幼兒園節(jié)日教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園節(jié)日教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園節(jié)日教案1
活動主題：快樂復活節(jié)
活動背景：
活動目的：
1.使學生了解復活節(jié)的由來和時間。
2.認識復活節(jié)相關的人、事、物和歌曲。
3.體驗復活節(jié)的活動與游戲。
4.理解詞語含義，發(fā)音準確。
5.鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動方案：
內(nèi)容：Easter Party
日期：20xx年4月12日
活動用時：2小時
形式：全校性的親子互動(作為春季招生的又一次宣傳機會。班級Party可選擇其中的活動展開。)
對象：在校學生及家長(同時大力邀請非本校的學生及家長參加)
活動前準備工作：
1. 布置教師教會學生唱一首關于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”(見附件1)，可作為當日的一個活動。
2. 提前一周發(fā)給學生和家長邀請函(見附件2)，同時附加需要學生自己準備的物品內(nèi)容：籃子一個(備用)、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一只、調(diào)色盤一個。
3. 準備活動物品及其他：電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復活節(jié)相關單詞卡片(根據(jù)分組的數(shù)量準
備)、多個物品(提供給忘記帶的或非本班的學生)：巧克力彩蛋、棉花、A4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調(diào)色盤、毛筆、彩色筆、氣球。
4. 全程錄像、照相，同時也可邀請當?shù)孛襟w參與。
小貼士： 為了讓孩子切身體驗復活節(jié)的傳統(tǒng)活動，建議學校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。
活動流程：
一、開場熱身(10分鐘)
主持人頭戴兔子頭飾(見附件3)，拎著裝有制作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復活節(jié)相關信息(見附件4，盡量避免講述宗教方面的.內(nèi)容)，包括復活節(jié)的時間、特殊物品(一一展示相關的物品或者使用PPT展示圖片)及人物、活動及相關的注意事項等。
二、進入活動
教師向?qū)W生及家長公布今天的活動安排，分為以下幾個階段：
第一階段：Games
第二階段：Craft
第三階段：Super Show
第四階段：Eggs Hunting
第五階段：Rabbit Dance
參與活動的學生在指定的闖關票(印上學校的標志，學生報道時領取。)上蓋印則通過，得到4個印章的學生在活動結(jié)束時可獲得相應的禮品或?qū)W校的學費打折劵等(也可提前跟當?shù)氐纳碳仪⒄労献�，學生持有本學校發(fā)放的優(yōu)惠券，商家可提供相應的優(yōu)惠，見附件5)。
第一階段
1 找朋友 15分鐘
活動前主持人帶領學生一起認讀與復活節(jié)有關的詞匯(見SuperKids三級教材p.72~p.73中的詞匯)，營造氣氛，引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。每個學生在筐里拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給主持人并說出其英文，即為闖過此關。
2 激活彩蛋 15分鐘
學生自選并擊破一個氣球，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內(nèi)容(回答問題或拼寫單詞等)，即闖關成功。
小貼士：單詞的拼寫難度盡量適中，使未參加SuperKids教材學習的學生也能順利過關。
3 托蛋超人 15分鐘
學生及家長共10人，并排坐在椅子上，雙腿伸直并攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者Bunny的毛絨玩具，從第一個順利傳至第十個即闖關成功。(見圖片1)
小貼士：為了增加游戲的娛樂性，可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。
第二階段
1 制作Easter Bunny 15分鐘
學生及家長在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，利用棉花、膠水、剪刀及Easter Bunny的活動頁制作Easter Bunny(見附件6)。在規(guī)定的時間內(nèi)制作好的即闖關成功。
幼兒園節(jié)日教案2
感受春的氣息 體驗勞動快樂
3月21日是“世界森林日”， 森林是地球的“肺”，是人類的綠色保護神，保護森林已成為保護生態(tài)環(huán)境的重要內(nèi)容。XX幼兒園結(jié)合“世界森林日”，攜手“XXXX山”開展了以“多一份關愛、多一份呵護，從我做起愛護花草樹木”為主線的“綠色主題”教學活動。
活動中，主持人向幼兒介紹了世界森林日的主題、來歷，讓孩子們了解，森林是一個大“植物園”，制造人類生存和健康所必須的氧氣，給生活帶來美好的環(huán)境，是人類的綠色保護神，森林可以抵御風沙，保護我們免遭災害�；顒臃秩齻�篇章：知識篇“豆先生的一生”、繪畫篇“孩子們眼中美麗的森林”、實踐篇“大手牽小手，做個植樹造林小能手”
知識篇“豆先生的一生”
諾丁山邀請農(nóng)大學生為孩子們生動的講述了“豆先生的一生”,教會孩子們一粒種子的生長全過程,告訴孩子們植物與我們生活息息相關,倡導小朋友愛護環(huán)境從小做起,從身邊做起.
