實(shí)用的幼兒園小班教案4篇【經(jīng)典】

　　作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　知道昆蟲(chóng)會(huì)用擬態(tài)來(lái)保護(hù)自己，并能按照擬態(tài)的不同進(jìn)行分類(lèi)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種昆蟲(chóng)的.擬態(tài)圖片、集合圖片

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　昆蟲(chóng)擬態(tài)的涵義

　　活動(dòng)流程：

　　引起愛(ài)好－－－初步接觸－－－觀察分類(lèi)－－－延伸活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起愛(ài)好

　　1、出示圖片：今天老師帶來(lái)了一位客人，看看它是誰(shuí)？

　　2、引導(dǎo)觀察：它是誰(shuí)？它在哪里？

　　二、初步接觸

　　1、觀察蓬萊蛾獵蟬，提問(wèn)：

　�。�1）、你們看見(jiàn)它了嗎？

　�。�2）、單獨(dú)觀看：它長(zhǎng)得什么樣？為什么剛才我們找不到它？

　�。�3）、蓬萊蛾獵蟬為什么要長(zhǎng)得象樹(shù)上的斑點(diǎn)？

　　2、介紹擬態(tài)：昆蟲(chóng)為了保護(hù)自己，能模擬別的東西的本領(lǐng)就叫擬態(tài)。

　　3、過(guò)渡提問(wèn)：你們還知道有哪些昆蟲(chóng)會(huì)擬態(tài)這種本領(lǐng)？

　　三、觀察分類(lèi)

　　1、出示圖片：這些都是誰(shuí)？

　　2、熟悉不同的擬態(tài)：這些昆蟲(chóng)都是模擬什么呢？（蚱蜢、竹節(jié)蟲(chóng)、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲(chóng)）

　　3、小結(jié)：有些擬態(tài)昆蟲(chóng)是模擬植物讓敵人看不見(jiàn)來(lái)保護(hù)自己、有些是模擬別的動(dòng)物恐嚇敵人來(lái)保護(hù)自己。

　　4、提出分類(lèi)要求：哪些是模擬植物？哪些是模擬動(dòng)物？

　　5、出示集合圖片，幼兒操作：把模擬植物的放在一起，模擬動(dòng)物的放在一起，該怎么放？

　�。�模擬植物的放竹節(jié)蟲(chóng)那邊，模擬動(dòng)物的放貓頭鷹蝶那邊）

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　提問(wèn)：除了昆蟲(chóng)，別的動(dòng)物會(huì)不會(huì)用擬態(tài)來(lái)保護(hù)自己？

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　春天來(lái)了，天氣變暖和了，非常適合幼兒種植。小班幼兒的自理能力和動(dòng)手操作能力等各方面相對(duì)較差，宜種植種子較大、生長(zhǎng)周期短、管理方便、幼兒熟悉的植物，因此，我特意為幼兒選擇了大蒜，讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、剝一剝、種一種中掌握種植大蒜的基本方法，了解大蒜的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解大蒜、蒜苗的基本特征，了解蒜的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

　　2、學(xué)習(xí)蒜的基本種植方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣和能力。

　　3、知道吃大蒜對(duì)身體有好處，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　知道種植時(shí)將蒜根朝下、蒜牙朝上。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蒜、蒜苗、小鏟子、澆水盆、泥土和花盆。

　　2、蒜的教學(xué)課件，種大蒜的兒歌錄音磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、老師出示蒜苗，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)，表達(dá)對(duì)蒜苗的喜好。

　　老師：你們看，這是什么？（出示蒜苗）你們吃過(guò)蒜苗嗎？是什么味道？好吃嗎？

　　老師：老師也很喜歡吃蒜苗，因?yàn)樗饷缈梢灶A(yù)防流感等疾病。

　　老師：蒜苗這么好吃，你們知道蒜苗是從哪里來(lái)嗎？農(nóng)民伯伯是怎樣種出蒜苗的？

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、老師出示大蒜，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)、特征及用途。

