教師聘任制度

　　在現(xiàn)實社會中，很多場合都離不了制度，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調節(jié)人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構成。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的教師聘任制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師聘任制度1

　　一、教師聘任的基本原則

　　1.為充分發(fā)揮我校學科優(yōu)勢，確保學校的教學質量，我校任課教師要采取自我申報、教研組學年組推薦，并經(jīng)學校審核后聘任。

　　2.根據(jù)教學計劃安排，若遇特殊學科可由學校教導處單獨聘任。

　　3.學校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學經(jīng)驗的本校以外的教師聘任。

　　二、聘任任課教師的基本條件

　　1.任課教師應擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的'法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質和師德。

　　2.具備大學本科及以上學歷。

　　3.對具有豐富從教經(jīng)驗和具備骨干教師資格的教師學校予以優(yōu)先聘任。

　　4.身體健康并能夠完成正常的教學任務。

　　5.根據(jù)學校的教學計劃，保證按照教學大綱、新課程的要求按時、按質量完成正常的授課任務和教學實踐。

　　6.具有相應的普通話證書及計算機應用等級證書。

　　三、聘任教師的基本程序

　　1、班主任選聘科任教師，填好學校教師聘任表格交教導處。

　　2、科任教師選擇班級，并與班主任聯(lián)系。

　　3、科任教師任課節(jié)次要求：語文、數(shù)學每人不超過兩個班，外語不超過三個班，理、化不超過三個班，政、史、地不超過八個班，音、美、勞、衛(wèi)等先聘任后，學校再統(tǒng)一調整。

　　四、聘任教師的待遇與獎懲

　　1.學校單獨聘任教師，根據(jù)其職稱、任教資力核定課時費標準在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說明。

　　2.學校教導處負責日常課時的統(tǒng)計和監(jiān)督檢查，每學期統(tǒng)計報表經(jīng)任課教師確認并由校長審核。

　　3.學校建立相應的教學質量評估和獎勵制度，對盡職盡則，出色并高質量完成教學任務并深受學生好評的優(yōu)秀教師，學校按照規(guī)定予以表彰和獎勵。

　　4.學校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要用其課時費賠償損失。

　�。�1）不能按所規(guī)定授課任務完成正常的教學任務。

　　（2）每學期無故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。

　　（3）經(jīng)教師互評、學生評議、家長評議并經(jīng)學�？己撕笳J定為不合格者

教師聘任制度2

　　第一章總則

　　第一條社團根據(jù)自身的特點、發(fā)展情況、歷史背景、邀請適合自身的指導老師，其目的為促進學生社團積極運作，使社團建設管理正規(guī)化。

　　第二章聘任原則

　　第二條社團以聘請一名指導老師為原則。

　　第三條社團根據(jù)自身文化特點可聘請與本社團專業(yè)相符且對社團工作有足夠興趣的指導老師。

　　第三章聘請范圍

　　第四條社團可邀請社會知名人士、專業(yè)素質人才、人脈廣闊的社會人士、熱心大學生活動事務的.老師等作為指導老師。

　　第四章聘請程序

　　第五條由社團提出申請聘任人員，經(jīng)當事人及校團委同意后方可聘請。

　　第六條由各社團向大學生社團聯(lián)合會提交指導老師個人檔案等資料。

　　第七條由大學生社團聯(lián)合會向指導老師發(fā)放聘任證書。

　　第八條指導老師的解聘工作由社團向社聯(lián)提交解聘申請后注銷或變更。

　　第五章權利義務

　　第九條要求指導老師每學年指導活動至少兩次，或通過見面會、授課、演講等形式參與社團活動。

　　第十條社團內(nèi)部為指導老師提供適當?shù)拇�遇，尊敬指導老師，聽取指導老師的意見并堅持自己的原則。

　　第十一條由大學生社團聯(lián)合會向指導老師頒發(fā)榮譽證書或實物獎勵等以感謝指導老師對社團的幫助。

　　社團建設指導小組二課證發(fā)放及管理制度

　　第一章總則

　　第一條學生手冊規(guī)定：“本科生在一、二年級內(nèi)必須參加一項團體活動，并取得合格證書�！�

　　第二條大學生社團聯(lián)合會對于積極參加社團活動或對社團發(fā)展做出重大貢獻者發(fā)放第二課堂活動合格證書。

　　第二章二課證的發(fā)放

　　第三條社團根據(jù)其會員參加例會、社團活動以及維護社團榮譽負責社團任務等方面綜合表現(xiàn)制定評比細則；比如一次例會扣一分等。

　　第四條嚴格執(zhí)行社團聯(lián)合會制定的二課證發(fā)放制度，按年終評定的二課證發(fā)放比率上報人數(shù)。

　　第五條二課證分優(yōu)秀、良好、合格三個等級，社團內(nèi)部考核獲90分以上會員可獲得優(yōu)秀二課證（80分以上良好，60分以上合格），優(yōu)秀的比率控制在10%以內(nèi)。

