作長(zhǎng)城、雪山、天安門。
老師還準(zhǔn)備了一些東西，請(qǐng)小朋友來(lái)做一做。這是用來(lái)做長(zhǎng)城的長(zhǎng)方形卡紙，用剪刀剪下豎的實(shí)線，然后把虛線處折下來(lái)，用黑色蠟筆畫好城墻，把紙拉開，塞下去一個(gè)垛，把城垛拉平。老師已經(jīng)做好了珠穆朗瑪峰，請(qǐng)小朋友來(lái)做它四周的雪山。這是張剪好的紙，輕輕地揉一下，拉開后用糨糊把兩端連起來(lái)，用手壓一壓。這是繪畫天安門的卡紙，先用彩筆勾線，看誰(shuí)畫得好。（老師巡回指導(dǎo)）
4、結(jié)束。
回家后問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，我國(guó)還有哪些東西在世界上數(shù)第一的。我們下次再討論時(shí)，把你們知道的告訴大家。
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活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)歌曲《大中國(guó)》，體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)及其蘊(yùn)涵的情感。
2、理解歌詞含義，認(rèn)知長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城和珠穆拉馬蜂。
3、樂(lè)于參與表演活動(dòng)，激發(fā)做個(gè)中國(guó)娃的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件《大中國(guó)》。
2、中國(guó)地圖。
3、準(zhǔn)備一些打擊樂(lè)器，如：響板、小鼓、小鈴等。
活動(dòng)過(guò)程
一、課件引入，引發(fā)幼兒的興趣。
1、播放課件【祖國(guó)真大】。
引導(dǎo)幼兒觀察畫面，比一比那一個(gè)國(guó)家大？
2、小結(jié)：中國(guó)是亞洲最大的國(guó)家，位居世界第三。我們的祖國(guó)真大，今天我們來(lái)學(xué)的歌曲就叫《大中國(guó)》！
二、欣賞歌曲《大中國(guó)》，理解歌曲內(nèi)容。
1、教師播放課件【歌曲MTV】，欣賞歌曲《大中國(guó)》。
教師：這首歌好聽嗎？你聽到歌曲里唱了什么？
2、聽老師再唱一遍，然后請(qǐng)你們告訴老師，聽了這首歌，有什么感覺？
3、提問(wèn)：我們共同的家是什么？
兄弟姐妹指的是誰(shuí)？
為什么兄弟姐妹很多？（中國(guó)有五十六個(gè)民族。）
我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的家偉大嗎？
4、教師播放課件【歌曲欣賞】，教師和配班老師一起，用打擊樂(lè)器打節(jié)奏。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受歌曲的氣勢(shì)雄壯、有力的特點(diǎn)，自豪的'情感。
二、交流與討論，認(rèn)知長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城和珠穆拉馬蜂。
1、教師：剛才，我們說(shuō)了中國(guó)的好幾個(gè)地方，你們知道叫什么名字嗎？
2、教師播放課件【圖片欣賞】，進(jìn)一步了解長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國(guó)壯麗的山河，不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。）
三、幼兒演奏，進(jìn)一步感受歌曲。
1、請(qǐng)幼兒自由選擇一種樂(lè)器，教師介紹每種樂(lè)器的演奏方式。
2、播放課件【歌曲欣賞】，教師帶著幼兒一起邊唱邊用樂(lè)器演奏歌曲。
活動(dòng)延伸
1、在表演區(qū)提供【歌曲MTV】和皺紙做的彩條若干，請(qǐng)幼兒用舞蹈的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。
2、在美術(shù)區(qū)提供課件【我來(lái)畫祖國(guó)】，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，畫一畫中國(guó)。
3、再次播放課件【歌曲欣賞】隨歌曲的節(jié)奏在室內(nèi)走動(dòng)，模擬看天安門的夜空或來(lái)到天安門前照相的場(chǎng)景。歌曲結(jié)束時(shí)，用固定的造型表示各自的想象。
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活動(dòng)目標(biāo)
1、了解中國(guó)地圖明顯的輪廓特征（像大公雞），在地球儀上能找到中國(guó)的位置。
2、感受祖國(guó)真大，地域遼闊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《小朋友的書 我的祖國(guó)叫中國(guó)》
2、中國(guó)地圖一張；大地球儀一個(gè)；五星紅旗貼紙若干
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)引出主題，出示中國(guó)地圖（幼兒報(bào)出一個(gè)地名，如上海、北京、香港等，教師按照大致方位畫個(gè)圓圈。）
師：你們看過(guò)中國(guó)地圖嗎？今天啊，茅老師就給小朋友們帶來(lái)了一張中國(guó)地圖。
2、了解中國(guó)地圖輪廓的明顯特征。
中國(guó)地圖的'形狀像什么？師幼用手指畫國(guó)境線，感受祖國(guó)疆土的輪廓。
我們所在的省名字叫什么？（浙江）在地圖的什么位置上？教師在地圖上做記號(hào)。
�。ń處熢诘貓D上指出臺(tái)灣的位置）這是什么地方？形狀像什么？
3、在中國(guó)地圖上，觀察不同顏色所表示的不同意義：棕色表示山丘，藍(lán)色表示海洋，綠色表示平原。并請(qǐng)幼兒看一看浙江的地貌圖的顏色。
4、每組發(fā)一個(gè)地球儀，找找中國(guó)在地球儀上的位置，貼上五星紅旗。再次觀察了解地球儀上不同顏色所代表的不同意義。
