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幼兒園大班教案

時間:2023-10-22 13:10:58 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標:

  1、愿意積極想辦法,讓紙張站起來。

  2、通過實踐,了解紙的承載力。

  3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

  4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動準備:

  操作卡若干、小筐、卡紙、記號筆、若干本同樣的書、雙面膠。

  活動過程:

  一、談話導入:

  師:今天有幾位紙家族成員要來我們班做客,我們來看看它們是誰。它們想考考小朋友們,怎么樣讓它們站起來。

  二、引導幼兒積極動腦,想各種辦法讓紙站起來。

  1、老師已經(jīng)為你們準備好了紙,請小朋友動手試一試。

  2、幼兒自由操作。

  3、請小朋友介紹自己的方法。

  三、幼兒猜測,實驗站起來的紙能否承載書本。

  1、教師出示記錄紙。

  2、猜一猜哪種折法放的書最多。

  3、教師提出要求。

  4、幼兒分組操作并記錄。

  四、集體交流。

  教學反思:

  一次科學活動的`開始,應該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學活動的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經(jīng)驗。

  小百科:紙 : 紙(紙) zhǐ 用植物纖維制成的薄片,作為寫畫、印刷書報、包裝等。紙張:紙的總稱。紙以張計,故稱。紙張一般為分:凸版印刷紙、新聞紙、膠版印刷紙、銅版紙、書皮紙、字典紙、拷貝紙、板紙等。

幼兒園大班教案 篇2

  設計意圖:

  本班幼兒從中班到大班,對繪畫方面有很大的興趣,在這學期里我嘗試著讓幼兒們初步學習線描畫,這節(jié)課提供了幼兒喜歡又熟悉的動物小鳥進行組圖,通過畫小鳥可以直接激發(fā)幼兒對線描畫的興趣,幼兒會覺得這是那么容易,又那么的美妙!從欣賞到發(fā)現(xiàn)讓幼兒領受線描畫的藝術魅力。

  美工活動:

  印手畫小鳥

  活動目標:

  1、運用幼兒熟悉的手做基礎,讓幼兒充分發(fā)揮想象力,鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn),創(chuàng)作與眾不同的畫面。

  2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣,感受線描畫的獨特魅力。

  3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準備:

  彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.

  活動過程:

  一、以游戲猜謎的形式導入(小手).

  二、觀賞與演示小手變小鳥,了解小鳥的特點。

  三、創(chuàng)作要求

  把畫紙當天空,讓小鳥們都到天空中來飛翔。

  四、幼兒作畫。教師指導要點。

  1、幼兒自由商量,分工作畫.

  2、鼓勵幼兒運用線描的技能大膽想象,創(chuàng)作。

  3、照顧幼兒個別差異,給予適當?shù)?輔導。

  五、引導評價。

  1、鼓勵幼兒自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。

  2、結束:這么漂亮的長卷畫,我想隔壁班上的小朋友們肯定也很想看看呢,現(xiàn)在呀我們就帶著我們的作品去給他們欣賞一下吧!

  各組幼兒扛著畫出場。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標:

  1、運用課件欣賞海底世界,讓幼兒觀察動物的動態(tài)及海底的美學。

  2、嘗試大膽使用仙女袋、圖庫工具中的圖片裝扮海底世界。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感,樂意使用繪畫軟件畫畫。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  活動準備:

  金山畫王軟件

  活動過程:

  1、觀看海底世界錄像,激發(fā)幼兒活動興趣。

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來一段非常好看的錄像,你們看,這是哪里?(播放)哇,原來是海底世界,你們想去嗎?那我們一起去看一看吧!(共同觀看)海底世界可真漂亮啊,你最喜歡哪個海底動物?(2、3個幼兒自由說)那你們想不想把剛才看見的海底畫下來?有的小朋友肯定在想:老師,我畫畫不好,畫的不好看。沒關系,今天老師教你們一種新的畫畫方法,不要用畫筆工具,每個人都能畫出非?蓯、漂亮的畫哦!請小朋友們打開我們的畫畫軟件金山畫王。

