【熱門】幼兒園小班教案范文10篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1能聽著音樂愉快地參與活動(dòng)

　　2初步學(xué)會(huì)按音樂游戲規(guī)則行動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽辨能力、自控能力及反應(yīng)能力

　　重、難點(diǎn)：

　　按音樂信號(hào)動(dòng)作

　　準(zhǔn)備：

　　玩具小狗及頭飾、積木若干

　　過(guò)程：

　　一出示小花狗玩具并與幼兒交流有關(guān)小花狗的內(nèi)容：小花狗怎么叫的.、最愛吃什么、有什么本領(lǐng)等等

　　二欣賞歌曲：《小花狗》

　　幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并有學(xué)唱的興趣

　　三學(xué)唱歌曲《小花狗》，并作簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演

　　1.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)場(chǎng)景：小椅子圍成圈作為家，讓玩具狗蹲在家門口，圈上放一些小積木代替肉骨頭。

　　2.老師帶領(lǐng)部分幼兒扮小花狗邊唱邊動(dòng)作（在圈外），唱到最后一句的最后一個(gè)音——“想吃肉骨頭”的“頭”字時(shí)

　　拿肉骨頭，然后游戲重新開始

　　四歌表演《春天》

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂于參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)分享快樂。

　　2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己所觀察的糖紙。

　　3、欣賞糖紙上獨(dú)特的花紋，裝飾紋樣及美麗的色彩。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集各種糖紙。

　　2、教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在活動(dòng)室內(nèi)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。

　　請(qǐng)幼兒把帶來(lái)的糖紙拿出來(lái)，與旁邊的同伴互相交換欣賞，并說(shuō)一說(shuō)，糖紙上有什么圖案，是什么顏色的，邊上的花紋是怎樣的。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞糖紙。

　�。�1） 請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前說(shuō)一說(shuō)自己帶來(lái)的糖紙。

　�。�2） 教師小結(jié)：有的糖紙的中心有花紋，有的是小動(dòng)物，有的是人物，還有的是各式各樣的水果。糖紙的兩邊或是四邊有花紋，都是相同的紋樣。棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨(dú)的形象，四周是花紋，像一個(gè)花盤子。

　　3、大家一起開一個(gè)小小糖紙展覽會(huì)。

　　請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的`糖紙粘貼在一起，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的是什么樣子的糖紙？為什么喜歡？

　　4結(jié)束活動(dòng)

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活中，選取了幼兒十分熟悉的糖紙進(jìn)行展開�；顒�(dòng)中通過(guò)幼兒對(duì)自己作品的介紹和評(píng)析，主動(dòng)建構(gòu)了一些美學(xué)方面的技能，使其審美能力得到了提高。整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快，幼兒興趣較高。

幼兒園小班教案 篇3

　　教材分析：

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者。"這說(shuō)明了手和大腦的密切關(guān)系，"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無(wú)意在觀察孩子的活動(dòng)情況，每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂于動(dòng)手，主動(dòng)參加活動(dòng)呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　教案設(shè)計(jì)：

　　一、目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用雙三角的折法，制作小魚。

　　2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對(duì)小魚進(jìn)行裝飾。

　　二、準(zhǔn)備：

　　小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒

　　三、過(guò)程：

　　1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來(lái)看看吧。

　　我們給這幾條小魚找些朋友好嗎？

　　2．教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。

　　折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。

　　3. 幼兒折紙，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　4.活動(dòng)結(jié)束

　　今天小魚們玩的很開心，我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。

　　反思：

　　我通過(guò)看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走。活動(dòng)中，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái)，部分能力強(qiáng)的小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品，在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情況，但是我想在這個(gè)活動(dòng)中，我們應(yīng)該允許幼兒犯錯(cuò)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的，但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有難度的.，是要反復(fù)練習(xí)的。

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值；通過(guò)交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　由于小班幼兒年齡小，注意力集中較差，設(shè)計(jì)這節(jié)課，旨在激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的注意力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：理解對(duì)稱的含義，能正確判斷圖形是否正確。

