幼兒園手工教案集錦15篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園手工教案，歡迎大家分享。

幼兒園手工教案1

　　★ 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，紙上貼上花瓣，創(chuàng)造性地制作仿真鮮花。

　　2，據(jù)自己的意愿展示自己的作品，提高對(duì)美的感受力。

　　★ 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、平時(shí)多收集花瓣

　　2、自行剪制各種形狀的花形紙。

　　3、一張大畫(huà)紙，幾只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。

　　4、一張?jiān)诨ㄐ渭埳掀矫嬲迟N花瓣的范例。

　　★ 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、紙花的心愿

　　1、（出示花形紙），小朋友們看這是什么？（紙花）你們說(shuō)說(shuō)這些紙花像不像真花��？它缺少什么？（花瓣）

　　2、教師以紙花的口吻引出：（悄悄話）雖然我有了花兒的輪廓，但我沒(méi)有花兒的漂亮外衣，我心里難過(guò)極了。你們能替我想想辦法嗎？（幼兒隨意說(shuō)）

　　3、啟發(fā)幼兒將事先準(zhǔn)備的花瓣粘貼到花形紙上，激發(fā)幼兒產(chǎn)生將紙花變成鮮花的制作愿望。

　　師：你們真棒，想出了這么多的好辦法。你們看啊，我收集了很多的廢舊花瓣，我們可以怎樣利用它們呢？（幼兒隨意說(shuō)）

　　二、紙花變鮮花。

　　1、 出示一張?jiān)诨ㄐ渭埳掀矫嬲迟N花瓣的`范例，請(qǐng)幼兒看看仿真鮮花的效果。

　　師：我利用這些花瓣啊將紙花變成了鮮花，你們想不想看��？

　　這朵花漂亮嗎？你們想不想也來(lái)試一試？

　　2、可是我有一個(gè)疑問(wèn)啊，花瓣不是紙，怎樣才呢個(gè)把它粘貼�。浚ㄓ變合朕k法）

　�。ㄟ吺痉哆呏v解）先用膠棒均勻涂抹在花形紙上，然后把花瓣展開(kāi)粘貼上去�？墒�，一定要注意哦，花瓣都非常的嬌嫩，所以我們一定要對(duì)花瓣溫柔點(diǎn)哦，不要太用力，否則啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向）

　　3，幼兒在花形紙上粘貼花瓣，鼓勵(lì)幼兒可以創(chuàng)造性地粘貼不同大小、顏色的花瓣。

　　我還為小朋友們準(zhǔn)備了一些葉子，如果小朋友需要的話可以粘貼上去，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手嘗試一下咯。

　　三、仿真鮮花秀

　　1、 啟發(fā)幼兒可根據(jù)自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花園”里，則將其貼到大畫(huà)紙上，許多幼兒的“鮮花”集中在一起，便形成了“花園”。如果想把它插到花瓶里，則可以在“花朵”后面支撐一根吸管。

　　2、 幼兒根據(jù)自己的需要尋找相應(yīng)的輔助材料進(jìn)行制作，并加以展示。

　　3、 幼兒互相欣賞“仿真鮮花秀”

幼兒園手工教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

　　2、能合理利用周?chē)�生活中的廢舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下。

　　2、我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

　　出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律

　　1）主題式的裝飾

　　2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

　　3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

　　“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的'哪種方法？”

　　4、出示課件，幼兒觀察制作過(guò)程，了解制作方法

　　5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

　　1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

　　2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

　　6、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

　　“你是用哪種方法來(lái)裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”

幼兒園手工教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．利用提供的材料，通過(guò)剪、折、粘貼制作出各自喜愛(ài)的帽子。

　　2．在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的'樂(lè)趣，感受成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書(shū)機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　教師頭戴節(jié)日快樂(lè)帽提問(wèn)：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的?

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　教師講解制作步驟：

　　1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

　　2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼，通過(guò)折、剪、撕等方法變成各

　　種形狀來(lái)裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

　　3．用釘書(shū)機(jī)將松緊帶固定在帽子底部?jī)啥恕?/p>

　　制作環(huán)節(jié)：

　　家長(zhǎng)和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　延伸環(huán)節(jié)：

　　幼兒戴上自制的節(jié)日快樂(lè)帽和家長(zhǎng)共同跳起歡樂(lè)舞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

幼兒園手工教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。

　　2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、繪畫(huà)紙-未裝飾的.圣誕樹(shù)

　　2、油畫(huà)棒，水彩筆。

　　3、圖片-圣誕樹(shù)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞圣誕樹(shù)

　　教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹(shù)。

　　二、討論圣誕樹(shù)

　　教師：圣誕樹(shù)上有什么？

　�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�

　　三、裝飾圣誕樹(shù)

