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大班健康活動教案

時間:2024-10-26 00:23:24 幼兒教案 我要投稿

【推薦】大班健康活動教案范文錦集十篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的大班健康活動教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】大班健康活動教案范文錦集十篇

大班健康活動教案 篇1

  活動目標:

  1 練習(xí)原地向上縱跳拋物。

  2 活動中會聽信號按要求活動。

  3 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4 喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  5 增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準備:

  1 組織幼兒制作雪花。

  幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。

  2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

  活動過程:

  1 開展游戲“雪花飄飄”。

 。1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。

 。2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

  教師注意觀察體力教弱的.幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。

  2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

 。1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

 。2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

  3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

  教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

  活動反思:

  幼兒活動的積極性很高,孩子們都意猶未盡,但是教師準備的材料不夠充分,應(yīng)該大大小小都有,以免能力差的幼兒抓不到,教師還要多鼓勵孩子跳起來抓,發(fā)展跳躍能力。

大班健康活動教案 篇2

  活動目標:

  1、知道酸會腐蝕牙齒。

  2、能說出齲齒三種以上的危害。

  3、看動畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護牙常識。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  活動準備:

  1、 雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

  2、 課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

  3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

  4、牙模型、牙刷各一

  5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

  6、字卡若干

  活動過程:

  一、 律動進場,引出情景表演;

  牙寶寶在哭,原來是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時間長了,細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

  二、 尋找齲齒產(chǎn)生的原因

  1、 牙寶寶請小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)出示圖片

  2、 “我們的'嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

  3、 “小朋友的桌子上有一個雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現(xiàn)在怎樣了?

  4、 討論:為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)

  5、 師小結(jié):我們?nèi)说淖炖镉幸环N細菌會使食物殘渣變酸,時間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙

  三、 齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護牙方法

  四、 游戲“保護牙齒有佳佳”(結(jié)束)

  方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’,一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’,其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’,‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’。

  活動反思:

  幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強,個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象,活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?傮w說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。

大班健康活動教案 篇3

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)移動泡沫墊行進跳的技能,復(fù)習(xí)跑、跳、平衡、夾球等基本動作。

  2.體驗同伴之間相互合作游戲的快樂。

  核心要素:合作,跳躍,平衡

  主要領(lǐng)域:健康 ,社會

  活動準備:按場地布置圖布置活動場地、大樹、音樂。

  活動過程:

  1、 熱身運動

  孩子們,老師要帶你們做個游戲,我們先來熱熱身吧!

  2、練習(xí)基本動作

  1)學(xué)習(xí)移動泡沫墊行進跳

  在做游戲之前老師要教給小朋友一個本領(lǐng)。

  出示泡沫墊子,問幼兒有哪些玩法。(幼兒說出墊子的玩法并演示)

  老師有一個新的玩法——利用泡沫墊子行進跳。

 。ń處熍c幼兒邊示范邊講解。)

  幼兒練習(xí),教師適當(dāng)?shù)膶τ變旱膭幼鹘o予指導(dǎo),并請做得好的幼兒示范。

  2)復(fù)習(xí)基本動作

  這個球我們怎么玩?我們以前玩過兩個小朋友不用手就把球運走的游戲,你們還記得嗎?請你找你的.好朋友來試一試!用身體的哪個部位來運球。

  怎樣走平衡木?(教師帶領(lǐng)孩子走平衡至一側(cè))

  3、游戲

  1)介紹場地并講解游戲規(guī)則

  今天我們這個游戲的名稱是——摘果子。

  教師邊介紹場地邊提出問題:移動泡沫墊子行進跳都需要注意什么?運西瓜都需要注意什么?教師總結(jié)。

  2)幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)

  ①練習(xí)

  兩個小朋友手拉手是一組,站成兩排,在練習(xí)的時候,提醒小朋友一定要記住老師剛才講的要求。

 。ê⒆觽兙毩(xí),發(fā)現(xiàn)不正確的動作教師及時糾正。)

  ②比賽

  小朋友現(xiàn)在都知道怎么摘蘋果了嗎?現(xiàn)在我們這兩組就要開始比賽了,看看,哪組小朋友最先摘完蘋果。

  (幼兒比賽,為獲勝的小組掌聲鼓勵)

  4、放松運動

  孩子們真棒,摘了這么多的蘋果,都累了,我們來放松一下吧。

 。S音樂做放松動作)

大班健康活動教案 篇4

  活動目標:

  1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。

  2、能看信號較整齊地表演。

  3、體驗身體運動的樂趣。

  活動準備:

  滑板24塊,事先布置好場地。

  過程:

  一、小烏龜做操

  1、導(dǎo)入語:今天我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——花樣游泳,先來活動活動身體吧!

