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幼兒園中班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2024-09-11 15:08:57 幼兒教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園中班語(yǔ)言教案3篇

  作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)幼兒園中班語(yǔ)言教案3篇

幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,感受詩(shī)歌里動(dòng)物的有趣。

  2、引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)歌展示的畫(huà)面,培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。

  3、教育幼兒要有正確的姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥(niǎo)、烏鴉圖片活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分出示相應(yīng)圖品引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥(niǎo)、烏鴉圖片,引起幼兒興趣,小朋友看它們是誰(shuí)呀?你喜歡它們嗎?為什么?

  2、老師來(lái)表演(走路,坐姿的`不正確的樣子)。小朋友看到老師剛才的樣子,好不好?怎樣才是好樣的?

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、老師這有一首好聽(tīng)的兒歌,兒歌的名字叫《學(xué)好樣》,仔細(xì)聽(tīng)老師念一遍,老師示范有表情地朗誦兒歌。

  2、提問(wèn):兒歌的名字叫什么??jī)焊枥镎f(shuō)了什么?你喜歡誰(shuí)?為什么?

  3、老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌,邊根據(jù)兒歌內(nèi)容出示相關(guān)動(dòng)物圖片。

  4、老師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn):

  (1)走路為什么要學(xué)小花貓?不學(xué)小螃蟹?

 。2)坐著為什么要學(xué)小白鵝?不學(xué)大青蝦坐的樣子?

  (3)為什么唱歌要學(xué)百靈鳥(niǎo)?小烏鴉唱歌好聽(tīng)嗎?

  5、幼兒學(xué)念兒歌:跟念--幼兒集體念--師幼對(duì)念兒歌--分男女念兒歌6、幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內(nèi)容。

  三、結(jié)束部分。

  1、評(píng)價(jià)幼兒上課情況。

  2、復(fù)習(xí)兒歌《吹泡泡》,要求幼兒有表情地念兒歌。

幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2

  教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:

  中班孩子的想象能力開(kāi)始豐富了,孩子之間的交流話題也越來(lái)越多了,我常常聽(tīng)到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻摳鞣N問(wèn)題,本節(jié)課通過(guò)故事《小刺猬和它的朋友》,讓幼兒為小刺猬想到躲雨的辦法,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒互相幫助,遇到困難多動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事內(nèi)容,知道下雨前的變化和下雨需要的用具。

  2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),為別人著想的良好品質(zhì)。

  3、能大膽地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。

  教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):理解《小刺猬和它的朋友》的故事內(nèi)容。

  教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):能大膽地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。

  教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:懂得小朋友之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:背景圖片、可移動(dòng)動(dòng)物、小動(dòng)物頭飾、小雨傘、錄音。

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放下雨聲音,教師提問(wèn)。

  1、聽(tīng),這是什么聲音?(下雨了)

  2、在下雨前我們會(huì)聽(tīng)到或者看到什么自然現(xiàn)象呢?(烏云、刮風(fēng)、打雷、閃電)

  3、那在下雨的時(shí)候我們都怎么樣躲雨呢?(打傘、穿雨衣等)

  4、我們?cè)谙掠甑臅r(shí)候都會(huì)想辦法躲雨,那小動(dòng)物是怎樣躲雨的呢?

  二、欣賞故事《小刺猬和它的朋友》

  1、教師講述故事,并出示圖片。

  師:聽(tīng)一聽(tīng)故事,看看小動(dòng)物是怎樣避雨的呢?

  2、提問(wèn):

 、、故事中都有誰(shuí)?(小刺猬、小鹿、小兔子)

 、、小刺猬沒(méi)有傘,但為什么不和小兔、小鹿打一把傘呢?

  ③、小朋友為小刺猬想個(gè)避雨的好辦法?

  3、繼續(xù)聽(tīng)故事

  師:故事里小兔和小鹿也有個(gè)好辦法,聽(tīng)聽(tīng)看是什么辦法

  三、情景表演

  教師引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。

  四、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察

  1、觀察圖中都有哪些小動(dòng)物?(螞蟻、燕子、小魚(yú)、刺猬、小鹿、小兔)

  2、圖中怎樣看出下雨了呢?(烏云、雨傘)老師還看出來(lái)一種現(xiàn)象,你們想知道嗎?

  教師小結(jié):

  魚(yú):它就安靜地沉棲在水底呼吸氧氣;陰雨之前氣壓低,深水中的氧氣大大減少,魚(yú)紛紛浮上水面呼吸。

  燕子:下雨前燕子會(huì)低飛,這是因?yàn)檠嘧右韵x(chóng)子。天氣將轉(zhuǎn)陰雨的時(shí)候,氣壓變低,空氣里水汽增多,土壤中的一些小蟲(chóng)子也爬出土外,燕子就要低飛去捕蟲(chóng)吃。

  螞蟻:能預(yù)感空氣的濕度,當(dāng)它感覺(jué)濕度過(guò)大時(shí)就知道下雨了,因此它們會(huì)把家從低處搬到高處,避免被水淹死。

  五、活動(dòng)延伸

  1、當(dāng)別人遇到困難的`時(shí)候你要怎樣幫助他呢?

  2、你做過(guò)哪些樂(lè)于助人的事情呢?