　　教師：我們這兒也有一棵圣誕樹(shù)，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下，

　　把另一半圣誕樹(shù)也打扮的一樣漂亮。

　　教師介紹裝圣誕樹(shù)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)，形狀，顏色。

　　并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。

　　四、分禮物

　　教師：圣誕樹(shù)真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。

　　教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。

　　幼兒自由選取禮物，分享禮物。

幼兒園手工教案5

　　幼兒園中班手工教案：蔬菜寶寶

　　目標(biāo)：

　　1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。

　　2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。

　　準(zhǔn)備：

　　1、事先購(gòu)買(mǎi)各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等；

　　2、欣賞 “蔬菜娃娃”作品。

　　3、 輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤(pán)子籃子若干等。

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：

　　昨天小朋友們一起去買(mǎi)了很多菜，今天我們來(lái)想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎

　　二、觀察蔬菜造型制作：

　　這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？

　　土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

　　三、觀察想象：

　　1、挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么？

　　2、 還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？

　　3、是用什么材料把它們連起來(lái)的？

　　牙簽（教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng)）

　　四、幼兒創(chuàng)作：

　　1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜。

　　2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

　　3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

　　五、交流分享：

　　我的'蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

幼兒園手工教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、美麗的太陽(yáng)。

　　1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘��?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的`太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!

　　2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來(lái)。

　　3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)��?/p>

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

幼兒園手工教案7

　　幼兒園小班美術(shù)手工活動(dòng)教案

　　小小棒棒糖

　　洪 麗

　　設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽(tīng)到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛(ài)！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

　　2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

　　3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜。

　　“聽(tīng)，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖�！笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵�。

　　二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)

　　“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的.，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢？

　　三、制作棒棒糖

　　1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？

　　先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開(kāi)心�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說(shuō)一下游戲規(guī)則：

　　A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

　　B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

　　2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、咦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒(méi)有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

　　四、小小棒棒糖展覽會(huì)

　　老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

　　教師：小朋友今天開(kāi)心嗎？

　　幼兒：開(kāi)心。

　　教師：小朋友有了開(kāi)心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽(tīng)課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧。

　　請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。

　　五、活動(dòng)反思

　　通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一種糖果，深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖？幼兒說(shuō)有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò)�！边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒(méi)有做過(guò)，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

幼兒園手工教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

　　2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。

　　3．體驗(yàn)完成作品的快樂(lè)，初步嘗試簡(jiǎn)單合作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣師：“夏天到了，在炎熱的`夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

　　師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)��?lái)了很多冰激凌圖，我們一起來(lái)看一看吧!”

　　二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看!”

　　分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。

　　三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法1．交代操作要求。

　　師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”

　　師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來(lái)。看誰(shuí)的小手最能干，能把線撕得直直的�！�

　　2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。

　　3．小結(jié)：兩只小手伸出來(lái)，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　　四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒(méi)有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來(lái)給它裝上糖果吧!”

　　1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

　　2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

幼兒園手工教案9

　　活動(dòng)背景

　　在幼兒園，很多小朋友們都知道有感恩節(jié)這個(gè)節(jié)日，可能是因?yàn)槊磕暧變簣@都會(huì)舉辦感恩節(jié)的活動(dòng)吧，雖然幼兒們知道感恩節(jié)，也和家長(zhǎng)們一起過(guò)過(guò)感恩節(jié)，但是幼兒很少會(huì)送給家長(zhǎng)什么東西，此次活動(dòng)教案就是教會(huì)幼兒制作愛(ài)心卡片，送給家長(zhǎng)，讓幼兒能夠初步知道感恩節(jié)要對(duì)父母做些什么。懂得感恩的意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒掌握撕貼以及團(tuán)圓的`技能。

　　2、教育幼兒關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)�培養(yǎng)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。

　　3、學(xué)會(huì)感恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、心形的粉色卡紙（數(shù)量與幼兒數(shù)量相等）

　　2、各色皺紋紙若干。

　　3、漿糊。

　　4、做好的范例一份。

幼兒園手工教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞沙口上的漁船，觀察不同船的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒欣賞美，感受美的能力。

　　2、運(yùn)用了折、黏貼、畫(huà)的方法進(jìn)行了船的創(chuàng)作，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)美傳統(tǒng)文化的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　折紙、固體膠、畫(huà)筆、白色的顏料、藍(lán)色卡紙

　　教學(xué)案例

　　環(huán)節(jié)一：談話引入，觀看圖片

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　　1、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受的體驗(yàn)。

