幼兒園大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
近幾年，我園一直在開(kāi)展省級(jí)課題《回歸生活的幼兒園美術(shù)教育研究》。作為子課題《互動(dòng)式幼兒園親子美術(shù)活動(dòng)研究》的主持人，我和課題組成員開(kāi)展了不少親子美術(shù)活動(dòng)。美術(shù)欣賞是親子美術(shù)的重要組成部分，我們挑選了一些名畫(huà)家的畫(huà)進(jìn)行欣賞。吳冠中的美術(shù)作品很有特點(diǎn)，兼具西方技巧和東方意境，有一些內(nèi)容相近但畫(huà)法不一的畫(huà)很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進(jìn)行對(duì)比欣賞，內(nèi)容都是樹(shù)與鳥(niǎo)，但一彎一直、一彩一墨，孩子會(huì)喜歡哪幅?家長(zhǎng)又會(huì)喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動(dòng)使孩子與家長(zhǎng)之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)對(duì)比欣賞，感受《小鳥(niǎo)天堂》畫(huà)面色彩的濃烈歡快，及《林中小鳥(niǎo)》中水墨表現(xiàn)出的清寒孤寂的意境。
2．在教師的引導(dǎo)下，幼兒、家長(zhǎng)能積極互動(dòng)，用表演、繪畫(huà)等方式大膽表達(dá)自己心中的樹(shù)林與小鳥(niǎo)。
3．幼兒、家長(zhǎng)相互了解對(duì)方對(duì)不同色彩和美術(shù)作品的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．吳冠中作品《小鳥(niǎo)天堂》、《林中小鳥(niǎo)》。
2．音樂(lè)：貝多芬《小步舞曲》，民樂(lè)《寒江殘雪》，背景音樂(lè)《天空之城》、《神秘園之歌》。
3．電腦，投影儀，桌子幾張，木椅一人一把。
4．宣紙、顏料、毛筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．色彩篇
(1)聊聊有哪些顏色。
看，老師身上有哪些顏色?小朋友身上有哪些顏色?我們周?chē)�有哪些顏色?除了這些顏色，你還知道哪些顏色?
小結(jié)：世界上有紅、黃、藍(lán)等許多種顏色，我們的生活也因?yàn)檫@些斑斕的色彩而變得更加美麗，更加多彩。
(2)說(shuō)說(shuō)最喜歡的顏色。
你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)喜歡這種顏色的原因，讓幼兒對(duì)父母有更深入的了解。
2．欣賞篇
(1)欣賞《小鳥(niǎo)天堂》。
�、賳�(wèn)：看了這幅畫(huà)，你有什么感覺(jué)?會(huì)想到什么?
幼兒講最初的感受。
�、谝龑�(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞。
問(wèn)：畫(huà)上有什么?小鳥(niǎo)是什么顏色的?住在哪里?樹(shù)是什么顏色，什么形狀?畫(huà)面上還有什么顏色?你喜歡這些顏色嗎?為什么?小鳥(niǎo)住在這樣的環(huán)境里，它的心情怎樣?誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)的`小鳥(niǎo)?
③音樂(lè)與作品的匹配。
播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問(wèn)：哪段曲子更像這幅畫(huà)?為什么?
④請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)分別扮演小鳥(niǎo)、大樹(shù)，跟著音樂(lè)表演。
要求大樹(shù)姿態(tài)多樣，小鳥(niǎo)動(dòng)作多種，有快樂(lè)地飛、站、找食等。
⑤作者簡(jiǎn)介。
知道這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎?這幅畫(huà)是一位叫吳冠中的老爺爺畫(huà)的，他是一位著名的畫(huà)家，畫(huà)了好多幅有關(guān)鳥(niǎo)和樹(shù)的畫(huà)，這幅畫(huà)的名字叫《小鳥(niǎo)天堂》。
(2)欣賞《林中小鳥(niǎo)》。
�、俳酉聛�(lái)我們一起欣賞吳爺爺?shù)牧硗庖环髌罚纯催@幅畫(huà)和剛才那幅畫(huà)有什么相同和不同的地方。
點(diǎn)擊《林中小鳥(niǎo)》，播放《寒江殘雪》。
�、谝龑�(dǎo)幼兒欣賞。
這幅畫(huà)和剛才那幅畫(huà)有哪些相同的地方?哪些地方不一樣? (從色彩、形狀兩方面對(duì)比)這幅畫(huà)用了哪些顏色?樹(shù)是什么形狀的?鳥(niǎo)是怎樣的?看了這幅畫(huà)，心里是什么感覺(jué)?