  2、教幼兒金山畫王中的繪畫工具的使用方法,初步學習各種工具進行繪畫。

  (1)背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的.海底吧!海底是什么顏色?(藍色)我們找到這個油漆桶工具,單擊油漆桶,再找到顏色選擇處,單擊,找到你喜歡的海底顏色,單擊選擇顏色,點一下鉤鉤,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了,在空白畫紙上單擊一下,哇,一下子就潛入海底啦!你們也來試一下。ㄓ變簢L試上背景色)

 。2)學習使用仙女袋工具。

  海底的魚兒最喜歡在那里玩呀?(幼兒回答)那我們就先幫小魚們種些水草和珊瑚吧,等會他們來的時候就可以玩啦!請你們找到仙女袋工具并單擊,在左邊會出現(xiàn)一排小標記,請選擇用紅色小釘定住的標記,這是動態(tài)仙女袋,單擊后你會看見下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片,找到翻頁標記,翻翻翻,找到水草的圖標,單擊選擇,現(xiàn)在你在藍藍海水上畫的話,就會出現(xiàn)一棵棵水草啦。(教師邊說邊示范)你們看,水草種好了,再種一些珊瑚吧,小魚們也很喜歡呢!用同樣的方法,找到珊瑚的圖標,有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚,你們看,我已經(jīng)種好了(教師邊說邊示范)!你們也趕緊來試一試吧。ㄓ變翰僮鳎

  (3)學習使用圖庫工具。

  水草、珊瑚一種好,魚兒就游來了!在這里找到一棵樹的標記,這是圖庫工具,在這里你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫工具,在下面會出現(xiàn)三張畫,選擇小朋友頭像的標記單擊,這是角色圖庫,你會發(fā)現(xiàn)左邊出現(xiàn)了許多的標記,你覺得小魚們會在那個標記里?對了就是在這個小魚標記的,單擊標記,下面游來了這么多魚!使用翻頁標記,翻翻翻,更多小魚游來啦!選擇一條你喜歡的小魚做今天的公主吧!點擊你喜歡的小魚圖片,按著鼠標左鍵不放,拖拖拖,把它拖到大海里去!并放到喜歡的位置,位置沒放好,沒關系,圖片四周有許多調(diào)整的按鈕,找到這個按鈕,點擊著它不放,好像有點大,找到這個縮放按鈕,小魚打大小就由你控制啦!按照縮放按鈕不放,向里向外拖動,小魚就變大變大變小啦。ń處熯呎f邊示范)你們來請一條小魚做今天的公主吧。ㄓ變翰僮鳎

 。4)幼兒自由使用圖庫、仙女袋工具添畫。

  公主請好了嗎?你們愿意請其他小魚來陪公主嗎?可以試試用圖庫工具,請好多小魚來呢,但是小魚的擺放位置和大小,不能把公主遮住了哦,而且也不能比公主大,要是和公主一樣大或比公主大,這樣兩個人都會不開心哦!還有請來的小魚們可不能太多,你們說說看,這是為什么?(幼兒回答)哦,對了,會很擠,人太多,舞都不能跳了!(教師邊說邊示范)現(xiàn)在就請你們請公主的朋友們來跳舞吧。ㄓ變簢L試拖動多條小魚到背景色中,并調(diào)整大小,擺好位置。)還有一個地方有小魚哦,你們知道是哪里嗎?對,仙女袋中!選擇了仙女袋工具,左邊有三個圖標,你嘗試每個都點擊一下看看,點擊后觀察下面的圖片,并用翻頁工具,選擇你喜歡的小魚,把它請到大海里來!如果你不小心按錯了按鈕,你可以使用撤銷按鈕,這樣剛才請來的動物就會回去啦。ń處熯呎f邊示范)大家來試一試!(幼兒嘗試)

 。5)哇,海底世界在聚會啦!小魚們唱起了快樂的歌曲,吐出了快樂的泡泡,啵啵啵!銈儠屡菖輪?選擇仙女袋工具后,單擊左邊的紅色按鈕,選擇泡泡圖片,就可以開始吐泡泡啦!(幼兒操作)