　　2、運(yùn)用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的本土文化情感。

　�。ǘ�）教育策略：

　　1、以談話話引入，吸引幼兒對(duì)“船”的向往。

　　2、通過(guò)欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對(duì)美的感知和理解。

　　(三)教育建議：

　　1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗(yàn)。

　　2、家園共育，和幼兒一起感受，“水上漁船”的美，指導(dǎo)幼兒觀察各種船的特征，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)感受。

　　環(huán)節(jié)二：視頻演示制作過(guò)程。

　�。ㄒ唬┖诵睦砟睿河谜奂埖闹谱鞣绞奖憩F(xiàn)出自己的所見(jiàn)所想。

　�。ǘ�）教育策略：

　　1、觀看視頻演示制作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作，重視創(chuàng)作亮點(diǎn)。

　　2、親子合作，制作各種不同的船，開(kāi)拓幼兒思維。

　　（三）教育建議：

　　1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品，支持幼兒自主手工活動(dòng)。

　　2、在幼兒自主創(chuàng)作時(shí)，不做過(guò)多干預(yù)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

　　環(huán)節(jié)三：活動(dòng)延伸

　�。ㄒ唬┖诵睦砟�

　　創(chuàng)造機(jī)會(huì)和造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的`藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作。

　�。ǘ�）教育策略

　　欣賞用不同方法制作出船的作品，鼓勵(lì)幼兒用其他的方法把船展示出來(lái)。

　�。ㄈ�）教育建議

　　1、激發(fā)幼兒想象，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)，共同分享活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　2、家長(zhǎng)與幼兒共同討論，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種不同的方法、材料去創(chuàng)作。

幼兒園手工教案11

　　目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。

　　準(zhǔn)備：

　　1.花瓶實(shí)物2~3個(gè)。

　　2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤(pán)、漿糊、干抹布等。

　　過(guò)程：

　　1.導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣。

　　教師：今天我們來(lái)做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來(lái)制作設(shè)計(jì)好的花瓶。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。

　　教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的`，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。

　　教師示范并講解：先在圖畫(huà)紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫(huà)出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿(mǎn)滿(mǎn)地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫(huà)紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫(huà)紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫(huà)上花，一只插滿(mǎn)鮮花的花瓶就做成了。

　　4.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫(huà)。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿(mǎn)，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫(huà)紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。

　　5.作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　展示作品，找出誰(shuí)設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰(shuí)制作的花瓶最精美。

　　延伸：

　　將生雞蛋的蛋清倒出來(lái)，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船

幼兒園手工教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認(rèn)識(shí)螃蟹的身體是對(duì)稱(chēng)的。

　　2、體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　1、（猜謎導(dǎo)入活動(dòng)）寶貝們，老師來(lái)給你們猜一個(gè)好玩的謎語(yǔ)哦，先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）

　　2、哇，你們很厲害哦！沒(méi)難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問(wèn)問(wèn)你們吃過(guò)螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？（出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察）

　　小結(jié)：原來(lái)我們見(jiàn)過(guò)的螃蟹都是橫著走路，有兩個(gè)大螯和八條腿，嘴里還會(huì)吐泡泡，真是可愛(ài)呀！

　　二、老師示范——觀察和認(rèn)識(shí)螃蟹的身體

　　1、今天我就請(qǐng)來(lái)了一只小螃蟹，先找到螃蟹的.身體，看看是什么形狀？（橢圓形）

　　2、找到一張長(zhǎng)方形的的紙，對(duì)折兩次后打開(kāi)看看有幾條小路，按照小路剪下來(lái)，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

　　3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最后添畫(huà)上眼睛和嘴巴。

　　小結(jié)：做螃蟹腿時(shí)要慢慢剪，別著急。現(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦！你們一定要想自己試一試吧？

　　三、幼兒制作——體驗(yàn)制作螃蟹的樂(lè)趣

　　1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成，注意腳的折法。

　　2、在制作的過(guò)程中，注意螃蟹身體兩邊的對(duì)稱(chēng)。

　　小結(jié)：小朋友們都很認(rèn)真地做出了可愛(ài)的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

　　四、展示交流（欣賞美麗的螃蟹）

　　集體欣賞，分享成功的喜悅。可以用線穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。

幼兒園手工教案13

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒從小就喜歡亂撕亂畫(huà)，他們把亂撕亂畫(huà)作為是一種自由的游戲活動(dòng)，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。手工活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反應(yīng)幼兒的本質(zhì)，通過(guò)手工活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現(xiàn)客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的.發(fā)展。帆船，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，大都沒(méi)有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對(duì)新事物的好奇心和動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　手工活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

　　3.鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　卡紙等等活動(dòng)流程：

　　引起興趣--觀察討論--設(shè)計(jì)制作--作品展示--活動(dòng)延伸。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　引起興趣：