　　第三章二課證的管理

　　第六條二課證的上報要及時、合理、不做假。

　　第七條獲得二課證的會員社團負責人要及時公示（會議通知、張榜公告、上傳網(wǎng)站等）。

　　第八條二課證相關資料要作為社團重要文件妥善保管

教師聘任制度3

　　根據(jù)學校教學工作需要，特制訂教師聘任制度如下：

　　一、教師聘任的基本原則

　　1、為確保學校的教學質量，我校任課教師要采取自我申報、教研組學年組推薦，并經(jīng)學校審核后聘任。

　　2、根據(jù)教學計劃安排，若遇特殊學科可由學校教導處單獨聘任。

　　3、學校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學經(jīng)驗的本校以外的教師任課。

　　二、聘任任課教師的基本條件

　　1、任課教師應擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質和師德。

　　2、具備大學本科、�？埔陨蠈W歷。

　　3、對具有豐富從教經(jīng)驗和具備骨干教師資格的教師學校予以優(yōu)先聘任。

　　4、身體健康并能夠完成正常的教學任務。

　　5、根據(jù)學校的教學計劃，保證按照教學大綱、新的課程標準的要求按時、按質完成正常的.授課任務和教學實踐。

　　三、聘任教師的基本程序

　　1、學校任課教師在接受聘任前，須填寫學校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務、從事教學工作經(jīng)歷、獎勵等，交付畢業(yè)證書、教師資格證書原本和復印件）。

　　2、申請表交教務處備案并征求教研組學年組的意見。

　　3、決定聘用的教師應接受學校授課任務書。

　　四、聘任教師的待遇及獎懲

　　1、受聘教師，學校按照實際課時發(fā)放工資及享受學校一切待遇。

　　2、學校單獨聘任的代課教師，根據(jù)其職稱、任教資歷核定課時費標準在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說明。

　　3、學校教務處負責日常課時的統(tǒng)計和監(jiān)督檢查，每學期統(tǒng)計報表經(jīng)任課教師確認并由校長審核。

　　4、學校建立相應的教學質量評估和獎勵制度，對盡職盡責，出色并高質量完成教學任務并深受學生好評的優(yōu)秀教師，學校按照規(guī)定予以表彰和獎勵。

　　5、學校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要用其課時費賠償損失。（1、不能按所規(guī)定授課任務完成正常的教學任務。2、每學期無故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。3、經(jīng)教師互評、學生評議、家長評議并經(jīng)學�？己撕笳J定為不合格者）

教師聘任制度4

　　為了嚴格把好教師的進入關，確保教師素質的提高，為提高教學質量奠定堅實的基礎，做到公開、公平、公正、嚴密、科學地做好師招聘考核工作，根據(jù)董事會的指示精神，特制定本招聘辦法。

　　一、加強領導，明確責任。

　　我校在全國范圍內(nèi)公開招聘教師，不拘一格錄用人才，實行教師隊伍的優(yōu)化組合，充分體現(xiàn)了學校董事會對教師隊伍建設的高度重視，關系著學校教師隊伍整體素質的提高和我�；�礎教育的健康發(fā)展，學校行政干部和考核人員須抱著對學校，對應聘教師高度負責的態(tài)度，確保進入教師的'質量。

　　由于考核工作是整個招聘工作中的重要環(huán)節(jié)，必須在學校董事會的領導下，在校長的指導下，成立招聘領導小組。由校長進行全程監(jiān)督。對在招聘工作中工作失職、弄虛作假、徇私舞弊的相關人員將取消考核小組成員資格。

　　二、考核小組的組成、職責和紀律。 （一）考核小組的組成：

　　顧問：董事長

　　組長：XXX 成員：全體行政帶領

　�。ǘ�）考核小組成員的職責

　　1、考核工作人員對應聘教師須熱情接待，認真對應聘教師實施文化和業(yè)務的考核。

　　2、嚴格按考核評分標準，公平、公正、準確的進行評分。

　　3、評分表必須經(jīng)考核人員簽名，并無分數(shù)涂改現(xiàn)象，當場上交評分表，方可生效，否則無效。

　　4、從形象氣質，業(yè)務程度，文化水同等方面全面考查。

　　5、各成員要嚴格把關，確保教師質量，保證招聘事情的公正性。

　�。ㄈ�）紀律

　　1、必須實事求是，客觀公正地對每位應聘者進行考核；

　　2、考核小組成員之間不得交換意見后打分，不得當在其他場合談論考核有關情況；

　　3、考核人員凡與被應聘者有親屬關系的，應予回避。

　　三、招聘前提：

　�。ㄒ唬�、師德高尚，專業(yè)功底扎實，身心健康，教齡三年以上，普通話標準，形象氣質佳。

　�。ǘ�）、小學教師大專以上學歷，40周歲以下；初中教師本科以上學歷，45周歲以下。

　�。ㄈ�）、具有團結合作的團隊精神，能夠吃苦耐勞。 （四）、市、縣級以上的骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師（班主任）和有特殊專長者，條件可適當放寬，同等條件下優(yōu)先考慮。

