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幼兒園小班教案

時(shí)間：2023-09-10 12:56:47 幼兒教案我要投稿

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[集合]幼兒園小班教案10篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[集合]幼兒園小班教案10篇

幼兒園小班教案篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　喜歡小動(dòng)物似乎是每一個(gè)孩子的天性。幼兒往往是在對(duì)身邊的、直觀可感的小動(dòng)物的觀察和接觸中去感知、構(gòu)建對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，從而形成自己對(duì)動(dòng)物的情感態(tài)度�！靶�(dòng)物乖乖”主題活動(dòng)，正好契合小班幼兒的興趣點(diǎn)，以其熟悉并喜歡的小動(dòng)物為活動(dòng)軸心，使幼兒自然而然的增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的親近之情，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。本主題借助故事、兒歌、藝術(shù)、游戲等各種不同的活動(dòng)載體，通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、講訴、繪畫(huà)、唱歌、操作等活動(dòng)形式激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的探索愿望，引導(dǎo)幼兒采用各種方式和渠道了解和獲得關(guān)于動(dòng)物的多元化信息。讓幼兒在感知、體驗(yàn)的'過(guò)程中積累、加深和拓展多小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的活動(dòng)過(guò)程中積累內(nèi)化成為孩子內(nèi)心的真切感受和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)幼兒對(duì)原有動(dòng)物經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

　　二、主題目標(biāo)

　　1.觀察了解常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征及生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，有愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　2.喜歡童話故事、愿意學(xué)說(shuō)故事中人們的對(duì)話，嘗試用口頭語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)故事中小動(dòng)物的形象。

　　3．愿意了解、探究多種動(dòng)物，感受動(dòng)物的多樣性，能主動(dòng)、積極地搜尋有關(guān)動(dòng)物的各種信息，對(duì)動(dòng)物充滿好奇和喜愛(ài)。

　　4.有初步安全意識(shí)，知道一些自我保護(hù)的方法，知道鍛煉身體能帶來(lái)健康。

　　三、活動(dòng)安排

　　語(yǔ)言：公雞頭母雞頭、小兔子乖乖、獅子爸爸、狗尾巴草、蟲(chóng)蟲(chóng)飛、起床啦

　　數(shù)學(xué)：小動(dòng)物找家、三只熊、小熊送禮物

　　音樂(lè)：小鴨和小雞、兩只小鳥(niǎo)、小烏龜、小花狗、我愛(ài)我的小動(dòng)物、兩只小小鴨

　　美術(shù)：可愛(ài)的小雞、母雞生蛋、卷卷的羊毛

　　體育：趕豬回家、小熊過(guò)橋、老鼠籠

　　科學(xué)：雞的一家、我和烏龜做朋友、可愛(ài)的小白兔

　　社會(huì)：小雞找家、小黃鴨回家、小貓釣魚(yú)

　　四、家園配合

　　1. 建議家長(zhǎng)利用休息日孩子到周邊城市的動(dòng)物園去玩，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物園里的動(dòng)物，增強(qiáng)孩子對(duì)動(dòng)物的興趣。

　　2. 和孩子一起收集有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍，圖片等，鼓勵(lì)寶貝帶到幼兒園，分享交流已有經(jīng)驗(yàn)。

　　3.建議家長(zhǎng)和孩子玩一玩猜謎語(yǔ)的游戲，讓孩子充分感知?jiǎng)游锏奶卣�，激發(fā)孩子對(duì)猜謎游戲的興趣。

　　4．鼓勵(lì)孩子早睡早起，積極參加體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)。

幼兒園小班教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)看掛圖，理解小象要回家的心情。

　　2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、相關(guān)的故事圖片。

　　2、“弄亂”的玩具若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、師幼談話導(dǎo)入：

　　小朋友你在哪個(gè)幼兒園上學(xué)？喜歡上幼兒園嗎？幼兒園里有什么東西讓你們這么喜歡上幼兒園？（滑梯、碰碰床、皮球……）老師有一個(gè)好朋友，名字叫元元，他也上幼兒園。我們一起來(lái)看看他的幼兒園是什么樣子的？逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　二、過(guò)程：