　　教師做出劃船的動(dòng)作，讓幼兒們說(shuō)出教師在做什么。

　　教師："小朋友們，你們看老師在做什么�。�"幼兒A："在打架……"幼兒B："在開(kāi)車(chē)……"幼兒C："在劃船……"教師："對(duì)呀，小朋友們，老師在劃船呢！有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)船嗎？"幼兒們："沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。"觀察討論：

　　教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

　　教師："小朋友們看，這個(gè)就是船。有誰(shuí)能告訴老師，這個(gè)船是怎么做的嗎？"幼兒們："不知道（或者知道）"教師："那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？"幼兒們："想……"

設(shè)計(jì)制作：

　　1.請(qǐng)幼兒們把自己的材料都準(zhǔn)備好。

　　教師拿出與小朋友們一樣的卡片："大家看這個(gè)是什么��？"幼兒們："這是卡片……"教師："對(duì)啦 我們今天就用這個(gè)來(lái)做一艘小船好不好？"幼兒們："好…………"

2.教師教幼兒們?cè)趺窗鸭埮�好。并且在一旁巡視、指�?dǎo)。

　　3.在制作過(guò)程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動(dòng)作。并且相互交流相互展示。

　　作品展示：

　　1.幼兒們都把自己做出來(lái)的船拿出來(lái)相互介紹。

　　2.評(píng)選出幾個(gè)好的作品加以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師："今天，每一個(gè)小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來(lái)掛在教室的窗戶(hù)上當(dāng)窗簾好不好�。�"幼兒們："好……"

幼兒園手工教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒粘合、滾筒的方法。

　　2、學(xué)習(xí)添畫(huà)熊貓的五官，意愿裝飾熊貓的衣服。

　　3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒手工制作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)、剪刀、固體膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒上課，教師介紹就今天學(xué)習(xí)的.內(nèi)容。

　　2、教師出示自制的玩具——熊貓。

　　3、教師提問(wèn)幼兒，激發(fā)幼兒的興趣。

　　——這是什么小動(dòng)物的玩具？喜不喜歡呢？

　　4、教師分發(fā)幼兒用書(shū)、剪刀和固體膠一人一份。

　　5、教師教幼兒做玩具

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒按實(shí)線剪下黑色紙條。

　�。�2）將黑色紙條卷成筒，粘合。

　�。�3）將白色的紙條上添畫(huà)出熊貓的五官。

　�。�4）將白色的紙卷起，留出上半段，在虛線處抹上固體膠，修剪處熊貓的耳朵。

　�。�5）幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來(lái)。

　�。�6）讓幼兒按照自己的意愿裝飾熊貓的衣服。

　　6、展示幼兒作品。

　　7、教師對(duì)本活動(dòng)作小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　組織幼兒到室外開(kāi)展游戲——熊貓滾滾。

幼兒園手工教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參與手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、了解圖形裝飾紋樣的特點(diǎn)，嘗試使用中心對(duì)稱(chēng)的方法裝飾圓盤(pán)。

　　3、欣賞各種盤(pán)子圖片，了解有關(guān)盤(pán)子的歷史和特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種花紋不一樣的.盤(pán)子圖片若干。

　　2、一次性盤(pán)子若干、水彩筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入，觀察盤(pán)子。

　�。�1）教師出示盤(pán)子（無(wú)圖案）提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)盤(pán)子有什么用？引導(dǎo)幼兒知道盤(pán)子的作用。

　　（2）教師出示各種不同花紋盤(pán)子的圖片，欣賞盤(pán)子紋樣，引導(dǎo)幼兒欣賞盤(pán)子發(fā)現(xiàn)盤(pán)子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤(pán)子在生活中的作用。

　　2、學(xué)習(xí)制作方法。

　�。�1）教師出示有圖案的盤(pán)子，引導(dǎo)幼兒欣賞盤(pán)子上漂亮的花紋，鼓勵(lì)幼兒制作漂亮的盤(pán)子。

　�。�2）講解制作過(guò)程：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒先找到中心，從中心開(kāi)始設(shè)計(jì)裝飾花紋。

　　3、設(shè)計(jì)彩盤(pán)。

　�。�1）教師發(fā)放材料，提示幼兒設(shè)計(jì)花紋要注意：花紋重復(fù)，連續(xù)變化的原則；搭配的顏色選擇對(duì)比色或同類(lèi)色的原則。

　　（2）幼兒制作，教師提出制作注意事項(xiàng)：顏色、對(duì)稱(chēng)，鼓勵(lì)幼兒大膽地設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、盤(pán)子展示會(huì)。

　　為自己設(shè)計(jì)的盤(pán)子起個(gè)名字，與大家分享。

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，了解盤(pán)子的歷史。

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