　　老師：你們看，這是什么？（出示大蒜）大蒜是什么形狀的？

　　老師：讓我們仔細(xì)看一看、摸一摸、剝一剝、掰一掰大蒜，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　提示：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大蒜是由多個(gè)小蒜瓣組成的，蒜瓣圍成了一個(gè)圓圈，每個(gè)蒜瓣都有白白的蒜根，尖尖的地方是蒜芽，用手輕輕一剝，大蒜的衣服就扯破。

　　老師：你們吃過(guò)大蒜嗎？是什么味道？喜歡吃嗎？（讓幼兒知道吃大蒜可以預(yù)防很多疾病，如癌癥）

　　2、老師播放種植蒜瓣及其生長(zhǎng)過(guò)程的教學(xué)課件，讓幼兒獲得初步的感官經(jīng)驗(yàn)。

　　老師：農(nóng)民伯伯就是用這些小蒜瓣種出來(lái)，讓我們?nèi)タ匆豢崔r(nóng)民伯伯是怎么種蒜瓣的。（播放種蒜瓣及其生長(zhǎng)過(guò)程的教學(xué)課件）

　　老師：農(nóng)民伯伯是怎樣種蒜瓣的？

　　老師小結(jié)：農(nóng)民伯伯把大蒜剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣，把蒜瓣種在泥土里，然后給蒜瓣澆水，蒜瓣就種好了。

　　老師：農(nóng)民伯伯為什么種小蒜瓣，不把整個(gè)大蒜種在泥土里呢？

　　老師：蒜瓣是怎樣長(zhǎng)成蒜苗的？

　　老師小結(jié)：蒜瓣就長(zhǎng)出了綠芽，綠芽往土外鉆，綠芽長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，就長(zhǎng)成了一顆大蒜苗。

　　3、老師示范種植大蒜的步驟，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　老師：農(nóng)民伯伯種出了蒜苗，讓我們吃到了好吃的蒜苗，讓我們也來(lái)種蒜苗吧！

　　老師：我們先把一個(gè)個(gè)圓形的大蒜，剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣，然后用小鏟子松松土，土松好后，拿起一個(gè)小蒜瓣，蒜根朝下，蒜芽朝上，將蒜瓣插進(jìn)泥土里，蓋好土，最后給蒜瓣澆點(diǎn)水，就種好了。

　　4、老師播放“種大蒜”的兒歌錄音磁帶，幼兒嘗試種植大蒜，老師巡回指導(dǎo)幼兒正確種植蒜瓣。

　　老師：老師的`大蒜種好了，現(xiàn)在，輪到小朋友們種大蒜了。

　　附兒歌：種大蒜

　　大圓蒜，手里拿，輕輕剝，剝成小蒜瓣；

　　根朝下，芽朝上，插土里，蒜瓣土里坐；

　　蓋好土，澆好水，種好了，等著蒜苗長(zhǎng)。

　　老師：小朋友們種好大蒜后，把自己的名字貼到你種的大蒜盆上，以后就知道你種的大蒜在哪里了。

　　三、鞏固新知

　　1、老師引導(dǎo)幼兒交流種植大蒜的方法。

　　老師：小朋友們真能干，會(huì)種大蒜了，你們能告訴老師是怎樣種大蒜的嗎？

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、老師引導(dǎo)幼兒收拾物品，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

　　老師：小朋友們的大蒜種好了，讓我們慢慢等著大蒜長(zhǎng)大吧！現(xiàn)在，我們要先收拾地上和桌子上的物品，要不然我們會(huì)被這些物品拌倒的。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、老師次日帶領(lǐng)幼兒觀察自己種植的大蒜的生長(zhǎng)情況，交流自己看到的大蒜特征，如果泥土比較干燥，要引導(dǎo)幼兒給大蒜澆水。

