感恩節(jié)晚會(huì)主持詞

　　根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同，需要設(shè)置不同的主持詞。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，越來(lái)越多的場(chǎng)合都需要用到主持人，主持詞怎么寫(xiě)才更有新意呢？下面是小編整理的感恩節(jié)晚會(huì)主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩節(jié)晚會(huì)主持詞1

　　大家分享感恩食物，同時(shí)主持人說(shuō)火雞的來(lái)歷。老師2：1620年，英國(guó)一批主張改革的清教徒，因理想和抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)而退出國(guó)教。承受不住當(dāng)局迫害，遠(yuǎn)渡重洋，流亡美國(guó)。當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩私o英國(guó)人提供幫助，安頓下了新的家庭。這些英國(guó)人為感謝在危難之時(shí)幫助、支援過(guò)他們的印第安人，同時(shí)也感謝上帝對(duì)他們的“恩賜”，是年11月第四星期四，將獵獲的火雞制成美味佳肴，盛情款待印第安人，并與他們進(jìn)行聯(lián)歡，慶�；顒�(dòng)持續(xù)了三天。此后，每年11月第四個(gè)星期四都要舉行這樣的慶�；顒�(dòng)，除招待印第安人食烤火雞外，并在一起瘵辦射箭、跑步、摔跤等體育競(jìng)賽，夜晚還圍著篝火盡情歌舞，共享歡樂(lè)。

　　我們享用火雞之后呢還要模仿起源地的習(xí)俗。做一些傳統(tǒng)的、增進(jìn)團(tuán)結(jié)性的活動(dòng)。

　　在感恩的節(jié)日里我們肯定有很多對(duì)自己的父母啊、朋友啊、教練啊說(shuō)的`話，我們?cè)冈诖丝谭窒砦覀冋鎿吹母卸髦�情�?/p>

　　我們邀請(qǐng)教練感恩致辭：有請(qǐng)鄒教練。

　　現(xiàn)在是我們的學(xué)員感恩感恩時(shí)間，我們每10個(gè)人為一組，上臺(tái)宣讀他們的感恩誓言。

　　有沒(méi)有孩子愿意上來(lái)大聲讀出他們的感恩宣言？

　　家長(zhǎng)：×××媽媽、×××媽媽、學(xué)員：

　　下面是學(xué)員家長(zhǎng)的代表發(fā)言：×××媽媽、

　　分享篇結(jié)束以后，有請(qǐng)我們的小美女表演《牛奶歌》

感恩節(jié)晚會(huì)主持詞2

　　教練1：下面呢就是我們的活動(dòng)時(shí)間了，我們的活動(dòng)分為兩部分

　　教練2：首先是智力比賽，然后是我們的運(yùn)動(dòng)類(lèi)比賽。

　　教練1：我們將采用抽簽的形式選出參加的孩子或家長(zhǎng)。第一個(gè)項(xiàng)目是串演：每組有6個(gè)家長(zhǎng)參加，第一個(gè)人根據(jù)圖片的.成語(yǔ)，用表演的形式傳達(dá)給第二個(gè)人，以此類(lèi)推。由最后一個(gè)人猜出所表演的成語(yǔ)。猜對(duì)的家庭有獎(jiǎng)勵(lì)。下面有請(qǐng)一位家長(zhǎng)幫我們抽號(hào)

　　教練2：第二個(gè)項(xiàng)目?jī)扇巳�足：本組是學(xué)員們進(jìn)行的比賽，每?jī)蓚�(gè)人一組將腿綁牢，與其他五組人參加競(jìng)賽，一個(gè)輪回先完成的事是贏得。三輪結(jié)束以后選出每組最先完成的進(jìn)行pk賽。有請(qǐng)一位學(xué)員幫我們抽號(hào)。

　　教練1：第三個(gè)項(xiàng)目背球：本組依然是孩子之間的較量，兩個(gè)孩子背對(duì)背站立，胳膊相交，用背夾住球移動(dòng)，先走一個(gè)來(lái)回的為勝者者。每輪上三組結(jié)束以后選出每組最先完成的進(jìn)行pk賽。下面，請(qǐng)一位教練幫我們抽號(hào)

　　教練2：第四個(gè)項(xiàng)目：現(xiàn)在是我們的高潮游戲了，我們以抽號(hào)的形式挑選家長(zhǎng)上來(lái)�；顒�(dòng)開(kāi)始以后，家長(zhǎng)要用最快的速度吃下面包，喝光可樂(lè)，吹起氣球。前三名將獲得我們提供的獎(jiǎng)品。

　　老師1：謝謝今晚家長(zhǎng)和學(xué)員的參與，學(xué)生：感謝教練員們的辛勤付出。

　　教練1：銳諾國(guó)際擊劍中心在大家的支持與幫助下一定會(huì)做的越來(lái)越好，

　　教練2：也祝愿我們的家長(zhǎng)與學(xué)員萬(wàn)事如意，合：闔家歡樂(lè)！

　　老師1：每位來(lái)參與的學(xué)員均可獲得由銳諾提供的禮物一份，請(qǐng)大家到接待處領(lǐng)取。謝謝大家！

感恩節(jié)晚會(huì)主持詞3

男1：各位敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師們

　　女1：各位親愛(ài)的同學(xué)們

　　男2：濃情感恩節(jié)，觸動(dòng)感恩心。這里是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院“感恩節(jié)晚會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)

　　女2：歡迎并感謝來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的老師和同學(xué)們，我們的晚會(huì)即將開(kāi)始了。

　　男1：“感恩節(jié)”起源于美國(guó)，我挺納悶的，我們中國(guó)人跟著瞎起哄干嘛?

