幼兒園大班教案
作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識一些常見的氣象標(biāo)記,并愿意嘗試與老師一起記錄。
2、感知天氣與我們生活的密切聯(lián)系。
3、激發(fā)觀察自然現(xiàn)象的興趣。
活動準(zhǔn)備:
12月天氣記錄表、各種常見的天氣符號、課件
活動過程:
一、導(dǎo)入
今天外面的天氣怎么樣呢?你有什么感覺?為什么有時候有太陽,有時沒有?(因為有時候太陽會被……)我還帶來了幾張?zhí)鞖獾膱D片,你知道這些是什么天氣嗎?
二、觀察圖片上的天氣情況
1、(出示雨天圖)你怎么知道下雨了?(:看見有雨滴落在了花瓣上)
2、(出示雪天圖)你從哪里發(fā)現(xiàn)是雪的?(:原來樹枝上、樹葉上和地上都鋪上了一層白白的雪。)
3、(出示晴天圖)哪里有太陽?我怎么沒看見有太陽?什么光?(:原來是太陽光照在了向日葵上)
4、師:這些天氣圖片啊,還想找一些氣象標(biāo)記做朋友呢。
三、認(rèn)識氣象標(biāo)記,并與實際天氣
1、(出示雨天標(biāo)記)這個是什么標(biāo)記?雨天
。ǔ鍪厩缣鞓(biāo)記)晴天
。ǔ鍪娟幪鞓(biāo)記)白白的云,外面的這一片天空是怎么樣的'?陰沉沉的,陰天
。ǔ鍪狙┨鞓(biāo)記)那這個呢?
2、師:好,現(xiàn)在氣象標(biāo)記和圖片找朋友,誰來為這張圖片找標(biāo)記?(出示陰天圖片)(教師再次強調(diào)氣象標(biāo)記:找到的是陰天的標(biāo)記……)(課件上進(jìn)行正確的匹配)
3、師:讓我們來讀一讀這些氣象標(biāo)記。
4、猜一猜其他三張標(biāo)記
師:這里還有三張氣象標(biāo)記,請你們來猜一猜這會是什么天氣呢?
(雨夾雪)哦,雨滴和雪花同時從天空中落下來,這是“雨夾雪”。(請多個幼兒起來認(rèn)一認(rèn))
。ɡ钻囉辏┲虚g是閃電。在這樣的天氣里面呀,我們先看見閃電再聽見雷聲,這是“雷陣雨”。
(多云)這個太陽很奇怪,為什么這個太陽只有?哦,白云把太陽遮擋了一半,這是“多云”。
5、認(rèn)識霧天標(biāo)記
(出示霧天標(biāo)記)師:這里有一個很特別的氣象標(biāo)記,它看著像什么?這樣的標(biāo)記和這張圖片是好朋友(出示霧天圖片)你見過這樣的天氣嗎?你怎么知道這是霧的?:哦,它把后面的景物遮住了,看起來有點模糊,這是“霧天”。
6、復(fù)習(xí)鞏固各種標(biāo)記
。1)用卡片輪流出示,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),讀一讀。
(2)讀一讀其他城市天氣
師:(出示江陰天氣卡)今天江陰白天天氣是……,那其他城市白天天氣是怎么樣的呢?我們一一看。(海南、青島、常州、深圳、成都、香港、上海、江陰)多次反復(fù)認(rèn)讀。
四、討論
1、師:這么多天氣,你最喜歡哪一種天氣?為什么呢?哦,有的人喜歡晴天,可以玩、可以曬衣服、可以穿漂亮衣服;有的人喜歡雪天,因為可以堆雪人。那誰會喜歡雨天呢?你們?yōu)槭裁床幌矚g雨天呢?
2、出示干涸土地的圖片
師:它需要什么樣的天氣?為什么認(rèn)為它需要雨天?哦,因為土地很干,你看小苗苗沒有水喝了,它需要雨天。
五、天氣記錄表
1、師:我這里還有一張?zhí)鞖庥涗洷,你能看出來這是記錄了幾月份的天氣的?
