[薦]幼兒園小班教案4篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　2.鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

　　3.練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1音樂童謠：小兔子

　　2.兔頭飾一個(gè)，紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面，相應(yīng)顏色的彩圈各一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！

　　二、展開

　　1.幼兒扮演角色，自由探索。

　　兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈）

　　都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠）

　　你喜歡哪個(gè)彩圈？去跳著玩玩吧！

　�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色）

　　兔媽媽：孩子們，請(qǐng)到大圓圈上站好，

　　“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的.游戲，看誰(shuí)是聰明的小兔？”

　　2.教師講解游戲規(guī)則

　　（1）游戲開始時(shí)，小兔子們排好隊(duì)走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。

　　當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí)，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，

　　每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”，

　　以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，

　　說(shuō)對(duì)了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

　�。�1）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

　�。�2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。

　　4.增加游戲難度，組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　“兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

　　三、結(jié)束部分

　　針對(duì)幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)：

　　“孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來(lái)吧！”

　　活動(dòng)自然結(jié)束

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1．獲取有關(guān)雨的信息，體驗(yàn)雨中樂趣。

　　2．傾聽雨聲，模仿雨打在不同物體上發(fā)出的聲音。

　　3．感知雨水與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．荷葉、塑料大蘑菇、小傘、搪瓷臉盆、報(bào)紙等。

　　2．每人一雙雨靴、一件雨衣。

　　3．花、草、烏龜、青蛙、小鴨等頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．產(chǎn)生興趣

　�、僮蛱焯鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨�？�!現(xiàn)在果然下雨了，我們一起到雨中玩玩吧!

　　②請(qǐng)幼兒穿上雨靴和雨衣一起走出活動(dòng)室。

　　2．體驗(yàn)雨中樂趣

　�、僖龑�(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雨打在手上、臉上有什么感覺，嘗嘗雨水是什么滋味的。

　�、谡�(qǐng)幼兒看看雨是怎樣從天上落下來(lái)的，然后用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來(lái)。

　　③鼓勵(lì)幼兒想出各種方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。

　�、茏層變喊察o地傾聽雨打在小傘、蘑菇、搪瓷臉盆、報(bào)紙、荷葉等物體上發(fā)出的聲音，并自由模仿。

　�、菡�(qǐng)幼兒分別到大型玩具和屋檐下聽一聽雨滴的.聲音，看一看雨打在地上濺起的水花以及雨水流向下水道的景象。

　　3．初步感知雨水與動(dòng)植物的關(guān)系

　�、偬峁┗�、草、烏龜、青蛙、小鴨等頭飾，讓幼兒分別扮演這些動(dòng)植物，體驗(yàn)雨水與動(dòng)植物的關(guān)系。教師可示范扮演花姐姐，說(shuō)：“我是花姐姐，喝了雨水(做喝雨水狀)特別舒服，花也開得更大更漂亮。”

　�、谡�(qǐng)幼兒分別以自豈扮演的角色口吻說(shuō)出與雨水的關(guān)系。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起聽音樂。

幼兒園小班教案 篇3

　　1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己聞到過(guò)的氣味(氣味、甜味、焦味等)。

　　2. 玩游戲:教師和幼兒一起玩“看誰(shuí)的本領(lǐng)最大”游戲，引導(dǎo)幼兒用各種器官試著分辨預(yù)先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，并鼓勵(lì)幼兒鼓掌。

　　3.引導(dǎo)幼兒談?wù)摫亲拥墓δ堋?/p>

　　除了嗅覺，鼻子還有什么用呢?孩子們會(huì)說(shuō):呼吸。老師給予相應(yīng)的鼓勵(lì)。例如:當(dāng)一個(gè)人感冒時(shí)，他的鼻子很容易堵塞，他聞不到。同時(shí)，他覺得有哮喘，但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺嗎?孩子們會(huì)回答:“是的�！币虼�，我們應(yīng)該保護(hù)我們的鼻子免受任何傷害。

　　注釋:舉例說(shuō)明鼻子的功能。讓兒童更容易了解及加強(qiáng)保護(hù)鼻子的意識(shí)。)

　　此刻，老師有一個(gè)故事。如果孩子們想聽，他們?cè)趺戳?故事的名字是“長(zhǎng)著一個(gè)翹鼻子的魯魯”。

　　(備注:進(jìn)一步加強(qiáng)兒童保護(hù)鼻子的重要性。)

　　4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:

　　和孩子們交談。通過(guò)以上的游戲，孩子們了解到鼻子扮演著非常重要的角色。有時(shí)流鼻涕是不可避免的。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。流鼻涕時(shí)，不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?