  2、熱身運動——烏龜操。

  二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)

  (一)、學(xué)習(xí)向前游

  1、出示滑板:我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳……

  2、幼兒自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

  3、交流游泳的動作,總結(jié)。

  4、再次練習(xí)。

  (二)、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游

  1、(幼兒示范)他是怎么游的?……

  2、幼兒練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

  (三)、學(xué)習(xí)側(cè)游

  1、什么叫側(cè)游?學(xué)學(xué)動作……

  2、交代要求,幼兒練習(xí)側(cè)游,教師觀察指導(dǎo)。

 。ㄋ模、小烏龜看信號練習(xí)花樣游泳

  1、認識紅旗信號,知道不同的'信號做不同的游泳動作。

  2、提出要求,幼兒看信號練習(xí)花樣游泳。

  三、小烏龜彩排

  1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺,交代彩排要求。

  2、幼兒看信號表演。

  四、結(jié)束

大班健康活動教案 篇5

  一、設(shè)計意圖。

  生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴重。因此,我設(shè)計了“我高興,我快樂”這一活動,通過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

  二、心育目標。

  1、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活,學(xué)會與同伴友好相處。

  2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。

  滲透目標培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

  三、活動準備。

  1、多媒體《別來煩我》

  2、微笑卡,音樂磁帶,錄音機

  3、區(qū)域活動準備工作

  四、活動過程。

 。ㄒ唬段腋吲d,我快樂》教幼兒在日常生活中,學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

  1、師:今天來了這么多老師看小朋友做游戲,你們高興嗎?來表示一下吧。ü恼茪g迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

  2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

  3、師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?

  幼兒看多媒體,看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。

  4、提問:

  (1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

  (2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

 。3)如果是你,你會怎樣做呢?(從早晨起床開始說起,對照例子,幼兒說自己)

 。4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?幼兒(說一說)如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的`辦法解決?

 。5)師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時候周圍的人怎么樣?

  5、師小結(jié):

  小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。

 。ǘ┬∨笥鸦ハ嘤懻撘幌,在你們?nèi)粘I钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

 。1)師;你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

 。2)師:對,小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會怎么說?那你的心情呢?

 。3)小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

 。ㄈ┻M區(qū)域活動。

  師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

 。ㄋ模┬∨笥褌冊谕娴臅r候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

  師:你們真棒,對,遇到困難或問題,想辦法解決。當(dāng)你們非常高興的時候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

  師:小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的,小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎?

  五、結(jié)束。

  我看到小朋友們高興的時候,客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌,跳個舞,分享快樂,小朋友說好嗎?(老師,小朋友們共舞)

  六、延伸活動《親子活動》《互幫互助》。

  游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,彼此互相幫助,體驗為人做事,幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

大班健康活動教案 篇6

  教學(xué)目標:

  1、了解人體消化系統(tǒng)的主要器官及作用。

  2、知道食物營養(yǎng)對人體健康的重要性。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學(xué)準備:

  PPT

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  今天咱們班來了一位小客人,咱們一起數(shù)三下把它請出來好不好?

  二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》

  1、依次放第二、三、四張PPT,了解食物從口腔到食管及其功能(放第二張)

  【大家好,我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我,還不是因為我甜甜的好吃唄!那你們誰知道,你們把我吃到肚子里以后,我是怎么樣在你們的肚子里旅行的?今天呀,我打算再到你們的肚子里去旅行一次,讓你們看看我究竟去過哪些地方!

  提問:⑴、這位小客人是誰?他準備去干什么?

 、啤⑿〉案獬霭l(fā)前給小朋友提了一個小小的要求,希望你們能記住它旅行時去過的每一個地方。

  師:“小蛋糕準備出發(fā)了”(放第三張)

  【瞧,我先從小朋友的嘴巴里進去,哇,小朋友的牙齒可真鋒利一下子就把我嚼碎了,而且你們邊嚼嘴里還邊產(chǎn)生唾液,使我消化的更快!

  提問:⑴、小蛋糕是從哪里開始先進入到小朋友身體里的?進去以后小蛋糕怎么樣了?

