【實(shí)用】幼兒園中班社會(huì)教案模板錦集八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班社會(huì)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇1
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。
2．了解給病人送溫暖的方式。
準(zhǔn)備：故事、及圖片。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．看圖聽教師講故事《小鳥和牽�；ā�。(故事見附錄)
2.提問：
(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?
(2)小鳥生病時(shí)心里怎么想?它對風(fēng)仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?
(3)為什么小鳥哭了?如果你生病時(shí)，沒人看你、陪你玩，你會(huì)不會(huì)難過?
(4)誰給小鳥送來了溫暖?牽�；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥的?它的關(guān)心有什么用處?
3．請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。
4．啟發(fā)：小朋友生病是很痛苦的事，得到關(guān)心愛護(hù)和幫助會(huì)感覺很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí)，我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應(yīng)該說些什么話?做些什么事?
5．小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒付諸行動(dòng)。
附故事：
小鳥和牽�；�
在一棵很高很高的大樹上，搭著一個(gè)鳥窩，里面住著一只小鳥。
小鳥每天飛到大樹下邊來，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃。
有一天，小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥想：“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來，對大樹下邊的'鳳仙花說： “鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找你，請你上來跟我玩一會(huì)兒好嗎?”鳳仙花聽了，紅著臉兒說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會(huì)爬樹，不能上去和你玩了�！�
小鳥又對大樹下面的小草說：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來找你，請你上來跟我玩一會(huì)好嗎?”
小草聽了，搖了搖頭，說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會(huì)爬樹，不能上去和你玩了�！�
小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來了。
大樹下面的牽�；犚娏耍屠@著大樹用力往上爬。牽�；ㄅ姥剑姥�，爬到了鳥窩旁。
這時(shí)，小鳥已經(jīng)睡著了。
牽�；ㄏ胱屝▲B知道朋友來看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會(huì)兒，小鳥醒了，它睜開眼一看，咦?牽�；ㄕ驹谂赃叴道饶�。小鳥心里一高興，病就好多了。牽�；ǹ匆娦▲B的病好多了，就大聲吹起喇叭來：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”
小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
�、比说囊簧莻�(gè)美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
�、步逃變赫湎�，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
活動(dòng)重點(diǎn)：感知人生是一個(gè)美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：制作課件、畫紙、油畫棒
活動(dòng)過程：
一、觀看短片
播放短片，教師講解：
�、苯處煟簞�(dòng)畫片講述的是誰的故事呢？（小種子）教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢？（尋找自己的理想）
�、残》N子通過不懈的努力，最后找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢？請小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個(gè)堆社會(huì)有用的`人。
二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。
引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程。
三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：