　　過(guò)程與方法：能正確找出與圖形對(duì)稱的另一半，初步感受圖形的對(duì)稱性。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：應(yīng)用對(duì)折的方法，剪出對(duì)稱的圖形，感受對(duì)稱美。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解對(duì)稱的含義，能正確找出與圖形對(duì)稱的另一半，應(yīng)用對(duì)折的方法，剪出對(duì)稱的圖形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確判斷圖形是否正確，感受對(duì)稱美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種對(duì)稱圖形，硬紙片，剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、后面躲著誰(shuí)（教師先出示已折成一半的圖形或?qū)嵨�，讓幼兒猜猜后面�?huì)是什么。再是讓幼兒折對(duì)稱圖形）

　　二、找朋友（展示圖形片，請(qǐng)幼兒在提供的圖形中找找每個(gè)圖形的朋友，說(shuō)說(shuō)它們?yōu)槭裁词桥笥�，再集體觀察兩個(gè)圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對(duì)稱的意義）。

　　三、找一半（讓幼兒說(shuō)在日常生活中見到的對(duì)稱物體和自己身體上有沒有對(duì)稱的地方，指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)材料，找出對(duì)稱的圖畫并涂色請(qǐng)幼兒觀察已經(jīng)拼好一半的圖案，用相同的玩具材料拼出相對(duì)稱的另一半）。

　　四、畫一畫（在操作紙上先找對(duì)稱圖案，再涂色對(duì)稱圖案，最后畫對(duì)稱圖案的另一半）。

　　教學(xué)反思

　　《好玩的對(duì)稱圖形》是幼兒大班數(shù)學(xué)中關(guān)于幾何圖形認(rèn)識(shí)的一節(jié)課。旨在理解對(duì)稱的含義，能正確的判斷圖形是否對(duì)稱；能正確的畫出與圖形對(duì)稱的另一半，初步感受圖形的對(duì)稱性；能運(yùn)用對(duì)折的方法，剪出對(duì)稱的圖形，感受對(duì)稱美。根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)事物的能力，我在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到趣味性、直觀性和美觀性的'和諧統(tǒng)一。

　　在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我考慮到幼兒大班小朋友的年齡因素，先用故事導(dǎo)入話題，引起小朋友的興趣。接著是一個(gè)對(duì)“對(duì)稱”含義理解的活動(dòng)，而“對(duì)稱”的物體、圖案在生活中隨處可見，只要告訴幼兒“對(duì)稱”的條件，幼兒能容易找到，為了讓幼兒主動(dòng)學(xué)，樂意去尋找發(fā)現(xiàn)，這是活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，我設(shè)計(jì)了“猜一猜、找一找、做一做、畫一畫”的幾個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)“對(duì)稱”所需的條件，每個(gè)環(huán)節(jié)清晰、明了，重點(diǎn)突出。

　　活動(dòng)過(guò)程方面， “猜一猜”是活動(dòng)的初始環(huán)節(jié)。而“猜”不是主要的，主要的是去“找”。我要讓幼兒在快樂的“猜一猜”后，自己去尋找物體或圖案左右兩邊的異同點(diǎn)，這就是重點(diǎn)。在猜的過(guò)程中孩子們興趣高漲，因?yàn)槲覍?duì)幼兒的猜測(cè)答案都沒肯定也不否定，所以他們就特好奇，給下面的“尋找”增加了更大的興趣。在我的鼓勵(lì)下，他們都積極主動(dòng)的尋找著每張圖片兩邊的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，最終很自然地發(fā)現(xiàn)了“對(duì)稱”的條件：形狀、顏色、大小、圖案相同，方向相反。

　　活動(dòng)的目標(biāo)淺顯實(shí)在，并已在過(guò)程中很好的體現(xiàn)，特別是“發(fā)現(xiàn)物體的對(duì)稱性”我覺得非常好，幼兒通過(guò)自己的觀察而得到的正確答案。是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的反映。

　　存在的不足：由于準(zhǔn)備不夠充分，這節(jié)課可能存在這樣那樣的不足，這有待于今后業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高幼兒教學(xué)理念，把幼兒教學(xué)工作做得更好。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幼兒會(huì)用對(duì)折的方法折出小貓頭，并添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴，胡須。

　　2．發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。

　　3．培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

　　4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5．增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　會(huì)用對(duì)折的方法折出小貓頭。

　　學(xué)習(xí)添畫，添畫出小貓的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．小貓圖片。

　　2．《找小貓》音樂。

　　3．小貓折紙示意圖。

　　4．正方形彩紙、水彩筆、固體膠，綠色畫紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、讓幼兒認(rèn)識(shí)小貓