 、、而且邊嚼便產(chǎn)生什么?唾液有什么用?(是食物消化的更快)

  師:接下來這些被嚼碎的小蛋糕。(放第四張)

  【我被嚼碎以后慢慢的像滑滑梯一樣,滑到了一根細細長長的.管子里,我就是食管,食管說:“”我的身體特別薄,要是遇到魚刺或堅硬的食物就可能被刺破,小朋友吃東西時一定得小心點!薄

  提問:⑴、后來小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點一點往下滑?(食管)

 、啤⑹彻転槭裁磁麓唐?吃飯時應(yīng)注意什么?(小心魚刺和堅硬的食物別吃到肚子里)

  2、依次放第五張PPT,了解胃的功能。

  師:小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢?(放第五張)

  【我在食管中一點一點地往下滑。慢慢地滑到了一個大口袋里,這個口袋就是胃。它象一個磨盤一樣不停地動。我在這里被不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,最后變得象漿糊一樣。這時,小蛋糕突然看見胃的身上有好多傷,急忙問:“咦,胃大哥,你身上怎么有這么多傷口呀?你的傷口疼不疼?”胃傷心地說:“那就要怪我的小主人,平時吃東西不注意,愛吃的就吃得很多,把我撐得很難受,他一會兒吃冰冷的冷飲,一會兒又喝滾燙的開水把我折騰得夠嗆。”胃傷心的留著眼淚說:“有時我很想休息一會兒,可是我的小主人又要吃零食,把東西硬塞進來,讓我不停地工作。我實在是太累了。所以,就成了現(xiàn)在這樣,我生病時可難受了。”】

  提問:⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪?胃有什么作用?(把食物磨得更碎)

 、、小蛋糕在胃里還看見了什么?(很多傷)

 、、我們怎樣來保護我們的胃呢?

  小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

 。ㄟ@一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。)

  3、依次放第六張PPT,了解小腸的功能。

  師:小蛋糕從胃里出來,又會來到誰的家?(放第六張)

  【我從胃里出來,接著又來到了小腸的家,小腸的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。周圍還有許的絨毛和一扇扇的小門。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸,歡迎你的到來。當(dāng)你在胃里被磨碎以后,就會來到我的身體里,從我身體里的小門出去,所有的營養(yǎng)會到達小朋友的全身,使小朋友長高,長胖,給小朋友力量!毙∧c接著又說:“但是那些沒有被磨碎的食物,即便再有營養(yǎng)它也從小門里出不去,這樣營養(yǎng)就送不到小朋友的身體里,所以小朋友吃飯時一定要細嚼慢咽,不要狼吞虎咽。”】

  提問:⑴、小蛋糕從胃里出來以后,又來到了哪?(小腸里)

 、啤⑿〉案庠谛∧c里看到些什么呢?小腸有什么用呢?(把營養(yǎng)送到全身)

 。ㄟ@一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

  4、依次放第七張PPT,了解大腸的功能。

  師:那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來,那它們會去哪呢?(放第七張)

  【“這是什么地方呀,怎么這么臟?我怎么才能出去?”“這是我的家,我是大腸。因為小朋友吃得太快了,沒把你嚼碎,所以你不能變成營養(yǎng),被身體吸收。就變成了殘渣,這些殘渣會在大腸里變成糞便,這樣你就能出去了,你出去以后小朋友的身體才會更健康!薄暗任页鋈ヒ院,一定要把看到的告訴小朋友,讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,使他們更健康!薄

  提問:⑴、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪里呢?(大腸)

 、、小蛋糕為什么說大腸里好臟呀?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢?

  小結(jié):我們小朋友要定時大便,把殘渣排出體外。

  三、依次放第八、九張PPT,進行排圖活動:游戲“排排看”

  師:小蛋糕從大腸里出來結(jié)束了旅行,可它想考考大家,還記不記得它去過小朋友身體里的哪幾個地方?(幼兒說完后,放第八張PPT)

  師:小蛋糕還想請大家再把他去過的地方,按從先到后的順序排排隊(幼兒說排隊順序,教師操作PPT)

  師:咱們問問小蛋糕排隊了沒有(放第九張PPT)

  (通過操作排列圖片,復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過程。)

  四、依次放第十~十六張PPT,應(yīng)用練習(xí):游戲“食物捉迷藏”

  師:小蛋糕想邀請大家一起玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫捉迷藏,也就是小蛋糕藏起來,請小朋友來找,不過小蛋糕毎藏一個地方都會提醒大家它藏在哪,只要你仔細聽就能找到它。(依次放第十~第十六張PPT)

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用,進一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。)