繪畫篇“攜手繪長卷”
孩子們用畫筆描繪了“心目中美麗的森林”表達“愛護森林，從我做起”的決心�；顒蝇F(xiàn)場,100多名小朋友共同繪制20米長卷,題為”我眼中的森林”,小朋友手持畫筆,發(fā)揮想象,畫藍天、畫青草、畫小鳥、畫花朵，爸爸媽媽默默站在身后微笑著欣賞面前即將呈現(xiàn)的偉大畫作。
實踐篇“大手牽小手，做個植樹小能手”
“小松樹快長大,綠樹葉新枝芽…”伴著熟悉悅耳的的音樂,小朋友在爸爸媽媽的幫助下,手持水桶小鍬，開始了動手體驗,當大人們把小樹苗放到坑里，小朋友們都興奮得不得了，有的孩子負責扶住樹苗，有的負責埋土，有的小朋友則去水桶那取水然后澆水，小朋友的笑臉映著陽光顯得天真而美好！孩子們和父母親手栽桃樹、丁香樹，種下康乃馨、艾蒿等種子，孩子們親切地說“康乃馨等著我，母親節(jié)我親手摘下送給媽媽”，“小樹苗等著我，我會來看你的”
飛揚的綠絲帶種下對孩子的期望
讓家長頗感良多的，是把自家寶貝的名字和祝福的`話語寫在綠絲帶上，系在他們種的小樹上，有一位孩子的爸爸說：“這個寓意很美，樹就像人一樣，小孩兒就像樹苗需要精心呵護，才能茁壯成長，希望我的兒子能像這棵小樹一樣歷經(jīng)風吹雨打，長成參天大樹、棟梁之才。”
我們的活動得到了“世茂諾丁山”的大力支持、贊助，不但為小朋友準備香甜的小點心，還為每一位小朋友準備了小禮物——盆栽，通過此次活動，讓幼兒懂得愛護森林綠色植物要從實際做起，從身邊做起，從小事做起，才能讓地球的綠永不褪色！
小百科：“世界森林日”，又被譯為“世界林業(yè)節(jié)”，英文是 “World Forest Day” 。這個紀念日是于1971年，在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟的特內(nèi)里弗島大會上，由西班牙提出倡議并得到一致通過的。
幼兒園節(jié)日教案3
活動目標
1．在欣賞不同顏色和花紋的彩蛋的基礎上，能運用近似色、對比色描繪出美麗的彩蛋。
2．感受創(chuàng)作的樂趣及復活節(jié)的喜悅氛圍。
3．讓幼兒感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復活節(jié)代表生命頑強、生機勃勃的含義。
活動準備
1.與幼兒一起收集各種大小、色彩、形狀不同的蛋殼。
2.課件——藝術家玩蛋
3.各色彩紙、瓷土、漿糊、等制作蛋的工具材料。
活動指導
1. 復習歌曲——小小蛋兒把門開,結(jié)合歌詞,讓幼兒明白蛋是生命之原
2. 第一次表征:想用這些蛋殼要做什么?