　　2、在美工區(qū)或操作區(qū)，可投放大蒜的生長(zhǎng)順序圖，供幼兒觀賞，模仿畫(huà)，按照大蒜的生長(zhǎng)順序排序，鞏固對(duì)種植大蒜的知識(shí)。

　　溫馨提示：

　　1、幼兒園如果有空地，可以直接讓幼兒種在空地里，然后用樹(shù)枝或石頭等來(lái)標(biāo)志，表示是自己種的大蒜，方便幼兒找到自己種植的大蒜，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。

幼兒園小班教案 篇3

　　［作品欣賞］

　　《問(wèn)答歌》以設(shè)問(wèn)作答的方式，向幼兒介紹四種昆蟲(chóng)的顯著特征，內(nèi)容是幼兒易觀察到的、有趣的知識(shí)。作品句式簡(jiǎn)單，音韻和諧，語(yǔ)言淺顯形象，形式活潑。幼兒在快樂(lè)的氣氛中唱頌，具有游戲性。幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)，易于掌握。

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、通過(guò)朗誦詩(shī)歌，初步領(lǐng)略問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。

　　2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌，讀出問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。

　　3、鞏固有關(guān)的知識(shí)。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、節(jié)奏卡片。

　　2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲(chóng)的圖片。

　　3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲(chóng)的本領(lǐng)和生活習(xí)性。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　1、游戲《小蜂窩》。問(wèn)：是誰(shuí)飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來(lái)了。

　　2、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)幼兒按語(yǔ)言節(jié)奏說(shuō)出：x x飛來(lái)了，歡迎x x的.句子。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，理解詩(shī)歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)都有誰(shuí)？它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過(guò)幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。讓我們一塊來(lái)看看我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。引導(dǎo)幼兒觀看課件。

　　4、游戲《看誰(shuí)飛的快》，按照飛蟲(chóng)不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。

　　5、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，教師結(jié)合圖片提問(wèn)，幼兒用填空的形式回答提問(wèn)。教師示范讀，教師注意讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。

　　6、分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。

　　7、將幼兒分為兩大組，一組讀問(wèn)句，一組讀答句。

　　8、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》

　　什么圓圓紅彤彤？太陽(yáng)圓圓紅彤彤。

　　什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。

　　什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。

　　什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中

　　［活動(dòng)延伸］

　　將活動(dòng)的頭飾和掛圖放到表演區(qū)，讓幼兒選擇自己喜歡的昆蟲(chóng)進(jìn)行表演！加深幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的印象！

　　附兒歌：

　　什么蟲(chóng)天天忙采蜜？

　　什么蟲(chóng)愛(ài)穿花衣裙？

　　什么蟲(chóng)飛翔象飛機(jī)？

　　什么蟲(chóng)提只小燈籠？

　　蜜蜂天天忙采蜜。

　　蝴蝶愛(ài)穿花衣裙。

　　蜻蜓飛行象飛機(jī)。

　　螢火蟲(chóng)提只小燈籠。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1知道“六一’國(guó)際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。

　　2培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

　　核心要素： 兒童節(jié) 六月一 小朋友 同歡喜

　　演節(jié)目 我參與 看演出 守規(guī)矩

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。

　　2幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。

　　3告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。

　　基本過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1教師：“小朋友要過(guò)自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧�！�

　　2組織幼兒來(lái)到小禮堂，參觀慶�！傲�一兒童節(jié)”聯(lián)歡會(huì)，并表演節(jié)目。

　　（二）關(guān)鍵步驟：

　　1幼兒走進(jìn)禮堂時(shí)，要做到互相不推也不擠。

　　2表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節(jié)目的'幼兒要鼓掌。

　�。ㄈ�）游戲后與幼兒團(tuán)討：

　　1“在人多的情況下，小朋友參加游園活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意什么？”

　　2“小演員上臺(tái)表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）

　　3“作為觀眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）

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