  五、依次放第十七~二十三張PPT,進行健康飲食搶答游戲活動。

  師:小朋友真能干,不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它,小蛋糕還想和再來你們玩一個“搶答游戲”,怎么樣?小蛋糕給大家準備了一些圖片,先請大家仔細看看圖片上人們做得對不對,為什么?等小蛋糕說了“開始”你們就舉手搶答。(依次放第十七~二十三張PPT)

 。ㄍㄟ^本環(huán)節(jié)讓幼兒了解健康的飲食才有強壯的身體)

  六、依次放第二十四張PPT,學(xué)習(xí)《健康飲食歌》

  師:最后,小蛋糕還想教小朋友一首兒歌,大家學(xué)會以后只要按照兒歌里邊說的去做,你們就會健健康康地長大。(小蛋糕說一句大家說一句,看誰最認真學(xué)得最快)

  健康飲食歌

  小朋友,長身體,飲食天天要合理。

  一日三餐很重要,定時定量要記牢。

  偏食挑食要不得,暴飲暴食最不好。

  早餐必須吃得好,午餐一定要吃飽,

  晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

  身體健康壯又高!

  教學(xué)反思:

  整節(jié)活動我都采用了PPT動畫演示及動畫人物分角色配音,大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,整節(jié)活動中孩子們回答問題積極、準確、到位,在游戲環(huán)節(jié)中參與的積極性高,準確率高。每個孩子的積極性都被調(diào)動了起來,效果非常好。

大班健康活動教案 篇7

  活動目標:

  1、幼兒喜歡吃蔬菜,知道多吃蔬菜對身體好。

  2、初步培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

  活動準備:

  各種蔬菜若干,魔法箱一個,寶貝廚房標志,水果色拉一盤,圍裙,廚師帽子各一個,四段音樂。

  活動重點:

  幼兒喜歡吃蔬菜

  活動難點:

  幼兒知道多吃蔬菜對身體好

  活動過程:

  一、開始部分

  師:今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客,你們想去嗎?和我隨著音樂一起出發(fā)吧。ㄓ變禾柽M場)

  二、基本部分

  1、幼兒來到“寶貝廚房”入座,教師裝扮成廚師,告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。

  2、師:“今天廚師給小朋友帶來了許多的蔬菜,可是有一個蔬菜它不好意思出來和你們見面,(引起幼兒注意圍裙口袋里的蔬菜)誰來猜猜,這個蔬菜是誰”? ——幼兒到教師口袋里來摸蔬菜,并且猜是那種蔬菜(西紅柿)。

  3、提問:誰喜歡吃西紅柿?可以怎樣吃?教師滲透西紅柿的.營養(yǎng)價值以及對身體的好處。

  4、教師請幼兒用熱烈的掌聲請出其他的蔬菜。(芹菜,黃瓜,洋蔥,南瓜,紅薯,菠菜)

  5、提問:都有哪些蔬菜?

  你喜歡吃那種蔬菜?(引到幼兒大聲說出我愛吃……)可以怎樣吃?滲透不同蔬菜的營養(yǎng)價值以及對身體當(dāng)然益處。

  6、師:還有幾種蔬菜寶寶想要和小朋友一起玩捉迷藏的游戲,請小朋友們快去找找他們吧。(幼兒找到事先藏好的蔬菜:胡蘿卜,土豆,青椒)

  7、提問誰愛吃胡蘿卜,土豆和青椒,可以怎樣吃?滲透這幾種蔬菜的營養(yǎng)價值以及對身體的好處。

  8、出示“魔法箱”告訴幼兒,這個魔法箱會變出好吃的蔬菜色拉,請幼兒一起來試試。

  9、幼兒每人拿一種蔬菜與教師一起變“蔬菜色拉”(做律動),然后把手中的蔬菜放進魔法箱,教師來變蔬菜色拉。

  10、出示蔬菜色拉,幼兒說說都有什么蔬菜。

  11、教師告訴幼兒,生活中還有許多的蔬菜,今天廚師沒有帶來,請小朋友回家找一找,看一看還有什么蔬菜小朋友喜歡吃,下次把它帶到“寶貝廚房”來做客。

  三、結(jié)束部分

  提示幼兒吃東西之前要講衛(wèi)生,勤洗手。請小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。(音樂洗手歌)

大班健康活動教案 篇8

  活動目標:

  1、通過進行體育活動,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,喜歡民間體育活動。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  1、“同頂”用的竹杠12根。

  2、熱身運動音樂,毛南族歌舞音樂《金彩云》。

  3、在場地中央用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。

  活動過程:

  一熱身運動

  1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳等,活動四肢。

  2、利用場地上的竹杠變換形式進一步練習(xí)走、跑、跳等基本動作。

  3、幼兒按六路縱隊做手腳關(guān)節(jié)、頭勁部、肩部、腰部、膝部運動。

  二基本部分

  1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。

  2、“同頂”競技

  玩法:幼兒分兩組面對面站立,雙手扶住竹杠,用腹各頂竹杠一端,腳成前后弓箭步站立,比賽開始后,以誰先頂過中線為勝,比賽中途誰的竹竿掉地者,也算輸一局。

  3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。引導(dǎo)幼兒通過實踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶(wěn)、更有力。

  4、游戲《鉆山洞》。

  5、游戲《拼走迷宮》

  請小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動形象的'語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來,并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。

  邀請在場的教師一起玩。

  三、結(jié)束部分

  小結(jié),在音樂中自然做輕松練習(xí)。

  活動反思:

  活動層次分明。整個活動較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)、玩中練”,讓不同層次的幼兒能根據(jù)自己的水平大膽嘗試、體驗。同時,教師提出了逐步遞進的要求、有利于激發(fā)不同水平幼兒的運動潛能,使幼兒在活動中獲得成功體驗,增強幼兒的自信心和意志力。

大班健康活動教案 篇9

  [活動目標]

  1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。

  2、通過宣傳實踐活動,增強環(huán)保意識,提高交往能力。

  [活動準備]

  和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。

  拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

  做紙袋用的材料:掛歷紙、剪刀。

  [活動過程]

  一、讓幼兒實地觀看實驗結(jié)果

  1、師:小朋友,還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這么多天過去了,你們猜猜它們會有什么變化?

  帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋,問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(塑料袋還是那么完整,紙袋有些腐爛)這是為什么呢?

  教師小結(jié):在我們自然界中,蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不能分解腐爛,它會在土壤里埋上許多年,而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

  二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況

  那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢?(幼兒回答)

  師:現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)タ匆豢。(看錄象?/p>

  教師講解:(分別看一看超市,菜市場,水果店,快餐店的.塑料袋使用情況)

  2、師:剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋,你們是怎么想的?使用塑料袋有什么危害嗎?

  3、教師小結(jié):使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣,損害人們的身體健康。 大班健康教案:手指操 一節(jié):大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞(另二指成圓),住著可愛小蟲蟲(作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪),大蟲出洞探探頭(大拇指伸進洞后向上抬一下),二蟲出洞彎彎腰(食指伸進后彎曲一下),三蟲出洞扭一扭(中指伸進后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進洞),小蟲就是膽子真是小(小指在洞口繞一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下),我們一起爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲),快快樂樂去郊游(大拇指碰碰晃動)。

  二節(jié):一對小朋友來跳舞,先來跳個巴雷舞;一對小朋友來跳舞,再來跳個洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一對小朋友來跳舞,再來跳個草群舞,扭扭、扭扭;一對小朋友來跳舞,再來跳個踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

  三節(jié):小朋友肚子餓,洗洗小手包餃子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和餡,伸出雙手捏捏緊,包出一個小餃子,餃子下鍋啦,下一個,下二個,下三個,下四個,下了一鍋小餃子,餃子起鍋啦,夾一個,夾二個,夾三個,夾四個,夾了一碗小餃子,恩!真香啦。四節(jié):小小手兒玩一玩,兩只小手來比賽;看看誰的反應(yīng)快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反應(yīng)快,快快、我的小手反應(yīng)快。

  五節(jié):小小手會變化,做只小雞試試吧,小雞吃米嘰嘰嘰,吃米以后會長大,嘰嘰嘰一粒米,嘰嘰嘰二粒米,嘰嘰嘰三粒米,嘰嘰嘰四粒米,小雞長成大母雞,母雞下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一個蛋,咯咯嗒二個蛋,咯咯嗒三個蛋,咯咯嗒四個蛋,母雞母雞真能干,下了許多許多蛋。

  六節(jié):小小手找朋友,找到朋友點點頭,拉拉手扭一扭,我們再去找朋友,找到一群好朋友,敬個禮做游戲,快快樂樂在一起,齊心協(xié)力不分離。

大班健康活動教案 篇10

  活動目標:

 、睂W(xué)習(xí)雙腳并攏向前障礙跳。

 、埠献鬟M行紙管的多種拼搭,大膽嘗試跳躍,體驗體育活動的樂趣。

  活動準備:

 、蔽镔|(zhì)準備:紙管人手兩個;畫板7快;蘋果貼紙若干,顏色標記六組;比賽場地示意圖一份。

  ⒉隊伍準備:分成六隊,以六種顏色命名。

  活動過程:

  一、熱身運動。

  ⒈師:小運動員們,我們趕緊到運動場上去做訓(xùn)練吧!