　　1．玩聽說(shuō)游戲“看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)”引出小貓，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師：我來(lái)說(shuō)； 幼兒：我來(lái)聽； 教師：想一想，猜一猜，什么動(dòng)物咩咩叫？

　　幼兒：小羊小羊咩咩叫。 以此類推，分別替換小動(dòng)物小雞、小鴨、小貓。

　　教師：孩子們，你們愛這些小動(dòng)物嗎？那我們來(lái)唱首歌送給它們吧。 （放音樂，歌唱“我愛我的小動(dòng)物”） 2．讓幼兒觀看小貓圖片，認(rèn)識(shí)小貓臉部輪廓。 教師：你們唱的真棒，今天小貓來(lái)到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的？ （重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進(jìn)行觀察描述）

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的折法。

　　老師示范講解步驟：

　　教師：小貓可愛嗎？你們喜歡它嗎？今天老師教你們一個(gè)新的本領(lǐng)——折紙：可愛的.貓咪。想不想學(xué)？那請(qǐng)小朋友先仔細(xì)看好老師是怎樣折的。

　　1.先將正方形對(duì)角折成三角形，抹平。

　　2.再將三角形中間的角對(duì)著自己，將左右兩邊的角向下折。

　　3.最后將中間的角向上折。折紙部分已經(jīng)完成，將小貓臉翻過(guò)來(lái)，畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，可愛的小貓臉就完成了。

　　三、出示示意圖。

　　讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙，添畫。 提醒幼兒角對(duì)齊、抹平。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講，好的作品給予表?yè)P(yáng)。

　　五、音樂游戲《找小貓》。

　　活動(dòng)反思：

　　在開始部分，我用語(yǔ)言對(duì)小貓外形進(jìn)行總結(jié)，并示范折紙的過(guò)程，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，而且在活動(dòng)結(jié)束后我們進(jìn)行互贈(zèng)禮物，也增進(jìn)了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)也主要讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的三角形的折疊方法，本次活動(dòng)大部分幼兒掌握的還是不錯(cuò)的，在手工這方面我們會(huì)多多加強(qiáng)。讓幼兒得到更多的鍛煉。

　　小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。

　　3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片-小雞 母雞 公雞

　　2、涂色：小雞雛

　　3、幼兒用繪畫材料每人一套

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入課件：小雞 母雞 公雞

　　1.教師：圖片上有誰(shuí)呀？

　　小雞跟著雞媽媽去干什呢？

　�。ü膭�(lì)幼兒大膽講述。）

　　2.教師講解小雞的'生活習(xí)性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

　　二、展開

　　1.出示范畫

　　引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。

　�。ü膭�(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。）

　　2.教師示范：畫短曲線（小蟲）。

　　3.出示畫紙：小雞雛

　　教師：今天天氣真好，小雞來(lái)到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子，

　　小朋友也幫小雞找一找好嗎？

　　4.請(qǐng)幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。

　　教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫，適時(shí)地幫助幼兒完成作品。

　　三、結(jié)束展示幼兒作品

　　引導(dǎo)幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說(shuō)的愿望與積極性。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣，并愿意用“我會(huì)自己……”的句式說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的`能力，有說(shuō)的愿望。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以介紹新朋友認(rèn)識(shí)引出主題。

　　2、認(rèn)識(shí)紅紅

　　(1)介紹紅紅

　　(2)向紅紅問好，幼兒。

　　(3)觀察紅紅，說(shuō)說(shuō)喜歡紅紅嗎?為什么?

　　(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事。

　　(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

　　3、認(rèn)識(shí)東東

　　(1)觀察東東，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。

　　(2)友愛教育 ，勸說(shuō)東東。

　　(3)幫助東東，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變干凈。

　　(4)教具操作，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。

　　(5)說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。

　　(6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話。

　　4、 介紹自己

　　(1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)

　　(2)聽音樂動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

幼兒園小班教案 篇8

　　《絕句》

　　活動(dòng)內(nèi)容：古詩(shī)《絕句》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)美好大自然的熱愛之情。

　　2.在給詩(shī)配畫的基礎(chǔ)上理解古詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)整首吟誦。

　　3.采用字圖搭配的方法理解動(dòng)詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、掛圖、畫有古詩(shī)內(nèi)容的小圖片、字卡：鳴、上、含、泊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.師幼自由交流認(rèn)識(shí)的飛禽引入課題。

