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幼兒園大班健康教案

時間:2023-01-26 09:18:08 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班健康教案11篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班健康教案11篇

幼兒園大班健康教案1

  活動目標:

  1.能迅速通過多種器械,提高幼兒爬、平衡等動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.了解地震自救的方法,增強幼兒的自我保護意識。

  3.在游戲中克服困難,堅持完成救援任務(wù),培養(yǎng)幼兒勇敢堅強和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

  活動準備

  1. 材料準備:迷宮地圖,紅黃色的拱形門各兩個,雙杠三組(高低不同),拱橋,感統(tǒng)材料,輪胎,梯子等。

  2. 經(jīng)驗準備:幼兒多次參加過戶外體育游戲,有爬、平衡和通過雙杠的經(jīng)驗;關(guān)注汶川災(zāi)情信息。

  活動過程:

  1.教師帶領(lǐng)幼兒活動身體

  在《我是一個兵》音樂的伴隨下,幼兒兩兩對齊走入場地活動身體:學戰(zhàn)士踏步——望遠(轉(zhuǎn)體運動)——背包(腹背運動)——沖刺(體側(cè)運動)——勝利歡呼(跳躍運動)。

  分析;教師以音樂為背景,以幼兒喜愛的“戰(zhàn)士操練”為情境導(dǎo)人,既集中了幼兒的注意力,又調(diào)動了幼兒大腦皮層的興奮性,使幼兒身體各器官快速進入狀態(tài),為基本部分的練習做好了鋪墊和準備。

  2.談話導(dǎo)入游戲,總結(jié)地震自救的方法

  (地震的轟鳴聲響起)師:什么聲音?地震了我們怎么辦?

  (一起討論地震自救的方法)

  幼:我們都躲到墻角。

  幼:我們趴到床鋪下。

  幼:我們躲到廁所下水道旁邊。

  教師總結(jié)幼兒發(fā)言,告訴幼兒正確的地震自救方法。

  分析:本環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)為幼兒充分發(fā)表自己的想法提供了機會,幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗進行講述,在與同伴的交流討論中豐富了地震自救的經(jīng)驗。

  3.以大型器械為家進行自救演習

  分析:大型器械是幼兒非常感興趣的材料,可以充分利用這一資源,使幼兒在活動過程中進一步鞏固地震自救的方法,把要實現(xiàn)的教育目標物化在材料上,提高幼兒活動的主動性。

  師:我們都是解放軍小戰(zhàn)士,發(fā)生地震了,你逃生后要怎么辦?

  幼:馬上去救人。

  幼:不怕危險去救剁人。

  幼:不怕困難,要勇敢。

  分析:本環(huán)節(jié)通過移情,激發(fā)了幼兒克服困難、堅強勇敢、幫助關(guān)愛他人的情感。

  4.介紹材料,引導(dǎo)幼兒利用器械組合成不同的道路

  師:我們用這里的材料修三條去“地震災(zāi)區(qū)”的道路,動作要迅速,道路要安全。

  指導(dǎo)重點:運用材料的合理性和道路的安全性。

  引導(dǎo)幼兒選擇適合自己的一條路。

  分析:大班幼兒自主性很強,他們愿意按照自己的想法去活動,教師應(yīng)盡量為幼兒提供選擇的.機會,使幼兒真正成為活動的主人。

  5. 交流迅速通過道路的方法,總結(jié)保持身體平衡的方法師:你走哪條路速度最快,你是怎么過去的?請幼兒進行示范。

  分析:給幼兒充分的表現(xiàn)機會,是提升幼兒經(jīng)驗的重要過程!跋染毢笾v”“先試后導(dǎo)”,充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性和教師的主導(dǎo)作用。

  6.游戲:汶川救援

  幼兒自由選擇角色進行游戲。要求:“災(zāi)民”要找好地點不能動,“戰(zhàn)士”動作要迅速,將獲救的災(zāi)民送往醫(yī)院。

  指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒在動作迅速的同時注意自身的安全,并選擇不同的道路救人。