⒈最后由：“而今后老師還會(huì)有很長的時(shí)間，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以后會(huì)是什么樣？你們有美好的理想嗎？
�、布w討論。
⒊請個(gè)別幼兒講述。
四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)自己的事情自己做的意識。
2、學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。
3、能不怕困難，反復(fù)嘗試學(xué)會(huì)系鞋帶的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。
活動(dòng)過程
一、激發(fā)興趣。
——教師請其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個(gè)蝴蝶結(jié)，顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng)，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的動(dòng)手意識。
——教師：“小朋友們，這只蝴蝶漂亮嗎？你們想不想也擁有一只在手指上飛動(dòng)的蝴蝶��？”
——教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶，學(xué)習(xí)用綢帶扎蝴蝶結(jié)（先繞兩個(gè)圓圈，然后交叉拉緊），過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。
——請幼兒互相幫助，把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。
二、學(xué)習(xí)系鞋帶。
——教師請會(huì)系鞋帶的幼兒表演系鞋帶，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的愿望。
——教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開。
——開展系鞋帶比賽，看誰系得又快又好。
三、活動(dòng)總結(jié)。
——教師：小朋友學(xué)會(huì)了扎蝴蝶結(jié)、系鞋帶的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰最棒，自己的事情自己做。
活動(dòng)應(yīng)變
活動(dòng)導(dǎo)入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然后再現(xiàn)場制作指上蝴蝶。
活動(dòng)延伸
1、將學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，圍繞“自己的'事情自己做”，開展相關(guān)活動(dòng)，評比“自理小能手”。
2、用短綢帶教幼兒結(jié)扎其他形狀，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。
區(qū)角活動(dòng)
益智區(qū)：投放各種由短綢帶等結(jié)扎而成的事物，供幼兒觀察。
投放扎蝴蝶結(jié)的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)系鞋帶。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將系鞋帶的步驟圖貼在活動(dòng)室內(nèi)，提示幼兒自己系鞋帶。
家園同步
1、家長可以帶領(lǐng)幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。
2、家長鼓勵(lì)幼兒自己穿衣穿鞋。
隨機(jī)教育
1、日常生活當(dāng)中，鼓勵(lì)幼兒按照正確的方法，自己穿衣穿鞋等。
2、鼓勵(lì)幼兒對一些繩結(jié)事物拆解還原，增強(qiáng)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇4
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們在眾心捧月似的關(guān)心照料下一天天的成長，但是他們從未認(rèn)真體會(huì)過長輩撫育自己的辛苦，更不會(huì)主動(dòng)地去關(guān)愛他人。而幼兒期是世界觀、自然觀、生命觀的萌發(fā)時(shí)期，也是一個(gè)更多的依賴情感而不是依賴?yán)碇堑臅r(shí)期。培養(yǎng)孩子愛的情感，是幼兒期情感教育的重要內(nèi)容之一。因此本學(xué)期，我班結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一系列地情感性主題活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中的體驗(yàn)關(guān)愛、嘗試關(guān)愛：
一、體驗(yàn)“愛”、表達(dá)“愛”
由于獨(dú)生子女的緣故，大部分孩子的“自我中心”的意識很強(qiáng)，有些孩子甚至凌駕于父母或其他長輩之上，任意使喚，不滿意就發(fā)脾氣。形成一種“自私心理”
在本學(xué)期初，我們對30名幼兒在進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)：“說父母在家干些什么?哪些事情是為你做的？”
