關(guān)于幼兒園小班數(shù)學(xué)教案錦集七篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能手口一致點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體。
2積極參與活動(dòng)，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套大范畫一副（缺花朵花 瓶) ，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)) ，大盤子三個(gè)。
3、邀請(qǐng)五名幼兒參加。
三、活動(dòng)過程：
(一) 、整理課堂教學(xué)環(huán)境。
游戲： 《我的小手骨碌碌》
�。ǘ�) 、點(diǎn)物匹配示范教學(xué)
師：今天，我們要邀請(qǐng)幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮 一些。(出示范畫)
師：花瓶了的花怎么了?( 凋謝了) 我們把它變出來，好嗎? 要變幾朵呢? 你怎 了?
師幼點(diǎn)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)。請(qǐng)幼兒示范，按花瓶上的點(diǎn)子數(shù)自由選取 花朵粘貼上。師幼點(diǎn)數(shù)花朵與點(diǎn)子數(shù)是否一致，表揚(yáng)幼兒的能干。
(三) 、物點(diǎn)匹配，等量匹配示范操作。請(qǐng)出小客人，歡迎小客人。
師：小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人? 可以用那張點(diǎn)卡表示? 請(qǐng)一幼兒選擇、出示 相應(yīng)的`大點(diǎn)卡，師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否匹配，表揚(yáng)幼兒的能干。
師：一個(gè)客人一把椅子，5個(gè)客人需要幾把椅子? 請(qǐng)幼兒給客人匹配椅子，師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚(yáng)小主人的熱情 。
(四) 、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。
1、小朋友來做客，我們?cè)趺凑写麄兡? 家里有彩色面泥，小朋友們想搓元 宵招待他們么? 你想搓幾個(gè)呢? 你想搓幾個(gè)"元宵"你就選有幾個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡，好 么?
2、幼兒自選點(diǎn)卡，數(shù)一數(shù)點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子，說一說要搓幾個(gè)元宵。
3、按桌分發(fā)面泥，幼兒每人一個(gè)小盤子。放音樂律動(dòng)CD。幼兒在音樂律動(dòng)。幼兒在音樂律動(dòng)中根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)搓"元宵"裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點(diǎn)數(shù)搓的"元宵"是否與點(diǎn)子數(shù)一樣多。
四、活動(dòng)結(jié)束：
教師總結(jié)本次活動(dòng)中幼兒的具體表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)積極的幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時(shí)并獲得快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。鞏固對(duì)3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配
3、通過操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字：1.2.3.等
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入引出課題教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧�。ㄟ呑x兒歌邊走進(jìn)教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問好，并坐好。
二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問：
教師：寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上，我們一起數(shù)oen;two;tree.瞧這里有什么呢？（蘿卜；白菜、蘑菇）它們各有多少呢？（1個(gè)蘿卜；2棵白菜，3個(gè)蘑菇。）并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)而且放進(jìn)籃子里
三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請(qǐng)客人起來分享吧！
一個(gè)蘿卜我們就只請(qǐng)：一只兔吃兩棵白菜呢？應(yīng)請(qǐng)幾只兔子吃呢：蘑菇呢？誰來幫幫忙呢？
四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片教師：咦！都這么厲害呀！這是誰來了（數(shù)字1.2.3.）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心，它們也想找好朋友做游戲了：
一個(gè)蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個(gè)蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢？
五、請(qǐng)幼兒操作蔬菜題卡：