5、欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
閱讀《小朋友的書我的祖國(guó)叫中國(guó)》第二頁(yè)“我們的祖國(guó)真大”，教師完整朗誦詩(shī)歌。
提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)什么了？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面，進(jìn)行討論回答。
與幼兒討論：
為什么在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的穿棉襖，有的戴涼帽呢？
為什么說(shuō)我們的祖國(guó)真大呢？
集體朗誦詩(shī)歌。
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活動(dòng)目標(biāo)
1、理解《我愛天安門》歌曲大意，感受三拍子歌曲優(yōu)美歡快的旋律。
2、嘗試學(xué)唱歌曲《我愛天安門》，萌發(fā)愛天安門的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件《我愛天安門》。
2、準(zhǔn)備幾種打擊樂(lè)曲。
活動(dòng)過(guò)程
一、分享交流喜歡天安門的理由
1、播放課件【首都在哪里】，談?wù)撎彀查T在哪里？在中國(guó)地圖上尋找北京的位置。
2、播放課件【天安門圖片】，請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)喜歡天安門的理由。
3、小結(jié)：我們都喜歡天安門，因?yàn)樘彀查T不僅代表首都北京，也是我們國(guó)家的標(biāo)志性建筑之一。為了表達(dá)對(duì)天安門的愛，音樂(lè)家寫了許多和天安門有關(guān)歌曲。
二、欣賞歌曲
1、播放課件【歌曲MTV】，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。
2、教師：你聽了歌曲，知道了些什么？教師及時(shí)將幼兒說(shuō)出的內(nèi)容用歌曲中的樂(lè)句唱出來(lái)。
三、理解歌曲
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲有幾段？每段分別說(shuō)的什么？
2、播放課件【第一段】、【第二段】，請(qǐng)幼兒分段欣賞、理解歌曲內(nèi)容。
3、談?wù)撟约旱母惺埽郝犨@首歌曲的時(shí)候，好像在哪里？看見了什么？好像在干什么？
四、感受三拍樂(lè)曲的節(jié)奏
1、播放課件【歌曲欣賞】，請(qǐng)幼兒聽辯樂(lè)曲的節(jié)拍，用拍手、拍肩、拍腿等方法，拍出樂(lè)曲節(jié)奏。
2、再次播放課件【歌曲欣賞】隨歌曲的`節(jié)奏在室內(nèi)走動(dòng)，模擬看天安門的夜空或來(lái)到天安門前照相的場(chǎng)景。歌曲結(jié)束時(shí)，用固定的造型表示各自的想象。
五、學(xué)唱歌曲
1、播放課件【歌曲欣賞】嘗試邊聽歌曲邊輕聲跟唱。教師可適當(dāng)調(diào)整音高，放慢速度，讓幼兒能輕輕跟唱。
2、播放課件【歌曲MTV】再一次欣賞歌曲。
活動(dòng)延伸：
1、在音樂(lè)角中播放課件【歌曲欣賞】，讓幼兒進(jìn)一步感受歌曲中的連音、跳音和休止所表現(xiàn)的優(yōu)美情景，以齊唱的方式繼續(xù)學(xué)唱歌曲。
2、分發(fā)幼兒打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的樂(lè)器，跟節(jié)奏敲擊打擊樂(lè)器，感受樂(lè)曲的三拍子節(jié)奏。
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活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)有熏染力的藝術(shù)活動(dòng)使幼兒初步了解中國(guó)的歷史, 激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感 。
2、初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
愛國(guó)影片準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程
觀看影視活動(dòng)
1、愛國(guó)主義題材影片《英雄小八路》。
2、觀看后的集中談話：
1）、電影中有誰(shuí)？主要講了一件什么事？
2）、電影中你喜歡誰(shuí)？厭惡誰(shuí)？為什么？
3、活動(dòng)延伸：幼兒回家后，請(qǐng)父母將他們觀看影片的感受記錄下來(lái)。
觀察：孩子們對(duì)影片都十分干興趣。當(dāng)看到特務(wù)被逮住了，敵人被轟炸了，高興得直拍手；當(dāng)看到殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面時(shí)，栩、怡、涵說(shuō)：“老師，我看了想哭。”電影結(jié)束后，小朋友還圍著老師問(wèn)�？墒牵性S多孩子都把“解放軍”說(shuō)成“警察”。
分析：讓孩子從影片中了解戰(zhàn)爭(zhēng)，了解舊中國(guó)與新中國(guó)的對(duì)比，很感性，更能增強(qiáng)孩子的'愛國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將“解放軍”老是說(shuō)成“警察”的原因。
調(diào)整：“什么是解放軍？”“為什么叫解放軍？”，這些問(wèn)題在影片結(jié)束后，教師給予了解釋。這也給教師一個(gè)啟示：在看這種影片前應(yīng)先給孩子簡(jiǎn)單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。
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