  教師調(diào)整材料提高路途難度,“余震又來了(雷鳴聲響起),道路更加難走了”,啟發(fā)幼兒想出各種方法通過道路。

  分析:教師為孩子提供了足夠的創(chuàng)造空間,有不同道路允許孩子選擇,滿足了不同水平幼兒的需要,同時使話動富有挑戰(zhàn)性。這樣能使每一個孩子都得到提高,獲得成功的快樂。

  7.交流總結(jié)游戲經(jīng)驗

  教師以指導(dǎo)員的身份慰問“災(zāi)民”和“戰(zhàn)士”,進行總結(jié)性提問:救援時有困難和危險嗎?你是怎樣做的?

  分桁:教師沒有把鉆、爬的動作直接教給幼兒,而是讓幼兒在游戲中自己探索發(fā)現(xiàn),鼓勵同伴間相互學習,增強了幼兒的自信。

  8.在音樂伴奏下師生二起做放松運動并整理場地師:由于傷員越來越多,我們的藥品和食物都不夠了,還需要我們?nèi)ミ\送,讓我們保護好自己,休息一下再完成更加艱巨的任務(wù)。

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幼兒園大班健康教案2

  教學設(shè)計背景:

  通過平日的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑,也愛模仿小動物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點,設(shè)計了本次活動,目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進行活動,激發(fā)孩子的興趣體驗游戲的快樂。

  教學目標:

  1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。

  2、增強團隊合作意識。

  3、感受音樂帶來的快樂。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  教學重點難點:

  1、重點:鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

  2、難點:增強團隊合作意識

  教學準備:

  熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個,熊寶寶頭飾若干個,《熊走步》音樂伴奏,《快樂的小熊》樂曲,布置場景

  教學過程:

  一、開始環(huán)節(jié):

  1、利用籃球場做場地,在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家

  2、律動引入場。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、利用籃球場做場地,在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家。選兩個學生當老熊其余的都當小熊在場內(nèi)走跑跳躍。

  2、教師做示范動作及講解游戲規(guī)則

  3、播放音樂游戲開始,兩個老熊手拉手的盡力追趕小熊時,就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時,這對小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的`時候也可以連成一個大網(wǎng)捕捉小熊,直到捉完為止。

  4、第一次游戲結(jié)束后,教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興,天黑了,我們回家休息吧。(跟著音樂走出活動場地)延伸環(huán)節(jié):

  我在組織逮小熊這節(jié)活動中,針對本班幼兒的年齡特點采用了一些方法,受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動中,孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強了團隊意識。

  這是一次比較成功的活動,但也有不足之處,小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單,在以后的設(shè)計中我要加以裝飾,讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。

  活動反思:

  故事中出現(xiàn)了許多不同的事物,在不斷選擇的過程中,孩子們也在一次又一次地觀察比較,發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個活動中,孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言講述自己的理由,只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。第一次活動的重點放在故事的前半部分,引導(dǎo)孩子們在閱讀故事的過程中比較一個場景中不同的故事,再根據(jù)自己的想法做決定,使他們更有主見。最后,利用路線圖記憶、講述故事,也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié),為第二次活動做準備。

幼兒園大班健康教案3

  教學目標:

  1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

  2、閱讀圖文標記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

  愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。

  教學準備:

  1、準備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

  2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

  教學過程:

  一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象,1、教師念謎語,幼兒猜測,2、教師在黑板上畫出五官的形象。

  二、討論五官的重要,引出健康日。

  1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

  2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

  三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

  1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的'上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

