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幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-11-11 10:21:18 幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班教案

　　作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講述

　　2.啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力

　　3.激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣

　　4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力

　　難點(diǎn)：續(xù)編故事并連貫講述

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　自畫故事《皮鞋車》掛圖3幅、舊皮鞋一只、頭飾（故事中出現(xiàn)的各種小動(dòng)物）、各種廢舊材料，如：各種飲料瓶、舊掛歷紙等、彩筆、剪刀、膠水等。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話引出活動(dòng)

　　1.出示舊皮鞋，小朋友說說這是什么？幼兒觀察自由回答。

　　2今天老師就給小朋友帶來《皮鞋車》的故事

　　二、觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒說話。

　　1.仔細(xì)觀察第一幅掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說話：哪里躺著一只舊皮鞋是哪些動(dòng)物經(jīng)過看見了？他們?cè)趺聪氲�，怎么做的�?/p>

　　2.仔細(xì)觀察第二幅圖，看又是誰經(jīng)過看見皮鞋了？小朋友猜猜小老鼠會(huì)怎么想，怎么說，怎么做的'呢？

　　3.仔細(xì)觀察第三幅圖，看小老鼠真聰明，把舊皮鞋變成了一輛漂亮的皮鞋車，小動(dòng)物們看見了都怎么說呀？

　　4.假如是你遇見了，你會(huì)把皮鞋變成什么呢？幼兒自由想象舉手回答。

　　5.小結(jié)，小朋友真聰明，能想出把皮鞋變成那么多漂亮的東西。下面我們來聽一聽故事《皮鞋車》

　　三、續(xù)編故事

　　聽完故事了，小朋友想象一下，小老鼠開著這么漂亮的皮鞋車會(huì)去干什么呢？教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，注意引導(dǎo)幼兒說連貫完整的句子。

　　四、表演故事

　　五、延伸活動(dòng)：

　　變廢為寶。

　　1.小結(jié)故事內(nèi)容。

　　2.廢舊材料制作。

　　3.作品展評(píng)，進(jìn)行廢舊利用教育。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)開展下來總的來說達(dá)到了目標(biāo)。活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒的年齡特征，幼兒比較感興趣，能很好地配合老師完成各活動(dòng)環(huán)節(jié)。能打破舊的教學(xué)慣例進(jìn)行教學(xué)，先讓幼兒觀察故事掛圖，大膽想象，鍛煉說話，連貫理出故事情節(jié)再完整地聽講故事�；顒�(dòng)效果良好，大部分孩子基本上熟悉理解故事內(nèi)容，能根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行故事表演，并得到了廢舊利用的教育。不足的地方就是教師引導(dǎo)幼兒說話耐心不足，不能從多方面考慮著手。另外，組織故事表演有些亂，有待加強(qiáng)。

　　小百科：皮鞋是指以天然皮革為鞋面，以皮革或橡膠、塑料、PU發(fā)泡、PVC等為鞋底，經(jīng)縫绱、膠粘或注塑等工藝加工成型的鞋類。皮鞋透氣、吸濕，具有良好的衛(wèi)生性能，是各類鞋靴中品位最高的鞋。

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子們了解魷魚和章魚的特征及習(xí)性。

　　2、用撕貼的方式裝飾出章魚并學(xué)會(huì)運(yùn)用墨汁作畫。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)章魚的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錫紙（鐵砧），黑色的顏料，木工膠，雜志，膠水

　　活動(dòng)過程：

　　[導(dǎo)入]

　　1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹魷魚。

　　- 我戴著三角形的帽子。

　　- 我在大海里生活，我有十條腿，我是誰呢？

　　[展開]

　　1、談?wù)勽滛~和章魚。

　　- 你見過魷魚和章魚嗎？

　　- 你在哪兒見過的魷魚和章魚？

　　- 見過魷魚和章魚后你有什么感想？

　　2、談?wù)勽滛~和章魚的特征以及它們的習(xí)性。

　　- 魷魚和章魚屬于魚類還是貝類呢？

　　(魷魚和章魚很容易被誤認(rèn)為是魚類動(dòng)物，但是它們屬于軟體貝類動(dòng)物。由于魷魚和章魚沒有骨頭，也沒有刺所以吃起來很方便。)

