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幼兒園小班《送禮物》教案

時(shí)間:2023-03-03 13:45:06 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園小班《送禮物》教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班《送禮物》教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班《送禮物》教案

幼兒園小班《送禮物》教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)觀察圖片,能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。

  2、感受送禮物和收禮物的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動(dòng)物。

  材料準(zhǔn)備:小禮物人手一份。

  課件準(zhǔn)備:《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片,引出講述的內(nèi)容。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

  ——在美麗的樹林中,有一座小房子,是誰(shuí)從房子里面走出來(lái)了?她手上端著什么呢?大家來(lái)看看圖片,講講圖片上發(fā)生了什么事情?

  2.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

  3.引導(dǎo)幼兒想一想。

  ——老鼠阿姨端著什么?禮物是要送給誰(shuí)的?老鼠阿姨臉上是什么樣的表情?她可能會(huì)說(shuō)什么?

  小結(jié):老鼠阿姨手上端著一盤禮物,她笑呵呵地說(shuō):“誰(shuí)想要禮物?快點(diǎn)來(lái)拿吧!”

  繼續(xù)展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的`圖片,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

  ——都有誰(shuí)來(lái)拿禮物了?

  2.請(qǐng)幼兒描述時(shí)運(yùn)用“有…有……還有…”的句式。

  3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

  ——?jiǎng)游飩兌际窃趺磁軄?lái)拿禮物的呢?動(dòng)作和表情是怎樣的?

  4.鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物們跑的動(dòng)作和表情,并豐富詞語(yǔ)“飛跑”。

  小結(jié):動(dòng)物們聽(tīng)到了老鼠阿姨的聲音,小松鼠、小兔子、小青蛙,還有小豬,它們都飛跑了過(guò)來(lái),邊邁著大步邊說(shuō)“我們來(lái)了!”。

  出示圖片,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)表演圖片中的內(nèi)容,并請(qǐng)幼兒完整地講述。

  ——老師里演老鼠阿姨,要再請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)演小動(dòng)物,我們一起把圖片的內(nèi)容表演出來(lái),其他小朋友幫我們配音,來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片上發(fā)生的事情,好嗎?

  教師分發(fā)小禮物給幼兒,讓幼兒體驗(yàn)收到禮物的快樂(lè)心情,并分享給同伴。

幼兒園小班《送禮物》教案2

  目標(biāo):

  1、 通過(guò)邊看邊說(shuō)的方式,理解故事的主要內(nèi)容。

  2、 愿意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現(xiàn)的問(wèn)題,并能大膽的說(shuō)出自己的想法。

  3、 在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。

  4、 樂(lè)意參與表演,大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

  準(zhǔn)備:

  故事ppt、保溫帶

  過(guò)程:

  一、 出示圖片,引起興趣

  1、 你們知道他是誰(shuí)?

  2、 小企鵝要送小熊禮物,你覺(jué)得小熊會(huì)希望收到什么禮物。

  二、 播放課件,欣賞故事

  1、 欣賞故事第一部分(第一、二段),提問(wèn):企鵝準(zhǔn)備的是什么禮物?為什么要為小熊準(zhǔn)備這份禮物?

  2、 欣賞故事第二部分(第三、四段),提問(wèn):禮物怎么會(huì)不見(jiàn)的?

  3、小結(jié):小企鵝準(zhǔn)備了一份在夏天很不錯(cuò)的禮物——冰塊,但夏天天氣太熱,小企鵝把冰塊裝用進(jìn)木箱里,冰塊是會(huì)很快就融化的,這樣禮物就不見(jiàn)了。

  三、討論問(wèn)題,解決困難

  1、討論一:企鵝精心準(zhǔn)備的禮物,小熊卻沒(méi)有收到,企鵝很難過(guò)。誰(shuí)來(lái)幫幫企鵝,告訴他在下個(gè)非常炎熱的夏天去看小熊可以帶些什么。