  2、教師小結(jié)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

  四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認識。

  五、組織幼兒討論,加深認識。

  啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。

幼兒園大班健康教案4

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不像他們的父母那樣,小時候家里孩子多,條件差,許多孩子都在做家務(wù),有的甚至從早忙到晚,可現(xiàn)如今,現(xiàn)在的孩子家里條件好,父母都寵著孩子,將來的競爭十分激烈,孩子需要很高的文化知識才能在將來處于不敗之地,所以,根據(jù)這一特點開展了此次活動《小能手》。通過活動鍛煉孩子的勞動意識!安恋匕濉睂嵸|(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作,活動以海綿代替生活中的抹布,引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作,鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動目標:

  1.練習推的基本動作,鍛煉上肢與下肢的力量,加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。

  2.遵守游戲規(guī)則,增強競爭意識。

  3.養(yǎng)成愛勞動的好習慣,體驗擦地板的樂趣。

  4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  活動準備:

  1.人手一塊海綿。

  2.長板凳和拱形門。

  重難點:

  能運用學到的操作要領(lǐng)學習拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。

  活動過程:

  一、準備活動:

  在教師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。

  二、探索擦地板的方法:

  1.游戲:

  2.探索不同擦地板的方法。

  3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

  4.探索符合生活擦地板的.方法。

  5.與 同伴分享。

  三、障礙物下擦地板:

  1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)

  2.從不同高度的長板凳下擦過去,體驗成功的快樂。

  四、放松活動:

  1.游戲:海綿擺高樓。(收拾海面)

  2.聽音樂做放松動作。

  五、結(jié)束活動

  1、地板擦完后,把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。

  2、把工具清洗干凈放回遠處,把海綿放在有日照或通風的地方曬干或晾干,否則會滋生細菌,不利于健康衛(wèi)生。

  活動反思:

  活動在前期的初步感受中,小朋友興趣非常高,本活動挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

  在二十一世紀的信息時代里,社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的,需要我們幼兒去不斷辨別、選擇!毒V要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能,而是要“培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度!币虼嗽诨顒又形也坏珡娬{(diào)幼兒對動作的創(chuàng)造性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進行探索,并通過合作形成團隊精神,這就是科學教育。也強調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當成一種目的。因為孩子到了小學、社會中,他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

  在勞動中獲得情感體驗,在勞動中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志,懂得只有家人共同努力,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

幼兒園大班健康教案5

  重點領(lǐng)域 健康

  相關(guān)領(lǐng)域 藝術(shù)

  活動目標

 。、學會控制動作姿態(tài),練習腰腹力量與上下肢的力量,促進幼兒腿部

  柔韌性地發(fā)展。

  2、鼓勵幼兒大膽想像,嘗試根據(jù)兒歌用肢體語言來表現(xiàn)動作。

 。场⒃诨顒又懈惺苡螒虻目鞓。

  重點、難點 重點:學習蹲臥撐的動作。

  難點:彈出去時注意腳并攏。

  活動準備 歡快的音樂磁帶、錄音機;皮筋一根

  活動過程:

  一、 大家一起來熱身。

  幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動:“我是快樂的小皮筋,我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”

  二、 基本部分

  1、自由探索動作。

  師:“小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外,還能做些什么動作?”

 。、幼兒自由做各種動作,老師巡回觀察。引導(dǎo)幼兒互相學習交流各自做的動作。

 。场W習新的動作。

  配班老師示范蹲臥撐的`動作,重點引導(dǎo)幼兒觀察臥撐時的動作!皠偛盼覀冏龅亩己馨,現(xiàn)在我們要來學習一個新的本領(lǐng)。先看老師來做一遍。” “小皮筋,學本領(lǐng);我橫著——拉,我豎著——拉,我準備——彈,(我彈!)”引導(dǎo)幼兒觀察身體在姿態(tài):“現(xiàn)在皮筋彈出去后,整個身體是什么樣的?”幼兒討論,教師小結(jié),強調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看,整個身體是繃直的。

 。础⒂變壕毩

 。ǎ保┘w練習,帶領(lǐng)幼兒重點練習彈出去的動作。

 。ǎ玻┯變簝扇撕献髯杂删毩暋

 。ǎ常┠、女孩比賽1~2次。

  三、游戲活動“快樂小皮筋”