　　- 魷魚和章魚長什么樣子？

　　(章魚和魷魚全身都軟軟的。腿和頭連在一起，嘴長在腿的中間。)

　　- 魷魚喜歡什么？

　　(魷魚喜歡明亮的燈光，它們經(jīng)常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉魷魚的時(shí)候只要把水里照亮，魷魚就會(huì)向有光的.地方聚集，然后就可以捕捉到魷魚了。）

　　- 為什么魷魚會(huì)吐墨汁呢？

　　(因?yàn)楫?dāng)它們面臨敵人的時(shí)候，它們會(huì)通過吐墨汁擋著敵人的視線然后逃跑。)

　　3、研究制作出章魚。

　　- 如果要制作出章魚需要什么材料呢？

　　- 利用錫紙?jiān)鯓硬拍苎b飾出章魚來呢？

　　4、利用活動(dòng)紙中的錫紙制作章魚。

　�、� 把報(bào)紙或是雜志撕碎，像用馬賽克一樣的方法粘在章魚的身上。

　�、� 粘好章魚的身體之后，給章魚粘上細(xì)細(xì)地保鮮膜的邊兒，勾勒出章魚的輪廓。

　�、� 稀釋好黑色的顏料涂在章魚的嘴前。

　　④ 把墨汁吹開表現(xiàn)出章魚吐墨汁的樣子。

　�、� 等圖畫晾干后保管起來。

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把畫好的章魚介紹給朋友們看。

　　2、總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]

　　活動(dòng)反思：

　　因?yàn)橛變簩?duì)新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運(yùn)用了巧妙的作畫手法，我覺得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動(dòng)中看到，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì)印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生、新奇的繪畫手法以及作畫活動(dòng)區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時(shí)，都大開眼界，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解中國的印章文化。

　　2、探索印章的制作過程，感受印章畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件演示文稿，內(nèi)有各種印章及印章圖案。

　　2、準(zhǔn)備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺(tái)等。

　　3、收集各種玩具印章，如：數(shù)字印章、動(dòng)物圖案印章等，準(zhǔn)備幼兒園公章、教師私章等。

　　4、收集一些證書，如：教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）講印章故事，激發(fā)幼兒興趣。

　　古時(shí)候，有個(gè)人給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫了一封信，可是他的信被別人拆出來了，他非常的生氣，于是就想出了一個(gè)好辦法：把信放在紙袋里，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，如果有人要偷看的話，泥巴就會(huì)散開，印章也會(huì)變得不全了。所以，人們的信再也沒有人偷看了。

　�。ǘ┬蕾p各種印章，初步了解印章的制作方法。

　　1、看課件欣賞各種各樣的印章，請(qǐng)幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來的。

　　2、欣賞印章圖案，比較陽刻、陰刻的不同。

　　啟發(fā)幼兒思考：為什么印章會(huì)印出圖案來？讓幼兒感受印章的`凹凸特征。

　　陽刻：把想要的圖案保留凸顯出來，如瓶蓋上部的平面，蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。

　　陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。

　　請(qǐng)幼兒來辨認(rèn)印章圖案，哪個(gè)是陽刻，哪個(gè)是陰刻？

　　3、出示數(shù)字印章，然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對(duì)比一下，看誰能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）

　�。ㄈ┝私庥≌碌囊饬x。

　　1、教師出示幼兒園公章，并印蓋在白紙上，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、文字及圖案。

　　2、啟發(fā)幼兒想一想在哪里見過幼兒園的公章，如：小朋友的素質(zhì)報(bào)告書上、各種獎(jiǎng)狀上。

　　3、出示教師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫上或文章上可以加蓋私章等。

　　4、出示一些證件，如教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等，讓幼兒看看，了解上面印章的意義。