  3、欣賞作品,結束活動。

  小百科:海洋(SEA)是地球上最廣闊的水體的總稱,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

幼兒園大班教案 篇4

  【活動目標】

  1、引導幼兒收集整理自己的物品,感受自己的成長變化。

  2、萌發(fā)長大的自豪感和責任感,知道自己的事情自己做。

  3、了解自己成長的故事,學會對養(yǎng)育的人感恩。

  【活動難點重點】

  重點:

  讓幼兒感受自己的成長與變化。

  難點:

  知道自己的事情自己做,并學會對養(yǎng)育的人感恩。

  【活動準備】

  1、請家長幫助搜集幼兒不同年齡時期的照片、錄像、物品(衣服、鞋子等)。并向幼兒講述成長期間發(fā)生的故事。

  2、將幼兒小時的照片分類貼在墻上,將小衣服、鞋子擺在活動室恰當位置。

  3、準備歌曲《感恩的心》伴奏音樂,提前學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

  【活動過程】

  1、激發(fā)興趣:

  “興趣是最好的老師”;顒娱_始,引導幼兒觀察活動室環(huán)境的變化,激發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。

  課前老師對教學環(huán)境的布置,給幼兒創(chuàng)造一種情境,通過讓幼兒觀察活動室內(nèi)環(huán)境的變化,激發(fā)幼兒的好奇心,吸引幼兒參與到活動中來。

  2、自由探索(欣賞小時候的照片和用品):

  根據(jù)幼兒好奇、好動的特點,讓幼兒猜一猜照片上的人是誰,一起討論為什么猜不著?試穿小時候衣服,討論為什么穿不上?引導幼兒說出自己的變化。通過看一看、試一試、比一比,讓幼兒認識到自己確實長大了,從而感受自己的成長變化。

  能用多種感官動手動腦,探究問題;用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。”活動中,讓幼兒在看一看、試一試、比一比的過程中,不知不覺對自己的成長產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  3、積累經(jīng)驗:

  播放幼兒小時候的錄像,讓幼兒講述自己小時候的趣事,父母是怎樣照顧自己的,感受父母養(yǎng)育的`艱辛,增進對父母的感情。

  通過觀看幼兒小時候的錄像,讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識,從中感受父母養(yǎng)育自己的艱辛,增進親子情感。另外,在觀看照片和影像資料過程中,不斷引導和啟發(fā)幼兒想起哪些事情是自己做的,與小時候有什么不同,從而打開他們記憶的大門。

  4、交流體驗:

  讓幼兒講述自己能夠獨立完成的事情,鼓勵幼兒積極參與,大膽與同伴交流,分享自己成長的快樂。

  當幼兒對自己成長有一定的感受時,讓他們互相交流自己的看法,講述自己的故事,討論自己的成長,讓幼兒在分享快樂的同時,感受自己的變化,對自己“已經(jīng)長大了”這件事能夠產(chǎn)生自豪感和責任感。除此外,在交流過程中幼兒的語言表達能力也得到了提高。

  5、情感熏陶:

  利用多媒體音響播放歌曲《感恩的心》,集體演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,讓幼兒在傾聽和演唱過程中,學會對養(yǎng)育自己的人要感恩。《綱要》中指出:“要愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”。所以本環(huán)節(jié)采用情感熏陶法對孩子的情感進行升華,從而突破本活動的難點。

  本環(huán)節(jié)運用了操作法,通過組織“穿衣、穿鞋、疊被子”比賽,讓幼兒進行實際動手操作,充分感受自己的事情自己做帶來的樂趣。

  【活動延伸】

  分享快樂:鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美情感和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂!

  【活動反思】

  活動的設計能吸引幼兒的注意力,教具的準備能激發(fā)幼兒的興趣。渴望與別人交流自己的想法,充分體驗到了長大的快樂和自豪,達到了預設的目標。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標

  激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中竹子的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  本次活動的重點是鞏固復習裝飾的方法。

  難點是能大膽地在竹子上進行創(chuàng)作。

  活動準備

  物質(zhì)準備:沒有裝飾裝飾和做了不同層次部分裝飾的 竹子,竹片,竹節(jié),水粉顏料,排筆,勾線筆,蠟筆,水彩筆,棉簽,已經(jīng)裝飾好的`竹子范畫作品,輕音樂。

  知識準備:知道裝飾的方法

  活動過程

  1、導入

  師:小朋友,今天老師給你們帶來了很好玩的玩具。想知道嗎?