　�。ㄎ澹�、應聘者必須如實填寫報名表，如有弄虛作假、證件不實者，將取消考試、錄用資格。

　　四、考核內(nèi)容和招聘程序：

　　考核內(nèi)容包括：思想品德、專業(yè)知識、教育理論基本知識、教育教學能力和教育政策法規(guī)等。

　�。ㄒ唬�、面試、驗證、填表、登記。主要考察應聘者的思想品德、知識結構、語言表達、應變能力及儀態(tài)舉止。并把應聘教師的證件復印存檔。

　�。ǘ�）、筆試，進行文化考核（100分）。筆試內(nèi)容：主要考查應聘者的文化專業(yè)知識、教育理論基本知識和教育政策法規(guī)等。實行流水閱卷，由各科教研組長組織閱卷。

　　（三）、備課、試教、才藝展示（100分）。

　　1、備課：主要考查應聘者掌握備課環(huán)節(jié)和教材重、難點情況。

　　2、試教(課堂教學)：通過試教，考核應聘者的教育教學能力。對課堂教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學組織及教學效果等作出評價。

　　3、才藝展示：（書法、美術、彈琴、管樂、聲樂、技擊、剪紙等開設第二課堂的特長）考查特長，為以后開設興趣班作準備。

　　4、應聘教師分數(shù)核算方法：

　　（1）、文化考試以實際分數(shù)算。（2）、業(yè)務考核以小組考核小組成員的平均分算。最后算出兩項的總分，各學科以總分進行排名。

　　五、錄用

　　經(jīng)筆試、試教后，招聘小組把應聘教師的平均成績和考核人員的原始評分表及試卷上交到校長室，校長根據(jù)應聘教師的綜合成績和學校所需崗位，按照“擇優(yōu)錄用、雙向選擇”的方針，及時向董事會報告應聘教師情況，經(jīng)學校董事會批準后，再通知被錄用的教師。

　　六、本舉措由學校招聘帶領小組負責解釋。 第三章、教職工的任命

　　一、學校各部門需求增加人員時，上報校長室，由校長辦公室進行公開招聘。

　　二、新增教職工的應聘程序。

　　（一）、應聘者提供個人資料（簡歷、學歷證書、身份證等證件）。

　　（二）、教師應聘須說課與課堂試講。

　�。ㄈ�）、試講及格，由校長與其進行面談。 （四）、面談合格后，上報董事會審批。

　　（五）簽訂聘用合同后，安排到所需部門試用。

　　三、新增人員安排到有關部門崗位進行試用，試用期一般為兩個月，期滿考核合格者，方可正式聘用。

　　四、試用人員如品行不良，業(yè)務能力欠佳或曠工，可隨時停止試用，予以解聘，發(fā)給實際試用期工資。

　　五、試用人員報到時，應向校長繳驗相關證件；

　�。ㄒ唬�、身份證、學歷證書、教師資格證、職稱證等有關證書及復印件，原件審驗后退還本人，復印件留存。

　　（二）、近期半身免冠照片兩張。 （三）、縣級以上醫(yī)院體格檢查表。 （四）、個人求職材料（簡歷表）。 （五）、其他必要的文件及文字材料。 六、凡有下列情況者不得聘用

　�。ㄒ唬�、被褫奪政治權利，判處刑罰或受通緝者； （二）、吸食毒品及使用毒品者； （三）、品行惡劣或有前科，經(jīng)公私營機構開除者； （四）患有精神病、傳染病或體檢不合格者； （五）、未滿16周歲者；

　　7、教職工一經(jīng)正式聘用，應當與學校簽定勞動合同，雙方共同遵照。

　　八、新進的教職工的住宿，由后勤主任安排。 九、職工需進行崗前培訓。

　�。ㄒ唬�、教學業(yè)務培訓由教導處負責安排；

　　（二）、班主任工作培訓由政教處、安全處和后勤處負責安排；

教師聘任制度5

　　一、以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。學�；蛘呓逃�行政部門可根據(jù)國家的有關規(guī)定和學校教育教學、科研工作的需要，自主確定學校的機構設置和教師結構的比例；教師有權根據(jù)本人的專業(yè)知識、業(yè)務能力選擇適合于自己的工作崗位。

　　二、學校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。

　　簽訂的'聘任合同具有法律效力，對聘任雙方均有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權利、義務和責任。教師按合同享有權利、履行義務；學校按合同為教師提供教育教學、科學研究、進修、交流等條件，并支付報酬。同時，學校有權對受聘教師的業(yè)務水平、工作態(tài)度和成績進行考核，作為提職、調薪、獎懲和能否續(xù)聘的依據(jù)。在聘期間，無特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動時，應提前與當事人協(xié)議，雙方達成一致協(xié)議后，方可變更或解除。

　　三、聘任雙方任職期限固定，任務與酬金明確。教師受聘后，根據(jù)聘任合同領取相應的工資，在其職務發(fā)生變化后，其職務工資也相應變化。

　　聘任期滿后，雙方都有自由選擇的余地。校方可依據(jù)本人表現(xiàn)、工作能力及崗位需要等決定是否續(xù)聘；教師則根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留，充分體現(xiàn)平等自愿的原則。