54%幼兒只能說出父母在家燒飯、洗衣，表現(xiàn)出對身邊的人不關(guān)心的傾向；絕大多數(shù)幼兒想不出長輩為自己做了什么，有的幼兒也只能說出“媽媽喂我吃飯”后，再也想不起來媽媽還為自己做了什么。反映了幼兒的潛意識里，不知道長輩為自己做了什么。
為此我們制定了“親親好媽媽”“我給爺爺奶奶捶捶背”“媽媽辛苦了”“到超市幫媽媽買東西”“能干的我”等一系列活動(dòng)，讓幼兒知道父母親人都很愛自己，學(xué)習(xí)用行動(dòng)和語言向他們表達(dá)自己的愛。
整個(gè)活動(dòng)得到了家長的大力配合，有的家長創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，讓孩子做一些小事情，來表達(dá)對長輩的愛；有的家長還將孩子在家?guī)痛笕俗鍪碌那榫坝谜障鄼C(jī)拍攝下來，以做永久留戀。家長們普遍反映：孩子比以前懂事了，知道體諒父母了，也更有禮貌了。
二、遷移對“愛”的體驗(yàn)
新“綱要”指出要培養(yǎng)幼兒“保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境”，于是，我們嘗試將孩子對身邊熟悉的人的“愛”的體驗(yàn)，遷移到動(dòng)植物方面。自然角中，孩子們每人帶來了自己喜歡的1—2棵植物，如大蒜、洋蔥、青菜、蘿卜、刀豆等，每天來的第一件事就是給自己的植物朋友澆水，看看它們長大了沒有，并嘗試用畫日記的方法，來記錄自己植物朋友的成長過程。
當(dāng)青菜開出第一朵小花時(shí)，孩子們都睜大了驚奇的眼睛；當(dāng)?shù)抖菇Y(jié)出第一個(gè)豆夾，孩子們歡呼雀躍；
孩子們把收集到的各種植物的種子放在一起，做發(fā)芽試驗(yàn)。有的芽還沒發(fā)出來就爛了，有的因?yàn)樾瞧谔鞗]有及時(shí)澆水而枯萎了，也有的剛長出來就給蟲子吃掉了，孩子們在經(jīng)歷了一次次的挫折，積累到了有關(guān)植物發(fā)芽的經(jīng)驗(yàn)；
孩子們都很喜歡動(dòng)物，因此飼養(yǎng)小動(dòng)物也成了我們激發(fā)幼兒體驗(yàn)“愛”的.情感活動(dòng)之一�？矗幌抡n，孩子們都圍在自己帶來的動(dòng)物朋友身邊仔細(xì)觀察著議論著：龍蝦的兩只大鉗子真厲害，金魚的眼睛是突出來的…….談筱雯帶來小白兔死了，孩子們很傷心，不停的問“小白兔怎么會(huì)死的啊？”“它還能活過來嗎？”當(dāng)知道死去的小白兔再也不能活過來時(shí)，他們留下了傷心的眼淚，但也初步積累了生命的死亡的經(jīng)驗(yàn)。
第二次，孫倚蔚又帶來了小白兔，這次，孩子們開始想辦法，怎么保護(hù)小白兔讓它們不會(huì)死去，有的孩子從家里拿來了小白兔喜歡吃的胡蘿卜，說小白兔要吃東西才不會(huì)死的；有的幼兒拿來了棉花，說小白兔是因?yàn)槔淞�，才�?huì)死的…….
幼兒園中班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知常見動(dòng)物的局部特征。
2、感受與同伴一起學(xué)習(xí)的快樂。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、音樂（生日快樂歌）。
活動(dòng)過程：
一、看一看、猜一猜、
今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高興了。誰知道它為什么這么高興？
哦！原來今天是小熊的生日。告訴你們一個(gè)小秘密，有四位長長的動(dòng)物朋友
要給它慶祝生日呢，猜猜它們是誰？
瞧，誰來了？你怎么知道它是小兔呢？因?yàn)樾⊥玫腵耳朵是……？
這次一下來了兩個(gè)小動(dòng)物，會(huì)是誰呀？這是小動(dòng)物身上的什么部位？它們看上去怎么樣？
咦，這會(huì)是誰呢？
小熊為什么會(huì)叫它們是長長的朋友呢？
因?yàn)檎垇淼倪@些動(dòng)物朋友呀，有一個(gè)共同的秘密，它們身上都有長長的部位。比如小兔有……（幼兒回答）寶寶們，你們還知道哪些動(dòng)物身上也有長長的特征嗎？看，這些動(dòng)物你們認(rèn)識嗎？
二、說一說，演一演
1、動(dòng)物大變身
可惜小熊沒有邀請它們，四個(gè)小動(dòng)物給它過生日太冷清了，如果能有更多長長的朋友和小熊一起慶祝生日，小熊會(huì)更開心的。
請你們變成這些長長的小動(dòng)物來參加小熊的生日好嗎！
你想變成了哪個(gè)小動(dòng)物？它哪個(gè)部位是長長的？（幼兒扮演長長的動(dòng)物并引導(dǎo)幼兒用語言或肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物身上長長的特征。）
2、邊說動(dòng)物兒歌邊模仿不同部位長長的特征
小兔走路蹦蹦蹦跳，長長耳朵豎起來。
大象走路咚咚咚，長長鼻子甩起來。
長頸鹿走路慢又慢，長長脖子伸過來。
小貓走路輕又輕，長長尾巴翹起來。
三、慶祝生日（體驗(yàn)快樂）
呀！這么多長長的朋友一起為小熊慶祝生日，小熊真開心呀！我們一起為小熊唱一首生日快樂歌吧！