  2、討論二:如果企鵝還是想送小熊冰塊的話,有沒(méi)有什么辦法可以使冰塊不溶化,讓企鵝順利地把禮物送到小熊手里。

  3、小結(jié):小朋友為小企鵝想了很多的辦法,幫助小企鵝解決了送禮物的難題,小企鵝非常感謝大家。如果以后你的朋友也遇到了這樣的難題,我們也像今天一樣開動(dòng)腦筋想出辦法。

  教學(xué)反思:

  經(jīng)過(guò)課后反思,我總結(jié)了一下幾點(diǎn):第一,我在啟發(fā)引導(dǎo)問(wèn)題這一方面,還不夠自然,有時(shí)候孩子回答問(wèn)題好了之后,我卻不知道如何回應(yīng)他,還要思考一下再給他回應(yīng),這方面真的非常欠缺。第二,怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小,有時(shí)候他很愿意回答,但是總是回答不到那個(gè)點(diǎn)上去,這時(shí)候如果我跟著他的思路走,就是分散幼兒的注意力,他們學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)期的效果,所以這一點(diǎn)非常重要!有經(jīng)驗(yàn)的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去,這樣幼兒學(xué)的開心,效果也非常好!第叁,我的`隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高,幼兒的思維很廣,上課時(shí)老師必須靈活掌握每個(gè)孩子的心!有時(shí)候一個(gè)小忽視,孩子就容易受傷。今天我在提問(wèn)的時(shí)候,有一個(gè)寶寶忽然說(shuō):“老師,我舉手了你都沒(méi)叫我!”臉上很失落,我馬上說(shuō):“我看見(jiàn)你了,但是有好多寶寶也在舉手,一個(gè)一個(gè)來(lái),待會(huì)讓你回答,好嗎?”然后一個(gè)孩子回答完后,我馬上就讓那個(gè)寶寶也來(lái)說(shuō)一說(shuō),說(shuō)完了她就很開心。雖然我反應(yīng)的不是很快,但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機(jī)應(yīng)變能力還需要增強(qiáng)啊!

幼兒園小班《送禮物》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在送禮物活動(dòng)中,學(xué)習(xí)按物體的用途進(jìn)行分類。

  2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感,發(fā)展觀察、識(shí)別和分類能力。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  娃娃一個(gè)、塑料筐三個(gè),幻燈片,糖、餅干、蘋果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具(10件)、衣服、褲子、襪子等衣服(10件)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看看講講(播放課件)

  1、小朋友,你們看這是誰(shuí)呀?(出示娃娃)

  2、過(guò)幾天娃娃要過(guò)生日了,她收到了好朋友送來(lái)的禮物。

  看!是些什么禮物呀?(觀看一遍幻燈片)

  3、娃娃收到了許多禮物,有的可以吃,有的可以玩,有的可以穿。找找哪些是吃的?哪些是玩的?哪些是穿的?

  老師小結(jié):娃娃收到了許多禮物,這些禮物有的是吃的,有的是玩的,有的是穿的。

  二、選禮物

  1、你生日時(shí)收到過(guò)禮物嗎?是誰(shuí)送的?什么禮物?

  2、娃娃要過(guò)生日了,今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好?

  (小朋友每人去挑選一件禮物)

  3、說(shuō)說(shuō)你買了什么禮物?是吃的、玩的還是穿的?

  三、送禮物

  1、娃娃家里有三個(gè)放禮物的筐,你們看一看,哪個(gè)筐里放吃的東西?哪個(gè)筐里放玩的玩具?哪個(gè)筐里放穿的東西?

  2、想一想你的禮物應(yīng)該放到哪個(gè)筐里去?

  3、幼兒送禮物。引導(dǎo)幼兒根據(jù)用途不同放到相應(yīng)的筐里。

  4、老師檢查:拿出放得不對(duì)的禮物,一起討論應(yīng)該放到哪里?