　　5、小結(jié)：印章代表著一個(gè)單位或一個(gè)人，不能隨便刻章或蓋章。

　�。ㄋ模└惺苤袊鴬W運(yùn)會(huì)徽的印章特點(diǎn)。

　　出示中國印--舞動(dòng)的北京，讓幼兒欣賞圖案及特點(diǎn)。幫助幼兒明白這是一枚特殊的印章。

　�。ㄎ澹﹪L試蓋印，感受凹凸效果。

　　1、橡皮泥�。喊巡煌螤畹男|西如鑰匙、紐扣等，壓印在橡皮泥上，涂上顏料后把紙蓋上去，壓平撕下來，哇--印出來了！

　　2、紙板蓋�。河猛呃慵埣糍N，做成凸板，讓幼兒創(chuàng)作。

　　3、取蘋果剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

　　4、取蓮藕剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

　　5、取辣椒剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

　　6、數(shù)字印章蓋印。

　　7、動(dòng)物印章蓋印。

　　8、創(chuàng)作手印畫。

　�。┱故居變鹤髌�。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。

　　2、提供材料讓幼兒繼續(xù)探索在集體活動(dòng)中沒有嘗試過的拓印方法，如漿糊印、陶土蓋印、版畫等。

幼兒園大班教案篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1．欣賞和初步了解祖國的著名建筑物。

　　2．能夠依據(jù)建筑物的外形特征聯(lián)想到相似的人的五官，并大膽拼貼人臉和添畫裝飾物。

　　3．激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　我國著名建筑物的圖片、范例圖片、視頻展示臺(tái)、剪刀、膠水、彩色卡紙、油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　1．欣賞范例圖片，請(qǐng)幼兒說說圖中建筑物和人五官的相似處并為畫作取名。

　　2．欣賞和初步了解祖國的著名建筑物，說說它們像人臉的哪個(gè)部分。

　　3．請(qǐng)幼兒試著用祖國著名建筑物拼貼人臉，并為她取名《美麗的祖國媽媽》。

　　4．幼兒自由選擇建筑物圖片和彩色卡紙進(jìn)行拼貼和添畫。

　　5．教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞作品邊編寫詩歌《美麗的'祖國媽媽》。

　　例：美麗的祖國媽媽，鳥巢體育館是你的帽子；

　　美麗的祖國媽媽，東方明珠像你的鼻子；

　　美麗的祖國媽媽，桃花是你的眼睛……

幼兒園大班教案篇5

　　設(shè)計(jì)理念：

　　平均分配這種現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的生活和學(xué)習(xí)中，為了能夠讓孩子更好的理解平均分配就是把一樣物品分成幾份一樣多的現(xiàn)象。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。希望通過本次活動(dòng)，孩子能夠真正掌握和理解平均分配的意義，便能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到我們平日的生活中去�；顒�(dòng)中，我遵循《新綱要》精神，能夠?qū)?shù)學(xué)教育生活化，創(chuàng)設(shè)了去小熊家參觀的游戲情境，讓孩子在玩玩、想想、分分、吃吃中輕松學(xué)數(shù)學(xué)。活動(dòng)中我給孩子提供了大量自主探索和操作練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子在操作中探索，在探索中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中理解。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在游戲中感知平均分配的`現(xiàn)象，初步理解平均分配的含義。

　　2．能按要求進(jìn)行數(shù)量分配，嘗試不同的平均分配方法。

　　3．能積極參加操作活動(dòng)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)數(shù)量有一定的認(rèn)識(shí)。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：（1）各種顏色的糖果若干，點(diǎn)心若干。（2）活動(dòng)ppt活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，初次接觸平均。

　　1.參觀新家今天小熊搬新家，邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^，想去嗎？

　　2.感知數(shù)量小熊家到了，請(qǐng)每個(gè)小朋友找小椅子坐下來，坐6組，要求每組的人數(shù)要一樣多。

　　二、初步操作，學(xué)習(xí)平均分配。

　　1.集體操作，感知平均分配（1）小熊給我們小朋友準(zhǔn)備了一份點(diǎn)心，我們看看是什么呀，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？