2、師:那今天的天氣,我應(yīng)該畫什么呢?用……來表示今天是……
3、師:那我們一看這張圖上有哪些天氣?雨夾雪在哪一天啊?你能把找給我看看嗎?霧天也讓幼兒找一找。(幼兒說出天氣,教師依次貼天氣卡片)
4、師:那我們來數(shù)一數(shù),有多少個陰天?(有不同意見的請幼兒上來數(shù)一數(shù))老師記錄。
5、師:那在這張圖上,什么樣的天氣出現(xiàn)的最多?什么樣的天氣出現(xiàn)的最少?
6、結(jié)束語:有誰知道明天是什么天氣?天氣預(yù)報的阿姨是怎么知道的?那我們就帶著這個問題回家去問爸爸媽媽吧。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、幼兒通過本次活動能夠知道每片葉子都是不同的、有自己的脈絡(luò),是每個個體的獨特標(biāo)志。
2、幼兒通過觀察能夠發(fā)現(xiàn)兩片葉子的不同。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)論,使幼兒對科學(xué)觀察產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛觀察、愛動腦的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的自信心。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于樹葉的知識,有一定的經(jīng)驗準(zhǔn)備。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于樹葉的圖片(特征明顯、相似)、樹葉模型
活動過程:
1.導(dǎo)入:(組織上課)小朋友們喜不喜歡猜謎語啊,今天老師給大家?guī)砹艘粋謎語我們一起來猜一猜好不好。大家認(rèn)真聽哦,老師要出謎語了(出示圖片)
2.開始:大家以前是不是都認(rèn)識很多樹葉呢,下面我們來一起認(rèn)一認(rèn)好不好。(出示比較有特征的樹葉圖片,幫助幼兒回憶學(xué)過的知識)
老師想問問你們,有仔細(xì)觀察過葉子嗎?(有:就請幾位小朋友簡單回答一下)
今天老師帶領(lǐng)大家仔細(xì)觀察一下,每個人都要認(rèn)真仔細(xì)的觀察,看看他們有什么特點,是不是相同的。(兩兩一組出示相似的葉子)
現(xiàn)在和你身邊的小朋友6個人一組可以交流你觀察到的結(jié)果(1~2分鐘),
請幼兒進(jìn)行回答。
3.小結(jié):(組織紀(jì)律,進(jìn)行小結(jié))世界上有許多種葉子,每棵樹也有很多片葉子,但是每片葉子都有自己的脈絡(luò)。這些信息就是我們自己的特點,代表我們每個人都是不同的個體,是獨特的。
活動延伸:
樹葉可以制作出美麗的作品,在以后的美術(shù)課和手工課一起進(jìn)行制作。
活動反思:
《神奇的葉子》這一課的活動,我設(shè)計了三個版塊。第一版塊是了解、介紹葉子。目的是讓學(xué)生了解有關(guān)葉子的知識,養(yǎng)成收集、整理資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在活動中學(xué)會與人交流。第二版塊制作葉畫。目的是培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和動手能力。第三版塊是編故事。目的是鼓勵學(xué)生勇于展示自我,發(fā)揮潛能。
三個版塊的設(shè)計,我注意做到:
一、關(guān)注學(xué)生的生活和體驗,讓課堂貼近生活
“回歸生活、關(guān)注兒童現(xiàn)實生活”的課程理念決定生活化是小學(xué)思品課程的首要特征。本節(jié)課我在設(shè)計教學(xué)活動時從學(xué)生生活實際“找身邊的變化”入手,尋找教育教學(xué)的最合適的切口和教育點,讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,使課堂更貼近生活,更貼近學(xué)生。
二、關(guān)注學(xué)生的參與和實踐
注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,讓每個學(xué)生都參與到活動中來。從準(zhǔn)備到展示到交流,給學(xué)生以充分的活動空間,給學(xué)生提供了探究的空間和交流的平臺,使學(xué)生在課堂上活動起來,成為學(xué)習(xí)的主人。小組交流比指名讓學(xué)生發(fā)言提供了更多的機(jī)會。改變學(xué)習(xí)方式,在制作葉畫這一環(huán)節(jié)允許學(xué)生自主選擇獨立完成還是與人合作,尊重學(xué)生的選擇。欣賞學(xué)生的'創(chuàng)作與表現(xiàn),讓學(xué)生體會創(chuàng)造的樂趣、成功的喜悅。真沒想到,他們能做得這么好!下課后我感觸頗深,我們真的不能小看二年級的學(xué)生,只要我們適當(dāng)加以引導(dǎo),比如在做之前先請他們說說葉畫的做法,注意些什么,然后大膽放手讓他們?nèi)嵺`,我們的學(xué)生就一定能帶給我們驚喜!