  老師總結(jié):今天娃娃收到了許多禮物,有吃的、玩的、穿的,真開心,她說(shuō)謝謝小朋友,還要把好吃的東西分給大家一起吃。(大家一起吃水果、餅干等食物。)

  活動(dòng)反思:

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件,找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提問(wèn)的過(guò)程中,當(dāng)看完第一張總的圖片,并讓小朋友找出吃的玩的穿的以后,我總結(jié)了小朋友的分類情況,但忘記讓小朋友看后面的幻燈片。我發(fā)現(xiàn)之后就再次進(jìn)行了總結(jié),讓小朋友對(duì)禮物的用途分類更清楚了。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)選禮物的時(shí)候,我問(wèn)的.問(wèn)題:“你生日時(shí)收到什么禮物?”小朋友大多說(shuō)是蛋糕,可能是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)少,平時(shí)過(guò)生日可能只是家長(zhǎng)買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。

  總的來(lái)說(shuō),小朋友通過(guò)活動(dòng),都知道了禮物的用途。在送禮物的過(guò)程中,根據(jù)筐上的文字和圖片找出自己的禮物應(yīng)該放在哪個(gè)筐里,只有一個(gè)小朋友放錯(cuò)了,因此通過(guò)這一活動(dòng)達(dá)到了目標(biāo)。但是我覺(jué)得前半部分,我有些緊張,和孩子的互動(dòng)和情感交流不夠好,最后比較放松,孩子們也能有較好的回應(yīng)了。

  活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

  過(guò)生日收禮物都是幼兒喜歡也都經(jīng)歷過(guò)的。老師通過(guò)這個(gè)素材開展的本次活動(dòng)《送給娃娃的禮物》小朋友興趣非常高。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束有小結(jié),過(guò)度自然,恰到好處,從小朋友感興趣的禮物入手,小朋友的注意力就能被抓住了,并能跟著老師的思路走。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件,找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。第二個(gè)環(huán)節(jié)選禮物的時(shí)候,老師的問(wèn)題:“你生日時(shí)收到什么禮物?”小朋友大多說(shuō)是蛋糕,可能是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)少,平時(shí)過(guò)生日可能只是家長(zhǎng)買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。于是老師就接下去讓她們選禮物送給娃娃了,由于只說(shuō)了一遍挑選好禮物回去坐好,有的小朋友沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),因此有的小朋友直接送給娃娃了,看到后老師按預(yù)設(shè)的計(jì)劃讓她們拿在手里,其實(shí),這時(shí)可以根據(jù)活動(dòng)的情況隨機(jī)應(yīng)變,直接開始送禮物了。拿起娃娃面前的禮物問(wèn)小朋友是誰(shuí)挑選的,送到娃娃準(zhǔn)備的筐里去,然后請(qǐng)一個(gè)小朋友看筐上的標(biāo)記放禮物。

  總的來(lái)說(shuō),活動(dòng)是比較成功的,寓教于樂(lè),讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),在“玩”中學(xué)習(xí)、在喜悅中學(xué)習(xí)。

  亮點(diǎn):吳老師的這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上十分緊湊,從娃娃導(dǎo)入到具體的分類,從簡(jiǎn)到難,再?gòu)姆诸惵?lián)系到幼兒日常生活中的場(chǎng)景,很好地激發(fā)了孩子們的興趣,

  不足:在總結(jié)的部分老師可以請(qǐng)幼兒一起總結(jié),不用全部老師介紹。有些小朋友分錯(cuò)了類,可以再去請(qǐng)另一位小朋友幫忙,幫助去放在正確的地方。

  建議:對(duì)于PPT,圖片禮物一一個(gè)出現(xiàn)時(shí),可放大再縮小,給幼兒更清晰更直觀的感受;在學(xué)習(xí)語(yǔ)句“有的…有的…有的…”應(yīng)該語(yǔ)句是“有的…有的…還有的…”。

幼兒園小班《送禮物》教案4

  小班語(yǔ)言——老鼠阿姨的禮物

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,理解故事情節(jié),感知?jiǎng)釉~聽(tīng)、聞、摸、嘗。

  2、會(huì)正確使用不同的感覺(jué)器官感知物體,進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

  3、愿意猜測(cè)故事情節(jié),對(duì)圖畫書閱讀感興趣。重點(diǎn):理解故事情節(jié),感知?jiǎng)釉~聽(tīng)、聞、摸、嘗。難點(diǎn):會(huì)正確使用不同的感覺(jué)器官感知物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件《老鼠阿姨的禮物》、投影儀、魔術(shù)盒、禮物;顒(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引出主題

  1.師:孩子們,你收到過(guò)禮物嗎?收到過(guò)什么禮物?誰(shuí)送給你的?為什么要送?