介紹水墨畫(huà)的有關(guān)知識(shí)：是中國(guó)特有的，用水和墨來(lái)創(chuàng)作的(盡可能請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)介紹)。
�、劢榻B吳冠中畫(huà)的特點(diǎn)：融合了西方的繪畫(huà)技巧和東方的意境，融匯傳統(tǒng)與現(xiàn)代等。
④請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)講講各自喜歡哪幅作品及理由。
原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥(niǎo)天堂》，活動(dòng)中卻發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡《林中小鳥(niǎo)》。究其原因，一是因?yàn)椤爱?huà)得像”；二是因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)喜歡，他們認(rèn)為，現(xiàn)在的社會(huì)過(guò)于浮躁，水墨畫(huà)《林中小鳥(niǎo)》能使人沉靜下來(lái)，安靜地生活；三是可能有些孩子確實(shí)喜歡。
3．繪畫(huà)篇
(1)你心目中的小鳥(niǎo)天堂是什么樣的?
請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色，畫(huà)出自己心中的小鳥(niǎo)天堂。幼兒、家長(zhǎng)合作作畫(huà)，教師巡回觀察，配背景音樂(lè)《天空之城))。
(2)展示、交流作品。
活動(dòng)延伸
將所有作品拍照傳至班級(jí)博客，將部分作品布置在活動(dòng)室，并介紹作者的創(chuàng)作想法。
幼兒園大班教案 篇2
"地球"是本教案的主要話題，今天生育網(wǎng)編輯特意整理了
"保護(hù)地球"
這篇大班社會(huì)教案來(lái)分享"社會(huì)活動(dòng),教案,地球"等相關(guān)知識(shí)，希望能對(duì)幼兒園老師,家長(zhǎng)有所幫助，謝謝。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。薄⒋髨D片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）２、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫(huà)筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出課題1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周?chē)幸环N非�？膳碌牟《�，是什么？
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來(lái)了一封信。
二、教師念"小貓的信"（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化1、小貓的家原來(lái)是怎么樣的？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚(yú)蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。
2、后來(lái)又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚(yú)，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。
3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生．．．．）。
4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響？（小貓睡不好覺(jué)，也吃不到新鮮魚(yú)，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長(zhǎng)了）。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開(kāi)討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類(lèi)和動(dòng)植物帶來(lái)很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。
1、環(huán)境的污染給小貓帶來(lái)了很大痛苦，在我們的.生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？
2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來(lái)哪些災(zāi)難？
3、那么，怎樣才會(huì)有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么？
�。ㄈ纾旱厣嫌泄�、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí)，看見(jiàn)有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖： 隨著孩子的社會(huì)性發(fā)展，他們對(duì)周?chē)擞辛烁嗟年P(guān)注，對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起孩子對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，和小象一起尋找一份適合自己的工作，感受到工作不僅能給自己帶來(lái)滿足，也能為周?chē)娜藥タ鞓?lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．體驗(yàn)閱讀繪本的興趣，渴望為他人服務(wù)
2．理解故事內(nèi)容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷
3．嘗試根據(jù)特長(zhǎng)找工作，了解淺顯的消防知識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．材料準(zhǔn)備：課件
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解一些職業(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、過(guò)程：導(dǎo)入
動(dòng)物城堡里有許多小動(dòng)物，他們也像小朋友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。
二、觀看課件，講述故事開(kāi)始部分，引起興趣。