  2、出示范例。

  師;哇,這些竹子和你們以前玩的竹子有什么不一樣呢?

  3,請幼兒相互討論,然后回答問題:

  師:請你和你身邊的小伙伴相互說一說,這些竹子用了什么方法來裝飾的?幼兒自由回答,老師在下面指導。

  教師逐一出示竹子,師生共同總結。

  師:這些竹子用了點,線條,圖案,色塊,圖案,對稱的方法進行裝飾。今天我們就用這些方法來裝飾竹子。

  師:現(xiàn)在請小朋友選擇你喜歡的材料和繪畫工具來裝飾竹子。看誰把竹子裝飾得最漂亮。

  4、幼兒構思作畫,教師觀察指導。

  5、作品展示和展示分享交流

  師:請將你的作品拿給客人老師或者小伙伴看一看。

  教學反思

  幼兒對本次活動特別感興趣,比較輕松地實現(xiàn)了教學目標;顒又,在老師的引導下,幼兒能大膽的發(fā)揮想象,靈活的運用多種裝飾方法和繪畫工具裝飾竹子。本次活動充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,照顧到了不同能力的幼兒,讓幼兒在有輕音樂的環(huán)境中輕松自由的作畫。本次活動充分利用了農(nóng)村資源,選取幼兒常見而且感興趣的事物。在活動中,教師語言簡潔,富有感染力和親和力。

幼兒園大班教案 篇6

  主題說明: 元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

  主題目標:

  1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

  2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;

  3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義

  主題活動:

  活動一:甜甜的元宵 活動目標:

  1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。

  2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

  3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  活動準備: 面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

  師:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的'食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

  2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  師:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

  3.做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

  (3)教師煮元宵。

  4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

  幼兒在活動中能夠積極參加,在教師的指導下動手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團圓之情。

  活動二:賞花燈、猜燈謎

  活動目標:

  1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

  3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

  活動背景: 正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

  活動準備: 1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

  2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

  活動進程:

  一、導入

  師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

  二、展開

  1、賞燈活動。

 。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

 。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動。

  (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)

 。2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

 。3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  三、結束

  將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

  師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

幼兒園大班教案 篇7

  一、設計思路:

  小時候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子,最上面是房頂,第二層是兩個并排的格子,最下面是3個相連的單格(或者更復雜一些)。從下面往房頂單腳起跳,到并排的格子時,雙腳同時落在兩個格內(nèi),最后雙腳跳入房頂返回,交由下一個伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”,對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點,我設計了多種形態(tài)的格子,在格子里放入數(shù)字或動物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動物房子時,要避開野獸格,否則會被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力,增強對外界環(huán)境的`適應能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學習的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

  二、活動目標:

  1、輕松自然地進行單腳跳與雙腳同時向前跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉力量,增強幼兒彈跳能力。

  2、學習掌握跳房子的方法,提醒幼兒跳房子時不踩線。

  3、體驗民間游戲的快樂,并能積極想辦法解決活動中遇到的困難。

  三、活動準備:

  場地準備:事先在場地上畫好房子。

  材料準備:活動房子2——3座(房子由廢舊布料縫制而成)。

  四、玩法與規(guī)則:

  玩法:每組從第一人開始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后單腳跳入第一格,再將沙包扔至第二格,單腳跳至第二格,以此類推,到第九格時,雙腳踩在第九格內(nèi),撿起沙包,單腿逐個跳回,完成游戲。

  規(guī)則:跳房中,腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。

  游戲形式:

  教師示范游戲;幼兒分組游戲;

  幼兒可自己提出游戲的玩法:

  1、按照格子的安排進行單雙腳跳。

  2、躲避野獸(野獸卡片)。

  3、單(雙)腳跨越沙包。

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