3. 通過課件欣賞藝術家的蛋藝術：
(1)孟昭麗雕刻著美國42位歷屆總統(tǒng)頭像的蛋雕
(2)俄國法貝熱的9枚彩蛋
(3)各種復活節(jié)彩蛋。
4. 再次表征:我們來設計蛋的藝術品
5. 分組活動:
(1) 蛋殼拼貼畫,
(2) 泥塑彩蛋
(3) 蛋殼
6. 展示幼兒的作品,互相交流和欣賞。
活動背景：
每年的復活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節(jié)則推遲一星期。因而復活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的'第一個星期日，原是紀念耶穌復活的日子.而現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
復活節(jié)活動環(huán)境布置：
各班由師生以及家長共同參與制作復活節(jié)的有關代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設或掛在教室里外。幼兒園藝術組組織制作和布置復活節(jié)的環(huán)境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現(xiàn)幼兒以家長的作品。
幼兒園節(jié)日教案4
教學目標：
1、促進家庭和睦，完善人際關系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;
教學難點：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
活動準備：
小動物頭飾、音樂CD。
教學過程：
一、開始部分：
�。ㄒ魳讽懫穑┙處熤v故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的.衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)（請家長輔助）
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園節(jié)日教案5
活動內(nèi)容與要求：
1通過各種形式讓孩子們來認識了解新年，知道新年的象征意義。
2知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
活動流程：
[認識新年]——[欣賞感知]——[分享交流]
活動過程：
1、談話：認識新年
1）出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？
2）你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎？
2、欣賞感知：
1）觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞剪窗花蒸各式饃饃包餃子等）。
2）討論：節(jié)日里是什么樣子的？
3）你喜歡這樣的節(jié)日嗎？為什么？
3、分享交流：
欣賞故事：
1）元旦的`故事
2）年的故事
幼兒園節(jié)日教案6
一、主題來源：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。
二、主題目標：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、 科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、 閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、 和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、 和孩子一起觀看有關節(jié)日慶�；顒拥膱蟮馈�
4、 參加班級的包粽子活動。
五、活動安排：
活動一 端午節(jié)的風俗和來歷 目標： 1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。 2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 幼兒表現(xiàn)： 當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的'認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
活動二 艾草和菖蒲
目標： 觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。 幼兒表現(xiàn)： 班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。
活動三 粽子香袋
目標：
1、 感受粽子香袋的美。
2、 在探索中學習疊制錐體技能。
3、 養(yǎng)成做事細心的習慣。 幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧！我包的粽子大吧�！�
幼：“我包的粽子可結(jié)實了�！�
幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口�！�
……
幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊！”
幼：“這個是我做的�！�
幼：“我的也有的，好幾個呢！”
幼：“我們的教室真漂亮�。e的班級肯定沒這么漂亮�！奔议L反映：當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮的家長
幼兒園節(jié)日教案7
活動目標
1、了解“母親節(jié)”，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母親。
2、與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進親子間的感情。
3、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備
1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請函。
2、請家長預先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的`包裹，活動時帶來幼兒園。
3、做好活動時的座位安排。
4、準備游戲的材料。
5、預先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們準備交流材料。
活動過程
�。ㄒ唬┗顒娱_始
