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小班教案

時(shí)間：2023-12-24 12:16:06 幼兒教案我要投稿

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小班教案大全(6篇)

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案大全(6篇)

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)并區(qū)分物體的大小，學(xué)說(shuō)這是大XX，這是小XX。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大小蘑菇、小兔一只、幼兒操作材料:大小籃子兩只、大小標(biāo)記。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小兔采蘑菇（認(rèn)識(shí)大小）

　�、保ǔ鍪拘⊥茫┬∨笥涯阏J(rèn)識(shí)它嗎？（小兔）你知道小兔喜歡吃什么嗎？

　　（1）（蘿卜、青菜等）小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。

　�。�2）（喜歡吃蘑菇）

　�、策@里有還多的蘑菇。（學(xué)說(shuō)蘑菇）小兔采了兩只蘑菇。我們來(lái)看一看這兩只蘑菇一樣大嗎？（不一樣）（一起認(rèn)識(shí)并學(xué)說(shuō)：大蘑菇、小蘑菇）

　�、吃贀Q兩只蘑菇。現(xiàn)在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（個(gè)別幼兒上來(lái)找一找）其他幼兒再次學(xué)說(shuō)大蘑菇、小蘑菇。

　　二、幼兒操作（幫小兔采蘑菇）（繼續(xù)區(qū)分大�。�

　�、毙∨笥褎偛艓托⊥脜^(qū)分了蘑菇的大小，真棒！草地上還有好多的蘑菇，現(xiàn)在小兔請(qǐng)小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼兒操作）

　�、材悴傻酱竽⒐搅藛�？采到小蘑菇了嗎？（集體檢查）

　�、巢僮麇e(cuò)誤的幼兒進(jìn)行及時(shí)的改正。

　　三、幫小兔送蘑菇（分類）

　�、毙∨笥颜姘�！都采到了蘑菇。我們要幫小兔送回家�？催@是什么？是小兔的房子，這兩間房子是一樣嗎？幼兒觀察，比較房子的大小，這是大房子還是小房子？對(duì)，這是大房子，這是小房子，房子的`上面還有大標(biāo)記，還有小標(biāo)記，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）讓幼兒說(shuō)說(shuō)。那大房子該送什么樣的蘑菇呢？

　　⒉幼兒一起送蘑菇回家。師講評(píng)：糾正送錯(cuò)的蘑菇。

　�、承∨笥褞托⊥貌闪撕枚嗟哪⒐�，小兔真開(kāi)心。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.發(fā)展幼兒鉆的基本動(dòng)作。

　　2.初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

　　3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格。

　　4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一塊平整的空地、小火車音樂(lè)。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

　　2.組織幼兒玩游戲：鉆山洞。

　　(1)幼兒兩人一組，面對(duì)面站好，雙手架起當(dāng)山洞，可請(qǐng)5、6組幼兒站成一排，雙手架起當(dāng)山洞，其他幼兒用正面鉆的方式鉆過(guò)山洞。

　　(2)增加游戲難度：開(kāi)火車。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。

　　3.結(jié)束。

　　放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車，跳快樂(lè)的火車舞。

小班教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)。有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，它采用油畫棒來(lái)畫泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色�！坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

　　2、能大膽選擇色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

　　3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一張畫有小魚的畫紙。

　　2、各種顏色的油畫棒若干。

　　3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚》進(jìn)場(chǎng)。

　　幼兒跟隨《小金魚》的音樂(lè)做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。

　　師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開(kāi)心。

　　師：小魚們，游累了吧！我們來(lái)休息一會(huì)吧�。ㄗ聛�(lái)）

　　二、引出課題。

　　師：剛才我們玩的真開(kāi)心，魚媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀？（圓形的）

　　教師出示范畫畫泡泡。

　　師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢！看！這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢！

　　師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會(huì)親親嘴，有的泡泡還會(huì)捉迷藏，真漂亮，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧！

　　教師出示排刷和顏料。

　　師：我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片？

　　師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來(lái)吹泡泡，幫泡泡拍照呀？

　　師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。

　　三、幼兒操作。

　　幼兒作畫時(shí)，教師指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒：這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡，這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

　　四、相互欣賞幼兒作品。

　　師：小魚們，跟著魚媽媽一起來(lái)看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。

　　（設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）

　　五、結(jié)束部分。

　　師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧！

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動(dòng)）

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)一開(kāi)始以聽(tīng)音樂(lè)《小金魚》進(jìn)場(chǎng)，孩子們扮演小金魚，老師則扮演金魚媽媽，大家一起做著魚游動(dòng)的動(dòng)作，游了一會(huì)要休息了，師：“媽媽高興地時(shí)候喜歡吹泡泡，泡泡是什么樣子的呀？”老師的一句話就點(diǎn)到了位，自然而然地進(jìn)入主題。曹老師在講解作畫步驟時(shí)，又能以情景化的形式進(jìn)行，她邊畫邊說(shuō)：“小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡，有的泡泡還會(huì)捉迷藏、親親嘴呢…�！闭f(shuō)得孩子們個(gè)個(gè)都專注地聽(tīng)著看著。畫好泡泡后，再請(qǐng)孩子們用顏料來(lái)涂刷泡泡，這一環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)的高潮部分，“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成就感。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容