教師：哇；你們太棒啦。聽蔬菜們?cè)谡f什么呢？哦；原來它們想請(qǐng)你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎？（講操作要領(lǐng)）六、結(jié)束寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧！請(qǐng)寶寶們排隊(duì)我們來做頓豐富的午餐吧
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3
教學(xué)理念：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段。”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。高質(zhì)量的幼兒教育是幼兒積極主動(dòng)的態(tài)度、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣、有效地與環(huán)境互動(dòng)的能力。初步的合作意識(shí)、責(zé)任感等等。所以，教師應(yīng)了解尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，成為幼兒學(xué)習(xí)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者。”
設(shè)計(jì)思路：秋天到了，大樹落葉了，水果成熟了。小朋友在散步時(shí)都會(huì)不由自主地去撿落葉，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣陣尖叫聲、歡呼聲，有時(shí)為了樹葉的顏色、大小、形狀爭得漲紅了小臉。看著大家這么濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我想:不如設(shè)計(jì)一次活動(dòng)，讓大家在活動(dòng)中得到滿足。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中能手口一致地點(diǎn)數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。
2、運(yùn)用觀察法比較蘋果的不同特征，按顏色、大小進(jìn)行正確分類。
3、通過活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛心教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大的紅蘋果30個(gè)；小的紅蘋果30個(gè)；大的綠蘋果30個(gè)；小的綠蘋果30個(gè)；（可供幼兒操作的蘋果樹2棵）大籮筐1個(gè)；小籮筐1個(gè)；不大不小的筐一個(gè)；
2、課件：蘋果園景色
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數(shù)，并按顏色、大小分類擺放。
難點(diǎn)：通過觀察、比較、操作，感知蘋果的不同特征。按顏色、大小進(jìn)行正確分類。
四、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：（開車去果園）“秋天到了，果園里的蘋果成熟了，今天我們一起去摘蘋果，寶寶們，你們想去嗎？好，那我們就出發(fā)吧�！保ㄒ魳菲穑�2、“果園到了。看！多美呀！瞧！好多的蘋果掛在樹上呢，聞起來好香啊。寶寶們，想不想摘下來嘗一嘗呢？”
a（出示可操作的蘋果樹）教師示范摘果子。念兒歌：“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來…………”
b請(qǐng)幼兒摘蘋果（安老師的口令摘，摘完后放在自己的操作板上點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。）要求幼兒用食指從左到右有順序的點(diǎn)數(shù)。
c請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)（糾正數(shù)錯(cuò)的幼兒）3、區(qū)別蘋果顏色、大小，并分類擺放“大家看，老師這里也有四個(gè)蘋果，它們哪里長得不一樣？”
�。伾灰粯�、大小不一樣）“老師拿來一個(gè)不大不小的'筐。我們把顏色一樣的放在這個(gè)筐里，該怎么放呢？”
a請(qǐng)小朋友說一說。
b大家操作，教師巡視指導(dǎo)。
c個(gè)別幼兒操作錯(cuò)誤的，教師加以糾正。
4、“小朋友們真棒！剛才我們是按顏色分的，想一想，還可以按什么來分呢？”
a引導(dǎo)大家按大小不同來分。（幼兒操作）b老師請(qǐng)小朋友把自己的操作拿上來看一看，再進(jìn)行糾正。
小朋友們真能干，不但摘了許多蘋果，還幫它分好類�？矗ǔ鍪疽淮笠恍蓚�(gè)筐）這兩個(gè)筐一大一小，你覺得蘋果該怎么放了？
�。ù筇O果放在大筐里、小蘋果放在小筐里）c分組放蘋果，教師檢查
5、送蘋果：
“我們今天摘了這么多蘋果，有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害�。∧阆氚堰@些蘋果送給誰呢？”（幼兒自由講述）“好啊，蘋果可以送給好朋友，可以送給托班的弟弟、妹妹，還可以送給中、大班的哥哥、姐姐，現(xiàn)在我們一起坐上汽車送蘋果去吧！”（音樂起）活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
按1、2、3的數(shù)量把物體分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼絨實(shí)物卡片：交通工具卡片一套(3輛公共汽車、1輛自行車、2輛摩托車)。1—3點(diǎn)卡一套。作業(yè)卡數(shù)套。
2、每個(gè)幼兒1個(gè)梨、2只蘋果、3個(gè)香蕉。1—3點(diǎn)卡一套。
活動(dòng)過程：
1、出示貼絨圖片，將其無規(guī)則地貼在絨板上，請(qǐng)幼兒觀察說出：這是什么?它們有什么相同與不同?讓幼兒將相同的.車子放在一起，數(shù)一數(shù)，每一種有多少輛?