小熊的生日結(jié)束了，我們和小熊說再見吧！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒感知這些動(dòng)物的局部特征，嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長長的禮物，這個(gè)活動(dòng)既符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)在活動(dòng)過程中我還設(shè)計(jì)了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動(dòng)物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣，若是我能夠調(diào)動(dòng)出幼兒的積極性，可能活動(dòng)會(huì)更好。還有一點(diǎn)就是，我缺少了給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，應(yīng)該充分給他們表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，活動(dòng)還會(huì)更加豐富多彩。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇6
［設(shè)計(jì)意圖］
調(diào)味品是日常生活中必不可少的一種輔助品。它貼近幼兒的生活，但往往被忽視；調(diào)味品具有比較獨(dú)特的口味，鮮亮的顏色，是幼兒感興趣的。在日趨注重飲食的當(dāng)今，調(diào)味品的地位就顯得更為突出。根據(jù)《綱要》探索求知部分所提倡的鼓勵(lì)幼兒大膽探索、發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合幼兒實(shí)際水平，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。旨在通過認(rèn)識調(diào)味品激發(fā)幼兒的探索興趣。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、通過看、摸、比、嘗、聞，使幼兒了解調(diào)味品的顯著特征并能正確區(qū)分調(diào)味品。
2、能將自己的感受用清楚的語言表達(dá)出來。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、探索的興趣。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、幼兒每三人一份調(diào)味品（鹽、糖、醋、醬油、辣椒面、五香面）。
2、每人半杯水，盤、勺各一套。
3、每桌一份菜肴：鹽拌胡蘿卜絲、糖拌西紅柿、醋拌黃瓜絲、醬油拌豆腐、辣肉、五香肉。
［活動(dòng)過程］
一、讓幼兒介紹自己知道的味道。
“小朋友，你們知道一些什么味道？”
二、引導(dǎo)幼兒通過看、摸、比、嘗、聞等手段說出調(diào)味品的特性。
“今天，老師準(zhǔn)備了一些東西，請你們來玩一玩，
看看這是什么東西？它們有什么味道？”
1、幼兒操作，教師指導(dǎo)
�。�1）、教師提醒幼兒品嘗東西要少一點(diǎn)。
（2）、教師鼓勵(lì)幼兒大膽操作，自由交談。如：“這些東西除了嘗（聞、摸、放入水中、混起來攪拌……），還可以怎樣玩？”
2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)操作結(jié)果并逐一認(rèn)識調(diào)味品。
“剛才你玩什么了？怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？”（調(diào)味品的特性附后）
三、引導(dǎo)幼兒正確分辨調(diào)味品（糖與鹽、醋與醬油、辣椒面與五香面）并請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出分辨的.緣由。
如：分辨糖與鹽可以從顏色、粘手程度、看、嘗來快速辨別。
四、請幼兒品嘗菜肴，進(jìn)一步加深對各種調(diào)味品的認(rèn)識。
“老師給小朋友做了幾道菜，請你嘗一嘗是什么味道的？”
［活動(dòng)延伸］
請幼兒回家看看還有什么調(diào)味品，那些調(diào)味品有什么特性。
［活動(dòng)評析］
本活動(dòng)以調(diào)味品獨(dú)特的味道為載體，引導(dǎo)幼兒通過看、摸、比、嘗、聞?wù)归_一系列探究、研討活動(dòng)。從活動(dòng)進(jìn)程可以看出，幼兒的思維是活躍的，幼兒在探索活動(dòng)中所進(jìn)行的一切活動(dòng)都是由他們自己確定的，因此對自己在探索活動(dòng)中的體驗(yàn)?zāi)芮宄乇磉_(dá)出來。此活動(dòng)對幼兒的情趣、語言、動(dòng)手操作能力都有促進(jìn)作用；幼兒在活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性得到充分的體現(xiàn)，是一節(jié)比較成功的師生互動(dòng)式的活動(dòng)。
附：調(diào)味品的特性
名稱顏色味道特征
鹽 白色咸 像細(xì)沙子一樣、放入水里會(huì)化、水變咸了
糖 乳白色甜 像粗沙子一樣粘手、亮晶晶、放入水里會(huì)化、水變甜
醋 淺褐色酸 會(huì)流動(dòng)、放入水里顏色變淺、味道很淡
醬油深褐色咸、甜 會(huì)流動(dòng)、放入水里顏色變淺、味道很淡
辣椒面紅色辣 軟軟的像面一樣、很刺鼻
五香面褐色有點(diǎn)麻嘴軟軟的像面一樣、有一種特殊的香味
幼兒園中班社會(huì)教案 篇7
幼兒園中班社會(huì)教案：我為某某擦眼淚
一、心育目標(biāo):
使幼兒學(xué)會(huì)同情和關(guān)心同伴,掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
�、蹦九夹⊥�、小熊、小羊、小狗。
�、彩孪扰藕媚九急硌�。
三、活動(dòng)過程:
�、币龑�(dǎo)幼兒分段看木偶表演,并思考,教師分段提問:
表演講了一件什么事,小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時(shí)是怎么做的?