  3、讓幼兒懂得小朋友之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  教學(xué)活動(dòng)反思:

  《小刺猬和它的朋友》是一節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng),以聽(tīng)下雨的聲音,介紹下雨前的變化和下雨時(shí)需要的雨具導(dǎo)入本節(jié)課,使幼兒初步了解下雨天,使幼兒對(duì)本節(jié)課有了很高的興趣。

  通過(guò)聽(tīng)教師講述故事,幼兒根據(jù)故事回答問(wèn)題加深了幼兒對(duì)故事的理解,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),為別人著想的良好品質(zhì)。

  其次以情景表演的方式,鍛煉了幼兒能大膽地在同伴面前表演故事,復(fù)述故事的能力。這樣一來(lái),既調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,肯定了幼兒的進(jìn)步,讓幼兒體驗(yàn)到成功的愉悅,又讓幼兒情不自禁地走進(jìn)教師創(chuàng)設(shè)的情境里面,讓幼兒在嘗試表演的過(guò)程中不自覺(jué)地體會(huì)到了故事的思想內(nèi)容,尤其是對(duì)文中的情感因素有著各自不同的體驗(yàn)。但不足的方面,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前面情景表演時(shí),下面的幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng),應(yīng)先以小組的方式進(jìn)行情景表演,再找個(gè)別幼兒進(jìn)行表演就更好了。

  通過(guò)這節(jié)教學(xué)活動(dòng),不僅讓幼兒懂得小朋友之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài), 也初步的知道了在下雨前不僅會(huì)有自然現(xiàn)象,小動(dòng)物也會(huì)有一些特殊的變化。

幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事,樂(lè)意用較完整的語(yǔ)言講述自己的想法,敢于表達(dá)自己的心情。

  2、了解生氣是生活中常常遇到的,學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  故事“我不想生氣”的幻燈,幼兒作品。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、我生氣的時(shí)候。

  1、師:小朋友,你生過(guò)氣嗎?你們生氣的時(shí)候會(huì)怎樣?(幼兒泛議)

  2、師:今天,我還請(qǐng)來(lái)了一位小客人“小雨點(diǎn)”,小雨點(diǎn)和大家一樣也有生氣的時(shí)候,看看她和大家生氣的一樣嗎?看一看小雨點(diǎn)生氣的時(shí)候會(huì)怎么樣的。(欣賞幻燈傾聽(tīng)第一段故事。)

  3、提問(wèn):我們看到小雨點(diǎn)生氣時(shí),做出了那些舉動(dòng)。(幼兒泛議)

  4、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié):

 。1)肚子里有火球

 。2)跑步

  (3)跺腳

  5、老師小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,生氣時(shí)的樣子和心情都各有不相同,小朋友把自己生氣時(shí)的心情畫(huà)下來(lái),我們來(lái)交流一下,看看別人和你生氣的樣子有什么不同。

  6、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己生氣時(shí)的狀態(tài)(采用自我介紹,結(jié)合同伴提問(wèn)的方式)

  7、老師結(jié)合幻燈小結(jié):生氣的時(shí)候,我們心情不好,心里難過(guò),還會(huì)做一些激烈的動(dòng)作。例如:

 。1)肚子里有火球

 。2)跑步

 。3)跺腳

  (4)狂吃東西

 。5)摔東西

 。6)蒙頭睡覺(jué)……

  二、我為什么會(huì)生氣。

  1、師:我們來(lái)看一下“小雨點(diǎn)”為什么會(huì)生氣?(欣賞幻燈傾聽(tīng)第二段故事。)

  2、提問(wèn):小雨點(diǎn)為什么生氣?(幼兒泛議)

  3、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié):小雨點(diǎn)為什么生氣呢?(幼兒議論,出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”)

  4、師:人人都有生氣的時(shí)候,那么我們?yōu)槭裁磿?huì)生氣呢?(幼兒泛議)

 。ńY(jié)合幼兒的回答,逐一結(jié)合漢字,出示幻燈)

 。ǔ鍪九α耍菦](méi)成功)(出示別人不理解自己的時(shí)候)

  5、完整播放生氣原因的幻燈,并羅列生氣原因的文字。

  6、師:很多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的理由?墒俏覀兡芤恢鄙鷼庀氯幔浚ú荒埽┠敲次覀?cè)鯓幼屪约翰簧鷼饽?怎么樣讓自己的心情好起?lái)呢?

  三、怎么樣讓心情好起來(lái)?

  1、師:我們看看小雨點(diǎn)有什么好辦法讓自己快樂(lè)起來(lái)。(欣賞幻燈傾聽(tīng)第三段故事。)

  2、提問(wèn):小雨點(diǎn)有什么辦法呢?(深呼吸、一個(gè)人靜靜的呆一會(huì)、找一個(gè)喜歡的人講講話。)

  3、師:?jiǎn)枂?wèn)別別人有什么好辦法讓自己的心情好起來(lái)呢?(請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論)

  4、幼兒泛議總結(jié):依次出示幻燈圖片和漢字(聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、擁抱、在空曠的.地方大聲呼喊、發(fā)泄)

  5、完整播放讓心情好的辦法的幻燈,并羅列各辦法的文字。

  6、完整欣賞故事。(結(jié)合故事幻燈)

  7、老師小結(jié):每一個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會(huì)用各種辦法在自己生氣之后,讓自己快樂(lè)起來(lái),不把生氣和不快樂(lè)越來(lái)越多,并且不能傳染給別人。

  四、延伸:創(chuàng)作高興的畫(huà)

  先選一張讓你覺(jué)得心情好的顏色的紙,然后把你覺(jué)得快樂(lè)的事情畫(huà)下來(lái),和你的朋友們一起分享你的快樂(lè)。

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