　　孩子們用紙巾擦鼻涕。

　　(2)根據(jù)孩子的表現(xiàn),解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個(gè)鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然后按住另一個(gè)鼻孔,輕輕吹,鼻孔周圍擦鼻子。

　　點(diǎn)評(píng):通過(guò)教孩子正確的擤鼻涕方式，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自理潛能。)

　　5. 聽故事，討論:

　　老師感性地講述了這個(gè)故事，然后組織孩子們討論:魯魯是對(duì)的嗎?那些東西塞不進(jìn)你的鼻子?孩子們可以自由回答，根據(jù)老師的`要求做一個(gè)補(bǔ)充。

　　總結(jié):保護(hù)你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險(xiǎn)又不衛(wèi)生。

　　(點(diǎn)評(píng):真實(shí)的故事告訴我們鼻子的重要性。通過(guò)孩子們的討論，孩子們辨別是非的能力得到了進(jìn)一步的提高，對(duì)生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　(3)關(guān)閉部分

　　組織孩子用正確的方式擤鼻涕，并用正確的動(dòng)作鼓勵(lì)孩子。

　　(總評(píng):直觀直觀的教學(xué)方法不僅滿足了幼兒對(duì)知識(shí)的渴望，也培養(yǎng)了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識(shí)和良好的健康習(xí)慣。)

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動(dòng)，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

　　4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園。

　　2、幼兒在園的活動(dòng)照片。

　　3、歌曲《我愛我的幼兒園》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、練聲。

　　《小星星》

　　《兩只老虎》

　　二、觀看幼兒在園的活動(dòng)照片并提問。

　　1、小朋友們今天老師帶來(lái)了一些相片來(lái)給小朋友看，請(qǐng)小朋們仔細(xì)的看看。

　　提問：小朋友們?cè)谀睦镅?(幼兒園) 他們?cè)谟變簣@干什么呀? 你從什么地方看出他們?cè)诔�歌、跳�?

　　2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!

　　3、教師：今天老師請(qǐng)小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。

　　三、學(xué)唱新歌《我愛我的幼兒園》

　　1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　提問：小朋友，歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么?

　　2、教師示范演唱。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。

　　5、分角色進(jìn)行練習(xí)。

　　(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。

　　(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，

　　(3)鼓勵(lì)幼兒大膽地唱。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、教師小結(jié)活動(dòng)情況，并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛之情。

　　2、結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　音樂活動(dòng)《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時(shí)的一次音樂活動(dòng)。小班孩子年齡較小，對(duì)于枯燥的教學(xué)活動(dòng)，他們很難理解，也不易接受。如果把教學(xué)活動(dòng)情景化，把整個(gè)教學(xué)活動(dòng)串編成一個(gè)完整的故事，或以朗朗上口的兒歌形式來(lái)教學(xué)，那么，孩子們就很樂意也很主動(dòng)的去接受。于是，我就利用餐后、課間和小朋友先一起以兒歌的形式學(xué)念歌詞，為音樂活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。

　　因此在活動(dòng)中，沒有花太多的時(shí)間在熟悉歌曲內(nèi)容上，而是把重點(diǎn)放到了歌曲的演唱上。幼兒掌握熟悉歌詞后，學(xué)唱的勁頭就很大了，很多幼兒一下子就學(xué)會(huì)了歌曲。

　　當(dāng)幼兒比較熟練地掌握歌曲后，我拿出了一個(gè)大鼓和一面鑼，幼兒都露出好奇的眼神，迫不及待地想試試看。我介紹了這兩個(gè)樂器的名稱，還演示怎樣敲打，幼兒聽一聽它們的聲音。然后，我根據(jù)歌曲最后一段的節(jié)奏來(lái)敲一敲，讓幼兒用小手跟著比劃，打準(zhǔn)節(jié)奏。加上動(dòng)作，幼兒繼續(xù)來(lái)演唱歌曲，自由的加上動(dòng)作，大家都積極表現(xiàn)，體驗(yàn)歌曲的氣氛。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗(yàn)了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂的感受能力和表達(dá)能力；在師幼共舞活動(dòng)中，孩子通過(guò)稚嫩的.動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動(dòng)達(dá)到了高潮。

　　之后，我便采用集體學(xué)唱，分組唱、分男女小朋友演唱和個(gè)別幼兒表演唱等多種演唱形式，吸引幼兒的興趣，這也很適合剛?cè)雸@孩子，注意力容易不集中的特點(diǎn)。在活動(dòng)中，幼兒感受到老師的接納、同伴的接納、自我的接納的愉快，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣。真正體驗(yàn)到了"大家一起真快樂"的美好情感，通過(guò)教師和同伴的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，體驗(yàn)到了在集體活動(dòng)中的成功感，從而增強(qiáng)了幼兒積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。

　　通過(guò)這一活動(dòng)，讓幼兒感受到作為老師的我們，在組織幼兒活動(dòng)的時(shí)候，有的時(shí)候是要根據(jù)孩子的水平、實(shí)際情況，在教學(xué)中靈活的對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改運(yùn)用、有效整合，要用到實(shí)處，才能真正發(fā)揮好的效果。

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