�、舱堄變航绦�(dòng)物并模仿小動(dòng)物,幫助和安慰同伴的簡單方法。
�、骋龑�(dǎo)幼兒討論:
(1)你喜歡哪些小動(dòng)物?為什么?
(2)學(xué)習(xí)他們什么呢?
(3)我們應(yīng)該怎樣關(guān)心別人?
(4)我們還可以在什么時(shí)候關(guān)心別人?
⒋教師總結(jié)。
⒌設(shè)置情景,請幼兒關(guān)心、幫助遇到困難的`小動(dòng)物,教師給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
四、親子活動(dòng):
在家庭中設(shè)置一定情境,讓孩子來關(guān)心和安慰家人,家人給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
五、活動(dòng)評價(jià):
�、庇變簩W(xué)會(huì)了同情和關(guān)心別人的一些具體方法。
�、矊W(xué)會(huì)了用簡單的語言來安慰別人。
�、吵醪礁惺艿搅藙e人快樂,自己也快樂的愉快心情。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．通過操作活動(dòng)，了解輪子的特性及用途。
2．激發(fā)幼兒的嘗試興趣，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．每人一小筐，內(nèi)有帶輪子的玩具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。
2．小推車、書若干。
【活動(dòng)過程】
一、幼兒自由玩桌上的東西，激發(fā)幼兒的興趣
師：今天，老師給你們準(zhǔn)備了許多東西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，請小朋友試著玩一玩你面前的東西，看看誰玩的方法最多、最有趣。
幼兒自由玩，教師巡回觀察指導(dǎo)。幼兒談一談，你玩的是什么，你是怎樣玩的?
二、幼兒第一次嘗試：找出能滾動(dòng)的東西
師：剛才小朋友玩的方法很多、很有趣，現(xiàn)在老師請小朋友動(dòng)腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動(dòng)的?把不可以滾動(dòng)的東西放到前面塑料筐里。幼兒嘗試并找出能滾動(dòng)的東西：帶輪子的.玩具、輪子。
三、幼兒第二次嘗試：認(rèn)識輪子的特性及用途
1．提問：為什么這些玩具都能滾動(dòng)呢?
2．出示輪子后提問：這是什么?(輪子)輪子是什么樣的?是用什么材料做的?如果用長方形或正方形做輪子會(huì)怎么樣呢?你還見過哪些東西是有輪子的?你發(fā)現(xiàn)它們有什么地方是一樣的嗎?
四、第三次嘗試：探索輪子能省力
師：(出示小輪車和書)我這里有小推車和書，請兩個(gè)小朋友上來比賽，一個(gè)用小推車運(yùn)書，一個(gè)小朋友用手抱書，看誰跑得快，誰愿意來試一試?為什么用小推車快呢?
幼兒自由組合，二人一組，比賽運(yùn)書、運(yùn)玩具，看誰快。幼兒通過嘗試，理解輪子能省力。
五、結(jié)束
在比賽的熱烈氣氛中，自然地結(jié)束本活動(dòng)。
【幼兒園中班社會(huì)教案】相關(guān)文章：
幼兒園教案中班社會(huì)01-08
幼兒園中班社會(huì)的教案02-06
幼兒園中班社會(huì)教案【精選】07-05
（精選）幼兒園中班社會(huì)教案07-04
(精選)幼兒園中班社會(huì)教案07-05
幼兒園中班社會(huì)教案（精選）07-05
【精選】幼兒園中班社會(huì)教案07-10
幼兒園中班社會(huì)教案10-11