  ⒉(邊進場邊活動身體,帶領(lǐng)幼兒走到圓上)

  ⑴走、走、走,跳、跳、跳,雙腳并攏跳一跳,雙腳并攏跳一跳。

 、谱、走、走,跳、跳、跳,單腳站立跳一跳,單腳站立跳一跳。

 、亲摺⒆、走,跳、跳、跳,轉(zhuǎn)個圈兒跳一跳,轉(zhuǎn)個圈兒跳一跳。

  ⑷走、走、走,跳、跳、跳,向左向右跳一跳,向左向右跳一跳。

  二、探索紙管的拼搭,學(xué)習(xí)雙腳向前障礙跳。

 、逵變簜人自主拼搭,交流,學(xué)習(xí)跳

  ⒈師:運動場到了,我們要開始訓(xùn)練活動了。今天的訓(xùn)練任務(wù)是跳,跳過什么呢?看看這是什么?(紙管)對了,我們要用紙管來拼搭障礙物,然后跳過障礙物。

 、矌煟航酉聛砭驼埬阌眠@兩個紙管來拼一拼,跳一跳。

 、秤變禾剿鲀蓚紙管的拼搭,并且雙腳并攏向前跳。

 、椿氐皆唬涣餍〗Y(jié)。

 、耪埬憬榻B一下,你是怎么拼的?(長度、高度)

  師:請你來說一說你剛才怎樣拼搭障礙物的?把兩個紙管疊起來,挑戰(zhàn)紙管的高度。

  師:除了疊高的方法,還能拼出怎樣的障礙物?(把兩個紙管并排放好,挑戰(zhàn)紙管的.長度。)你們想不想也來試一試?

 、菩〗Y(jié):原來我們的障礙物可以用疊高、并排放的方法來搭建,挑戰(zhàn)不同的高度和不同的長度。剛才兩個紙管的高度和長度對我們運動員來說太簡單了。要不要挑戰(zhàn)難度?怎樣增加難度?

 、婧献髌创,交流,練習(xí)跳

  過渡語:可是我們每個人只有兩個紙管,怎么辦?(合作)

 、闭埬阏业胶湍阋粯宇伾∨笥,一起合作挑戰(zhàn)更高難度的障礙物!數(shù)一數(shù),你能跳過幾個紙管的高度,幾個紙管的長度?

  ⒉幼兒分組合作挑戰(zhàn)。

 、辰涣

  師:剛才你們挑戰(zhàn)的是怎樣的難度?你需要幾個紙管?怎么放?(長度)

  師:剛才我們挑戰(zhàn)的是紙管的長度,有沒有挑戰(zhàn)紙管的高度的?

  三、游戲:大家都來跳一跳

  過渡語:更高難度的障礙物我們也挑戰(zhàn)了,運動員們,訓(xùn)練時間結(jié)束,接下來馬上要進入的是比賽時間。

 、闭埬阏业胶湍泐伾嗤狞c上,成比賽隊形。(認識各隊)

 、蚕旅嫖覀円獊砹私庖幌卤荣惖膱龅,請看示意圖!(出示場地示意圖)需要什么?(畫板、紙管)紙管怎么拼搭?每一組需要幾個障礙物(4個)這4個障礙物分別放在什么位置?它們之間的間距又是怎樣的?請你們仔細觀察。(擺放好場地后,可以請幼兒先練習(xí)一下)

  ⒊比賽馬上就要開始了,請運動員們準備好,聽我來說比賽規(guī)則:聽到口令后,請你一個跟著一個連續(xù)跳過障礙,在畫板上貼一個蘋果,返回起跑線繼續(xù)比賽。在規(guī)定的時間里,哪隊貼的蘋果數(shù)最多,就是勝利者。

 、瘁槍τ螒蚯闆r提出要求,再次游戲

  ⒌比賽結(jié)束,請你選擇一個紙管坐下來,我們來看比賽結(jié)果。(雙數(shù)、單數(shù)數(shù),數(shù)好后寫上相應(yīng)數(shù)字)

 、缎〗Y(jié)。小運動員么,今天的比賽開心嗎?讓我們放松一下吧!我們的比賽結(jié)束了,請大家整理好你的訓(xùn)練器材。

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