　　2.樂(lè)意聽(tīng)同伴講話，能大膽講述自己的想法

　　3.熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)幼兒園，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。

　　（這張圖片上有什么？誰(shuí)在做什么？這是哪里？）

　　二、幼兒講述

　　1. 教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個(gè)問(wèn)題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見(jiàn)的'內(nèi)容，教師適時(shí)幫助，指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述

　　2. 將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互相說(shuō)一說(shuō)自己的圖片上有什么，有誰(shuí)在做神么，這是哪里

　　3. 教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情

　　三、結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)

小班教案篇5

　　第二周

　　周一

　　中秋節(jié)放假

　　周二

　　表演游戲：《拔蘿卜》

　　游戲主題由來(lái)：

　　在離園等待的一段時(shí)間內(nèi)，我隨手播放了《拔蘿卜》兒童歌曲讓幼兒欣賞。當(dāng)幼兒聽(tīng)到“拔蘿卜”歌曲旋律時(shí)，也跟著節(jié)奏邊唱邊模仿畫面上兒童的動(dòng)作，一個(gè)拉著一個(gè)拔蘿卜。孩子們的動(dòng)作中帶著幾分天真、幾分淘氣、幾分嬉戲。看著孩子們這么熱衷于表演，于是，我們開(kāi)展了表演游戲《拔蘿卜》，意在激發(fā)幼兒的表演欲望并能從中體驗(yàn)快樂(lè)，發(fā)展語(yǔ)言能力。

　　游戲總目標(biāo)：

　　一、在理解故事的基礎(chǔ)上，熟悉角色對(duì)話，較牢固地掌握角色出場(chǎng)的順序。

　　二、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)不同角色的特征。

　　三、喜歡參與表演游戲，能與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲與交往。

　　四、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)整理游戲場(chǎng)景，收拾游戲材料。

　　五、懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

　　表演游戲：拔蘿卜（一）

　　游戲目標(biāo)：

　　一、理解故事內(nèi)容，掌握角色對(duì)話：“×××快來(lái)呀，快來(lái)幫我拔蘿卜。

　　二、初步熟悉角色出場(chǎng)的順序，大膽展開(kāi)表演。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在語(yǔ)言區(qū)投放《拔蘿卜》的故事盒，讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事中的角色對(duì)話。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：老公公，老婆婆，小姑娘，小花狗，小花貓，蘿卜頭飾、故事錄音

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蘿卜地游戲場(chǎng)景

　　游戲過(guò)程：

　　一、出示蘿卜的道具，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　師：這是什么？《拔蘿卜》的故事里都有誰(shuí)？

　　二、出示角色圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉角色出場(chǎng)順序及角色對(duì)話。

　　師提問(wèn)：

　　（一）拔蘿卜時(shí)，老公公拉著誰(shuí)？誰(shuí)拉著老公公？誰(shuí)拉著老婆婆？誰(shuí)拉著小姑

　　娘？誰(shuí)拉著小黃狗？

　�。ǘ� 他們拔不動(dòng)蘿卜時(shí)，都是怎么說(shuō)的？

　�。ㄈ⿴熡谆�(dòng)學(xué)習(xí)角色對(duì)話部分

　　三、教師提出游戲要求。

　　1.根據(jù)意愿選擇自己想要扮演的角色，和同伴一起表演。

　　2.聽(tīng)故事磁帶分組表演。

　　3.游戲結(jié)束后要一起整理游戲場(chǎng)景和材料。

　　四、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)

　　1.重點(diǎn)觀察幼兒分組的情況。

　　2.觀察幼兒掌握角色對(duì)話情況及按順序出場(chǎng)的情況。

　　五、收拾游戲材料，交流游戲情況。

　　1.教師指導(dǎo)幼兒收拾游戲材料，把材料放到相應(yīng)的地方。

　　2.請(qǐng)個(gè)別表演的比較好的小組上來(lái)展示精彩片段。

　　師：哪組小朋友愿意上來(lái)表演？他們表演的怎么樣？哪個(gè)地方表演的特別好？

　　3.與幼兒交流游戲的情況，討論下一次游戲可以增設(shè)的材料和道具。

　　師：你今天扮演什么小動(dòng)物？演的`怎么樣？好在哪里？你覺(jué)得下次游戲還可以增加什么材料？

　　觀察與推進(jìn)：

　　游戲中，雖然是第一次參加表演游戲，，但是他們表演的熱情很高。再加上角色的對(duì)話重復(fù)，很適合小班幼兒，因此，整個(gè)故事表演比較完整。但是，在表演中孩子們對(duì)于出場(chǎng)的順序還是掌握的不夠好，每次出場(chǎng)順序都不一樣，因此在游戲后的區(qū)域活動(dòng)中，我們繼續(xù)讓幼兒熟悉故事情節(jié)，從而解決了這一問(wèn)題，另