　　出示圖1，教師提問(wèn)：“元元的幼兒園是什么樣子的？元元在干什么？元元最喜歡誰(shuí)？他們?cè)谟變簣@里玩的高不高興？（高興）你從哪看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)高興的樣子）

　　出示圖2，感受理解小象的心情。

　　教師提問(wèn)：“元元最喜歡小象了，可是他把小象帶回哪里了？（家）小象跟元元回家以后高興嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察小象的表情）元元這樣做對(duì)不對(duì)？

　　小結(jié)：教育幼兒要愛(ài)惜玩具，不能把幼兒園里的玩具帶回家。

　　出示圖3，教師有感情的講述故事

　　提問(wèn)：小象被元元帶回家以后，小象怎么了？（哭了）為什么哭了？（想媽媽、想要回家……）小象的家在哪里？（幼兒園）

　　出示圖4，元元聽(tīng)了小象的話后，是怎么做的？大象媽媽見(jiàn)到小象后心情怎樣？（很高興、很開(kāi)心…）

　　三、教師完整的.講述故事。

　　四、欣賞兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成“玩完玩具送回家“的好習(xí)慣。

　　1、小朋友有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼兒園玩完玩具就應(yīng)該把玩具送回家，要不然它會(huì)很傷心，不高興的。

　　欣賞兒歌：玩具玩具我愛(ài)你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們要牢記。

　　2、教師組織幼兒將其活動(dòng)室內(nèi)凌亂的玩具送回家。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幫助幼兒理解故事中的情節(jié)和人物的心理變化。

　　2.讓幼兒知道看過(guò)的舊報(bào)紙還有多種用途，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的意識(shí)。

　　3.豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.老師戴著用報(bào)紙折成的帽子

　　教師：小朋友，你們看我今天戴的'帽子好看嗎？它是用什么做的？

　　2.教師：我想給你們講一個(gè)《報(bào)紙先生的故事》，你們想聽(tīng)嗎？

　　二、教師講述故事

　　1.提問(wèn)：你們聽(tīng)的故事叫什么名字？

　　2.教師：故事講了什么事？有誰(shuí)？

　　三、老師再次講述故事，幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化，知道看過(guò)的報(bào)紙還可以有很多用途。

　　提問(wèn)：

　　1.清晨，報(bào)紙先生就被送往誰(shuí)的家？（理解詞語(yǔ)：清晨）

　　2.報(bào)紙先生在信箱里想什么呢？（理解詞語(yǔ)：信箱）

　　3.今天是誰(shuí)來(lái)拿報(bào)紙？

　　4.小紅看完報(bào)紙后，她把報(bào)紙放在哪兒了？（理解詞語(yǔ)：丟棄）

　　5.到了第二天，報(bào)紙先生又被送往誰(shuí)家，這一次是誰(shuí)來(lái)拿呢？

　　6.奶奶看完報(bào)紙后怎么樣做呢？

　　7.奶奶把報(bào)紙先生放在一旁，報(bào)紙先生怎樣想的呢？

　　8.奶奶會(huì)用報(bào)紙先生做什么呢？

　　9.報(bào)紙先生為什么會(huì)高興呢？

　　10.小朋友，你們說(shuō)報(bào)紙先生喜歡誰(shuí)？

　　11.報(bào)紙先生為什么喜歡奶奶？為什么不喜歡小紅？

　　四、教師再次講述故事，并請(qǐng)幾名幼兒做情景性表演，加深幼兒對(duì)故事的理解。

　　五、幼兒想想講講，發(fā)展發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的意識(shí)。

　　1.看過(guò)的報(bào)紙，還可以做許多事情。

　　如果你是小紅，你會(huì)用報(bào)紙做什么事情呢？請(qǐng)你幫小紅想一想。

　　2.幼兒自由討論。

　　3.幼兒講述報(bào)紙的多種用途。

　　4.平時(shí)我們?cè)诩依�，也要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？

　　如果看到爸爸媽媽將報(bào)紙扔掉，我們?cè)撛趺礃幼瞿兀?/p>

　　故事：報(bào)紙先生的故事

　　清晨，報(bào)紙先生就被郵遞員送到了小紅家的信箱里。報(bào)紙先生心里在嘀咕著：今天誰(shuí)來(lái)拿我呢？如果是奶奶來(lái)拿就好了，千萬(wàn)不要小紅來(lái)拿我。正當(dāng)報(bào)紙先生忐忑不