  2.(PPT:老鼠阿姨)我們來(lái)看看,今天誰(shuí)來(lái)送禮物了呀?我們來(lái)和老鼠阿姨打個(gè)招呼吧。

  3.今天我們要聽(tīng)的這個(gè)故事,名字就叫做《老鼠阿姨的禮物》。

  二、觀看課件,引導(dǎo)觀察1.出示課件,激發(fā)興趣。

  (1)出示課件(4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑)

  師:今天啊來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物,有??老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰(shuí)呢?為什么會(huì)送給它?

 。2)師:老鼠阿姨的手上拿著幾份禮物?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。每個(gè)小動(dòng)物可以拿到幾份禮物?

  2.觀察畫面,理解故事。

 。1)小動(dòng)物拿到禮物會(huì)怎么想呢?小動(dòng)物除了心里很開心他們還很好奇,他們都想知道禮盒里裝了什么禮物。

  師:讓我們一起來(lái)猜一猜,也許是什么禮物呢?小動(dòng)物們也很想知道到底是什么禮物,但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。

 。2)提問(wèn):老鼠阿姨在干什么?這樣做小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎?有什么好辦法能猜出盒子里的禮物?

  (3)請(qǐng)你看一看他們都在干什么?然后選一個(gè)小動(dòng)物的辦法來(lái)告訴大家!——小兔子支著耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。我們跟著小兔一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。里面的東西是多還是少?

  小豬用它的大鼻子哼哧哼哧聞一聞。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小豬聞一聞?聞到什么味道了?(香香的)有可能是什么?小松鼠小心的用手摸一摸。學(xué)學(xué)松鼠摸一摸。摸到什么了?是硬的'還是軟的?有可能是?小青蛙放到嘴里嘗一嘗!你們也來(lái)猜猜看到底是什么?

  3.完整欣賞故事。

 。1)小動(dòng)物們都想了好辦法,那我們一起把這個(gè)好聽(tīng)的故事聽(tīng)一聽(tīng),就知道里面到底是什么禮物了。ǚ呕脽羝

 。2)我們一起來(lái)看看是什么禮物。原來(lái)真的是糖!小動(dòng)物們高興得圍著老鼠阿姨歡呼了起來(lái)。他們齊聲說(shuō):“謝謝老鼠阿姨!謝謝老鼠阿姨!”我們也一起來(lái)對(duì)老鼠阿姨說(shuō)?

 。3)小結(jié):小動(dòng)物們真聰明,讓眼、耳、鼻、嘴成為了自己的好幫手,我們的本領(lǐng)真大。要好好愛(ài)護(hù)自己的好朋友。

  三、分享快樂(lè)

  1.老鼠阿姨也為我們小朋友帶來(lái)了禮物(讓個(gè)別幼兒來(lái)摸,并引導(dǎo)幼兒猜一猜)

  2.你們真厲害,這樣也能猜對(duì)。哇,變出好多禮物哦現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)分享吧!

幼兒園小班《送禮物》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)觀察圖片,理解圖片中的內(nèi)容。

  2、能較清晰、完整地表述圖片的內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒認(rèn)識(shí)老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動(dòng)物。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備小禮物若干。

  材料配套:

教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)語(yǔ)言老鼠阿姨送禮物》,背景底板、動(dòng)物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬)、房子卡片、小禮物若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示房子圖片,引導(dǎo)幼兒想象房子里住著誰(shuí)?

  師:小朋友,你們看看這是什么呀?猜猜里面會(huì)住著誰(shuí)呢?