三、關(guān)注課程內(nèi)容的綜合性、開放性和課堂活動方式的實效性
課程內(nèi)容體現(xiàn)在生活的方方面面,生活就是課堂。在設(shè)計教學(xué)活動時,我結(jié)合學(xué)生的實際情況處理教材,在這一主題中整合多學(xué)科的知識。這節(jié)課我努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動條件,以做一做、看一看、說一說等一系列豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,讓學(xué)生自己去觀察、去體會,充分發(fā)揮自己的潛能,在活動中盡情地展示自我,感受成功的喜悅,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
本課也感到有些不足之處:
1、課前準(zhǔn)備不夠充分,對學(xué)生要求提的不夠明確。個別學(xué)生收集的葉子顏色、形狀、品種較單一。有關(guān)資料查找不全面。
2、對學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)了解不夠,給編故事留的準(zhǔn)備時間太短,影響了故事的質(zhì)量。
3、評價語言不夠豐富。
在今后的日子里,我會注意努力學(xué)習(xí),在實踐中反思,在實踐中提高。
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計意圖
幼兒長到5、6歲時,原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,如任其自然往往會產(chǎn)生一些不良后果,及時教給幼兒換牙的知識,則可使他們盡快適應(yīng)這一生理變化,學(xué)會科學(xué)地保護(hù)牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來的生活與工作。
活動目標(biāo)
(一)知道不健康的牙齒會給人們帶來身體的痛苦,給生活和工作帶來不便。
。ǘ┱J(rèn)識牙齒,了解換牙的知識,了解牙齒的功用,讓幼兒知道怎樣才能長出美觀、整齊的'牙齒。
(三)懂得如何保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方齒。
活動準(zhǔn)備
角色扮演:醫(yī)生和病人
活動過程
1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境,牙科醫(yī)生的工作引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫(yī)生在干什么。
2.觀察牙科診所的宣傳欄。引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。
3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么?
(2)引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙?
。3)教師小結(jié):這些病人得了牙病后,牙很痛,吃東西會很不舒服,疼痛也會影響他們的工作,所以他們要請醫(yī)生幫助他們,治好牙病.
4.活動結(jié)束,就幼兒參觀的所見所聞組織談話,并引導(dǎo)幼兒思考議論:"他們?yōu)槭裁磿啦。?教師小結(jié):"由于病人沒有保護(hù)好自己的牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒".
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)
能夠辨出音樂中每個樂句末的重音。
根據(jù)教師提供的圖片,感知和了解音樂并用肢體動作和樂器演奏表現(xiàn)音樂中樂段之間的變化。
感受音樂歡快激烈的風(fēng)格,體驗與朋友們一起隨音樂游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
音樂《斗牛士進(jìn)行曲》、鈴鼓、沙錘、碰鈴、
斗牛士圖片、小號等。
活動過程
1、欣賞A段音樂,感受A段音樂中每個樂句末的重音,并用語言和動作表現(xiàn)。
(1)師:你們知道斗牛這個游戲嗎?