　　小紅拿了報(bào)紙以后，就坐在沙發(fā)上閱讀報(bào)紙。報(bào)紙先生心想：呆會(huì)小紅又會(huì)將我丟棄在垃圾箱里。果然，小紅看完報(bào)紙后，隨手就把報(bào)紙先生丟棄在垃圾箱里。

　　第二天清晨，報(bào)紙先生又被郵遞員送到小紅的家。這回是奶奶來(lái)拿報(bào)紙。報(bào)紙先生心想：這下可好了，我有用了！只是不知道呆會(huì)奶奶是拿我?guī)兔Σ链皯�、包物品、做臺(tái)布、墊桌子還是墊濕地，但無(wú)論奶奶用我干什么，我都高興。

　　安的時(shí)候，門(mén)口傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。報(bào)紙先生一聽(tīng)：哎呀！糟了，是小紅。

幼兒園小班教案篇4

　　幼兒園小班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

　　2.幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

　　3.激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

　　2.動(dòng)物家園樓盤(pán)

　　3.彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看綠色

　　1.老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方玩一玩！

　　2.老師：看！這兒的.空氣真新鮮呀，原來(lái)這兒有那么多的綠色植物！

　　二、親綠色

　　1.老師：玩得真開(kāi)心呀，我和小草、小樹(shù)成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹(shù)嗎？

　　2.小草、小樹(shù)們一起來(lái)跳舞。

　　三、種綠色

　　1.老師：小草、小樹(shù)們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來(lái)看一看吧！

　　2.老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒(méi)有綠色，那怎么辦呢？我們來(lái)為它們?cè)孕┬?shù)、小草吧。

　　3.教師與幼兒一起栽樹(shù)。（畫(huà)出綠色植物）

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　將幼兒作品布置綠色森林，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.樂(lè)于參與數(shù)數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)游戲的快樂(lè)。

　　2.初步建立按數(shù)取物的能力。

　　3.能夠口手物一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量是3的物體并說(shuō)出總數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件：趣味練習(xí)：到五的數(shù)字

　　2.圖片：小蘑菇卡片若干，1—3的數(shù)字圖片并貼到操作卡上。

　　3.操作玩具：蘿卜、小紅花、。

　　教學(xué)具圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情景導(dǎo)入課題

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)“數(shù)字歌”，邊模仿開(kāi)汽車，

　　引導(dǎo)幼兒分別和1、2、3數(shù)字寶寶認(rèn)識(shí)并問(wèn)好。

　　二、展開(kāi)

　　1.通過(guò)游戲《送禮物》學(xué)習(xí)1、2、3的點(diǎn)數(shù)。

　　（1）問(wèn)：今天我們來(lái)到數(shù)字寶寶家，應(yīng)該怎樣送禮物，“數(shù)字寶寶1、2、3”才會(huì)高興呢？

　�。ㄋ偷乃麄€(gè)數(shù)要與數(shù)字寶寶表示的數(shù)量相等）。

　　數(shù)字寶寶1、2、3、分別表示多少數(shù)量？

　　教師：1表示數(shù)量是1的物體，2表示數(shù)量是2的'物體，3表示數(shù)量是的物體。

　�。�2）教師在示范版上分別根據(jù)數(shù)字出示相應(yīng)的數(shù)量的水果卡片，演示按數(shù)取物。

　　（3）課件播放點(diǎn)數(shù)方法

　�。�4）教師正確示范點(diǎn)數(shù)的方法：

　　右手食指指著點(diǎn)數(shù)的物體，自左而右一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，