1．播放PPT1是哪些小動(dòng)物�。亢诎迳蠈�(xiě)著幾個(gè)字，我念給你們聽(tīng)一下（教師，警察，郵遞員等）。
2．：原來(lái)花貓老師在給小動(dòng)物上介紹職業(yè)的課，他說(shuō)：“我們的周?chē)加幸恍┤�，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀�！�
3．這些人是誰(shuí)呢，請(qǐng)看！
播放PPT2，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物分別是做什么的？
4．這是誰(shuí)？（這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他適合上面這幾個(gè)工作嗎？
5．幼兒討論回答。
6．播放畫(huà)面3-6，引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來(lái)看一下，發(fā)生了什么？（幼：小象當(dāng)清潔工時(shí)打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當(dāng)警察跑得太慢，小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟）
7．幼兒自由猜測(cè)，嘗試給小象找合適的工作。
師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過(guò)，你們覺(jué)得它可以做什么呢？
8．播放畫(huà)面7-10.，幼兒觀察講述。
�。�1）到底什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來(lái)看一下。
�。�2）你看到了什么？發(fā)生了什么事u？你從哪里看出來(lái)的？
�。�3）著火了，因?yàn)樘焐嫌泻跓�，大家都拎著水桶，很著急的樣子。那波波�?huì)怎么做呢？
�。�4）我們來(lái)看看他是不是這樣做的。
（5）火撲滅了嗎？你怎么知道的？
�。�6）河馬消防員會(huì)對(duì)波波說(shuō)什么？
�。�7）小象最后做了什么�。俊绬T。小象波波最后成了一名消防員，他終于找到了適合自己的工作，我們來(lái)完整的`聽(tīng)一遍故事。故事的名字叫小象消防員。
三、嘗試聯(lián)系動(dòng)物特征為小動(dòng)物尋找適合的工作。
1．小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動(dòng)物沒(méi)有工作呢？
2．鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由。
猴子——郵遞員刺猬——搬運(yùn)工狗——警察螃蟹——理發(fā)師，花匠，園林工人，廚師孔雀——演員，模特蜘蛛——紡織工人，清潔工
四、拓展思維，學(xué)會(huì)尊重不同職業(yè)的人
1．師：每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，小朋友想想自己有什么本領(lǐng)，可以幫助別人？
2．師：每個(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè)，只要你付出了辛勤的勞動(dòng)，不管你做的是什么工作，都很光榮，都是最棒的！
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成的興趣。
2、初步理解分解組成的含義，認(rèn)識(shí)分合號(hào)："∧""∨"，初步理解部分?jǐn)?shù)與整體數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)的多種分解方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋(píng)果二個(gè)，橘子三個(gè)，果盤(pán)二個(gè)。雪花片，冰糕棒等小型操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講解示范：把兩個(gè)蘋(píng)果分到二個(gè)果盤(pán)里，提問(wèn)：2可以分成幾和幾？再把兩個(gè)果盤(pán)中的蘋(píng)果放到一起，提問(wèn)：1和1和起來(lái)是幾？
同樣方法用3個(gè)橘子演示3的分解與組成。
用數(shù)字表示算式并講解算式：2整體數(shù)∧分解號(hào)11部分?jǐn)?shù)2、自身體驗(yàn)：幼兒自由結(jié)合2人一組，按老師的口令進(jìn)行分合練習(xí)，如老師說(shuō)：2可以分成1和1，兩人迅速分開(kāi)，老師說(shuō)：1和1合起來(lái)是2，兩人便迅速拉手站在一起。
3、請(qǐng)幼兒自由嘗試：充分利用積木、操作雪花片、小串珠，等進(jìn)行組成分解練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成方式。
4、用"手勢(shì)口述游戲""拍手對(duì)歌"進(jìn)行鞏固。
5、觀察理解，完成書(shū)中的要求。
�。�1）請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出蘋(píng)果和瓢蟲(chóng)的分合方法。
�。�2）教師指導(dǎo)幼兒指認(rèn)整體數(shù)，分合號(hào)和部分?jǐn)?shù)。
（3）根據(jù)花的顏色或花形作分解組成，在空格中填寫(xiě)相應(yīng)的`數(shù)字，并讀出分解式。
活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒在生活中練習(xí)數(shù)的組成，如在家中分水果，在幼兒園分午點(diǎn)等。
附材料手勢(shì)口述游戲。
如：練習(xí)2的分解，在胸前拍球2下，并同步口述："1、2"，然后，兩手指尖相對(duì)，腕部分開(kāi)，做出分解號(hào)∧"的樣子，口述："分"表示分解，再分別在左右肩上方各手手一下，并同步口述："1""1"。
2的組成，方法同2的分解。兩手腕部相對(duì)，指尖分開(kāi)，做出∨的樣子，表示合起來(lái)。
拍手對(duì)歌師：小朋友，我問(wèn)你，2可以分成幾和幾？
幼兒：某老師，我告訴你，2可以分成1和1
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察、討論、操作等活動(dòng)，讓幼兒感知各種各樣的服裝，并能大膽講述各種服裝的特征及用途。
2、認(rèn)識(shí)幾種有特殊功能的服裝，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，發(fā)明其他有一定功能的服裝。
3、提高幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)展幼兒的想象能力。