　　教師聘任制依其聘任主體實施行為的不同可分為如下幾種形式：

　　1、招聘。即用人單位面向社會公開、擇優(yōu)選拔具有教師資格的應聘人員。它的程序一般是先由用人單位或地區(qū)經(jīng)人才交流部門批準，然后以廣告或啟事的形式提出所需人員的條件、工作性質、任務及工資待遇等，通常都要對應聘者進行審查、考核（或考試），充分體現(xiàn)公平競爭、擇優(yōu)錄用的原則。對符合條件者招聘單位即聘任�？梢�，招聘具有公開、直接、自愿、透明度高等優(yōu)點，有利于發(fā)現(xiàn)和合理使用人才。招聘與受聘雙方應簽訂聘任合同，并明確雙方的權利、義務和責任，聘任書一經(jīng)簽訂，便具有法律效力。

　　2、續(xù)聘。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同。一般是在聘任期間，雙方合作愉快，聘任單位仍有工作需要，教師對所從事的工作滿意，雙方自愿簽訂續(xù)聘合同。續(xù)聘合同的有關規(guī)定和協(xié)議可與上次聘任相同，也可以根據(jù)實際需要變化。

　　3、解聘。即用人單位因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關系，解聘的原因較多，有的是用人單位在聘任后發(fā)現(xiàn)受聘者不符合原定聘用條件，有的是工作中不稱職或違反有關規(guī)定等等，已不適合繼續(xù)聘任。由于聘任合同具有法律效力，因而，用人單位在聘用期限內(nèi)終止聘任合同、解聘教師時，除有正當理由，否則應承擔相應的法律責任。

　　4、辭聘。即受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的法定行為。如上所述，聘任合同對聘任雙方均有法律約束力，教師因種種原因，不能繼續(xù)履行聘任合同，給用人單位造成損失的，應依照聘任合同的有關規(guī)定，承擔相應法律責任。

教師聘任制度6

　　一、 指導思想：

　　深化教育體制改革，建立適應市場經(jīng)濟和素質教育要求的學校人事制度，引入競爭機制，激活隊伍活力，擇優(yōu)上崗，形成有效的激勵與約束機制，促進教職工隊伍的整體優(yōu)化，確保學校辦學質量與效益的全面提高。

　　二、 聘任原則：

　　堅持公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任的原則；

　　堅持全面衡量、實績優(yōu)先的原則；

　　堅持從事的工作與聘任的崗位相一致，因崗設人，崗責結合，目標明確的原則。

　　認真搞好核編定員,確定教師的教學工作量和行政人員的崗位職責，嚴格按崗位數(shù)量和相應崗位的上崗條件進行聘任。

　　三、 聘任依據(jù)：

　　按各類崗位的崗位考核標準執(zhí)行，以年度考核為依據(jù)，以本校的工作需要，工作服從分配為準則。對受聘教職員工應全面實行崗位責任制，明確崗位職責和工作規(guī)范，制訂考核標準和考核制度，建立考核檔案，作為續(xù)聘、不聘、晉升和獎懲的依據(jù)。

　　四、 聘任的范圍與條件：

　　1、本單位在職在崗教職工，及學校已簽訂合同接受的高等學校畢業(yè)生，學校擬從外校選調的教師，擬從社會招聘的職工。

　　2、應聘教師應具有《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》中規(guī)定的教師任職資格；工人應具有工人任職資格，在職在編，身體健康，能堅持正常工作。

　　五、 聘任辦法：

　　1、應屆畢業(yè)生首先經(jīng)過專家組面試及參加相關心理測試后，雙方簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，實習結束，征求有關部門負責人的意見，由校長聘任。

　　2、社會招聘人員經(jīng)過考試及相關面試后，由校長聘任。

　　3、教師聘任可先由校長提名，征求有關部門負責人的意見后，由校長聘任。校長與聘任的`教職員工簽訂合同。

　　六、 聘任程序：

　　1、崗位考核：本著嚴格考核的原則，對受聘人員進行聘期考核和年度考核，同時還要根據(jù)具體情況進行不定期考核。

　　每年7月底進行教師教學能力考核，直接關系該教師當年續(xù)聘。

　　每年年終進行全體教職工年度考核。

　　2、崗位聘任：本著充分發(fā)揚民主的原則，每學期開始前，學校征求各位教職工工作意愿，聘任期滿后，校長及中層以上領導研究并征求部分教職工的意見，結合教學能力考核及年度考核情況進行續(xù)聘或解聘。續(xù)聘人員與學校雙方簽訂聘用合同及崗位聘用合同，明確崗位職責。

　　七、 聘任期限：

　　聘任期一般為一年，可根據(jù)具體情況連聘連任。

　　八、 雙方履行的職責：

　　在聘任期內(nèi)，校長不得無故解聘教職工，教職工不得無故辭聘。辭聘的按合同及教育局有關文件執(zhí)行。

教師聘任制度7

　　第一章 總 則

　　第一條 為了規(guī)范民辦學校聘任行為，保障民辦學校正常的教學秩序和教育質量，維護聘任雙方的合法權益，促進我區(qū)民辦教育健康地發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等有關法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。