　　2.教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解黃鸝和白鷺：黃鸝：羽毛的顏色非常好

　　看，經(jīng)常站在樹枝上展示它動(dòng)聽的歌喉。白鷺：是一種水鳥，會(huì)用嘴捉魚，當(dāng)它們成群的飛上天空的時(shí)候，經(jīng)常是排成一行。

　　3.師幼一起或請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩(shī)《絕句》。

　　二、展開

　　1.前兩句采用幼兒給詩(shī)配畫的方式，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。

　　老師朗誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句的理解和想象畫出這兩句的意思，并請(qǐng)幼兒解釋其含義。(兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。)

　　@_2.后兩句采用看大掛圖的形式，理解其詩(shī)句的內(nèi)容。

　　(1)“窗含西嶺千秋雪”。西嶺：是一個(gè)地方的'名字;千秋雪：一年又一年，

　　幾千年都化不了的雪;窗含：從窗戶里向外望去，這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢(shì)當(dāng)作“小窗戶”，看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。

　　(2)“門泊東吳萬(wàn)里船”。東吳：是一個(gè)地方的名字，離這里有幾萬(wàn)里路，

　　這些船有將要駛向東吳的，也有從東吳來(lái)的，都停在這里;停也叫停泊，或者直接叫一個(gè)字“泊”;門外停著將要駛向幾萬(wàn)里外東吳的船和從萬(wàn)里東吳駛來(lái)的船。

　　3.老師示范朗誦并演示操作活動(dòng)教具，請(qǐng)幼兒完整欣賞古詩(shī)。

　　4.教師采用字圖搭配的方法，幫助幼兒理解古詩(shī)中的動(dòng)詞。

　　鳴：鳥的叫聲;上：飛上;含：向外望去，西嶺的景色好像含在窗戶里一樣;泊：停泊、�？俊�

　　5.知識(shí)拓展：古詩(shī)是描寫人物的還是描寫景色的?哪個(gè)季節(jié)的景色? 你是

　　從哪里知道的?作者是誰(shuí)?他為什么要寫這首古詩(shī)?

　　三、結(jié)束

　　幼兒自由朗誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)。

幼兒園小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒對(duì)三拍子有初步的了解，體驗(yàn)三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。

　　2、讓幼兒初步學(xué)會(huì)唱兒歌《小小的船》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　琴一臺(tái)、圖片兩張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1、師生問好。

　　2、基本音階練習(xí)：小兔跳、大象走。（模仿）

　　3、幼兒練聲歌--模仿小動(dòng)物的叫聲。

　　二、基本部分

　　1、復(fù)習(xí)舊歌曲《小雨沙沙》

　　2、引出主題

　　3、看圖說(shuō)話，引導(dǎo)思考：彎彎的`月亮像什么？

　　4、新歌教學(xué)：

　　A、讓幼兒視聽，熟悉音樂。（老師示范演奏）

　　B、老師示范演唱。

　　C、老師演奏生試唱（要求幼兒音準(zhǔn)、咬字清晰）

　　5、分組活動(dòng)：各小組跟著老師唱，鼓勵(lì)幼兒大膽唱、大聲唱，進(jìn)一步達(dá)到教師的要求。

　　三、結(jié)束部分：

　　鼓勵(lì)幼兒會(huì)唱的唱給大家聽，唱給家長(zhǎng)聽。

幼兒園小班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解畫面的內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。

　　2、喜歡閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。

　　3、知道怎樣才可以睡個(gè)安穩(wěn)覺。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩偶小熊、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套、投影儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動(dòng)。

　　(二)出示玩偶小熊，以小熊帶來(lái)好聽的故事，引導(dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事。

　　提問：故事的`名字叫什么?故事中有誰(shuí)?在干嘛?

　　(三)出示幼兒用書，教師運(yùn)用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒討論：小熊為什么翻來(lái)翻去睡不著，小熊睡不著覺想到什么小動(dòng)物?幾只小老鼠穿著漂亮的絨布鞋出來(lái)對(duì)小熊說(shuō)了什么?兩只貓頭鷹對(duì)小熊說(shuō)什么?最后小熊睡著了嗎?怎樣才能睡個(gè)安穩(wěn)覺?

　　(四)幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

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