　　最后將所數(shù)物體按逆時(shí)針?lè)较騽澣�，提高聲調(diào)說(shuō)出總數(shù)。

　�。�5）幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范點(diǎn)數(shù)。

　　2.幼兒送禮物練習(xí)按數(shù)取物

　�。�1）取出操作卡，確認(rèn)是數(shù)字寶寶和禮物材料

　�。�2）請(qǐng)送給數(shù)字寶寶“1”1個(gè)蘿卜，

　　（幼兒從盤(pán)中取出1個(gè)小蘿卜卡片放在數(shù)字1的旁邊）

　　請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

　�。�3）請(qǐng)送給數(shù)字寶寶“2”2個(gè)蘑菇

　　（幼兒從盤(pán)中取出2個(gè)小蘑菇卡片放在數(shù)字2的旁邊）

　　請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

　�。�4）請(qǐng)送給數(shù)字寶寶“3”3個(gè)蘿卜

　�。ㄓ變簭谋P(pán)中取出3朵小紅花卡片放在數(shù)字1的旁邊）

　　請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

　　3.知識(shí)遷移：參觀數(shù)字寶寶家，引導(dǎo)幼兒找找數(shù)量是“3”的物體。

　　三、結(jié)束

　　游戲“找朋友”，鞏固按物取數(shù)：

　　聽(tīng)到幾下聲音，就請(qǐng)相應(yīng)的數(shù)字寶寶舉起來(lái)。

　　如“老師拍3下手”“敲2下鼓”等，也可邀請(qǐng)個(gè)別幼兒帶領(lǐng)游戲，提高興趣。

　　根據(jù)時(shí)間結(jié)束游戲和活動(dòng)。

幼兒園小班教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣。

　　2、嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出小松鼠可愛(ài)、有趣的形象。

　　3、體驗(yàn)與同伴一起玩《小松鼠找松果》游戲的樂(lè)趣。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小松鼠的手偶。

　　2、小松鼠的頭飾、松果若干。

　　3、《小松鼠找松果》歌曲磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分

　　謎語(yǔ)導(dǎo)入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛(ài)在森林里邊走，愛(ài)吃松果愛(ài)上樹(shù)。小朋友們猜一猜，這是什么呀?

　　師：對(duì)，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家問(wèn)好)“小朋友好。你知道我生活在什么地方嗎?我最愛(ài)吃什么呢?”

　　師：小朋友們回答得非常好。今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于小松鼠的歌曲，好不好?

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　(1)教師示范演唱歌曲，注意用輕快、斷續(xù)的聲音，表現(xiàn)小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上樹(shù)的可愛(ài)形象。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論：用怎樣的聲音能表現(xiàn)小松鼠可愛(ài)的形象。

　　(3)幼兒隨教師學(xué)說(shuō)歌詞。

　　(4)引導(dǎo)幼兒采用多種形式完整地演唱歌曲。

　　2、創(chuàng)編小松鼠的動(dòng)作，邊表演邊演唱。

　　師：小朋友們剛才演唱得非常好，接下來(lái)咱們一起為這首歌編一編動(dòng)作，好嗎?

　　教師引導(dǎo)：怎樣變成小松鼠“哧溜”“哧溜”速度很快的樣子?怎樣表現(xiàn)小松鼠爬樹(shù)?

　　怎樣表現(xiàn)小松鼠有禮貌地向松樹(shù)爺爺要小松果?