2、出示點(diǎn)卡，將點(diǎn)卡(并列但有間隔)貼在絨板上。提示幼兒：大人下班了，這些車要開回車庫去，這些有圓點(diǎn)的地方就是車庫。數(shù)量是幾的車就開進(jìn)圓點(diǎn)是幾的車庫。誰能把車開進(jìn)車庫呢?引導(dǎo)幼兒將1輛自行車、2輛摩托車、3輛小汽車分別貼在圓點(diǎn)為1、2、3的旁邊。
3、幼兒操作，每人將水果卡片擺在桌子上，按水果特征分為3組，點(diǎn)數(shù)出每類水果的數(shù)量，并在各組水果旁邊放上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。
4、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：
(1)引導(dǎo)幼兒分別將蝌蚪圈出1、2、3個(gè)，再分別與相應(yīng)的圓點(diǎn)畫線連接起來。
(2)讓幼兒說出畫面上有什么?分類、計(jì)數(shù)，并將數(shù)量相同的兩組東西畫線連起來。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中引起數(shù)數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。
3、理解“2”的實(shí)際意義，在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達(dá)“2”的'形成。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：大樹、小鳥；
2、在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數(shù)相等）
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
以小兔來做客的口吻，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友，今天有一種小動(dòng)物到我們班里來做客，它是誰？在哪呢？請(qǐng)小朋友快快找找吧！”
二、展開
1。體驗(yàn)2的形成
（1）請(qǐng)幼兒從椅子下面找到1只小兔
教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個(gè)小朋友找一只小兔來。
——你找到了幾只小兔？
�。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫�。
（2）請(qǐng)幼兒再找一只小兔
教師：這一只小兔有些孤單，請(qǐng)小朋友再給它找一個(gè)伙伴好嗎？
小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請(qǐng)小朋友去找找吧！
幼兒找到另一只小兔。
�。�3）現(xiàn)在你有幾只小兔？
�。ìF(xiàn)在我有2只小兔）
教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來又在草叢中找到1只小兔，變成了2只小兔，1添1是幾？
（1添1是2）
�。�4）請(qǐng)幼兒復(fù)述：1添1是2。
2。課件感知2的形成
小兔來我們班做客，我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛吃的蘿卜和青菜
�。�1）課件播放：
先請(qǐng)1一只小兔吃1個(gè)蘿卜，再請(qǐng)另一只小兔吃1個(gè)蘿卜，
1個(gè)蘿卜添上1個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜？1添1是幾？（1添1是2）
（2）教師用貼絨教具演示2的形成過程：
先請(qǐng)1只小兔吃1棵青菜，再請(qǐng)另1只小兔吃1棵青菜，
1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？（1添1是2）
3。認(rèn)讀數(shù)字2
2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字2來表示）
幼兒認(rèn)讀數(shù)字2，2像什么？（2像小鴨水中游）
4。理解2的實(shí)際意義。
�。�1）問2能表示2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青草，還能表示2個(gè)什么？
小結(jié)：2能表示所有數(shù)量是2的物體。
�。�2）課件播放若干數(shù)量是的畫面，幫助幼兒理解2的實(shí)際意義。
三、結(jié)束
播放音樂，請(qǐng)幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體。
教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示，請(qǐng)小朋友聽著音樂去找找吧，音樂停止，到老師身邊來說給小伙伴聽，自然結(jié)束！
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》年齡特點(diǎn)中提到：3歲幼兒已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，在操作中逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性。同時(shí)很大程度上認(rèn)識(shí)依賴于行動(dòng)，那些形象鮮明具體生動(dòng)、能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易幫幼兒記住。于是根據(jù)小班特點(diǎn)在這個(gè)活動(dòng)中將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，激發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的自主性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在照料花園游戲中，感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對(duì)應(yīng)。
2、有興趣參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
重點(diǎn)：感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對(duì)應(yīng)。
難點(diǎn)：能聽懂游戲要求參與游戲，感受游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在以往的數(shù)活動(dòng)中幼兒已經(jīng)能掌握一一對(duì)應(yīng)的數(shù)能力，能感知5內(nèi)的圓點(diǎn)數(shù)量，并在前期主題《春姐姐》活動(dòng)中對(duì)植物、小動(dòng)物產(chǎn)生了關(guān)愛的情感。
環(huán)境準(zhǔn)備：布置花園場(chǎng)景：花園13塊，每塊花園有2—5朵花（有紅花、黃花兩色；有小花、大花不同種），小蟲若干個(gè)、花瓶若干個(gè)；PPT課件；幼兒托盤人手一個(gè)、圓點(diǎn)數(shù)卡2—5、圖片灑水壺若干；
活動(dòng)過程：
第一環(huán)節(jié)：關(guān)注花園場(chǎng)景，與幼兒欣賞PPT引起游戲興趣。
