精選幼兒園中班數(shù)學(xué)教案錦集5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、在鞏固幼兒對9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。
2、 培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點的紙制瓢蟲若干
2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點的樹葉的大樹
活動過程：
1、引起興趣
今天，諸老師邀請了一個非�？蓯鄣呐笥褋砦覀儼嗬铮虏滤钦l？
教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣。
小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），
爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），
緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），
一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。
2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲
那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲）。
我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。
*小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！
*請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）
*你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
*你的朋友是七星瓢蟲的.站出來，請幼兒幫助檢查。
*你的朋友是八星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
*你的朋友是九星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
3、幫助瓢蟲分家
小瓢蟲剛和我說，他們很希望小朋友幫他們一個忙，他們最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那么多小瓢蟲，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進行分類）
請幼兒幫助小瓢蟲分家。
4、幫助瓢蟲找樹葉
小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉（請幼兒找到相應(yīng)的有相同點數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上）讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、目測6以內(nèi)物體的數(shù)量，根據(jù)排隊人數(shù)判斷在哪里排隊更快。
2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圓點、短線等記錄數(shù)數(shù)的結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第7頁《比快慢》。磁鐵18—20顆，1—6的數(shù)字卡片一套。小紙條每人一張，水彩筆每人一支。
活動過程：
1、哪里排隊會更快
教師在黑板上畫三個長方形表示3個超市收銀臺，然后對應(yīng)“收銀臺”分別縱向放4顆、5顆、6顆磁鐵(磁鐵的間距相同)，表示排隊的人。
師：今天呢，小猴要去超市買東西，但是他不知道排在哪一隊付錢最快，我們可不可以幫幫他呀? 你們認(rèn)為在哪一隊排隊最快呢?(請三四個小朋友回答)
師：你們的意見都不一樣，小猴都不知道該聽誰的了，先讓我們一起來數(shù)數(shù)看每個收銀臺有多少人。
分別數(shù)一下1、2、3三個收銀臺排隊的人數(shù)，然后給每個幼兒發(fā)一張小紙條和一支水彩筆，讓他們把剛才數(shù)的個數(shù)在小紙條上表示出來，可以用小圓點，也可以用短線。
師：第一個收銀臺有四個人在排隊，第二個收銀臺有五個人，第三個收銀臺有六個人，現(xiàn)在請你們在小紙條上記錄下每個收銀臺的人數(shù)，用小圓點或小短線表示出來，好么?(教師先演示一下如何用小圓點表示第一個收銀臺的人數(shù))
師：好，根據(jù)我們小紙條上畫的小圓點或小短線的數(shù)量，哪個小朋友可以告訴我哪個收銀臺的人最少呀?
幼：第一個。
師：對，第一個收銀臺的人最少，那是不是我們需要等待的時間就比較少啊，那小猴應(yīng)該去哪個收銀臺排隊呢?
幼：第一個。
師：現(xiàn)在老師要對這些排隊的人做一個小小的變動，請你們仔細(xì)看哦。
教師調(diào)整磁鐵的間距(4顆磁鐵的間距與6顆磁鐵排得一樣長)，請幼兒再次觀察，說說排在哪一隊能更快付錢。
師：現(xiàn)在隊伍變了，小猴選哪隊去付錢最快呢?(請兩三個幼兒回答)
師：老師給你們一個提示，我們可以數(shù)一下每個隊伍里有多少人，小猴要等待的時間只跟隊伍里已經(jīng)有的人的數(shù)量有關(guān)系，那些人挨得緊或者排的'遠(yuǎn)是沒有關(guān)系的。
跟幼兒一起數(shù)每個收銀臺的人數(shù)，并在隊列前出示相應(yīng)的數(shù)字。
師：我們來數(shù)一下每個收銀臺的人數(shù)，(第一個放上數(shù)字卡片4)，(第二個放上數(shù)字卡片5)，(第三個放上數(shù)字卡片6)，哪一隊的人數(shù)最少呢?
幼：第一隊。
師：那么小猴該去哪里排隊呢?
幼：第一隊。
2、哪里買票會更快
師：我們假期里是不是經(jīng)常跟爸爸媽媽出去旅行的呀，那現(xiàn)在我們一起排好隊來買火車票吧。
師：我先請所有的女孩子來扮演已經(jīng)在排隊買票的乘客。好，現(xiàn)在男孩子一起告訴我第一隊有多少人?第二隊有多少人?第三隊呢?第四隊呢?哪一隊人最少?那去哪一隊排最快啊?