　　3、游戲《小松鼠找松果》。

　　(1)教師向幼兒介紹游戲玩法。

　　玩法：請(qǐng)10位小朋友戴上頭飾扮演小松鼠，其余幼兒扮演大松樹(shù)。扮演松樹(shù)的小朋友到場(chǎng)地內(nèi)圍成一個(gè)大圓圈，雙手背在身后。教師把松果一部分分給扮演松樹(shù)的小朋友。所有扮演松樹(shù)的'小朋友都要背好手，不要讓小松鼠知道哪些“松樹(shù)”有松果。扮演小松鼠的幼兒到圓圈中間蹲下。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中幼兒能在教師的動(dòng)作引導(dǎo)下，一起積極的做動(dòng)作。對(duì)于歌曲中歌詞與動(dòng)作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動(dòng)作。活動(dòng)注重集體性，充分體現(xiàn)生生合作本次活動(dòng)是全班幼兒一起進(jìn)行的，體現(xiàn)了集體性，分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作。活動(dòng)很好的完成了。幼兒在活動(dòng)中參與度很高，集體游戲時(shí)都能積極參與。

幼兒園小班教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、主色是紅色的玩具若干。

　　2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具。

　　3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候，教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的`顏色，初步認(rèn)識(shí)紅顏色。

　　師：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？

　　二、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。

　　師：快看，誰(shuí)來(lái)了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒(méi)有紅色的玩具呀？

　　三、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

　　師：你還在哪里見(jiàn)過(guò)紅顏色？

　　四、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請(qǐng)配班老師把玩具藏起來(lái)，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等，藏好后大家開(kāi)始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí)，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

　　五、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

　　六、游戲“洗相片”。

　　1、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來(lái)回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來(lái)了。

　　2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

　　七、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

　　【活動(dòng)評(píng)析】

　　教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，尊重幼兒愛(ài)游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂(lè)。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

幼兒園小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點(diǎn)。

　　2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

　　3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)、幼兒操作材料星星粘貼紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、播放動(dòng)畫(huà)《小星星》

　　在音樂(lè)聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

　　二、請(qǐng)幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　1、提問(wèn)：小朋友，你看到了什么?星星在哪里?

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞配樂(lè)朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美。

　　你們剛才看到了什么?聽(tīng)到了什么? 讓我們?cè)俾?tīng)一遍。

　　3、第二遍欣賞時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對(duì)有兒歌完整印象。

　　三、以啟發(fā)式提問(wèn)的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

　　1、天上星星怎么樣?

　　2、娃娃看到星星做什么?

　　3、娃娃怎么數(shù)星星的?

　　四、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。

　　1、采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

　　2、以個(gè)別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

　　五、幼兒操作活動(dòng)。

　　1、小朋友，你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)扮演小星星。

　　2、在溫馨背景音樂(lè)中教師指導(dǎo)幼兒操作。

　　3、給幼兒提供的'教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵(lì)讓幼兒自己動(dòng)手撕貼小星星在額頭。

　　六、引導(dǎo)幼兒模仿星星的動(dòng)作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂(lè)做游戲。

　　結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案篇9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會(huì)下雷雨。

　　2、充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣。

　　3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào)，選擇下雨天氣開(kāi)展此活動(dòng)。

　　活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。

　　錄音機(jī)，音樂(lè)《大雨小雨》磁帶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引起興趣。

　　"轟隆隆，轟隆隆"是什么聲音在響呀？讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來(lái)了，有時(shí)也會(huì)下雨，這就是春雨。

　　2、和幼兒一起聽(tīng)雨。

　　我們一起閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)看，你聽(tīng)到的雨聲是怎么樣的？

　　引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。（"嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等）

　　3、和幼兒一起看雨。

　�。�1）雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢？是怎么落下來(lái)的呢？落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢？引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，可以用"雨點(diǎn)象什么"來(lái)表達(dá)。

　�。�2）雨點(diǎn)落在地上像什么？地上會(huì)有什么？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花，積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。

　�。�3）看看小草、小花、小樹(shù)在雨里是什么樣子的？

　　知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。

　　4、和幼兒一起玩雨。

　�。�1）我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的？雨點(diǎn)落在手上有什么感覺(jué)？

　�。�2）和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。

　　5、在音樂(lè)《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。

　　四、自我評(píng)析：

　　此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的`多種感官，通過(guò)聽(tīng)、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣，從中了解春雨的特點(diǎn)，感知春天的天氣是多變的。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主體，寓教育與玩樂(lè)之中，符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力。