　　第二條 xxx區(qū)行政轄區(qū)內(nèi)開辦的民辦中小學校及其教師在建立聘用合同關系和履行過程中均應遵守本規(guī)定。

　　第三條 民辦學校的教師聘用管理由區(qū)教育局負責，區(qū)社會辦學管理辦公室履行具體管理職責，各鎮(zhèn)(街道)教育行政主管部門要大力支持、積極協(xié)助區(qū)社會辦學管理辦公室履行管理職責。

　　第四條 區(qū)教育主管部門的管理要遵循程序規(guī)范、權責利對等、維護聘任雙方合法權益的原則。

　　第五條 民辦學校的教師一律實行聘任制，采用合同的形式進行。教師聘用遵循擇優(yōu)聘用、競爭上崗的原則。

　　第二章 聘任條件和程序

　　第六條 教師受聘的基本條件：

　　（一）熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；

　�。ǘ�）具備相應的教育教學能力或管理經(jīng)驗；

　　（三）高中教師必須具有本科或本科以上學歷；初中教師必須具有大�；虼髮Ｒ陨蠈W歷；小學、幼兒園教師必須具有中�；蛑袑Ｒ陨蠈W歷；

　�。ㄋ模╉毦邆湎鄳�的教師資格；

　　（五）身體健康，能履行崗位職責；

　�。�六）符合國家計劃生育政策。

　　第七條 聘任程序：

　�。ㄒ唬└鹘值澜逃�主管部門根據(jù)屬地管理原則，負責制指導轄區(qū)內(nèi)民辦學校（幼兒園）的教師聘用工作；

　　（二）受聘人應提供以下材料：

　　1．畢業(yè)證書（須同時提交xx市人才交流服務中心出具的文憑驗證證明）；

　　2．專業(yè)技術資格證書；

　　3．教師資格證書；

　　4．計劃生育證明；

　　5.戶口所在地公安機關或610部門認可的無涉邪教活動的證明材料；

　　6．用人單位要求提供的其它證明材料。

　�。ㄈ�）各用人單位必須成立教師聘用工作小組，負責審查應聘人員材料，進行考核，確定聘用人員名單；

　　（四）用人單位與受聘人簽訂聘用合同書，受聘人專業(yè)技術職務與其評定的專業(yè)技術資格可以一致，也可以高職低聘或低職高聘。

　　第八條 學校根據(jù)實際工作需要，原則上與教師一學年簽訂一次聘用合同。

　　第九條 用人單位不得招聘已與xxx區(qū)內(nèi)教育系統(tǒng)其他單位簽訂聘用合同而擅自離職的教師。

　　第三章 受聘教師的權利和義務

　　第十條 受聘教師享有下列權利：

　�。ㄒ唬┌磿r獲取相應職務的工資報酬；

　�。ǘ�）依法參加xx市社會保險；

　�。ㄈ�）聘期內(nèi)享受法定節(jié)假日和寒暑假，并在寒暑假內(nèi)享受基本工資；

　�。ㄋ模╅_展教育教學活動，參與學校的民主管理和監(jiān)督；

　�。ㄎ澹﹨⒓勇毞Q評定和晉升；

　�。�六）參加市、區(qū)教師業(yè)務培訓（培訓經(jīng)費所在單位負責60%、教師本人負責40%）。

　　第十一條 受聘教師應當履行下列義務：

　�。ㄒ唬┳袷貒�家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度；

　　（二）服從學校工作安排，執(zhí)行學校的教學計劃，完成教育教學工作任務；

　　（三）尊重愛護學生，禁止體罰學生，確保學生健康成長；

　�。ㄋ模┓e極參加繼續(xù)教育，不斷提高業(yè)務水平和道德修養(yǎng)。

　　第十二條 正式受聘教師月工資總額不得低于1000元。

　　第四章 聘任合同的簽訂、變更和終止

　　第十三條 聘用合同的簽訂：

　�。ㄒ唬┟褶k學校聘用教師可根據(jù)本校實際情況，參照使用由xxx區(qū)教育局統(tǒng)一印制的聘用合同書格式，通過簽訂聘用合同書確立聘用關系，明確用人單位與受聘人雙方的責任、權利和義務。

　�。ǘ�）校長與學校董事長簽訂合同；副校長由校長提名，報董事會批準后與校長簽訂合同；學校中層干部和其他教師由校長與其簽訂合同。

　�。ㄈ�）聘用合同簽訂后，可送勞動部門鑒證或公證部門公證。聘用合同在有效期內(nèi)不因單位法定代表人的變更而終止或解除。

　�。ㄋ模┢赣煤贤�采取書面形式，當事人雙方各持一份，一份送上級主管部門備案。

　　第十四條 聘用合同應具備以下條款：

　　（一）聘用期限；

　　（二）工作內(nèi)容和職責；

　�。ㄈ�）工作報酬；

　�。ㄋ模┕ぷ鳁l件和勞動保護；

　　（五）工作紀律；

　�。�六）聘用合同終止條件；

　　（七）違反合同的責任；

　�。ò耍�爭議的處理；

　�。ň牛┊斒氯藚f(xié)商約定的其它內(nèi)容。

　　第十五條 聘用合同的變更和終止：

　�。ㄒ唬┢赣煤贤�依法簽訂后，確需變更時，雙方應按原定程序協(xié)商變更合同，未達成一致意見的，原合同在合同期內(nèi)繼續(xù)有效。

　�。ǘ�）因特殊情況，經(jīng)聘用雙方當事人協(xié)商，可以中途終止或變更聘用合同。

　�。ㄈ�）在聘用合同期滿前至少一個星期時間，由用人單位向受聘人發(fā)出書面通知，征求受聘人是否續(xù)聘的意見，然后學校根據(jù)實際需要以及受聘人的意見決定續(xù)聘人員，并以書面形式通知對方是否續(xù)聘。