4、培養(yǎng)觀察，比較能力。
5、使幼兒掌握一些服裝的基本常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)幾種特殊功能的服裝。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種服裝實(shí)物、圖片，錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
一、參觀活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒自由參觀，交流自己的感受，對(duì)各種服裝有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
師：“小朋友，聽(tīng)說(shuō)這里辦了一個(gè)服裝展覽會(huì)，我們一起去參觀一下吧！
二、結(jié)合圖片，討論各種服裝的特征、用途。
1、師：“誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看到了哪些服裝？那么這些服裝都有些什么特征呢，請(qǐng)看黑板：婚紗、迷彩、運(yùn)動(dòng)、警察、醫(yī)生、工人
幼兒表達(dá)自己意見(jiàn)。
2、師：“我們討論了這些服裝各自的特征，現(xiàn)在我們想想，所有的服裝它們都有一個(gè)共同的用途是什么？（衣服不僅可以保護(hù)我們的身體，還可以給人們美的享受）
三、認(rèn)識(shí)幾種特殊的服裝：太空、潛水．，討論發(fā)明有特殊功能的服裝。
師：各種服裝都有自己不同的`用途，老師這里還有幾件有特殊功能的服裝，我們一起來(lái)看一下。
師在黑板上貼圖片。
幼兒說(shuō)。
師科學(xué)家們真?zhèn)ゴ�，發(fā)明了這么神奇的服裝，小朋友，如果你是科學(xué)家，你會(huì)發(fā)明出哪些有神奇功能的服裝呢？（討論、講講）
四、初淺了解“中國(guó)服裝發(fā)展史”
師：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)的都是我們現(xiàn)在的人穿的衣服，那古代人穿什么？你們知道嗎？
貼圖片。幼兒闡述。
五、幼兒時(shí)裝表演。
六、幼兒比賽穿衣服。
七、
師：“這節(jié)課要好好學(xué)習(xí)喔！去設(shè)計(jì)更多更多的服裝
小百科：服裝，指的是衣服鞋包玩具飾品等的總稱(chēng)，多指衣服。服裝在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的早期就已出現(xiàn)，古代人把身邊能找到的各種材料做成粗陋的“衣服”用以護(hù)身。人類(lèi)最初的衣服是用獸皮制成的，包裹身體的最早“織物”用麻類(lèi)纖維和草制等成。
幼兒園大班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．感受樂(lè)曲輕快、活潑的風(fēng)格特點(diǎn)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的理解。
2．體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的快樂(lè)情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．圖片，剪切的“快樂(lè)的牧羊人”音樂(lè)。
2．幼兒欣賞過(guò)大草原的美麗景色，有一定的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┏醪叫蕾p，感受樂(lè)曲輕快活潑的特點(diǎn)。
1．欣賞樂(lè)曲第一遍，初步感受樂(lè)曲歡快。
（1）師：這首曲子帶給你什么樣的感覺(jué)？你聽(tīng)到了什么？好像看見(jiàn)了什么？
�。�2）教師告訴幼兒樂(lè)曲的名稱(chēng)叫“快樂(lè)的牧羊人”。
2、欣賞樂(lè)曲第二遍，進(jìn)行想象。
師：牧羊人可能會(huì)到哪些地方？
引導(dǎo)幼兒大膽想象牧羊人所到過(guò)的地方，教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片（展現(xiàn)草地、小溪、山坡、花園等）。
�。ǘ┓侄涡蕾p樂(lè)曲，用各種方式表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的理解。
1．區(qū)分樂(lè)段。
（1）再次傾聽(tīng)樂(lè)曲。
師：聽(tīng)一聽(tīng)，這段音樂(lè)分為幾段？
（2）引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。
師：我們可以用哪些身體動(dòng)作呢？（幼兒自由選擇動(dòng)作表現(xiàn)，如：拍手、拍膝、拍肩等）
2．欣賞第一段，用動(dòng)作表現(xiàn)。
（1）師：我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段，牧羊人可能在干什么？
師：牧羊人是怎么帶小羊到草地上的？牧羊人會(huì)做些什么呢？
�。�2）幼兒創(chuàng)編表演揚(yáng)鞭趕羊群等動(dòng)作，嘗試有節(jié)奏地隨音樂(lè)表演。
3．欣賞第二段，用手部動(dòng)作表現(xiàn)。
�。�1）師：你是怎么理解這段音樂(lè)的？
（2）幼兒有節(jié)奏地模擬爬山的動(dòng)作。
師：伸出你的小拳頭，我們和小羊們一起有節(jié)奏地爬山！
4．欣賞第三段，想象并表達(dá)。
�。�1）師：牧羊人帶著羊群到了哪里？
（2）想象交流：想象一下，他們可能看到草原上哪些美麗的景色？在小溪邊牧羊人和羊兒們會(huì)做些什么呢？
引導(dǎo)幼兒大膽想象羊兒嬉戲的'情景，如喝水、打滾、曬太陽(yáng)等。
5．欣賞第四段，根據(jù)音樂(lè)音色想象樂(lè)器。
（1）師：聽(tīng)，牧羊人好像在吹奏什么樂(lè)器？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)特色想象樂(lè)器）為什么牧羊人要吹小號(hào)？
�。�2）幼兒嘗試吹“小號(hào)”。
6．小結(jié)：剛才，我們聽(tīng)著音樂(lè)，跟著牧羊人去了很多地方，這就是牧羊人一天的快樂(lè)生活。
（三）完整欣賞樂(lè)曲，體驗(yàn)?zāi)裂蛉说目鞓?lè)。
1．完整欣賞，進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)裂蛉说目鞓?lè)：我們?cè)賮?lái)感受一下牧羊人一天的快樂(lè)生活，好嗎？
2．總結(jié)。
這真是一個(gè)快樂(lè)的牧羊人，他為什么這么快樂(lè)呢？
你們今天快樂(lè)嗎？為什么？
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