  幼兒手拉手圍成一個圓圈,隨著老師的口令做相應(yīng)動作!拔沂强鞓返男∑そ睿蓤A圈我走走走,走成一個大圓圈;我走走走,我走成一個小圓圈;我快步地跑跑跑,我半蹲著跑跑跑;我準備——彈,1、2、3,我收!……”

幼兒園大班健康教案6

  活動目標

  1、養(yǎng)成用正確書寫姿勢寫字的好習慣。

  2、知道握筆寫字的正確方法。

  活動準備:xxx

  經(jīng)驗準備:會寫自己的名字和座號。

  課件準備:背景音樂;“正確的書寫姿勢”圖片;《書寫姿勢口訣》實拍視頻;《握筆口訣》實拍視頻。

  材料準備:紙、鉛筆。

  活動過程:

  1、播放背景音樂,請幼兒隨意在紙上涂畫,引出活動主題。

  2、跟著音樂隨意涂畫,當音樂停止時保持你的姿勢不動。

  3、觀察一下自己的姿勢正確嗎?

  4、出示圖片“正確書寫姿勢”,引導(dǎo)幼兒了解正確書寫姿勢的要點。

  5、今天有個小朋友要給我們示范如何用正確的姿勢書寫。

  (1)他是歪歪扭扭地坐還是挺直了背坐?

 。2)他的書是歪的`還是正的?

 。3)他的眼睛離書是近的還是有一定距離?

 。4)他的胸是貼著桌子還是有一定距離?

  小結(jié):書寫時要挺直腰和背部,將書本擺正,眼睛和身體離桌子要有一段距離。如果用錯誤的書寫姿勢寫字畫畫,時間久了會影響我們的視力和身體健康,所以我們要時刻注意自己的書寫姿勢。

  播放視頻《書寫姿勢口訣》,請幼兒根據(jù)口訣調(diào)整自己的書寫姿勢。

  我們已經(jīng)知道了什么是正確的書寫姿勢,有個老師為了讓小朋友記得更牢,把它編成了口訣,我們來聽聽。

  請你按照視頻,調(diào)整好一寸、一尺、一拳的距離。

  播放視頻《握筆口訣》,請幼兒根據(jù)口訣調(diào)整握筆姿勢。

  除了正確的書寫姿勢,我們也需要掌握正確的握筆姿勢,跟著視頻學一學。

  你的握筆姿勢正確嗎?和同伴互相檢查。

  請幼兒用正確的書寫姿勢、握筆姿勢書寫自己的名字,教師巡回指導(dǎo)。

  請你用正確的握筆姿勢寫一寫自己的名字,注意書寫姿勢要正確。

  小結(jié):小朋友們進入小學后會學習到很多新知識,也會認識很多字。正確的書寫姿勢和握筆姿勢不僅能幫助我們保持身體的健康,還有助于提高我們寫字的效率和美觀程度。小朋友們要多加練習,養(yǎng)成正確書寫的好習慣。

幼兒園大班健康教案7

  教學意圖:

  報紙是小朋友們在家里常見的,報紙可以有很多的玩法,孩子對報紙有了很大的興趣。于是利用這一好的教育契機,設(shè)計了這次的活動《趣味報紙》。運用各種感官動手動腦,探究問題。培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。利用報紙?zhí)剿鞲鞣N玩法,發(fā)展幼兒多種運動的綜合能力。發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  教學目標:

  1、自由結(jié)伴玩報紙,體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

  2、探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的`性格。

  教學準備:

  廢棄報紙制作的作品、舊報紙若干張,錄音機、音樂磁帶。

  教學過程:

  1、準備

  老師帶領(lǐng)幼兒,隨音樂做準備活動。

  2、討論

  (1)參觀用廢舊報紙制作的物品。

  (2)怎樣玩報紙?注意事項。

  (3)自由探索玩法:可一人玩,也可幾人合玩,探索多種玩法。

  (4)相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠等等。

  3、結(jié)伴玩

  展示不同玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

  (1)輕輕落地跳

  請能力強的幼兒示范,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習,教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

  (2)跳遠

  將大報紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習,教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

  (3)鉆“山洞”

  指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

  (4)爬行

  幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。

  4、游戲結(jié)束

  在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束活動,回教室休息。

  教學反思:

  活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩;顒訚M足了幼兒的自我探索能力。

  不足之處:

  準備的報紙量有點少,導(dǎo)致有的小朋友把報紙弄壞了,就沒有足夠的報紙供他們玩耍,這需在以后的活動中多加注意。

幼兒園大班健康教案8

  活動目標:

  1、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂趣。

  2、練習鉆、跳、爬、平衡動作。

  3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。

  活動準備:

  1、長繩若干場地

  2、音樂:《動起來》

  活動過程:

  一、熱身活動:

  1、今天老師要請小朋友和我一起來玩游戲,在玩游戲前我們要來做做熱身運動。(放音樂,幼兒隨老師一起做一些活動前準備動作)

  2、"變變變"游戲.(超級變變變,你變我也變,變成了什么?變成~~)把孩子帶入準備好的場地中。(小橋、山洞、小路)對幼兒進行鉆、跳、平衡練習。

  二、導(dǎo)入活動:

  1、今天老師要帶小朋友到一個好玩的`地方去,去的地方會經(jīng)過小橋、山洞、小路。小朋友去的時候一定要聽指揮.。特別是過小橋、鉆山洞、走小路時要按老師的要求做。

  2、用神秘的口吻告訴幼兒:

  師:剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。

  生:繩子。

  師:"小朋友,這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了,你愿意陪它一起玩玩游戲嗎?"你先想想看怎么和它玩?想好了,就找個空地方玩一玩吧。"(教師留意,小朋友和繩子玩的是什么游戲。)

  三、個體探索請幼兒介紹自己的玩法。(多介紹幾種不同的玩法)師:誰來告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的?

  幼兒回答并示范,組織幼兒一起練習。

  師:還有誰有不同的玩法?

  (鼓勵幼兒介紹不同的玩法,或一種方式多種玩法。)

  四、合作探索

  1、幼兒自主合作探索,感受多人玩的樂趣。

  師:大家玩了好多種繩子游戲,開心嗎?

  師:剛才大家是一個人玩一條繩子,都有那么多好玩的方法,F(xiàn)在我們試著幾個人一起玩,看看有沒有更有趣的玩法,好不好?

 。ㄓ變洪_始合作探索新的游戲方法)教師重點觀察幼兒是否有合作意識。

  2、請幼兒介紹玩法

  五、教師小結(jié),活動結(jié)束。

幼兒園大班健康教案9

  活動目標:

  1、讓孩子嘗試繩子的各種玩法,體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的'樂趣。

  2、在動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的同時,培養(yǎng)孩子良好的合作意識。

  活動準備:

  1、音樂《玩具兵進行曲》。

  2、幼兒每人一根繩子。

  3、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗,事先布置好玩繩比賽場地。

  活動過程:

  一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂做運動員模仿操。

  二、出示繩子,討論玩法。

  1、小朋友,這是什么?繩子除了跳還能怎么玩?請小朋友拿起繩子來試一試吧!

  2、請小朋友來講一講,你是怎么玩繩的?(可上來做示范動作)

  3、請幾個小朋友在一起合作,看看繩子還能怎么玩?

  三、幼兒集體玩繩。

  1、繩子的玩法真多,而且?guī)讉小朋友在一起玩會更加有趣。今天,我用很多。

  繩子,布置成了比賽場地,請小朋友來參加玩繩比賽,好不好?