  2、出示教學(xué)掛圖

 、僖龑(dǎo)幼兒觀察圖片中的內(nèi)容,并大膽講述觀察到的內(nèi)容。

 。1)里面有誰(shuí)?它在做什么?它的動(dòng)作是怎樣的?(請(qǐng)幼兒模仿老鼠阿姨的動(dòng)作,幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯"端")

 。2)老鼠阿姨手里會(huì)"端"著什么呢?(禮物)

 。3)她臉上的表情是什么樣的?(笑瞇瞇的)

 。4)老鼠阿姨端著禮物,笑瞇瞇的會(huì)說(shuō)什么呢?(快來(lái)呀,誰(shuí)要禮物,快來(lái)拿吧。)引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖①:在一片美麗的草叢中,有一座小房子,從里面走出了一位老鼠阿姨,它手上端著一盤的禮物。

  (5)還會(huì)有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?

  3、觀察教學(xué)掛圖

 。1)有誰(shuí)跑來(lái)拿禮物了?還有誰(shuí)呢?

  (2)教師小結(jié):有……有……有……還有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、還有小豬)

 。3)它們是怎么樣來(lái)拿禮物呢?(跑來(lái))

 。4)跑的動(dòng)作是怎么樣的?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)模仿一下(小結(jié):跑的很快,像飛一樣的,我們說(shuō)它是"飛跑")

 。5)它們的表情又是什么樣的呢?;(引導(dǎo)幼兒模仿他們的動(dòng)作表情)

 。6)邊跑邊說(shuō)什么呢?("我們來(lái)了")引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖②:聽(tīng)到老鼠阿姨的叫聲,小松鼠、小兔子、小青蛙、還有小豬,他們邁開大步很快地飛跑過(guò)來(lái),臉上非常著急,邊跑邊說(shuō):"我們來(lái)了!"他們可高興了。

  5、利用背景底板,引導(dǎo)幼兒共同講述出示底板,教師邊逐一出示房子、老鼠阿姨、禮物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小豬的圖卡,邊引導(dǎo)幼兒完整地講述。嘗試使用"有……有……還有……"的'句式進(jìn)行表述。針對(duì)幼兒掌握情況請(qǐng)個(gè)別幼兒講述圖片內(nèi)容。

  師再次提出問(wèn)題:小動(dòng)物拿完禮物會(huì)對(duì)老鼠阿姨說(shuō)什么呢?(讓幼兒明白禮貌也很重要,拿完禮物要對(duì)老鼠阿姨說(shuō)"謝謝!")

  6、分發(fā)小禮物出示準(zhǔn)備的小禮物,告訴幼兒老師也給小朋友準(zhǔn)備了禮物,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分享受到禮物的快樂(lè)心情。

  7、結(jié)束活動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)完整,幼兒掌握情況很好。通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)掛圖太小了,不適合集體人數(shù)較多的集中教育活動(dòng)使用,幼兒觀察起來(lái)有點(diǎn)困難。而本人在整個(gè)活動(dòng)的開展過(guò)程中,為了達(dá)到讓幼兒完整掌握?qǐng)D片內(nèi)容,要求幼兒講述了4次圖片的內(nèi)容,感覺(jué)有點(diǎn)重復(fù)了。又想在活動(dòng)中能展現(xiàn)個(gè)體差異,讓幼兒嘗試了個(gè)人的講述,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也有一定的難度。通過(guò)與其他老師的講評(píng)小結(jié),發(fā)現(xiàn)其他教師給的在幼兒能完整講述之后,可以讓幼兒來(lái)表演整個(gè)講述的內(nèi)容,這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內(nèi)容,讓我的這個(gè)活動(dòng)可以有一個(gè)亮點(diǎn)。

幼兒園小班《送禮物》教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)送禮物等游戲的方式,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

  2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。

  3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一

  2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

  3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  教師:今天,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。

  我說(shuō)‘請(qǐng)起立’,你就說(shuō)‘我起立’;

  我說(shuō)‘請(qǐng)坐下’,你就說(shuō)‘我坐下’,試試看好嗎?”

  二、游戲

  1、教師:今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。

 。1)出示大娃娃

  這是大大,我們拍拍大大,對(duì)它說(shuō)句話好嗎?

  (大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你。

  “請(qǐng)起立”

  “我們一起說(shuō)‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動(dòng)作)

 。2)出示小娃娃。

  這是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?