　　第十六條 有下列情形之一的，聘用關系自行終止：

　�。ㄒ唬┢赣煤贤�期滿；

　�。ǘ�）雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時；

　�。ㄈ�）用人單位依法解散或依法被撤銷的；

　�。ㄋ模┦芷溉怂劳龅�。

　　第五章 解聘的條件、程序和管理

　　第十七條 教師聘任期間有下列情形之一的，學�？商崆敖獬�合同：

　�。ㄒ唬┯羞`反法律的行為，被司法機關采取人身限制措施的；

　�。ǘ�）在試用期內(nèi)被證明不符合聘用條件的；

　�。ㄈ�）違反學校規(guī)章制度或勞動紀律達到解聘條件的；

　�。ㄋ模┖炗喓贤瑫r采取欺騙等手段故意隱瞞個人重要事項的；

　�。ㄎ澹┢沸胁涣�，體罰侮辱學生，影響惡劣的；

　�。�六）嚴重失職，對學校利益造成重大損害的。

　　第十八條 有下列情形之一的，用人單位可以解除合同，但應提前以書面形式通知受聘人：

　　（一）受聘人患病或非因公負傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不愿從事由用人單位另行安排工作的；

　　（二）未違反第十七條規(guī)定，但不能勝任教育教學和管理服務工作的。

　　第十九條 教師在聘任期間有下列情形之一的，學校不得解聘：

　�。ㄒ唬┗疾』蚍且蚬�負傷在規(guī)定醫(yī)療期內(nèi)的；

　�。ǘ�）符合計劃生育政策的女教師在孕期、產(chǎn)假及哺乳期內(nèi)的；

　　（三）因公負傷、致殘造成喪失勞動能力的。第（一）項中，醫(yī)療期限按其在本單位工作年限確定，不滿一年的'，為累計15日；滿一年的，從第二年起每年增加15日，但最長不超過90日。醫(yī)療期內(nèi)用人單位應按規(guī)定支付受聘人的病、傷假工資。

　　第二十條 有下列情形之一的，受聘人可提前用書面形式通知用人單位解除合同：

　　（一）在試用期內(nèi)的；

　�。ǘ�）用人單位未按合同約定支付勞動報酬的；

　�。ㄈ�）用人單位以暴力威脅或非法限制人身自由的手段強迫工作的；

　�。ㄋ模┢渌�受聘人認為應提前解除合同的情形。

　　第二十一條 需提前解除合同的，雙方應提前以書面形式通知對方，并在簽訂合同時事先約定對等通知對方的時間。

　　第二十二條 用人單位經(jīng)營狀況發(fā)生嚴重困難或遇其他特殊情況，確需裁減人員的，應提前向工會和全體教職工說明情況，方可裁減人員。

　　第二十三條 有下列情形之一的，用人單位應給予受聘人經(jīng)濟補償金：

　�。ㄒ唬┮辣疽�(guī)定第十八條、第二十二條解除合同的；

　�。ǘ�）依本規(guī)定第二十條第（二）（三）項的解除合同的。經(jīng)濟補償金的發(fā)放標準按受聘人在本單位連續(xù)工作年限計算：每滿一年的，發(fā)給受聘人本人一個月的全額工資，最高不超過12個月。屬第十七條規(guī)定情形的，用人單位可不予經(jīng)濟補償。

　　第二十四條 解聘程序：

　�。ㄒ唬┬ｉL的解聘由董事會提出書面解聘理由，報上一級教育主管部門核準后執(zhí)行；

　　（二）副校長的解聘由校長提出書面解聘理由，報董事長批準；

　�。ㄈ�）中層干部和一般教師的解聘由校長決定。

　　第二十五條 教師擅自離職造成用人單位損失的，用人單位可暫緩發(fā)放當月工資，如確定由該教師賠償相應經(jīng)濟損失的，可在暫緩發(fā)放的工資中給予相應扣除。

　　第六章 調入教師條件和管理

　　第二十六條 符合xx市xxx區(qū)調干條件且在所在民辦學校連續(xù)工作兩年以上的教師，經(jīng)各民辦學校推薦，報區(qū)教育局審查，再經(jīng)區(qū)人事局批準后，可以辦理調動手續(xù)。