  2、分成兩隊,開始比賽(老師做示范),跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網(wǎng)。

  3、放松運動,幼兒整理場地。

幼兒園大班健康教案10

  活動背景:

  用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。農(nóng)家用品體育游戲作為體育游戲特色課程,其中蛇皮袋和繩子是我們開發(fā)的農(nóng)家用品體育游戲中的兩種游戲器材。繩子有許多種類,我們運用布條、稻草等制作了各種長短、大小不一的繩子,讓幼兒拿著繩子玩。蛇皮袋也有不同的種類,有的寬、有的窄;有的長、有的短。我們對蛇皮袋進行了裝飾和修改,制成了幼兒喜歡的游戲器材。幼兒在玩繩子和蛇皮袋的過程中創(chuàng)造出了許多的玩法,不同年齡的幼兒也有不同的奇思妙想。我們根據(jù)幼兒的想法,又按照各年段幼兒基本動作發(fā)展的不同特點設(shè)計了一系列繩子和蛇皮袋的體育游戲。本次活動《小青蛙過河》就是根據(jù)大班幼兒活潑、好動、對事物好奇、樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,有一定的運動意識和能力,但注意力不夠穩(wěn)定的心理特點設(shè)計的一個活動。幼兒園素質(zhì)發(fā)展目標上要求幼兒做到跳躍動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈活。本次活動主要是讓幼兒能夠掌握立定跳遠的動作。充分利用繩子和蛇皮袋,以《小青蛙過河》的游戲方式來發(fā)展大班的立定跳遠的能力,創(chuàng)設(shè)活動情景組織幼兒進行體育活動鍛煉。

  1.學習雙腳立定跳過不少于40厘米寬的繩子,掌握雙腳立定跳的動作和方法,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2.增強對體育活動的興趣和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

  活動準備:

  布條做的大繩子三根、小繩若干,40——80厘米幾種寬度的蛇皮袋若干。鱷魚圖片三張;ㄐ头e木若干。選擇一塊比較寬敞的場地。

  活動過程:

 。ㄒ唬、熱身運動

  1.老師扮演青蛙,幼兒扮演小蝌蚪,幼兒跟隨教師做游泳劃水的動作進入場地。

  2.做熱身運動。幼兒在用繩子圍成的“池塘”里做游戲“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(慢跑)——蝌蚪長出兩條后腿(伏地后蹬)——蝌蚪長出兩條前腿(伏地做蛙泳動作)——變成青蛙(起立自由的模仿青蛙跳躍動作)—— 一串青蛙跳跳跳(集體排隊練習)

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  1.組織幼兒跳過幾種不同寬度的田埂。

  2.交流跳田埂的方法。這幾個田埂有什么不同,你跳過了幾個?你是怎么跳的?

  3.原地練習立定跳遠的動作。

 。ㄈ、“跳過小河”

  1.帶幼兒到用繩子布置的小河邊,創(chuàng)設(shè)情景:河對岸的莊稼里有許多的害蟲,你們愿意和媽媽一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲嗎?(愿意)不過到莊稼地里要跳過這條小河,我們一起用今天學到的動作去跳。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的寬度去跳。

  2.組織幼兒進行第一次跳小河。幼兒跳過后,帶幼兒模仿捉害蟲。

  3.集中幼兒:下雨了,我們要回家。聚優(yōu)網(wǎng)

  4.帶幼兒再次到河邊,聚優(yōu)網(wǎng)讓幼兒看看小河的寬度有沒有變化。(變寬了)對下雨了,河水漲高了,小河變寬了。我們要想辦法跳過去。

  5.幼兒集體跳躍小河。

 。ㄋ模、游戲:鱷魚來了。

  1.創(chuàng)設(shè)情景:河對岸的莊稼地里又長出了害蟲。我們再一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲好不好?(好)

  2.帶幼兒到河邊,提問:河里來了許多鱷魚,我們應(yīng)該怎樣去過河?引導(dǎo)幼兒說一說過河的方法。(小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。)