  (小小你好!小小我請(qǐng)你喝水!小小我跟你玩。

  “請(qǐng)起立”“我們一起說(shuō)‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

  三、游戲:給大大、小小坐椅子。

  1、教師:這兒

  有兩把椅子,看看它們一樣嗎?

  (不一樣。一把大、一把。

  我請(qǐng)大大和小小坐椅子,誰(shuí)來(lái)幫助它們?”

  2、小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  四、幼兒送禮物

  要求:幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后,將對(duì)應(yīng)的'送給客人,并能講一句話。

  1、教師提供,個(gè)別幼兒進(jìn)行。

 。1)相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

  (2)相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

 。3)從許多同類的東西中(每類3到4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

  2、每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

  3、將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。

幼兒園小班《送禮物》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)3個(gè)物體按大小排序,并能按物體的大小進(jìn)行分類。

  2、體會(huì)和媽媽一起過(guò)生日的溫馨。

  3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小),每張桌子左端貼有小愛(ài)心標(biāo)志(排序起始標(biāo)志)大、中、小的分類盒

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、媽媽的生日。

  創(chuàng)設(shè)情景,請(qǐng)一名教師扮演媽媽:"今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!"(媽媽退場(chǎng))

  教師:"原來(lái)今天是媽媽的生日,在媽媽回來(lái)之前,我們好好準(zhǔn)備一下,給媽媽開一個(gè)生日慶祝會(huì)。"

  2、準(zhǔn)備禮物。

 。1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)。

  教師:"每個(gè)人都有禮物送給媽媽,請(qǐng)把禮物從小到大排列整齊,要從愛(ài)心標(biāo)志這里開始排。"

  (2)教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征(從愛(ài)心標(biāo)志開始,最大的'禮物排在前面,后面一個(gè)禮物稍小一點(diǎn),最小的禮物排在最后)。

 。3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。

  教師:"生日慶祝會(huì)還要發(fā)糖,請(qǐng)你把糖果從小到大排整齊好嗎?"

  (4)教師觀察指導(dǎo)。

  (5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)

  教師:"把生日蛋糕擺整齊好嗎?"

  請(qǐng)幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說(shuō)出自己是怎樣排的。

  (6)插蠟燭。

  教師:"把蠟燭插在蛋糕上吧。"

  3、送禮物。

  準(zhǔn)備大、中、小三個(gè)大小不同的箱子,請(qǐng)幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

  4、慶祝生日。

  扮媽媽的教師:"我回來(lái)啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物,我好高興呀!"媽媽為每個(gè)孩子分糖果,一邊分一邊點(diǎn),同時(shí)唱數(shù)。

  5、大家一起唱《祝你生日快樂(lè)》。

  備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》教師用書p125頁(yè)。

  教學(xué)反思:

  我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中,一個(gè)環(huán)節(jié)接著一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí),都是由老師提出問(wèn)題,沒(méi)能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性,在語(yǔ)言組織中,不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方

幼兒園小班《送禮物》教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。

  2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“大的”、“小的”來(lái)表述物體的大小。

  3、愿意參加“送禮物”的游戲,在游戲中體驗(yàn)當(dāng)小主人的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干;大熊和小熊圖片。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“大的”、“小的”來(lái)表述物體的大小。

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過(guò)觀察、比較,引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個(gè)相同種類物體的大小。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。

 。1)情境講述,引發(fā)興趣。

  教師出示大熊和小熊的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察比較大小

  教師:看一看,誰(shuí)大誰(shuí)小?

  反思:興趣是最好的老師,應(yīng)利用孩子的興趣來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本環(huán)節(jié)通過(guò)出示孩子喜歡的玩具:大熊與小熊,讓孩子通過(guò)觀察比較,初步有了:“大”與“小”的概念,為下一步奠定了基礎(chǔ)。

  (2)游戲活動(dòng):分甜餅。

  出示大小兩種甜餅,引導(dǎo)幼兒觀察比較大小。

  教師:看一看,甜餅有什么不一樣?好吃的甜餅怎么分?