　　第二十七條 調入教師的人事關系和檔案，由區(qū)人才交流服務中心統(tǒng)一管理，有關費用按規(guī)定繳納。其工資福利由所在單位解決。

　　第二十八條 調入教師從入戶之日起，必須在所在單位連續(xù)工作4年以上方可提出流動。

　　第二十九條 調入教師的社會保險由所在單位負責辦理，其繳費方法按有關規(guī)定執(zhí)行。

　　第三十條 調入教師工作一年后可以向政府申請購買微利房。

　　第三十一條 已調入教師落聘后的管理：

　　（一）由學校安排培訓或其他工作；

　�。ǘ�）由區(qū)教育局社管辦或人事科推薦到其他學校工作；

　�。ㄈ�）由市、區(qū)人才交流中心推薦到其他行業(yè)工作；

　�。ㄋ模┳孕新�(lián)系工作。

　　第三十二條 已調入教師的落聘、解聘后的生活待遇：

　　（一）落聘后的教師不保留原職務工資，按重新安排的工作崗位，享受相應的待遇；

　�。ǘ�）落聘、解聘的教師，自生效之日起，3個月內(nèi)按本人解聘前的基本工資發(fā)給生活費，第4個月至第6個月按上述基本工資的50％發(fā)給生活費，滿半年后停止發(fā)放并辦理辭退手續(xù)；

　　（三）拒聘人員從生效之日起有1個月的自行流動權，期滿后停發(fā)生活費并辦理辭退手續(xù)。

　　第七章 法律責任

　　第三十三條 聘用單位違反本管理規(guī)定的，主管教育部門可通報批評，限其整改；

　　學校領導以權謀私或對教師打擊報復的，教育主管部門有權建議董事會解除其職務。

　　第三十四條 落聘、解聘、拒聘人員無理取鬧，糾纏領導，擾亂工作秩序的，由公安機關予以治安處罰，觸犯刑律的，移送司法機關處理。

　　第三十五條 教師對解除聘用合同不服的，可以逐級向所屬教育行政部門提出申訴；區(qū)教育行政部門無法協(xié)調解決的，可向區(qū)勞動爭議仲裁委員會提請仲裁；對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

　　第八章 附 則

　　第三十六條 xxx區(qū)民辦學校的職工聘用管理參照本規(guī)定執(zhí)行。

　　第三十七條 各民辦學�？筛鶕�(jù)本規(guī)定制定有關規(guī)章制度，報區(qū)教育局社會辦學管理辦公室備案。

　　第三十八條 本規(guī)定由xxx區(qū)人民政府授權區(qū)教育局負責解釋。

　　第三十九條 條本規(guī)定自2001年12月29日起執(zhí)行。

教師聘任制度8

　　為了積極推進學校教育管理體制改革，保障學校和教師的雙方權益，調動廣大教師的工作積極性，促進學校教育教學質量的'不斷提高，并根據(jù)縣教育局對教師隊伍實行改革的精神，特制定本制度。

　　一聘任原則

　　因事設崗，依崗定員；平等自愿，雙向選擇；任人唯賢，擇優(yōu)聘任；統(tǒng)籌兼顧，合理流動。

　　二聘任程序

　　1.校委會聘任年級主任；年級主任簽訂責任書。

　　2.年級主任聘任班主任；班主任簽訂責任書。

　　3.班主任填寫選擇學科教師的意向表。

　　4.學校公布各班班主任名單及崗位設置情況。

　　5.學科教師填寫選擇班級意向表。

　　6.校委會根據(jù)學校師資情況和各班雙向選擇意向表統(tǒng)籌安排。

　　7.公布聘任結果。

　　三細則

　　1.聘任形式：聘任、待聘、分流、解聘。

　　2.聘任期限：一學年。

　　3.崗位設置：

　　（1）班級設置

　�。�2）教學崗位

　　語、數(shù)、外、理、化各科教師原則上每人帶兩班課程；高二、高三政、史、地、生各科教師原則上每人帶兩班課程；高一政、史、地、生各科教師原則上每人帶三班課程；體育教師原則上每人帶8班左右課程，音、美、信息技術、通用技術教師每人可包年級課程。校委會及年級主任將根據(jù)具體情況作適當調整。

　�。�3）其他崗位

　　4.關于年級聘任的規(guī)定

　　（1）教職工雙向選擇分兩個階段先后進行。第一階段為高三選擇階段，高三年級雙向選擇對象原則上應為上一屆和本屆教師。第二階段為高一、高二同時選擇階段，高二年級雙向選擇對象原則上應為本屆教師、原高二待聘教師和上一屆高三待聘教師。高一年級雙向選擇對象來源為：a原高三年級待聘教師b原高一、二年級待聘教師c當年新招聘教師或新調入教師（高一年級確保聘任新教師一年）

　�。�2）語、數(shù)、外、理、化、高三生物等各科教師原則上不跨年級任課。

　　5．關于落聘、解聘的規(guī)定

　　（1）落聘。經(jīng)三個年級雙向選擇未被聘上的教師屬待聘教師，由校委會根據(jù)學校其他崗位情況，征求本人意見，調劑安排處理。因崗位不夠無法安排工作者或拒不接受安排者，視為落聘（男教師50周歲，女教師周歲待聘者，由校委會統(tǒng)一安排工作，若不服從安排，則視為落聘）。落聘者若為有財編教師則作為分流對象，并報告局人事股；若為無財編教師，則予以解聘。