師：好，現(xiàn)在由男孩子來扮演排隊的乘客，女孩子先回到位子上。
女孩子們，我們來數(shù)一數(shù)每個隊各有多少人?那去哪個隊排隊最快啊?
3、哪個人在比賽中更快
師：剛剛我們學(xué)會了在哪里排隊最快，現(xiàn)在我們要來當(dāng)當(dāng)小裁判。把數(shù)學(xué)書翻到第七頁，有五個小朋友在舀湯圓，我們來數(shù)數(shù)每個人舀了幾個湯圓，用短線記錄在括號里。
師：寫好了么，我們來比一比他們誰舀的多，誰舀的少?
師：那舀的多的那個小朋友是不是比較快的呀?
幼：是的。
師：那我們再來看看這六個在釣魚的小朋友，第一個小朋友釣了幾條魚呀?
師：第二個呢?……(一直問到第六個，讓他們自己回答自己數(shù))
師：好，那我們用小圓點來表示這些魚兒的數(shù)量，把他記錄在括號里。
誰釣的多?誰釣的少?
那小裁判們你們說說誰是冠軍啊?第二名呢?第三名呢?魚釣的多就是速度比較快的小朋友。
4、總結(jié)
師：我們排隊的時候，要先數(shù)數(shù)隊伍里有多少人，人比較少的，我們要等的人就少，這樣我們在那里排隊就會更快。
當(dāng)我們比賽的時候，誰舀的湯圓多或者釣的小魚多，那他的速度就比較快，就是冠軍啦。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3
幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《小小測量員》
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，掌握測量的方法。
2、嘗試用數(shù)字記錄測量的結(jié)果。
3、能積極參加測量活動，獨立完成操作任務(wù)。
【活動準(zhǔn)備】筷子，鉛筆，吸管，粉筆，記錄紙
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)問題情景
小朋友看，我們這里有臺電腦，可是在不用的時候，它會有很多的灰塵，我們應(yīng)該怎么辦呢？
做套子要知道它的長度，那我們應(yīng)該怎么樣知道它有多長呢？
今天我們一起來做個小小測量員吧。
二、幼兒嘗試進行測量活動。
請你取出我給你們準(zhǔn)備的東西，來試著量一量你坐的.小椅子的邊有多長，想一想應(yīng)該怎么樣量才是最正確的呢？（幼兒嘗試用鉛筆進行測量活動）
提問：你是怎么樣進行測量的？你量出它有多長？
三、討論測量的方法。
剛才小朋友說了很多種測量的方法，那到底什么方法是正確的呢，我們一起來看一看吧，教師示范測量黑板：找準(zhǔn)起點，沿邊線測量，測好一段就用粉筆做一個記號，首尾相連。最后數(shù)一數(shù)就知道我們測的東西到底有多長了。
四、幼兒自主進行測量并記錄測量的結(jié)果。
1、提出測量的要求：選擇一種工具，量時找準(zhǔn)起點，用粉筆畫個記號，沿邊線測量，首位相連。
2、幼兒操作并將測量結(jié)果進行記錄。
3、討論與總結(jié)：
�。�1）你用什么工具測量的？結(jié)果是多少？
�。�2）誰也是用這個工具的？結(jié)果一樣嗎？
�。�3）你還測了什么？結(jié)果怎樣？有人測的和他一樣嗎？你的結(jié)果呢？
五、延伸活動
1、討論：除了剛才我為小朋友準(zhǔn)備的東西？還有什么也可以當(dāng)測量的工具？
2、我們身體的那些部位也可以當(dāng)測量工具？
3、幼兒游戲：跨步
現(xiàn)在我們一起來用腳大跨步的走，測一測從我們坐的地方到門口有多少距離吧。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目的：
1、發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列，學(xué)習(xí)不同的排序方法。
2、發(fā)展觀察力、思維力，感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美。
活動準(zhǔn)備：
1、教室裝飾：氣球、小旗、拉花都按規(guī)律排隊。
2、教具：動物玩具小豬、小烏龜、大象各5個，小兔頭飾一個。
3、學(xué)具：彩色回形針（項鏈）；大紅花、小黃花若干（花環(huán)）、幾何圖形若干（花邊）；動物圖片若干（照片）。
4、桌子擺放成馬蹄形，兩側(cè)的桌子用于幼兒操作，后排的桌子給做得快的幼兒自由選擇自定序列操作。
活動過程：
一、進場
（教師頭戴小兔頭飾）森林里召開運動會，運動場上真漂亮，小朋友請你們看看運動場上都有些什么？它是怎么排列的呢？
二、排隊
1、（出示小豬、小烏龜、大象）現(xiàn)在我們一起拍手歡迎運動員進場！運動員排著整齊的隊伍走來了，我們看看它們是怎么排隊的呢？（小豬、小烏龜、大象……）那接下去隊伍該怎么排呢？
2、如果大象想排在第一位，應(yīng)該怎么換位置呢？（大象、小豬、小烏龜……）有沒有更簡便的'方法呢？（將最后一位的大象擺在最前一位小豬的前面。）