  引導(dǎo)幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃,并用“大的。。給大。。吃”的語(yǔ)言表述。

  反思:利用游戲,增加興趣,通過(guò)自己動(dòng)手操作,釋放興趣。因有上一個(gè)環(huán)節(jié)的奠定了基礎(chǔ),孩子基本上能按要求為大熊與小熊分甜餅,而且很樂(lè)意參加游戲。

  2、進(jìn)一步觀察、比較,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述兩個(gè)相同種類物體的大小。

 。1)探索發(fā)現(xiàn):引導(dǎo)幼兒觀察并比較各式禮物的`大小。

  請(qǐng)幼兒看一看,比一比,說(shuō)一說(shuō),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、小的”語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表述。

 。2)互動(dòng)游戲:送禮物。請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)自行挑選禮物,要求把大的禮物送給熊爸爸,小的禮物送給熊寶寶,引導(dǎo)幼兒用“大的。。。。送給大的。。!。并且在送禮物時(shí)提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

幼兒園小班《送禮物》教案9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)到好朋友之間的友情。

  2、借助故事了解冰塊會(huì)隨著溫度增高而慢慢融化。

  3、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、實(shí)物禮物。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:夏天可以用什么吃什么來(lái)涼快。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示企鵝圖片,引出課題。

  1、出示ppt1,與幼兒一起認(rèn)識(shí)企鵝。你們知道它是誰(shuí)嗎?企鵝住在哪里呀?那些是什么東西呢?

  2、出示ppt2,那些是大塊大塊的冰,企鵝住的那個(gè)地方叫南極。

  3、今天企鵝帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事叫《企鵝送禮物》,出示ppt3。

  二、教師分段講述,理解故事內(nèi)容。

  1、出示PPT4,請(qǐng)幼兒觀看!簌Z住在最冷的地方叫南極。有一天它收到了一份漂亮的禮物,這是它的好朋友小熊從遙遠(yuǎn)的北方寄來(lái)的禮物。

  2、出示ppt5,企鵝很開心,它也想送給小熊一份禮物,現(xiàn)在小熊的家鄉(xiāng)是夏天,它想送一樣夏天用的禮物,夏天可以送什么禮物呢?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  3、我們一起來(lái)看一看企鵝到底想送什么禮物,好嗎?

  4、出示PPT6,企鵝看到它旁邊到處是冰,想到小熊的`家那邊還是夏天,肯定很熱,所以它想選一塊大大的冰來(lái)送給小熊,企鵝用了一個(gè)大大的盒子把大大的冰給裝了起來(lái),準(zhǔn)備送給小熊。(總結(jié)句式:我想送冰塊給小熊,讓小熊變得涼快。)

  提問(wèn):企鵝準(zhǔn)備送給小熊什么禮物呀?為什么要送這件禮物呢?(因?yàn)樾⌒苣抢锖軣幔。┧土吮⌒軙?huì)覺(jué)得怎么樣呢?(小熊會(huì)覺(jué)得很涼快。)

  5、繼續(xù)講述剩下部分,出示PPT7,企鵝帶著禮物,坐在船上過(guò)了一天又一天,天氣越來(lái)越熱,企鵝的禮盒也越來(lái)越輕,終于來(lái)到了小熊的家(PPT8)。

  提問(wèn):你們猜小熊收到禮物了嗎?為什么?天氣很熱,冰會(huì)怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒討論,并說(shuō)出冰會(huì)融化。)

  6、企鵝把禮物送給小熊,小熊打開這個(gè)禮物一看,哎呀,禮物不見(jiàn)了。這兩個(gè)好朋友撓撓腦袋,你看看我,我看看你,他們知道了原來(lái)里面的冰都化光了,但還是高興地抱在一起。

  7、教師小結(jié):因?yàn)樾⌒苣抢锖軣,所以冰融化了。(解釋一下融化。)但是他們還是高興地?fù)肀г谝黄,為什么呢?(因(yàn)樗麄儍蓚(gè)是好朋友,而且企鵝還是大老遠(yuǎn)過(guò)來(lái)送禮物的。)