1、教師開場白：教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）你們知道后天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）這朵花就是要送給媽媽的花。
2、幼兒朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
�。ǘ┘议L代表上前來交流育兒經(jīng)驗
�。ㄈ┘w活動：擊鼓傳花
游戲規(guī)則：鼓聲停止時手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必須進行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒在園學到的本領，也可是家長的才藝特長）
（四）智力大沖浪：雞蛋不碎
游戲規(guī)則：
1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成；雞蛋必須是生的。
2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領，打開包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發(fā)獎品。
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
幼兒園節(jié)日教案8
活動目標
1．欣賞焰火的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美 。
2．學習用重疊的方法作畫。
活動材料
示范畫1張，《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油畫棒、彩色水筆、顏料、調(diào)色碟等若干。
活動過程
反思與調(diào)整
1．結(jié)合圖片，介紹不同形狀的焰火。
2．組織幼兒討論煙花。鼓勵幼兒大膽表達。
3．提問：煙花在什么時侯放的？是怎樣的？看煙花時你心里是怎樣想的？
4．出示《節(jié)日的焰火》示范畫，交代課題任務。
5．教師講解示范。
6．幼兒繪畫。
（1）幼兒按要求作畫，鼓勵幼兒大膽想象，讓幼兒自由選擇材料作畫。
�。�2）教師巡回指導，并給予幼兒適當?shù)?幫助。
�。�3）重點指導幼兒用顏色重疊、過度形式表現(xiàn)焰火，添畫空中的焰火，表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧景象。
7．引導幼兒互相欣賞作品。
8．教師講評，活動結(jié)束。
幼兒園節(jié)日教案9
一、活動目標：
1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。
2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。
3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達所見所聞。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
二、活動準備：
1、教學資源《春節(jié)習俗》、《壓歲錢的傳說》；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。
2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節(jié)氣氛。
3、繪畫紙，彩筆人手一份。
三、活動過程：
1、請幼兒觀察活動室內(nèi)懸掛的倒過來的“�！弊只蚣t色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關于春節(jié)的回憶。
2、說趣事、畫趣事，初步了解春節(jié)的習俗，知道過年的傳統(tǒng)做法。
�。�1）請幼兒找自己的好朋友，在活動室內(nèi)找一處喜歡的地方，說說自己過年的趣事，并用繪畫的`方式把趣事畫出來。
�。�2）請部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事，教師注意幼兒說話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時向全班小朋友推薦，大家一起學說。
�。�3）展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風俗的幼兒作品，如“�！弊值官N、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節(jié)習俗》，了解中國傳統(tǒng)習俗。
�。�4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒模仿相互串門去拜年，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。
3、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對孩子的關心。
�。�1）詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什么時候給的，為什么給壓歲錢。
�。�2）播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。
請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。
�。�3）說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。
活動延伸：
1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請作者講述趣事。
2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。
幼兒園節(jié)日教案10
活動目標
1．學念兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。
2．愿意為家人做力所能及的事。
活動重點
學念兒歌
活動難點
體驗歡樂、融洽的家庭氛圍
活動準備
教具圖片：一盤蝦、一碗湯、黃瓜
一、誰的節(jié)日1．提出問題：想一想，三月八日是誰的節(jié)日？
2．引出主題：媽媽過節(jié)日，寶寶和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。
二、給媽媽過節(jié)日
1．提出問題，幼兒就對媽媽的了解進行自由回答：媽媽喜歡吃什么？
2．出示教具，進行觀察：爸爸為媽媽做了什么好吃的'？
3．學說兒歌（媽媽過節(jié)日，我和爸爸忙。先來一盤蝦，再來一碗湯。）
4．通過情境的創(chuàng)設進一步學習兒歌
�。�1）出示黃瓜，還要做一個拌黃瓜。