三、操作
1、運動會上要發(fā)獎品，我們一起為小動物們做獎品，好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒在四組操作材料中自選一種材料，按序列制作獎品。
�。�1）用動物圖片制作紀(jì)念照片，如2只河馬、1只長頸鹿、2只河馬、1只長頸鹿……
�。�2）用彩色回行針制作項鏈。如紅、紅、白、紅、紅、白……
（3）用花朵制作花環(huán)，如大紅花、小黃花、大紅花、小黃花……
�。�4）用幾何圖形片制作花邊，如大的紅三角形、小的黃色圓形、大的紅三角形、小的黃色圓形……
3、請幼兒展示自制的獎品，并說說獎品是按什么順序排列的。
4、給小動物送獎品，聽音樂離開活動室。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、感受分類在生活中的重要性。
2、能區(qū)分食物的不同特征，按要求進行歸類，提高分析、綜合等思維能力的發(fā)展。
3、嘗試概括食物的外部特征，按食物的兩種特征進行分類。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
PPT、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記，各種食物圖片、操作紙人手一份。
活動過程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
師：秋天的時候大熊準(zhǔn)備了大量的食物放到儲藏室里過冬。
師：猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物？
二、感知食物的外部特征并嘗試概括
師：大熊都準(zhǔn)備了哪些食物？（引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子，什么顏色。）大熊準(zhǔn)備的食物可真多��！于是他準(zhǔn)備把所有的食物都放進儲藏室里，可是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。
師：要怎么整理呢！誰來幫大熊出出主意？（分類）
小結(jié)：把完全相同或者某一特點相同的東西放在一起就是分類。
三、（認(rèn)識顏色標(biāo)記）大熊按食物的顏色來分
師：大熊把食物按顏色分成了幾種？（橙、黃、綠三種）
小結(jié)：大熊把顏色一樣的食物放在了一起，這是按顏色分類，可是這個方法好像不太合適，儲藏室放不下。
四、認(rèn)識大小標(biāo)記，按照大小不同進行分類
師：這回大熊又是按什么分類的？（認(rèn)識大小標(biāo)記）大熊按食物的大小來分。
小結(jié)：大熊把大小一樣的食物放在一起按大小分類，可是儲藏室的空間好像還是不夠！
五、按顏色、大小兩種特征給食物分類
師：大熊按顏色分，按大小分，都遇到了困難，那還有什么辦法呢？
1、要求：桌子上有許多大熊帶來的食物，請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。
3、示范操作，講解操作紙上的分類標(biāo)準(zhǔn)。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
5、交流：教師與幼兒，幼兒與幼兒交流分類結(jié)果。
六、觀看日常物品分類PPT，了解分類在生活中的運用
師：運用分類的方法，使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的.，在我們的生活中也有許多地方要用到分類，我們一起來看看！
小結(jié)：原來分類有這么大的用處，它不僅可以節(jié)省空間而且看起來非常的整齊也方便我們再次尋找。
活動延伸：
把教室里的圖書、玩具等物品分類擺放，讓班級看起來更整潔。
活動反思
幼兒在已有感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開始能對具體事物進行概括和分類，但概括分類的水平還很低，本次活動目標(biāo)的制定，環(huán)節(jié)的設(shè)計以感知與操作體驗相結(jié)合的方式進行，力求通過活動讓幼兒能概括出食物的外形特征，根據(jù)物體的兩個特征進行分類，并感受分類的重要性，發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力。在一開始的分類中，幼兒只按一種特征進行分類比較得心應(yīng)手，在學(xué)習(xí)了二次分類后，有的幼兒會有一些難度，需要教師和同伴的幫助，但總體感覺還不錯。在以后的教學(xué)中還可以進行這方面的分類，以鞏固所學(xué)。
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