  三、完整講述故事。

  1、我們一起再來(lái)看一看企鵝是怎樣送禮物的,好不好?教師請(qǐng)幼兒看著PPT完整地傾聽(tīng)一遍故事。

  2、邊講述故事的時(shí)候可以給幼兒留幾個(gè)問(wèn)題補(bǔ)充。如送了什么禮物給小熊等。

  四、幫助企鵝給小熊送禮物,嘗試?yán)m(xù)編故事

  1、現(xiàn)在企鵝又要給小熊準(zhǔn)備禮物了,如果你是企鵝,你會(huì)選一份怎樣的禮物送給小熊呢,說(shuō)一說(shuō)為什么要送這份禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“我想送XX給小熊,讓小熊變得涼快。”)

  2、出示玩具熊放置于前面,當(dāng)幼兒說(shuō)出一樣禮物的時(shí)候,教師出示實(shí)物,讓幼兒邊學(xué)說(shuō)句式“我想送XX給小熊,讓小熊變得涼快”邊把禮物送給小熊。

  3、小熊收到禮物很開心,與小朋友擁抱一下。

  4、教師示范續(xù)編故事。楊老師想給小熊送一把扇子,我把扇子編到好聽(tīng)的故事里了,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放背景音樂(lè))

  5、教師總結(jié):小熊收到這么多的禮物可高興了,讓我們一起帶著這些禮物,帶著小熊一起去過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假吧。

  附故事《企鵝送禮物》

  企鵝住在最冷的地方——南極。有一天,他收到了一份漂亮的禮物,打開一看,呀,原來(lái)是好朋友小熊從遙遠(yuǎn)的北方寄來(lái)的。

  企鵝很高興也很感動(dòng),他想:我也要給小熊準(zhǔn)備一份禮物,送什么呢?最好是小熊家鄉(xiāng)沒(méi)有的東西。企鵝看見(jiàn)海里大塊大塊的冰,想到小熊那里還是夏天,小熊肯定很熱。于是,企鵝就挑了一塊最好最大的冰,用盒子裝了起來(lái)。

  企鵝帶著這份禮物去看小熊了。他坐在船上過(guò)了一天又一天,天氣越來(lái)越熱,企鵝的禮盒越來(lái)越輕。走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,過(guò)了好幾天才來(lái)到小熊的家鄉(xiāng)。

  小熊打開這個(gè)禮物一看,哎呀,禮物不見(jiàn)了。這兩個(gè)好朋友撓撓腦袋,你看看我,我看看你,他們知道了原來(lái)里面的冰都化光了,但還是高興地抱在一起。

  教學(xué)反思:

  經(jīng)過(guò)課后反思,我總結(jié)了一下幾點(diǎn):第一,我在啟發(fā)引導(dǎo)問(wèn)題這一方面,還不夠自然,有時(shí)候孩子回答問(wèn)題好了之后,我卻不知道如何回應(yīng)他,還要思考一下再給他回應(yīng),這方面真的非常欠缺。第二,怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小,有時(shí)候他很愿意回答,但是總是回答不到那個(gè)點(diǎn)上去,這時(shí)候如果我跟著他的思路走,就是分散幼兒的注意力,他們學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)期的效果,所以這一點(diǎn)非常重要!有經(jīng)驗(yàn)的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去,這樣幼兒學(xué)的開心,效果也非常好!第叁,我的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高,幼兒的思維很廣,上課時(shí)老師必須靈活掌握每個(gè)孩子的心!有時(shí)候一個(gè)小忽視,孩子就容易受傷。今天我在提問(wèn)的時(shí)候,有一個(gè)寶寶忽然說(shuō):“老師,我舉手了你都沒(méi)叫我!”臉上很失落,我馬上說(shuō):“我看見(jiàn)你了,但是有好多寶寶也在舉手,一個(gè)一個(gè)來(lái),待會(huì)讓你回答,好嗎?”然后一個(gè)孩子回答完后,我馬上就讓那個(gè)寶寶也來(lái)說(shuō)一說(shuō),說(shuō)完了她就很開心。雖然我反應(yīng)的不是很快,但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機(jī)應(yīng)變能力還需要增強(qiáng)啊!

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