  3.個別幼兒練習。

  4、幼兒集體跳過小河。要求幼兒不能在有鱷魚的地方跳,如果跳了就要重新選擇沒有鱷魚的地方再跳一次。

  5.等到全部跳過后,帶幼兒模仿捉害蟲。

 。ㄎ澹⑶嗤軕蛩

  1.創(chuàng)設(shè)情景:小青蛙,害蟲捉完了,我們到河里去玩一玩吧。

  2.幼兒到池塘里每人拿一根小繩子,到河里去戲水。詳情請訪問

  活動反思:

  農(nóng)家用品是我園的體育游戲特色,我選用了蛇皮袋和繩子這兩個農(nóng)村日常生活中常見的農(nóng)家用品作為游戲的`活動材料,設(shè)計了本次活動,活動中我注重幼兒的個性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重幼兒的能力差異和動作發(fā)展的不同層次。通過活動中難度的不同實現(xiàn)不同的發(fā)展目標,使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,獲得成功的體驗;顒又形疫注重了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀的態(tài)度的培養(yǎng)。在本次活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣,在活動中表現(xiàn)得比較積極主動,達到了發(fā)展幼兒基本動作的目的。通過本次活動的進行,我得到以下反思:

  1、創(chuàng)設(shè)游戲情景、運用游戲方式調(diào)動了幼兒參與體育活動的興趣。在本次活動中,我設(shè)計了“小青蛙過河”的游戲情境,讓幼兒模仿小青蛙參與游戲,符合幼兒的年齡特點,寓教于樂。幼兒在富有童話色彩的游戲中,情緒飽滿,參與的興趣被充分調(diào)動起來了。在活動中我為幼兒營造了溫馨的家庭氛圍,始終以游戲的口吻,親切的話語,鼓勵幼兒以積極的姿態(tài)參與活動,使幼兒在情趣盎然的環(huán)境中達到預(yù)設(shè)的活動目標。

  2、注重了幼兒的個別差異,使每個幼兒能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在本次活動中幼兒參與活動的難度是可選擇的,聚優(yōu)網(wǎng)每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展,同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受,從而激發(fā)他們更加積極主動地參與體育活動。我讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的蛇皮袋和繩子進行立定跳遠練習,使不同能力的幼兒體驗到了成功的喜悅。聚優(yōu)網(wǎng)

  3、幼兒的動作發(fā)展是循序漸進的,為此,在活動中我用三個活動組織幼兒練習立定跳遠,從單一的練習到難度不斷增強的練習,幼兒的基本動作在不斷挑戰(zhàn)自我中得到了發(fā)展。

幼兒園大班健康教案11

  活動目標:

  1、理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。

  2、懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成4個護牙好習慣。

  活動準備:

  PPT。

  活動重點:

  懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

  活動難點:

  理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

  師:張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。

  師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞"(牙齒)。

  二、健康的牙齒的標準

  1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?

  師:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好?

  師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的)(請個別幼兒回答。)

  2.請牙博士為幼兒解答。

  師:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,我們先來認識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?

 。1)牙齒干凈。(2)沒有蛀牙。(3)不會疼痛。(4)牙齦顏色正常。(5)沒有出血。

  3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

  師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點,想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?

 。ㄕ垈別幼兒回答,引出蛀牙。)

  三、關(guān)于蛀牙的形成

  師:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?

 。ㄕ垈別幼兒回答,說出自己的想法。)

  師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的'?

  (播放蛀牙形成視頻。)

  進行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

  四、探索解決蛀牙的方法

  師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?

 。ㄕ堄變簛碚f一說。)

  師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

 。úシ抛o牙視頻。)

  師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?

 。úシ磐僖鹤o齒的原理視頻。)

  五、結(jié)束部分

  師:我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,還有保護牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?

  教學反思:

  通過本次活動的學習,利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的,學的都很認真,對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

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