。2)出示斗牛士圖片,分析圖片,講解斗牛玩法。
。3)引出"加油"的西班牙語--"歐類"
。4)在教師的語言提示下,隨音樂在句末重音外喊出"歐類"。
2、再次欣賞A段音樂,用拍椅子的動作和"歐類"語言進(jìn)一步表現(xiàn)句末的重音外。
師:斗牛士聽到你們的加油聲,更來勁了,可是老師好像聽見你們的`小椅子也想玩這個游戲,也想喊加油,你們想想怎么樣讓它們發(fā)出聲音?有什么辦法?
3、教師運用身體動作,隨音樂做出加油、士兵吹小號,鮮花的動作,引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的動作提示初步感受全曲的旋律變化。(放完整的斗牛士進(jìn)行曲)
。1)師:斗牛場上的比賽越來越激烈了,除了有觀眾朋友們?yōu)樗麄兒凹佑,還有誰會為斗牛士喊加油呢?小朋友注意看。
。2)出示圖片,按音樂的順序排列。
。3)幼兒跟隨老師一起聽音樂并做相應(yīng)的動作。
4、幼兒分組隨音樂演奏樂器,表現(xiàn)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。
師:老師這準(zhǔn)備了許多的樂器,我們可以利用它們來斗牛士加油。
活動反思
《斗牛士進(jìn)行曲》選自法國著名作曲家比才為其歌劇《卡門》創(chuàng)作的序曲,由于該樂曲的節(jié)奏感強,旋律激昂,它的整體音響形象容易給幼兒帶來強烈的共鳴,容易讓幼兒產(chǎn)生興趣,因此此次活動孩子很感興趣,整個活動氛圍愉悅、輕松,接下來我就這次活動的組織進(jìn)行反思。
興趣是幼兒最好的老師,只有當(dāng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣被誘發(fā)、激勵起來后,才會快樂輕松的學(xué)習(xí)。本次活動緊緊圍繞目標(biāo),充分尊重幼兒的意愿。在師的引導(dǎo)下,每位幼兒都愿意把自己聽到的想到的與小朋友共同快樂的分享。能很好的用動作表現(xiàn)自己對樂曲的理解。他們在聽中想、動中樂、玩中學(xué),充分體驗到音樂的歡快優(yōu)美,徜徉在音樂的海洋中。
此次活動的重、難點為:初步感知A段音樂中每個樂句末的重音。為突破重、難點,我進(jìn)行了五次欣賞樂曲A段,且每次欣賞目標(biāo)層層遞進(jìn),由老師帶領(lǐng)直至孩子自己找到重音,活動中,大部分孩子都能掌握樂曲末的重音。整個活動氛圍輕松、愉悅,教師與幼兒進(jìn)行了有效地互動,讓幼兒置身于音樂游戲的樂趣中,并且教師大方、夸張的表演成功吸引幼兒的注意力,讓幼兒也能大膽地進(jìn)行表演。
本活動是節(jié)欣賞課,我改變了以往枯燥乏味的欣賞。通過集體、自由活動充分的讓幼兒在創(chuàng)編中熟悉樂曲旋律,并能按一定的節(jié)奏進(jìn)行律動;顒又,我最大限度地調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)音樂的積極性和參與性,培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。本活動還有個亮點就是利用打擊樂器來取代每段音樂的不同,同時在教學(xué)活動過程起到了很好的輔助作用。孩子們聽覺、視覺、動覺都積極調(diào)動起來,充分融合到音樂中.課件的正確運用,使本堂課更有吸引力。
幼兒園大班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.掌握雙腳連續(xù)跳躍的`能力,發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
跳袋8個,絨布球40個。
【游戲玩法】
小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地,撿起糧食裝進(jìn)跳袋后,然后掉頭調(diào)回起點處,與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),以此進(jìn)行。規(guī)定時間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。
游戲規(guī)則:
1.在游戲過程中,當(dāng)說完"跳"字后,幼兒才能向前跳。
2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā),不能搶跑。
3.幼兒每次只能取回一個絨布球。
【安全提示】
1.游戲必須在平坦的場地上進(jìn)行。
2.根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。
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