展示PPT1關(guān)鍵提問：
●這是誰？小兔的花園很大，一人選一塊小花園，看看仔細(xì)她的花園哦。
●花園里的花漂亮嗎？花園里的花都一樣嘛？哪里不一樣？
第二環(huán)節(jié)：照顧花園游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
1、澆花，關(guān)鍵提問：
●小兔出門了，請(qǐng)你們幫忙給小花澆水好嗎？澆花需要什么？——展示PPT2
3、插花，關(guān)鍵提問：
●小兔謝謝你們照顧花園，送給你們美麗的花裝進(jìn)花瓶里帶回家。記�。阂蝗四靡粋�(gè)花瓶裝花。
●花瓶里可以裝幾朵花？這些花有什么不同？
——展示PPT9
●驗(yàn)證：花瓶里的花裝對(duì)了嗎？
天黑了，可以帶著美麗的花回家了，和小兔說再見回家吧。
活動(dòng)延伸：
讓小朋友回家觀察吃飯時(shí)每人一雙筷子，一個(gè)碗，一把凳子等等。
活動(dòng)評(píng)析：
活動(dòng)能從小班幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，使幼兒在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.樂趣，提高了幼兒觀察、數(shù)數(shù)和比較的能力。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色分類。
2.在說說、玩玩中體驗(yàn)和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入--引起幼兒興趣 師：今天有一個(gè)新朋友要來和我們做游戲，睜大眼睛仔細(xì)看，是誰來了?
師：朋友、朋友：快出來!這個(gè)圓圓的像太陽一樣的是--"黃點(diǎn)點(diǎn)"(嗨!黃點(diǎn)點(diǎn)好!)過渡：告訴你們這個(gè)新朋友他的本領(lǐng)可大了，它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!
會(huì)變魔術(shù)，它變魔術(shù)看過嗎?
二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)--從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)
1.數(shù)量變師：寶貝們我請(qǐng)黃點(diǎn)點(diǎn)來變魔術(shù)，看好哦!(點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變變變)提問：一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?你怎么知道是三個(gè)的?
�。簭淖笸覕�(shù)，一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。
2.顏色變過渡：黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù)，我們一看吧。
提問：黃點(diǎn)點(diǎn)還會(huì)怎么變?誰來試一試?(幼兒操作) ：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變，黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個(gè)紅點(diǎn)、一個(gè)黃點(diǎn)、一個(gè)藍(lán)點(diǎn)啦。
三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友--從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)
1. 黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問：還有好幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)也來來我們一起玩，看看，一個(gè)有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))：從上往下數(shù)，一共來了4個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。
2.紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問：還有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)也來了，誰來把他們請(qǐng)出來。(幼兒操作)來了幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)?(手口一致點(diǎn)數(shù))：一共有4個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)。
3.藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問：只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒來，一共需要幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多?誰來試一試?(幼兒操作) ：我們還需要3個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多，都是四個(gè)。(手口一致點(diǎn)數(shù))
三、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲--嘗試按顏色分類，體驗(yàn)游戲的快樂
1.排排隊(duì)。
要求：點(diǎn)點(diǎn)們排隊(duì)啦，我們?cè)趺磁?(幼兒根據(jù)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì)，幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣，介紹：我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。)
�。杭t點(diǎn)點(diǎn)一排，黃點(diǎn)點(diǎn)一排，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排，同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。
2.找點(diǎn)點(diǎn)。
要求：咦，天黑啦，點(diǎn)點(diǎn)去哪兒啦，你能找到他們嗎?
3.做游戲。
要求：跟著屏幕上的點(diǎn)點(diǎn)一起做游戲。
4.小點(diǎn)點(diǎn)乘火車(離場(chǎng))。
要求：點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙玻s快上火車?你站在哪里?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的'顏色嘗試排隊(duì))
�。涸瓉硗N顏色的朋友在一起真開心。
結(jié)束語：讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友
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