　　（2）解聘。學校按有關規(guī)定和方案，對受聘年級主任、班主任、學科教師的工作進行綜合考評，發(fā)現(xiàn)不合格，將解除其受聘職位，即為解聘。校委會可以對下列情況之一予以解聘：

　　1年級工作出現(xiàn)重大失誤，事故（安全、斗毆、寢教室財產(chǎn)損毀嚴重，亂收費，亂訂資料）頻發(fā)或者在黃岡統(tǒng)考中，連續(xù)兩次半數(shù)以上科目在全縣位居末位的，或一學年學生流失率超過3%的，年級主任將被解聘。

　　2班級工作嚴重失誤，造成事故者；或者在年級統(tǒng)考中，班級連續(xù)兩次半數(shù)以上科目踩紅線的，班主任將被解聘。

　　3一學期內(nèi)教學評價連續(xù)兩次被學生評為不合格者，并且教育教學效果也差，或一學期內(nèi)連續(xù)兩次踩紅線的，學科教師將被解聘（無同類比較班級如特長班及新課改高一、高二政、史、地、生等學科教師依照說明b項處理）。上學期解聘人員，在下學期作待聘處理；下學期解聘人員只能參加低一年級選聘。

　　4學年內(nèi)因解聘或其它原因（如學校工作調整需要等）造成空缺崗位由校委會統(tǒng)籌安排。

　　說明：a教學評價低于60分者為不合格。

　　評價辦法：所帶班級全體學生參與問卷調查。

　　調查分滿意、基本滿意、不滿意三個等次。

　　滿意率×100＋基本滿意率×80－不滿意率×20=評價得分

　　b無同類比較班級如特長班及新課改高一、二政史地生等學科教學比較得分低于70分的學科教師將被解聘。

　　比較得分=某班該學科統(tǒng)考綜合分÷平行班該科前三名綜合分平均分Ｘ100

　�。�無同類比較班級取相近情況班級做為平行班進行比照，如特長班和文補班與同年級的文科班作為平行班比照。）

　　（4）本制度解釋權歸校委會。

　�。�5）本制度自通過之日起執(zhí)行

教師聘任制度9

　　一、以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。學�？筛鶕�(jù)國家的有關規(guī)定和學校教育教學、科研工作的需要，自主確定學校的機構設置和教師結構的比例；教師有權根據(jù)本人的專業(yè)知識、業(yè)務能力選擇適合于自己的工作崗位。

　　二、學校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。簽訂的聘任合同具有法律效力，對聘任雙方均有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權利、義務和責任。教師按合同享有權利、履行義務；學校按合同為教師提供教育教學、科學研究、進修、交流等條件，并支付報酬。同時，學校有權對受聘教師的業(yè)務水平、工作態(tài)度和成績進行考核，作為提職、調薪、獎懲和能否續(xù)聘的依據(jù)。在聘期間，無特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動時，應提前與當事人協(xié)議，雙方達成一致協(xié)議后，方可變更或解除。

　　三、聘任雙方任職期限固定，任務與酬金明確。教師受聘后，根據(jù)聘任合同領取相應的工資，在其職務發(fā)生變化后，其職務工資也相應變化。聘任期滿后，雙方都有自由選擇的余地。校方可依據(jù)本人表現(xiàn)、工作能力及崗位需要等決定是否續(xù)聘；教師則根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留，充分體現(xiàn)平等自愿的原則。

　　教師聘任制依其聘任主體實施行為的不同可分為如下幾種形式：

　　1、招聘。即學校面向社會公開、擇優(yōu)選拔具有教師資格的.應聘人員。它的程序一般是先由學校經(jīng)人才交流部門批準，然后以廣告或啟事的形式提出所需人員的條件、工作性質、任務及工資待遇等，通常都要對應聘者進行審查、考核（或考試）， 充分體現(xiàn)公平競爭、擇優(yōu)錄用的原則。對符合條件者學校即聘任�？梢�，招聘具有公開、直接、自愿、透明度高等優(yōu)點，有利于發(fā)現(xiàn)和合理使用人才。招聘與受聘雙方應簽訂聘任合同，并明確雙方的權利、義務和責任，聘任書一經(jīng)簽訂，便具有法律效力。

　　2、續(xù)聘。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同。一般是在聘任期間，雙方合作愉快，聘任單位仍有工作需要，教師對所從事的工作滿意，雙方自愿簽訂續(xù)聘合同。續(xù)聘合同的有關規(guī)定和協(xié)議可與上次聘任相同，也可以根據(jù)實際需要變化。

　　3、解聘。即學校因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關系，解聘的原因較多，有的是學校在聘任后發(fā)現(xiàn)受聘者不符合原定聘用條件，有的是工作中不稱職或違反有關規(guī)定等等，已不適合繼續(xù)聘任。由于聘任合同具有法律效力，因而，學校在聘用期限內(nèi)終止聘任合同、解聘教師時，除有正當理由，否則應承擔相應的法律責任。

　　4、辭聘。即受聘教師主動請求學校解除聘任合同的法定行為。如上所述，聘任合同對聘任雙方均有法律約束力，教師因種種原因，不能繼續(xù)履行聘任合同，給學校造成損失的，應依照聘任合同的有關規(guī)定，承擔相應法律責任。

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