　　女1：這就純屬你個(gè)人思想狹隘了，它雖是國(guó)外的節(jié)日，但“感恩”卻是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的。

　　男2：沒(méi)錯(cuò)，將普通的說(shuō)教模式更改為party形式，在歡樂(lè)的同時(shí)灌輸人生道理，這難道不是告知大家應(yīng)該用感恩的心面對(duì)世界的最好方式嗎?

　　女2：服了你們了，觀眾還以為咱在說(shuō)群口相聲呢，歇歇吧，下面倒真的有人要來(lái)說(shuō)相聲了，讓我們一起掌聲歡迎相聲：一起：《找地名》!

　　男1：剛剛的相聲算是晚會(huì)的暖場(chǎng)，而真正的熱場(chǎng)當(dāng)然是一段勁歌熱舞了!讓接下來(lái)的爵士舞《over it》high翻全場(chǎng)吧!有請(qǐng)!

　　女1：謝謝我們性感熱辣的舞蹈演員們，形單影只的我顯然無(wú)法跟你們爭(zhēng)艷啊，那我只好有自知之明的繼續(xù)在臺(tái)下欣賞另一支舞蹈了，《歡聚一堂》的舞蹈演員，有請(qǐng)!

　　男2：我的搭檔剛才的心態(tài)其實(shí)是很好的，最珍貴的有時(shí)候并不是光鮮奪人的時(shí)刻，而是享受別人的光鮮帶給自己快樂(lè)的時(shí)刻。當(dāng)然了，什么是最珍貴的是因人而異的，在珍貴的“感恩節(jié)之夜”，讓我們?cè)诮酉聛?lái)的歌曲《你最珍貴》里聽(tīng)聽(tīng)別人最珍貴的是什么。有請(qǐng)。

　　女2：我們說(shuō)著笑、跳著舞、唱著歌來(lái)慶�！案卸鞴�(jié)”，在歡樂(lè)中，我們常會(huì)忘記是什么讓自己歡笑，常會(huì)忘記要感謝讓自己快樂(lè)的一切，請(qǐng)欣賞下面的朗誦，讓我們?cè)跉g笑后仍記得時(shí)刻帶著感恩的心。

　　女1：你知道為什么很多舞蹈需要扇子作為道具嗎?

　　男1：跳舞太熱了想涼快涼快。

　　女1：不對(duì)……我說(shuō)了你也不明白，也許只有在下面的扇子舞《詠春》中你才能感受到扇子在舞蹈里畫(huà)龍點(diǎn)睛的'作用。

　　男2：音樂(lè)是用樂(lè)曲來(lái)講述故事的，舞蹈是用肢體來(lái)表達(dá)感情的。街舞的盛行也表明世界給了我們充分的自由，讓接下來(lái)的一段街舞表演來(lái)感謝世界給予我們的自由吧!

　　女2：世間美好的、絢麗的、精彩的大多曇花一現(xiàn)，剛剛?cè)绱司�彩的舞蹈一定讓大家覺(jué)得太短暫，感恩之夜，我們會(huì)讓精彩不停息，過(guò)足舞蹈癮!請(qǐng)欣賞接下來(lái)藍(lán)天使帶來(lái)的舞蹈!

　　男1：在受挫時(shí)，我們需要一首歌，在夜深人靜時(shí)，我們需要一首歌，在悲傷時(shí)，我們需要一首歌，每個(gè)人心中都有無(wú)數(shù)首歌，在現(xiàn)在的晚會(huì)上，我想你們需要一首開(kāi)場(chǎng)曲，有請(qǐng)“愛(ài)樂(lè)”帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)曲!

　　女1：“愛(ài)情”是不會(huì)老去的話題，因?yàn)閻?ài)情，我們不會(huì)悲傷，因?yàn)楦卸�，我們不�?huì)寒冷過(guò)冬。讓我們閉上雙眼，一起聆聽(tīng)溫暖動(dòng)人的愛(ài)情故事，感謝陪在身邊的人。

　　男2：幾乎每個(gè)人心里都藏著一個(gè)人、一段往事、一份難以啟齒的感情，也都想聽(tīng)那個(gè)人說(shuō)說(shuō)對(duì)自己的愛(ài)和思念。

　　女2：其實(shí)我認(rèn)為互相說(shuō)說(shuō)謝謝是最有必要的，感謝那些年的人，感謝那個(gè)人給予自己的曾經(jīng)，也感謝…下面的歌手帶來(lái)的歌曲一起：《說(shuō)說(shuō)》!

　　男1：很多時(shí)候我們付出了、給予了卻沒(méi)有得到想象之中的回報(bào)，很多時(shí)候我們會(huì)抱怨自己的霉運(yùn)或遭遇，何不換個(gè)角度去感謝意料之外的“想象”?或許是幸事也說(shuō)不定。

　　女1：最難的是一心二用，一心二用有褒有貶，當(dāng)然了，那得看用在哪方面�！盎谩毖菟嚰磳�帶來(lái)的吉他彈唱應(yīng)該沒(méi)有把“一心二用”用錯(cuò)地方。

　　男1：在“感恩節(jié)晚會(huì)”的最后，我想問(wèn)問(wèn)大家知道什么是感恩嗎?有誰(shuí)學(xué)會(huì)了感恩?

　　女1：我覺(jué)得這一次的晚會(huì)就是我們對(duì)學(xué)校、對(duì)老師同學(xué)的感恩。

　　男2：其實(shí)感恩也就是給予，我們?cè)诮o予中得到了他人的贊許、得到了成就感、得到了自我升華，別人也在我們的給予里學(xué)會(huì)了感恩。

　　女2：沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)全世界都在給予和感恩，我想愛(ài)也會(huì)充滿世界。讓我們一起：感謝他人，感謝自己!

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