　　外，幼兒在表演中過(guò)于注重角色的對(duì)話，忽略了動(dòng)作的表現(xiàn)，而且有的組的幼兒表演完不知道與同伴互換角色繼續(xù)表演導(dǎo)致游戲很快就結(jié)束了。

　　周三

　　健康：《幼兒園里真快樂(lè)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　樂(lè)意與朋友分享食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種好吃的食物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓幼兒自由品嘗食物。

　　2、與幼兒討論：沒(méi)有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣？怎么辦？

　　3、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

　　4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)分享食物的感受。

　　5、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

　　6、幼兒自由和同伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分糖果？你高興嗎？

　　7、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

　　體育：《小貓輕輕走》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)輕輕的走和跑。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。

　　2、展開(kāi)：

　�。�1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。

　　（3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

　　3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。

　　周四

　　結(jié)構(gòu)游戲：飛機(jī)

　　游戲主題的由來(lái)：

　　小班幼兒剛?cè)雸@，一方面要適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，一方面要汲取教師教給的各種技能，許多

　　孩子對(duì)動(dòng)手建構(gòu)感興趣卻無(wú)從下手，甚至有畏難情緒。另外這個(gè)年齡段幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展較慢，幼兒手指力量不夠，無(wú)法拼插成型。因此，小班幼兒主要從培養(yǎng)幼兒興趣，動(dòng)手拼插入手。

　　游戲總目標(biāo)：

　　1、讓幼兒喜歡參與建構(gòu)游戲活動(dòng)，再教師的鼓勵(lì)下，能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。

　　2、讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。

　　3、通過(guò)教師的鼓勵(lì)、幫助，讓幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長(zhǎng)、圍合、搭高、拼、插等技能，搭建物體的簡(jiǎn)單造型，反映物體的主要突出特征。

　　4、在建構(gòu)活動(dòng)中，感知物體的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、數(shù)量等，培養(yǎng)幼兒感知能力。

　　5、在建構(gòu)活動(dòng)中，鞏固、加深幼兒對(duì)物體外形特征的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　6、鍛煉幼兒的小手肌肉動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的耐性及克服困難的頑強(qiáng)精神。

　　7、教育幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果，不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具。

　　8、通過(guò)教師幫助，學(xué)習(xí)正確收發(fā)游戲材料。

　　結(jié)構(gòu)游戲：飛機(jī)（一）

　　1、出示建構(gòu)作品的范例，激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。

　　2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征，學(xué)習(xí)齒孔連接，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)。游戲準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：大小雪花插塑若干。 2、知識(shí)技能準(zhǔn)備：

　�。�1）認(rèn)識(shí)雪花插塑的特征。

　　（2）觀察中大班幼兒建構(gòu)活動(dòng)。

　　游戲過(guò)程：

　　1、出示各種玩具飛機(jī)，以去機(jī)場(chǎng)的游戲口吻引起幼兒興趣。

　　2、讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形構(gòu)造：機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。

　　3、教師師范建構(gòu)方法

　　4、提出建構(gòu)注意點(diǎn)：

　　（1）、搭出飛機(jī)的外形構(gòu)造：機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。

　�。�2）連接時(shí)用力拼緊。

　　5、幼兒進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒是否喜歡參加活動(dòng)，用鼓勵(lì)口吻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)，教幼兒基本拼插飛機(jī)的外形。

　　6、把拼插的飛機(jī)停放機(jī)場(chǎng)，組織幼兒參觀。

　　觀察與推進(jìn)：

　　幼兒樂(lè)于參與建構(gòu)游戲，大部分幼兒能用積木進(jìn)行拼插簡(jiǎn)單的飛機(jī)，有的幼兒還能搭出不同的性狀，有個(gè)別幼兒不原意動(dòng)手拼插。

　　周五

　　角色游戲：娃娃家

　　游戲主題由來(lái):

　　剛?cè)雸@時(shí)，很多幼兒就對(duì)娃娃家產(chǎn)生了濃厚的興趣，在游戲區(qū)中，經(jīng)常會(huì)看到幼兒一邊抱娃娃一邊說(shuō)：“天黑了，娃娃快快睡覺(jué)。”有的游戲喜歡玩炒菜煮飯的游戲，因此我們根據(jù)孩子的興趣和需要開(kāi)展“娃娃家”游戲，讓幼兒在游戲環(huán)節(jié)中了解各個(gè)家庭主要成員及其主要職責(zé)，從幼兒熟悉的生活體驗(yàn)以及感興趣的生活環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)幼兒之間的交流與溝通，初步感受爸爸媽媽做家務(wù)的辛苦，懂得愛(ài)爸爸媽媽。

　　游戲總目標(biāo):