小班找朋友教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班找朋友教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班找朋友教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在找找、說說、想想的過程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。

　　2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗與朋友一起活動的快樂。

　　3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、好朋友圍兜：圍兜上共六個口袋（其中四個為透明口袋） 上方翻下后為大樹背景。

　　2、好朋友圖片胸卡。

　　3、場景創(chuàng)設(shè)：好朋友座位。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　音樂游戲，找朋友幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。

　　二、找找口袋里的`朋友

　　這是一個好朋友口袋，口袋里有誰？誰和誰能做朋友？

　　小結(jié)：池塘是蝌蚪的家，他們是一對好朋友；小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對好朋友；星星和月亮都在夜空中，他們是一對好朋友；原來生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對好朋友。

　　三、找找身邊的好朋友

　�。ㄒ唬﹥蓚�好朋友導(dǎo)語：有一些圖片要找好朋友，請你幫幫它們的忙，找到的兩個好朋友可以坐在一起。

　　分享：哪個小朋友愿意來介紹一下？

　　鼓勵幼兒大膽表達(dá)：我是……，我和……是朋友。

　　（二）換個好朋友

　　分享：這次誰和誰做朋友？為什么？

　　小結(jié)：云朵可以和小鳥做朋友，可以和太陽做朋友，原來好朋友可以不止一個。

　　四、給大樹找朋友

　　小結(jié)：看！大樹有了泥土才能扎根，大樹有了陽光才能生長，大樹有了小花和小草才不會感到孤單，大樹有了小鳥和鳥巢才會覺得自己本領(lǐng)大……大樹的朋友真多��！

　　五、結(jié)束生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰是你的好朋友？

　　活動反思：

　　在教具的制作上，我將圖形標(biāo)志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動，作為對自己的磨練。日常教學(xué)中，我會對小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過游戲和操作活動，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。

小班找朋友教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、產(chǎn)生與人交往的要求。

　　2、體驗一起玩的快樂。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、柔軟的方場地。

　　2、幼兒會玩找朋友、木頭人兩種游戲。

　　活動過程：

　　(一)幼兒相互打招呼。

　　1、托三班、托四班幼兒分別坐在場地周圍。

　　2、托一班、托二班幼兒分別由教師帶領(lǐng)排成長隊走到托三班、托四班幼兒跟前問好：

　　3、幼兒坐成一個小方形。教師小結(jié)：

　　“剛才我們認(rèn)識新朋友了，有托一班的小朋友、托二班的小朋友、托三班的小朋友和托四班的小朋友。

　　(二)一起唱歌

　　1、大家一起唱《新年好》、〈生日歌〉、〈找朋友〉、〈〈世上只有媽媽好〉〉這幾首歌。

　　2、個別能干的幼兒上前演唱自己喜歡的歌。

　　(三)游戲：木頭人

　　1、教師抽幾名托一、托二幼兒進(jìn)行游戲。

　　2、選幾名托三、托四幼兒與托一、托二幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、以大帶小活動

　　活動幼兒逐漸的增多，盡量組織各班幼兒交叉著一起玩游戲。

　　(四)游戲：找朋友

　　1、抽個別能干的幼兒進(jìn)行游戲。

　　2、教師鼓勵每一名幼兒都參加游戲。

　　(五)游戲：趕小豬

　　幼兒坐成一個大方形：

　　1、托一班男孩子示范游戲。

　　師：“我是趕豬人，我養(yǎng)了一群小小豬，我請托一班的男孩子過來當(dāng)我的小小豬�！�

　　2、各個班輪流游戲。

　　提要求：

　　1、指導(dǎo)每一名幼兒像小豬一樣爬到終點(diǎn)。

　　2、幼兒以教師唱〈懶小豬〉這首歌為幼兒開始爬的指令。

　　(六) 總結(jié)

　　提問：

　　1、玩的高興嗎?

　　2、跟那個班的小朋友一起玩了?

　　活動反思：

　　如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的.機(jī)會少，獨(dú)自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認(rèn)知能力的不斷提高，社會交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象。通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進(jìn)行梳理和整理。

【小班找朋友教案】相關(guān)文章：

小班《找朋友》優(yōu)秀教案02-02

小班綜合找朋友教案03-31

小班教案小鴨找朋友03-17

小班教案：小鴨找朋友01-16

小鴨找朋友小班教案11-17

小班《找朋友》教案反思09-09

小班找朋友教案15篇03-03

小班美術(shù)點(diǎn)點(diǎn)找朋友教案06-03

小班科學(xué)找朋友教案03-27

小班《顏色寶寶找朋友》教案10-20