�。�2）你能幫忙嗎？你會做什么？
（3）學說兒歌：爸爸切黃瓜，我放醋和糖。
（4）猜一猜：媽媽嘗一口，會說什么？（唔--這個班黃瓜，味道特別香）
5．鞏固練習
�。�1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把"拌黃瓜"送到"媽媽"嘴里，鞏固兒歌。
（2）互換角色，進行鞏固。
6．完整練習。
7．仿編兒歌
�。�1）說說媽媽喜歡吃的菜。
�。�2）替換兒歌中的菜名。
幼兒園節(jié)日教案11
活動目標：
1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。
2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。
3、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感
4、感受到節(jié)日的快樂。
5、通過禮物來對顏色感興趣。
活動準備：
實物湯圓、泥工
活動過程：
一、教師講述元宵節(jié)的時間。
二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。
師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么？
三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。
小百科：元宵，原意為“上元節(jié)的晚上”，因正月十五“上元節(jié)”主要活動是晚上的吃元宵賞月，后來節(jié)日名稱也演化為“元宵節(jié)”。正月十五鬧元宵，將從除夕開始延續(xù)的.慶�；顒油葡蛴忠粋�高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習俗。在漢文帝時期，已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時，“太一神”的祭祀活動定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司馬遷創(chuàng)建“太初歷”時，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。
幼兒園節(jié)日教案12
活動內(nèi)容與要求：
1、熟悉歌曲旋律，唱歌曲。
2、會歡樂的歌唱，體驗長大一歲的快樂。
活動流程：
[歌曲欣賞]—[學唱歌曲]—[表達表現(xiàn)]
活動過程：
1、歌曲欣賞
1）出示新年老人，引出幼兒學習歌曲的興趣。
2）老師演唱歌曲。
3）聽到歌曲你的感受？
4）用“啦啦啦”哼唱歌曲，進一步感受旋律的'歡快。
2、學唱歌曲
1）引導幼兒討論怎樣才能唱出快樂的情緒
2）重點學唱附點部分
3）引導幼兒在演唱124樂句時歡快跳躍，唱第3樂句時舒展稍快。
3、表達表現(xiàn)
和好朋友共同跳舞，感受歌曲的歡快氣氛。
幼兒園節(jié)日教案13
活動目標：
l、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。
2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。
活動準備：
l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的'賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
活動步驟：
l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節(jié)。
4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？
5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。
7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
活動延伸：
l、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演
活動：我是小老師。
幼兒園節(jié)日教案14
活動目標：
1、了解新年習俗。
2、愿意在老師和同伴面前表達的自己想法，能口齒清楚的說出一句新年祝福語。
3、感受新年里快樂的氣氛。
活動準備：
1、小貼卡若干個
2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。
3、新年送祝福視頻
音樂：《鞭炮聲》《喜洋洋》
活動過程：
1、欣賞短片《新年送祝�！防斫夤适虑楣�(jié)。啪啪啪、過年啦！
老師：小朋友們，你們知道過新年的時候要做什么嗎？《幼兒根據(jù)自己的想法表達》
老師：那是不是像小朋友說的這樣呢？我們一起來看看吧！
2、提問
（1）剛才的短片里你看到了什么？聽到了什么？《幼兒自由回答》
�。�2）里面的人們是怎樣說新年祝福語的呀！
（3）提問：誰知道還有什么不一樣的祝福語嗎？
3、師幼互動
�。�1）老師：剛才小朋友們說的.真好，李老師今天給大家?guī)砹艘恍┬履甑亩Y物，都藏在這個盒子里面，誰愿意來對李老師說一句新年祝福語我就請他從盒子里選一個禮物，誰愿意來？《老師分別請4名幼兒將禮物取出來并做解釋：新年卡片、福字、鞭炮、紅包》新年卡片：哇！這個是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝福語。祝小朋友天天開心，健康快樂的成長！福字：這個是什么呀！貼在哪里他！鞭炮：誰想來放鞭炮？紅包：這個里面裝的什么呀？
4、新年送祝福。
�。�1）老師：今天不僅是李老師給你們準備了禮物禮物，今天我們的這么多的老師都給我們小朋友準備了禮物，那就請小朋友去給老師送上一句祝福語，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說什么？《謝謝》
�。�2）播放歌曲新年快樂開始送祝福，大家一起唱《新年快樂》結(jié)束活動。
幼兒園節(jié)日教案15
活動內(nèi)容與目標：
1知道每年的1.1是元旦，是新年的第一天。
2能夠大膽的對新年慶�；顒犹岢鲈O想和建議。
活動流程：
[情境引入]—[數(shù)日對應]—[快樂分享]
活動過程：
1、情境引入
1過節(jié)真開心。
1）哪個節(jié)日快到了？
2）過節(jié)開心嗎？
2、找節(jié)日。
1）引導幼兒在日歷中尋找紅色數(shù)字，知道紅色的日期是節(jié)日和星期六。
2）引導幼兒尋找藍色數(shù)字，知道藍色的.日期是星期日。
3）找一找新年的第一天
3、我想這樣過新年
1）新年快到了，今年我們準備怎么高高興興過新年？
2）有什么好主意？
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